第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE與同學(xué)之間的趣事話題作文(11篇)與同學(xué)之間的趣事話題作文第（1）篇陽光明媚的午后，我和幾個同學(xué)相約在學(xué)校的小花園里閑逛。我們邊走邊聊，忽然，一陣笑聲從花園深處傳來，吸引我們的目光。順著笑聲的方向，我們來到一個小亭子。只見亭子里，一個同學(xué)正拿著一個彈弓，瞄準著一只停在枝頭上的小鳥。他屏住呼吸，突然松開手指，彈弓射出，小鳥應(yīng)聲而落。我們歡呼雀躍，紛紛圍上去，想要看看這只小鳥。小鳥的羽毛潔白如雪，閃爍著淡淡的金光。我伸手輕輕觸摸，柔軟的羽毛讓我感到一陣舒服。突然，一只蝴蝶從花叢中飛出，翩翩起舞。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，沒想到它竟然停在我的肩膀上。我愣住，沒想到它會選擇我作為停歇的地方。這時，另一個同學(xué)提議：“我們來玩‘你畫我猜’吧！”大家紛紛表示贊同。我們找來一塊石頭，作為“畫板”，然后輪流畫畫。我畫一幅“小鳥在花叢中唱歌”的畫，大家都覺得挺有趣。突然，一個同學(xué)拿起畫筆，在我畫的畫面上添一根“魔法棒”。我一看，頓時哭笑不得，沒想到他會給我加這一筆。大家見狀，都哈哈大笑起來。游戲結(jié)束后，我們坐在亭子里，享受著午后的陽光。一陣微風(fēng)吹過，帶來淡淡的花香，鉆進我的鼻尖，讓我感到一陣心曠神怡。突然，一個同學(xué)提議：“我們來玩‘真心話大冒險’吧！”大家紛紛表示贊同。游戲過程中，我們互相提問，互相猜測。突然，一個同學(xué)問我：“你最喜歡哪位老師？”我沒想到他會問這個問題，愣一下，然后說：“我最喜歡語文老師，因為她教得很好，而且人很溫柔。”那一刻，我明白，與同學(xué)之間的趣事，不僅我們在快樂中成長，更我們學(xué)會理解和尊重。這些美好的回憶，將永遠留在我的心中。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（2）篇那天，陽光明媚，微風(fēng)拂面。我和幾個同學(xué)相約去公園玩。一路上，我們歡聲笑語，好不熱鬧。到公園，我們迫不及待地奔向游樂場。看著那高高的旋轉(zhuǎn)木馬，我興奮地跳起來。同學(xué)們也紛紛圍過來，商量著要怎么玩。“我們先玩旋轉(zhuǎn)木馬吧！”我提議道。“好主意！”大家異口同聲地回答。于，我們排好隊，等待著輪到自己。終于，輪到我們。我小心翼翼地坐上旋轉(zhuǎn)木馬，緊緊抓住扶手。音樂響起，旋轉(zhuǎn)木馬開始緩緩轉(zhuǎn)動。我興奮地大聲尖叫，感受著風(fēng)的拂過。“哈哈，好刺激啊！”我開心地笑著。“啊，真好玩！”同學(xué)們也跟著我一起尖叫。玩完旋轉(zhuǎn)木馬，我們又去玩碰碰車。這次，我選擇一個紅色的碰碰車。同學(xué)們也各自挑選喜歡的顏色。“來，我們比賽一下，看誰的車技最好！”我說。“好！”大家紛紛點頭。裁判的一聲令下，我們駕駛著碰碰車向?qū)Ψ經(jīng)_去。在碰撞的過程中，我們互相躲避，盡情地享受著游戲的樂趣。“哈哈，看我的！”我猛地一拐彎，將一輛藍色的碰碰車撞得飛出去。“好厲害！”同學(xué)們紛紛為我鼓掌。就這樣，我們在歡聲笑語中度過一個愉快的下午。這些趣事讓我感受到同學(xué)之間的友誼，也讓我明白快樂其實很簡單，只要我們用心去感受，生活中處處都有快樂的存在。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（3）篇課堂上的“捉迷藏”那一個陽光明媚的午后，老師突然宣布一項特別的“任務(wù)”：今天我們要玩一個“捉迷藏”游戲，而且這次捉迷藏的地點課堂。一開始，大家都很驚訝，老師怎么會突然想出這樣的主意？不過，游戲規(guī)則逐漸明，我們的興趣也逐漸高漲。原來，老師為讓課堂氛圍更加活躍，特意設(shè)計這個游戲。游戲開始，教室里瞬間變得熱鬧起來。同學(xué)們紛紛尋找藏身之處，而那些擅長觀察的“獵人”們則開始在教室里搜尋線索。有的同學(xué)躲在書架后面，有的藏在桌子底下，還有的爬到高處躲起來。教室里的角落、書桌下、書架上，都成同學(xué)們藏匿的身影。我在書桌后面悄悄觀察著周圍的同學(xué)，發(fā)覺他們有的在教室的一角尋找線索，有的則在教室的另一邊小心翼翼地躲避。這時，我突然看到坐在前排的小明，他正用一只手撐著頭，一只眼睛緊緊地盯著書，似乎在尋找什么。我立刻意識到，他肯定在假裝認真聽講，實際上在尋找藏身之處。于，我決定趁機捉住他。我悄悄地走到他身后，突然伸出一只手，想給他一個“驚喜”。可，就在我的手快觸碰到他的肩膀時，他卻突然轉(zhuǎn)過頭來，用一種驚訝的眼神看著我，說：“你怎么在這里？”我被他的突然出現(xiàn)嚇一跳，連忙裝作沒事的樣子，笑著說：“我只來看看你在做什么。”說完，我轉(zhuǎn)身繼續(xù)尋找其他同學(xué)。這時，教室的另一角傳來歡笑聲。原來，我們的另一位同學(xué)小華在書架后面找到一個藏身之處。他興奮地對我們說：“你們快來找我吧，我已經(jīng)在這里等你們。”于，我們一群同學(xué)開始四處尋找小華。在教室的一個角落，我發(fā)覺他。他正趴在地上，一動不動，好像變成一只“僵尸”。我們小心翼翼地走到他身邊，然后一起笑起來。這次課堂上的“捉迷藏”游戲我們度過一個愉快的午后。雖然游戲過程中我們互相捉弄，但同時也加深我們之間的友誼。通過這個游戲，我們明白合作的重要性，也體會到在游戲中找到快樂的感覺。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（4）篇教室里，陽光透過窗戶灑在講臺上，映照著老師那慈祥的面容。同學(xué)們正聚精會神地聽著課，而我的目光卻時不時地飄向窗外，那里，一群麻雀正在爭奪地上的食物。“丁零零——”下課鈴聲響，同學(xué)們紛紛收拾書包，準備離開教室。這時，我注意到同桌小明的書包里似乎藏著什么秘密。小明個調(diào)皮搗蛋的家伙，他總能在課堂上找到讓自己開心的事情。這次，他到底又想搞什么鬼呢？下課后，我迫不及待地湊近小明的桌子，好奇地問道：“小明，你書包里藏著什么寶貝呀？”小明神秘地笑笑，從書包里掏出一盒巧克力，遞給我一塊：“喏，這我媽媽給我?guī)У模帜阋粔K吧！”我高興地接過巧克力，一邊品嘗，一邊好奇地問他：“你為什么要把巧克力藏在書包里呢？”小明眨眨眼睛，神秘地說：“這可個秘密，等會兒你就知道。”我一邊想著這個謎團，一邊跟著小明走出教室。他把我?guī)У讲賵龅囊粋€角落，指著地上的一堆紙片說：“你看，這就我說的秘密。”我低頭一看，原來那些紙片上都一些奇怪的符號，像某種暗號。我疑惑地問：“這些符號什么意思？”小明得意地笑笑，說：“這我自創(chuàng)的一種秘密語言，我和你兩個人能看懂。”我好奇地問他：“那你能教我嗎？”小明點點頭，開始給我講解那些符號的含義。原來，這些符號代表著不同的字母，組合起來就能組成一些有趣的話。我跟著小明學(xué)習(xí)一會兒，漸漸地也能看懂那些符號。我們倆開始用這種秘密語言交流，覺得非常有趣。就在這時，我們聽到一陣笑聲。原來，其他同學(xué)發(fā)覺我們的秘密。他們紛紛圍過來，想要加入我們的游戲。小明笑著對我們說：“既然大家都想玩，那就一起來吧！”于，我們一群人圍在一起，用秘密語言交流，分享彼此的快樂。那一刻，我們仿佛置身于一個我們自己的世界，忘記時間的流逝。這件事雖然過去很久，但每當(dāng)我想起它，都會忍不住笑出聲來。這段美好的回憶，就像一顆顆閃亮的星星，照亮我與同學(xué)們之間的友誼之路。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（5）篇那一個陽光明媚的午后，我們幾個好友相約在學(xué)校的操場上踢足球。陽光灑在綠茵場上，映照出我們快樂的身影。小A我們的隊長，身手敏捷，足球技藝高超。每當(dāng)球傳到他那，總能看到他精彩的動作和傳球。而小B則個“搞笑擔(dān)當(dāng)”，他的笑聲總能感染到在場的每一個人。每次他接球，不失誤就傳球失誤，引得大家捧腹大笑。記得有一次，我們正踢得熱鬧，突然小A腳下一滑，球被小B搶過去。小B興奮地大喊：“哈哈，看我如何進球！”說著，他帶著球向球門沖去。但就在他即將觸球的一剎那，球卻突然停下來。原來，地面上的小石頭絆住他的腳。小B痛苦地倒在地上，我們紛紛上前扶他起來，他卻笑著說：“哈哈哈，我這要為球隊做貢獻啊！”還有一次，我們踢一場友誼賽。比賽進行得如火如荼，雙方你來我往，互有攻守。就在比賽即將結(jié)束時，我們落后一球。這時，小A帶球突破，突然一個漂亮的傳球，球飛向小B。小B接到球，迅速調(diào)整姿勢，一腳將球射向球門。但球卻從球門上方飛過，我們失去扳平的機會。盡管如此，我們并沒有氣餒，反而更加團結(jié)一致，最終贏得比賽的勝利。這些趣事我們之間的友誼更加深厚。我們在一起度過無數(shù)快樂的時光，共同成長。這些趣事也成為我們青春記憶中最美好的回憶。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（6）篇“友誼一座橋，連接著彼此的心靈。”這句名言道出友誼的真諦。在我的求學(xué)路上，與同學(xué)之間的趣事如同一幅幅生動的畫卷，讓我感受到友誼的美好。記得那一個陽光明媚的午后，我們班上舉行一場別開生面的足球比賽。在比賽中，我的好友小明表現(xiàn)得尤為出色。他不僅技術(shù)高超，還充滿激情。在一次進攻中，小明巧妙地突破對方防線，將球傳給我。我迅速接球，然后用力一射，球如離弦之箭般飛向球門。就在這千鈞一發(fā)之際，對方守門員一個撲救，將球撲出。這一幕讓我想起足球巨星貝利在1958年世界杯上的表現(xiàn)，他在對陣法國隊時，也用這樣一記精彩的射門幫助巴西隊取得勝利。比賽結(jié)束后，我們班上的同學(xué)們都為小明的出色表現(xiàn)歡呼雀躍。這時，老師走過來對我們說：“友誼的力量無窮的，正因為你們之間的默契配合，才使得比賽如此精彩。”這句話讓我深刻地體會到友誼的力量。在青少年的成長過程中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。而友誼，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。正如詩人杜甫所說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”友誼我們在困境中相互扶持，共同成長。在我們的友誼中，我們學(xué)會關(guān)愛、理解和包容，這些品質(zhì)將伴隨我們一生。“友誼一首歌，唱響我們青春的旋律；友誼一盞燈，照亮我們前行的道路；友誼一本書，記錄我們成長的足跡。”我們珍惜友誼，用真誠的心去感受它的美好，讓友誼之花在我們心中永遠綻放。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（7）篇同學(xué)們！今天我要給大家講一個我和小伙伴們之間發(fā)生的趣事，保證讓你笑到肚子疼！記得那一個陽光明媚的下午，我們班舉行一場別開生面的運動會。比賽項目豐富多彩，其中最吸引人的要數(shù)“趣味接力賽”。比賽開始，我們班的同學(xué)們一個個都興奮得跳來跳去。輪到我們小組接力時，我心怦怦直跳，緊張得手心都出汗。第一個同學(xué)跑得像離弦的箭，轉(zhuǎn)眼就傳到我這里。“快，接住！”他大聲喊道。我慌忙伸出手，結(jié)果一緊張，竟然沒接穩(wěn)，接力棒差點掉地上。旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我尷尬地笑笑，趕緊穩(wěn)住情緒。終于，接力棒傳到最后一個同學(xué)手中。他像風(fēng)一樣飛快地跑過終點，我們歡呼雀躍。雖然我們輸比賽，但那份歡聲笑語，那份團結(jié)友愛的精神，卻讓我久久不能忘懷。這就我和小伙伴們之間的趣事，雖然有時候會遇到小插曲，但只要我們團結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，共創(chuàng)美好未來！與同學(xué)之間的趣事話題作文第（8）篇記得那次，我們班上的小張在課堂上突發(fā)奇想，把一只大蜘蛛從家里帶到學(xué)校來。當(dāng)時我們?nèi)喽俭@呆，老師也皺起眉頭。小張卻笑瞇瞇地站在講臺上，那眼神好像在說：“看，我?guī)€小伙伴來上學(xué)。”全班同學(xué)都圍過來，有的嚇得臉色蒼白，有的則興奮地拍手叫好。我湊近一看，哇，這蜘蛛長得可真大，顏色也鮮艷，像從童話里跑出來的。小張還特意拿出放大鏡，讓大家仔細觀察蜘蛛的細節(jié)，說：“看，這蜘蛛的腿多細長，眼睛也亮晶晶的。”就在我們看得津津有味的時候，突然“啪”的一聲，小張不小心把蜘蛛碰到地上。全班同學(xué)都驚呼起來，那蜘蛛也像受到驚嚇，趕緊爬到桌子下面。老師趕緊過來，把蜘蛛小心地放進一個大盒子里，說：“以后可不能再帶這種東西來學(xué)校。”盡管那節(jié)課我們沒有學(xué)到什么新知識，但那個小插曲卻我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記憶猶新。想起那天的場景，我還能感受到當(dāng)時的氣氛，那種驚喜、好奇和緊張的感覺，就像昨天剛剛發(fā)生一樣。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（9）篇那一個陽光明媚的午后，我們班正在舉行一場激烈的籃球比賽。我和小李一組，他的投籃準得就像機器一樣。但就在比賽的關(guān)鍵時刻，他卻意外地摔倒。看著小李痛苦的表情，我心急如焚。他掙扎著爬起來，拍拍身上的灰塵，笑著說：“沒事，我還能打。”這句話讓我對他刮目相看。比賽繼續(xù)進行，我看著小李，突然發(fā)覺他手中的籃球仿佛有魔力。他的每一次投籃都那么精準，場下的觀眾都為他鼓掌叫好。我忍不住為他加油，心里暗暗佩服他的毅力。就在比賽即將結(jié)束之際，小李突然跳起來，一個漂亮的三分球?qū)⒈确植罹嗫s小到兩分。我們班的同學(xué)們紛紛歡呼起來，我激動地握緊拳頭。比賽結(jié)束，我們贏得勝利。小李站在場上，笑著對我說：“看吧，我就說我能行。”那一刻，我仿佛看到一個全新的小李，一個充滿信心和活力的他。從那以后，我更加佩服小李，也學(xué)會在困難面前不放棄。而那段難忘的籃球比賽，也成為我們之間最美好的回憶。與同學(xué)之間的趣事話題作文第（10）篇那天陽光明媚，我們一群同學(xué)在操場上玩得不亦樂乎。突然，一個同學(xué)腳下一滑，整個人摔個四腳朝天。周圍的同學(xué)都忍不住笑出來，而我，卻在一旁默默地心疼。他爬起來，拍拍身上的土，尷尬地笑笑。我們紛紛上前安慰他，他卻說：“沒事，就摔個狗啃泥。”大家聽都笑得更開心。就在這時，一個同學(xué)提議：“咱們來玩?zhèn)€游戲吧，看誰摔得最‘狗啃泥’！”大家立刻響應(yīng)，紛紛表示贊同。于，我們分成幾個小組，開始“狗啃泥”大賽。每個人都使出渾身解數(shù)，想要在比賽中脫穎而出。有的同學(xué)故意摔倒，夸張地扭動身體，引得大家捧腹大笑；有的同學(xué)則小心翼翼，生怕摔倒。我看著他們，心里既羨慕又無奈。羨慕他們能夠如此開心地玩耍，無奈自己卻因為身體原因，不能像他們一樣盡情地奔跑。比賽結(jié)束后，大家都累得氣