第25課 中華人民共和國成立和向社會主義的過渡 教學設計-2024-2025學年高一上學期統編版_第1頁
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文檔簡介

第九單元中華人民共和國成立和社會主義革命與建設單元主題與線索:活動1:根據單元導語和單元目錄,探討單元主題和主要線索。意圖:在老師的引導下,師生一起思考、探討,明確單元主題,宏觀建構單元歷史發展線索。如主題:20世紀50至70年代社會主義革命與建設道路的探索主線:1.中華人民共和國的成立(1949.10).2.過渡時期(社會主義革命)(1949—1956)3.社會主義建設在探索中曲折發展(1956—1978)重點:1.中華人民共和國的成立及其意義2.建國初期為政權與經濟建設所作的努力及其成就第25課中華人民共和國成立和向社會主義的過渡【教學目標】活動2:閱讀課標內容,瀏覽教材,分析、提煉本課學習目標和學習重點。1.12中華人民共和國的成立及向社會主義過渡認識中華人民共和國成立的偉大意義;概述新中國鞏固人民政權的主要舉措;認識新中國為民主政治建設和向社會主義過渡所作出的努力。目標:1.利用教材敘述和有關材料,了解新中國成立的主要史實和新中國鞏固政權的主要舉措,認識新中國成立的偉大意義。2.利用教材敘述和有關材料,了解新中國為民主政治建設和向社會主義過渡所作的努力,認識其意義。3.理解和認識中國共產黨在中國社會主義革命與建設的偉大貢獻。【教學重點】新中國成立的歷史意義,向社會主義過渡的實現及其意義。【教學方法】情境問題教學、任務驅動教學、小組合作探究【課時安排】建議1課時【教學過程】新課導入隨著人民解放戰爭的勝利推進,新中國成立的條件日益成熟。一、中華人民共和國的成立(1949年)活動3:中華人民共和國是在怎樣的背景下成立的?引導學生閱讀教材并結合所學歸納新中國成立的主要背景。1.背景(1)前提:人民解放戰爭勝利進軍(上一節所學)材料1:1949年6月30日,毛澤東發表《論人民民主專政》,提出人民民主專政這一科學概念,即“對人民內部的民主方面和對反動派的專政方面,互相結合起來,就是人民民主專政”。他認為,在現階段的中國,人民包括工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級。工人階級是領導力量,工農聯盟是基礎力量。毛澤東關于人民民主專政的理論,是對馬克思主義國家學說的豐富和發展,為新中國的建立奠定了理論和政策基礎。依據上述材料,結合所學,得出第(2)點結論。(2)理論:七屆二中全會召開,《論人民民主專政》發表歸納教材內容,得出第(3)點結論,并列舉中國人民政治協商會議通過的主要內容,順便簡要指出與重慶政治協商會議的區別。(3)籌備:中國人民政治協商會議召開決定采用“中華人民共和國”國名。通過《中國人民政治協商會議共同綱領》等重要文件。選舉中央人民政府委員會、主席、副主席。確定了國旗、國徽和代國歌。再用下列材料,幫助學生理解新中國的國家性質和共同綱領的地位。《中國人民政治協商會議共同綱領》規定:中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家,實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政,反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義,為中國的獨立、民主、和平、統一和富強而奮斗。《中國人民政治協商會議共同綱領》是新中國的建國綱領,具有臨時憲法的作用。閱讀教材,概述中華人民共和國成立的情況。利用兩張圖片,感受當時的氛圍。2.成立(1)中央人民政府委員會舉行第一次會議,決議接受《共同綱領》為施政方針。(2)中央人民政府宣告成立。(3)開國大典(1949年10月1日下午三時,天安門)引導學生閱讀教材,從三個角度理解新中國成立的歷史意義。2.意義(1)從中國歷史發展的縱向看:結束了帝國主義封建主義長期壓迫和剝削中國各族人民的歷史,基本完成反帝反封建任務。人民真正成為國家的主人,從根本上改變了中國社會的發展方向。為實現由新民主主義向社會主義過渡創造了前提條件。(2)從世界歷史發展的橫向看:大大加強了世界和平、民主和社會主義陣營的力量,改變了世界格局,對世界歷史產生了廣泛而深遠的影響。(3)從總趨勢看中華民族開始以嶄新的姿態自立于世界民族之林。中國歷史進入新紀元。……過渡:新中國成立了,但卻面臨十分嚴峻的局面,進入活動4。活動4:新中國成立之初面臨哪些內外困境?各是怎樣解決的?有何意義?二、人民政權的鞏固(1949—1952年)引導學生閱讀教材,分析得出建國之初三方面的基本困境,揭示鞏固政權的基本背景。1.背景(1)人民解放戰爭尚未結束,面臨肅清土匪和反動武裝任務(2)經濟凋敝,千瘡百孔,財政困難,民生困苦(3)以美國為首的西方國家對新中國干涉、封鎖與包圍根據教材,概括主要措施及其意義。2.措施(1)繼續向華南、西南進軍,肅清土匪和反革命武裝完成民主革命任務,穩定社會秩序。(2)頒布《中華人民共和國土地改革法》,進行土地改革(新解放區)(1950—1952)恢復、發展農業,為工業化開辟道路,獲得農民支持。廢除地主階級封建剝削的土地所有制,實行農民的土地所有制,借以解放農村生產力,發展農業生產,為新中國的工業化開辟道路。

——《中華人民共和國土地改革法》利用上述材料和圖片,理解新中國初期土地改革的內容與意義。學生閱讀教材,繼續概括主要措施與意義。(3)穩定物價、統一財經“銀元之戰”“米棉之戰”,贏得人民信任。1952年底國民經濟全面恢復。(4)抗美援朝(1950—1953)打出了國威、軍威,提高了國際地位,民族復興里程碑。

(抗美援朝戰爭的勝利)雄辯地證明:西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了。

——彭德懷《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》(1953年9月12日)用圖片和材料加深對抗美援朝戰爭過程與意義的認識。將第三目外交第一方面的內容提前,向學生揭示建國之初在外交上打破了以美國為前的西方國家的封鎖,有利于鞏固政權。具體內容留后探討。(5)三大方針,打破封鎖再引導學生利用“學習聚焦”分析、理解人民政權鞏固的歷史意義,特別提示其為向社會主義過渡和工業化準備了條件。3.意義鞏固了人民政權,為有計劃的經濟建設和國家向社會主義轉變、實現工業化準備了條件。過渡到第三個內容。三、向社會主義過渡(1953—1956年)說明:先學習第四目“社會主義基本制度的確立”內容,并將標題改為“向社會主義過渡”,最后再探討“開創獨立自主的和平外交”,以使教學邏輯更加順暢。活動5:建國初期是怎樣實現向社會主義過渡的?。1.制定過渡時期總路線(1953年):“一化三改”2.實施第一個五年計劃(1953—1957年)3.完成三大改造,初步建立社會主義經濟制度(1956年)利用下列材料,理解三大改造的內容。農業改造:通過合作社的方式,經歷互助組、初級社、高級社三個階段,將農民個體經濟逐步轉變為社會主義集體經濟。手工業改造:通過合作社的方式,按行業分期、分批、分片改造,將個體手工業逐步轉變為社會主義集體經濟。資本主義工商業改造:建國后,國家對資本主義工商業采取利用、限制、改造的策略,運用加工訂貨、統購包銷和經銷代銷等形式,將其納入國家資本主義軌道。1953年起通過公私合營與和平贖買的政策,將民族資本主義經濟逐步轉變為社會主義國營經濟。說明:在社會主義改造之前,其實國家已經控制了資本主義工商業。4.進行工業化建設:開始改變工業落后的面貌(1957年)5.制定《中華人民共和國憲法》,初步建立社會主義政治制度體系(1954年)利用教材明確《中華人民共和國憲法》(1954年)的性質與意義,準確記憶社會主義制度體系的主要內容。并分析說明為什么社會主義改造尚未完成,而憲法卻規定了中國的社會主義性質:社會主義改造雖未完成,但國家已控制經濟命脈,并且控制了資本主義工商業。最后理解社會主義基本制度建立和向社會主義過渡的整體意義:社會主義基本制度的建立,是中國歷史上最深刻的社會變革,為當代中國的一切發展和進步奠定了制度基礎。四、開創新中國外交(1949—1956年)新中國的成立為開創新中國外交創造了條件。外交的推進也有利于政權的鞏固與發展。活動6:建國初期,新中國是怎樣實開創外交新局面的?利用活動6,概括建國初期,新中國是如何開創外交新局面的及其意義。1.三大方針,打破封鎖利用“歷史縱橫”資料準確理解三大方針的內涵。“另起爐灶”:即不承認國民黨政府同各國建立的舊的外交關系,以便在新的基礎上經過談判同各國另行建立新的外交關系。“打掃干凈屋子再請客”:即不急于取得帝國主義對新中國的承認,帝國主義在華特權必須取消,中華民族的獨立解放必須實現。“一邊倒”:即新中國站在社會主義和世界和平民主陣營一邊。用史實,理解三大方針在打破外交封鎖中的作用。據“一邊倒”方針:先后與蘇聯以及保加利亞、朝鮮、越南等10個人民民主國家建交。據“另起爐灶”和“打掃干凈屋子再請客”方針:先談判后建交,同印度、印度尼西亞、緬甸、巴基斯坦等新興民族獨立國家以及瑞典、丹麥、瑞士、芬蘭等國建交。2.重大會議,提升地位利用教材關于日內瓦會議的敘述,理解中國在日內瓦會議上的地位與作用,過渡:隨著戰后民族解放運動的發展,新興民族獨立國家的建立,以“一邊倒”為主的外交方針,逐漸顯露了它的局限。五十年代初,根據形勢的變化,在與周邊新興民族國家打交道的過程中,形成了“和平共處”五項原則,取得外交新成就。3.和平共處,打開局面(1)和平共處五項原則的提出(1953—1954)利用教材和圖片,了解和平共處五項原則的提出及內容,理解其意義。內容:互相尊重主權和領土完整,互不侵犯,互不干涉內政,平等互利,和平共處。意義:超越了意識形態和社會制度的差異,以其包容性和開放性等到了國際社會的廣泛認可,成為解決國與國之間問題的基本原則。推動了對外關系的新發展。(2)參加萬隆會議(1955):提出求同存異,促成圓滿成功。利用教材中的“史料閱讀”材料,理解求同存異的內涵及其意義,并指明“求同存異”實際上是“和平共處”五項原則的具體運用。(4)建交新發展:7國建交,2西方代辦級關系。用國徽圖案說明兩類國家的性質,除南斯拉夫是社會主義國家外,其他的不是新興民族國家,就是西方資本主義國家。建交新發展實際上是和平共處五項原則運用的結果。

【課堂小結】知識結構小結,整體掌握知識:階段特征小結,認識歷史趨勢:中華人民共和國的成立,從根本上改變了中國社會的發展方向,為實現由新民主主義向社會主義過渡創造了前提條件,中國歷史進入新紀元。。1949年10月至1952年底,中央人民政府通過繼續向華南、西南進軍,肅清土匪,進行土地改革,穩定物價、統一財經,抗美援朝等措施,恢復了經濟,鞏固了人民政權,為國家向社會主義轉變、實現工業化準備了條件。1953年至1956年,在過渡時期總路線的指引下,實施第一個五年計劃,開始改變工業落后的

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