第3講近代亞非的重大改革[考綱要求]1.明治維新。2.戊戌變法。考點一明治維新eq1.歷史條件eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1((1)經濟：資本主義生產關系逐漸形成并得到發展。,(2)政治：各階層對幕府統治的不滿情緒高漲，天皇,也想利用倒幕力量恢復統治地位，幕府面臨統治,危機。,(3)外患：以美國為首的西方列強入侵，日本陷入半,殖民地的危機之中。,(4)前提：以中下級武士、商人、資本家及新興地主等,為主體的倒幕派與部分大名廢除幕府體制，建立,并鞏固了明治政權。))2.基本內容(1)政治：徹底破除舊政治體制。①逐步削弱封建割據勢力，建立中央集權，實現國家統一。②廢除封建身份制度，實行四民平等，取消武士特權。③學習西方先進的資本主義制度。(2)經濟：實行殖產興業政策。先是大力發展官營企業，后又扶植私人資本主義，推動資本主義經濟發展。(3)軍事：發展軍事力量，實現富國強兵。①實行義務兵役制，建立常備軍。②培養高級軍事人才。③建立近代化海軍。④扶植軍事工業。⑤建立近代警察制度。(4)實行文明開化：用西方文明改造日本封建文化。①教育改革：整頓舊的教育機構，建立三級近代學校體制，創立專業技術學校，推行軍國主義教育。②傳播改革思想和西方啟蒙思想，提倡自由主義和歐化主義。③改變社會風俗和生活方式中的陳規陋習，進行“歐化”運動。3.歷史影響(1)積極影響eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①使日本走上迅速發展資本主義的道路，,成為亞洲資本主義強國。,②建立起資本主義的君主立憲政體。))(2)消極影響eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①沒有徹底根除封建殘余勢力，形成帶有,濃厚封建色彩的近代天皇制。,②日本竭力推行軍國主義，對外侵略擴張，,給他國特別是亞洲鄰國帶來巨大損失。))[拓展點撥]殖產興業中明治政府的作用明治維新的目的在于富國，其關鍵在于鼓勵發展資本主義工商業。在當時經濟落后、民智未開的日本，人們缺乏創辦工業的勇氣、信心、技術和資金，因此，需要政府的大力扶植，“殖產興業”政策的主要精神就是充分利用政府的力量發展經濟，這一政策是日本明治維新的核心內容。1.明治維新是日本歷史的轉折點維新前維新后政治幕府統治下的封建國家封建身份制度，武士享有特權君主立憲制資本主義國家“廢藩置縣”加強中央集權，實現形式上的“四民平等”經濟工場手工業發展土地封建領主所有資本主義迅速發展，土地地主私有，統一征收地稅軍事武士是職業軍人征兵制，建立新式軍隊文化西方文化已傳入推行文明開化，發展近代教育對外西方列強入侵，打破鎖國狀態擺脫民族危機，成為亞洲強國，走上對外擴張道路2.《大日本帝國憲法》的特點(1)從頒布方式來看：以天皇名義頒布，是欽定的方式。(2)從內容上看：具有一定的民主性，形式上確立了三權分立的國家體制。(3)從性質上看：是近代亞洲第一部資產階級性質的憲法，但帶有濃厚的封建色彩。(4)從影響來看：它確立了日本天皇制和地主、資產階級聯合專政的統治秩序。3.明治維新對日本近代化的影響(1)進步性①經濟方面：使封建落后的日本走上發展資本主義的道路，加快了日本經濟的近代化，日本逐步發展為亞洲資本主義強國。②政治方面：1889年，頒布了資產階級性質的《大日本帝國憲法》，實行君主立憲制，基本確立了地主階級和資產階級聯合專政的統治秩序，鞏固了日本近代天皇制度。③文化方面：西方近代思想文化得到傳播，社會面貌發生深刻變化。④軍事方面：建立了一支近代化軍隊，軍事實力得到增強，為擺脫民族危機和對外擴張創造了條件。⑤對外方面：廢除了不平等條約，擺脫了民族危機，成為亞洲強國并躋身世界帝國主義國家行列。(2)局限性①沒有徹底根除封建殘余勢力，形成帶有濃厚封建色彩的近代天皇制。②日本竭力推行軍國主義，對外侵略擴張，給他國特別是亞洲鄰國帶來了巨大災難。講史料史料一明治政府建立后頒布的《五條誓文》1、廣興會議，萬機決于公論；2、上下一心，盛行經綸；3、官武一途以至庶民，務使各遂其志、人心不倦；4、破舊有之陋習，立基于天地之公道；5、求知識于世界，大振皇基。導讀《五條誓文》體現了如下改革精神：第一條是為了穩定大名、公卿，便于建立以天皇為首的中央集權國家。第二條強調上下一心，發展資本主義經濟、政治。第三條是廢除等級身份制。第四條是暗示放棄攘夷口號，要與外國交往。第五條是要學習西方的科技文化。史料二寺子屋是日本從幕府時期一直發展到明治時期的著名民間教育機構。它往往存在于鄉間，以庶民子弟為主要教育對象。它的課程設置大體是：首先必須學的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等，書法、算盤和地理也是必修課程。其他如書信模板、商業用語模板、農業用語模板、木匠用語模板等，也都是全國性的共用教科書。——(日)依田熹家《日本通史》導讀史料反映出日本明治維新前期“寺子屋教育”具有如下特點：民間辦學；注重教育的通俗適用；偏重儒家傳統文化。史料三學術界一般認為，日本“明治維新”是一次資產階級性質的改革。但是，在最近一次國際學術研討會上，有些學者主張：“明治維新”應理解為一次“明治革命”；另一些學者則提出“明治中興”的解釋。導讀上述觀點具體理解如下：①“改革”說，明治維新由天皇主持且自上而下完成，日本由此走上了發展資本主義的道路。②“革命”說：明治維新是在武裝倒幕的前提下進行的，它確立了以天皇為首的地主和資產階級的聯合專政。③“中興”說：維新前，日本遭受外來侵略，天皇被幕府架空；維新后，天皇重掌朝政，促進了經濟發展，維護了民族獨立。練史料史料一1.大日本帝國由萬世一系之天皇統治。3.天皇神圣不可侵犯。4.天皇為國之元首，總攬統治權……5.天皇在帝國議會協贊下，行使立權法。6.天皇裁可法律……7.天皇召集帝國議會……11.天皇統率陸海軍?！洞笕毡镜蹏鴳椃ā?1889年)史料二43.國王人身神圣不可侵犯……45.執行權屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律……46.國王對軍隊發布最高命令。47.國王任命全部軍官以及國家其他部門官員……51.國王召集兩院開會……他可同時解散兩院……——《普魯士憲法》(1850年)探究：(1)根據史料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內容。結合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權力差異。(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據史料一并結合所學知識對此加以評析。答案(1)天皇作為國家元首總攬統治權；在議會協贊下行使立法權；統率陸海軍。天皇權力至高無上；英國王權受限制。(2)日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國主義道路；隨著資本主義發展，為了獲取海外市場和殖民地對外侵略擴張，給亞洲人民帶來災難。解析該題考查不同國家相同政體間的差異。第(1)問主要內容要嚴格依據材料內容進行總結，注意同類信息的合并和語言的簡練，權力的差異要從大小上進行比較；第(2)問評析要從日本體制的特點和對外政策的影響入手?？键c二戊戌變法1.背景(1)國際環境：發展資本主義已成為一種世界性的潮流。(2)民族危機：列強瓜分中國的狂潮導致中華民族空前危機。(3)階級基礎：中國資產階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺。(4)經濟基礎：中國民族資本主義初步發展。(5)思想基礎：資產階級維新思想產生并發展。①早期維新思想：對戊戌變法運動起到了一定的思想先導作用。②康梁維新思想主張內容：呼吁變法圖存，提倡興民權，學習西方資本主義政治制度。宣傳方式：維新派與頑固派論戰，“公車上書”，成立強學會和保國會等組織，創辦《中外紀聞》等報刊。2.百日維新(1)施政綱領：1898年1月，康有為的《應詔統籌全局折》提出變法的具體措施，成為資產階級維新派的施政綱領。(2)開始變法：1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》。(3)主要內容eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①政治：準許臣民上書言事，允許辦報，裁,撤閑散衙門和冗員。,②經濟：提倡和獎勵士民投資設廠，開墾,荒地，修筑鐵路，開采礦產。,③軍事：裁汰綠營，軍隊改用西法訓練。,④文教：廢八股、倡西學、辦學堂、派人赴,日留學。))3.結果：失敗(1)標志：1898年9月，慈禧太后發動“戊戌政變”。(2)原因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①維新派勢力弱小，守舊勢力過強。,②維新派采用的方式及手段有誤。))4.歷史影響eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1((1)是資產階級的思想解放運動，維新思想得,以廣泛傳播。,(2)促進了中華民族的覺醒，也促進了資產階,級革命時代的迅速到來。))1.康有為宣傳維新思想的特點、目的及根源(1)特點：把西方資本主義政治學說與中國傳統儒家思想相結合，從傳統儒家思想中為變法尋找理論依據。(2)目的：減少改革變法的阻力。(3)根源：中國民族資本主義發展不充分，民族資產階級力量相對弱小，具有軟弱性、妥協性。2.圖示變法要點3.百日維新的特點(1)涉及的領域比較廣泛，下至經濟基礎，上至上層建筑(政治、軍事、思想文化)，體現了除舊布新的新氣象，但未涉及政治制度的根本變革即變封建專制制度為君主立憲制。(2)從推行范圍來看，僅限于社會上層，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。(3)從推行者來看，由沒有實權的皇帝來推行，顯示出維新力量的薄弱。(4)從性質上看，是一場資產階級性質的改革。(5)從目的上看，變法圖強，救亡圖存。(6)從作用上看，起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發展和先進科學文化的傳播。(7)從推行來看，變法措施過于急躁，分不清輕重緩急。講史料史料一人人封章，得直達于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達天聽。每日每署封章皆數十，上雞鳴而起，日晡乃罷。閱覽奏章，猶不能盡。(梁啟超《戊戌政變記》)導讀根據史料中“人人封章，得直達于上”可以判斷這是“提倡官民上書言事”才有的現象。在當時參與上書的只能是具有維新思想的資產階級知識分子，“舉國鼓舞歡蹈”也只能是資產階級知識分子慶幸自己參政，對舊制度進行改革?！芭e國鼓舞歡蹈”不可以從字面上理解具有全民性。恰恰相反，維新運動由于脫離人民群眾而告失敗。從當時的實際情況分析，一般的老百姓大多為生計操勞，沒有文化，當時能夠上書言事的大多是資產階級知識分子，成為資產階級維新派參政的一種方式和途徑，有利于打破封建統治思想。史料二維新派提出的官制改革主張，在百日維新中，大大打了折扣。有的條目干脆不被批準，有的則被偷梁換柱，失去了本意。百日維新期間，光緒帝還屢次下詔，要求設立農工商分局并裁汰府、州、縣的冗員。但各省認真辦理者極少……有的省份，則基本沒有變動?！段煨缱兎ㄙY料》導讀史料反映變法遭到守舊勢力的阻撓、破壞。他們對變法陽奉陰違，甚至托詞抗命，使變法法令從中央到地方都成了一紙空文。史料三廢除八股文，使大批讀書人通過八股文考取功名、升官發財的夢想破滅，他們自然群起而反對。湖南有個名叫曾廉的舉人，甚至上書請求處死康有為和梁啟超；一些衙門裁撤后，大批丟了烏紗帽的官員，極端仇視新政，他們或造謠惑眾，或上書恫嚇，使得京師謠言四起；令旗人自謀生計，更引起不少旗人的強烈不滿。導讀史料表明變法觸動了既得利益者，樹敵太多；變法沒有深入人心。練史料史料維新派的目標正是我們的目標，他們的計劃好倒是好，就是有些不切實際和操之過急。然而，距今大約三十年前，絕大多數局外人不也是這樣評論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷?！短┪钍繄蟆分骶幖窢栔略搱篑v北京記者莫理循的信(1898年11月25日)探究：史料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么？戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么？答案含義：必須改變舊的政治制度，改革才能成功(或“改革必須除舊才能立新”)。根本原因：資產階級維新派力量弱小(或“民族資產階級具有軟弱性”)；封建頑固勢力強大。命題研析·考向聚焦考向多角度全面考查維新變法典題1(2014·全國新課標卷Ⅰ)1898年，梁啟超等聯合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參加會試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發生表明()A.廢八股斷送讀書人政治前途B.改制缺乏廣泛的社會基礎C.知識分子在政治上極為保守D.新舊學之間矛盾不可調和答案B解析1898年中國維新運動進入高潮。根據材料梁啟超“聯合百余舉人上書”，排除A、C兩項；材料彰顯新舊學之間的矛盾，但并非不可調和，排除D項；近萬名舉人強烈反對梁啟超等人的提議，表明當時的改制缺乏廣泛的社會基礎，故選B項。典題2(2014·重慶高考)《清史稿》記載：“親政之時，春秋方富，抱大有為之志，欲張撻伐，以湔(洗)國恥。已而師徒撓敗，割地輸平，遂引新進小臣，銳志更張，為發奮自強之計。”此處評價的這位皇帝是()A.康熙帝 B.乾隆帝C.光緒帝 D.宣統帝答案C解析解答本題的關鍵是注意兩點：一是《清史稿》；二是材料中的內容“引新進小臣，銳志更張”。材料主要表述了該皇帝親政時有洗雪國恥，銳意改革，發奮自強的意向，符合題意的是光緒帝，故C項正確?？滴醯邸⑶〉墼谖粫r沒有“引新進小臣”的改革，宣統帝于1909年即位，未到親政年齡即于1912年退位，也沒有進行改革。典題3(2014·山東高考)閱讀材料，回答問題。材料一中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發憤為雄，以圣賢義理之學植其根本，又須博采西學之切于時務者實力講求，以救空疏迂謬之弊?！饩w帝《宣示諸臣實力講求西學》材料二近者設立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務，曰學堂，曰商務，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也?！獡涤袨椤毒粗x天恩并統籌全局折》等(1)在改革問題上，光緒帝和康有為的認識有何相同之處？(2)根據材料中兩人對改革的不同理解，說明資產階級維新派的主張在當時不能實現的原因。答案(1)向西方學習，實現富國強兵。(2)資產階級維新派要求進行制度變革，發展資本主義；光緒帝主張學習西方的器物，以維護清王朝的專制統治。解析(1)關于兩人在改革問題上的相同之處，重點強調兩人都主張進行變革。(2)關于資產階級維新派的主張不能實現的原因，首先要注意，光緒帝主張改革，其目的是維護清朝的統治，而不是為了發展資本主義，與維新派的主張有本質區別，故不可能實現。考向預測(1)通過有關文獻材料和論述探討日本明治維新與中國戊戌變法一成一敗的原因。(2)著重思考日本明治維新時期向西方學習的特點及其重大意義。(3)探究改革的成敗得失，總結對當今社會的啟示作用。(4)通過戊戌變法與日本明治維新的比較，理解近代化進程的統一性與多樣性。課時訓練·規范解答1.閱讀下列材料：材料一嘉永年間美國人跨海而來，仿佛在我國人民的心頭燃起了一把烈火，這把烈火一經燃燒起來便永不熄滅?！?日本)福澤諭吉《文明論概略》材料二日本新領導人不贊成這種不加區別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣……他們現在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家……講究實際的日本領導人得出了這一明確結論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三文明開化過程中的過火行為，使得日本的傳統文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應該改說英語，與西洋人通婚，以改良日本人種。——《大國崛起》解說詞請回答：(1)材料一中“美國人跨海而來”是指什么事件？“這把烈火”的含意是什么？(2)據材料二并結合所學知識，說明“日本新領導人”是如何“建立一個強大的日本”的？(3)據材料三，指出日本在文明開化中存在的問題。你認為應如何對待外來文化？答案(1)美國通過黑船事件打開日本門戶。日本民族強烈要求學習西方文明，擺脫落后境況；強烈反對外來侵略，維護民族獨立。(2)廢藩置縣結束了日本長期以來的封建割據局面，為建立中央集權國家和發展資本主義經濟奠定了基礎；殖產興業，發展資本主義；文明開化，提倡資本主義文明；建立新式軍隊，實現富國強兵。(3)拋棄民族傳統，盲目西化。必須取其精華，去其糟粕；必須結合國情有選擇地學習，不能盲目照搬。2.19世紀中期俄日兩國通過改革走上了資本主義發展道路。閱讀下列材料：材料一19世紀60年代……改革使斗爭空前激烈，俄羅斯站在一個十字路口：它是把西方模式作為“現代化的普世道路”而遵循前進，還是找一條“俄羅斯特殊性”之路？這就是此后半個世紀展現在俄羅斯大地上的基本事態，它涉及思想與文化斗爭、政治與經濟斗爭。——錢乘旦為《現代化的特殊性道路》所作序言材料二1862年，高杉晉作對中國遭到列強侵略頗有感觸，他說：“絕非隔岸之火……孰能保證我國不遭此事態？險矣哉！”他認為清政府之所以衰敗，在于……既不能造闖過萬里波濤之軍艦，也不能造防御敵人于數十里之外的大炮，并使彼國志士所譯《海國圖志》絕版。因循茍且，空度歲月，徒然提倡固陋之說。請回答：(1)材料一中實現現代化道路的“西方模式”是指什么？結合所學知識，回答俄國1861年農奴制改革中是如何體現“俄羅斯特殊性”的。(2)材料二中高杉晉作認為中國衰敗的原因有哪些？為避免重蹈覆轍，日本后來采取了怎樣的應對措施？產生了怎樣的影響？答案(1)模式：經濟上實現工業化，政治上建立資產階級民主政治?！疤厥庑浴保簭U除了農奴制，但又保留了沙皇專制制度。(2)原因：軍事力量薄弱，思想保守。應對措施：進行明治維新，發展資本主義。影響：走上了資本主義發展道路，但是日本成為軍事強國后不斷進行對外侵略擴張。解析本題意在考查學生對俄國1861年農奴制改革和日本明治維新的理解認識。第(1)題的第一問要結合歐美現代化的道路模式總結其特征；第二問要結合俄國1861年改革的舉措來總結其特殊性。第(2)題的第一問結合材料二回答即可；第二、三問需要學生宏觀指出日本采取的應對措施。并從積極與消極兩方面歸納其影響。3.福澤諭吉是日本近代著名的啟蒙思想家，對近代日本發展有著深刻的影響。閱讀材料，回答問題。材料汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不通。——[日]福澤諭吉《文明論概略》(1875年)(1)結合日本歷史，說明福澤諭吉為什么提出“汲取歐洲文明”的主張，明治維新中有哪些“汲取歐洲文明”的做法？試舉兩例。(2)材料認為“汲取歐洲文明”的理想途徑是什么？你是否贊同這一觀點，說明理由。答案(1)原因：歐洲文明是工業文明，代表歷史發展方向；日本門戶被美國打開，出現民族危機；日本長期閉關鎖國，國力落后，需要壯大自身實力；中國深受列強欺凌的現實引起日本有識之士的警覺。做法：殖產興業，文明開化(答出建工廠、辦學校、穿西裝、練軍隊等具體措施亦可)。(2)途徑：先學文化再學制度最后進行物質建設。態度：贊同；福澤諭吉學習西方必須思想、制度、經濟多管齊下的主張很有見地，遵循先難后易的原則，有利于減少阻力，對明治維新有指導和推動作用?；虿毁澩凰谐龅奈幕贫取洕膶W習順序具有理想化和機械主義的弊端，在實踐中很難操作。解析第(1)問，實際考查明治維新的原因，需結合當時日本面臨外來侵略問題和西方文明的特點來回答，做法考查明治維新的內容，在政治、經濟、思想文化領域任舉兩例即可；第(2)問，先概括理想途徑是什么，“首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質”即先學文化再學制度最后進行物質建設；然后明確觀點，闡述理由須要史論結合，語言規范。4.閱讀材料，回答問題。材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農民自由。這是不公正的……但是，遺憾的是農民和他們的地主之間存在著敵對情緒并因此發生了許多不服地主管束的事情?！蚨?，從上面解決要比從下面來解決好得多?！薄獙O成木《俄國通史簡編》材料二1868年4月的一天，日本京都皇宮的大殿內，天皇率領群臣宣讀誓詞：“廣興會議，萬機決于公論；上下一心，盛行經綸；官武一體以至庶民，務使各遂其志，人心不倦；破歷來之陋習，立基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基?！边@就是日本歷史上著名的《五條誓文》。 ——《中國近代史》材料三1898年6月11日，光緒帝頒布明定國是上諭，上諭說：“數年以來，中外臣工講求時務，多主變法自強?！┦秋L氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應墨守，新法必當擯除，從喙嘵嘵，空言無補。……嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發憤為雄，以圣賢義理之學，植其根本，又須博采西學之切于時務者，實力講求，以教空疏迂謬之弊?！币曰实勖x“詔定國是”，其目的是“以變法為號令之宗旨，以西學為臣民之講求，著為國是，以定眾向，然后變法之事乃決，人心乃一，趨向乃定”?！簡⒊段煨缯冇洝氛埢卮穑?1)根據材料并結合所學知識，指出上述三國解決社會危機的角度(或者側重點)有何不同？上述三國采取的改革方式有何相同之處？(2)上述三國改革出現了不同的結果，結合所學知識，分析影響改革成敗的因素主要有哪些？答案(1)不同：俄國側重于解決內部危機，廢除農奴制。日本側重于向西方學習，改造日本社會。中國主要通過變法，實現富國強兵，擺脫民族危機。相同：都是通過自上而下的方式進行改革。(2)影響改革成敗的因素主要有：是否順應歷史發展趨勢、改革派與保守勢力的力量對比、改革者的態度、統治者的政策、方針是否得當等。5.閱讀材料，回答問題。材料一“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統的中國政治體制，為現代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發生的歷次革命運動，從現代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續性。正因如此，史學界才有人把戊戌變法視作近代中國現代化進程的起點?！稓v史爭鳴·回顧戊戌》材料