2025年中考二模語文試題（含答案）江蘇省連云港市2025年中考二模語文試題

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

第一部分（20分）

一、語言文字運用（20分）

班級開展“課堂內外----我們的語文生活"主題學習活動，同學們積極參與。

1.閱讀下面語段，完成相關任務。

同學們發現街巷的店面招牌和對聯暗藏文化密碼。例如：“茶語清心”茶館的招牌以“茶語"雙關“茶”與“心語”，既點明經營內容，又營造出寧靜雅zhì（）的氛圍。其門聯“茶煮三江水，香飄四季春”對仗工整，上聯“煮"字生動描繪茶葉在沸水中舒展的動態，下聯“飄”字則以嗅覺化抽象為具體，展現茶香的yōu遠。此外，“墨香閣"書畫店的招牌“墨香”二字用篆書題寫，盡顯古樸典雅，與店內“好書不厭百回讀，妙句常吟千古存"的對聯相得益彰。

班上的小語同學也有發現，他興奮地說：“街邊小面館‘面里藏香’的招牌也暗藏著語文的智慧。_________________。”

小文同學感kǎi地說：“學習語文，不僅在課堂，還在生活的每個角落。只要用心觀察，處處都是學習語文的鮮活課堂。"

（節選自《中學生閱讀》2025.02）

（1）根據拼音寫漢字或給加點字注音。

（2）下列選項中，對“相得益彰”中“彰"字的解釋正確的一項是（）

A.明顯B.表彰C.表明D.姓氏

（3）小語同學認為“面里藏香”這個招牌暗藏語文的智慧，請你幫他解釋一下。

（4）根據《說文解字》中對“招"字的解釋，補全小語和小文的對話。

小語：“招”字由“扌"和“召”組成，分別代表意義和聲音。

小文：對，我知道從造字法上“招"字屬于①_________。

小語：是的，“招”字的本義為打手勢叫人來。如“招手"②“______”③“______"等詞語就是它的動詞詞性。

小文：“招”字還有名詞詞性，如“招數"④“_____”等。“招"字，手呼也。從手、召。

——《說文解字》許慎

2.下列有關文學文化常識的表述正確的一項是（）

A.孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼。戰國時期著名的思想家，儒家學派代表人，有“亞圣”之稱，與孟子合稱為“孔孟"。

B.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，南宋豪放派文學家，與同屬此派的辛棄疾并稱“蘇辛”，其散文豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇"。

C.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。

D.《唐雎不辱使命》選自西漢劉向編訂的紀傳體史書《戰國策》，這本書主要記述戰國時期的縱橫家的政治主張和策略。

3.下列三個詞語依次填入橫線處，排序最恰當的一項是（）

星空浩瀚，探索①_________________。從東方紅一號遨游太空到“嫦娥家族"書寫探月精彩篇章，從神舟五號首次載人航天飛行到建成中國人自己的空間站，一次次②的發射，一項項③

的成就，不斷刷新中國航天追夢筑夢的高度。

（來源：《人民日報》2025.04.24）

A.①令人驚嘆②振奮人心③永無止境B.①永無止境②振奮人心③令人驚嘆

C.①永無止境②令人驚嘆③振奮人心D.①令人驚嘆②永無止境③振奮人心

4.生活處處皆學問。觀察下面這幅漫畫，按要求完成任務。

（1）用簡潔的語言描述畫面內容。

（2）你從這幅漫畫中獲得了怎樣的生活啟示？請寫下來。

第二部分（70分）

一、古代詩文閱讀（30分）

（一）詩文名句默寫（8分）

5.請在橫線處補寫相應內容。

在我們的語文生活里，詩詞如璀璨星辰照亮日常。春日郊游，泛舟湖上，歐陽修筆下的（1）“輕舟短棹西湖好，__________”的美麗風光便浮現眼前。暮春時節，楊花飄飛，韓愈《晚春》中（2）“__________，___________"的景象顯示了平凡生命對春光的獨特眷戀。周敦頤《愛蓮說》中（3）“_________，__________”兩句，寫蓮花從泥中生長卻不被沾染，在清水中洗滌，毫不妖艷，表達了作者對貞潔不渝的情操的向往和追求。站在雄偉關隘，望起伏的連山，澎湃的波濤，張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中寫下（4）“__________，_________”，盡顯山河的壯闊與威嚴。我們身處困境，李白《行路難》中“（5）________，直掛云帆濟滄海”的堅定，就會給予我們勇氣。同學們，讓我們在語文的世界中汲取力量，不斷前行。

（二）古詩文閱讀（22分）

語文老師帶領我們走進“嘗盡人間疾苦仍深愛人間的‘詩圣’——杜甫"古詩文專題學習活動，閱讀下面詩文，完成下面小題。

【甲】

蜀相①（杜甫）

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟②老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

（選自《唐詩三百首》）

【注】①唐肅宗上元元年（760）春，杜甫抵達成都，在友人相助下，在浣花溪畔安家落戶。②開濟：開創扶助。

【乙】

石壕吏（杜甫）

暮投石壕村，有吏來捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

【丙】

杜甫傳

杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。祖審言，位終膳部員外郎。父閑，終奉天令。

甫天寶初應進士不第。天寶末，獻《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣時與甫善時琯為宰相請自帥師討賊帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負薪采梠①，兒女餓殍者數人。

甫于成都浣花里種竹植樹，結廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老②相狎蕩，無拘檢。嚴武③過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。是歲，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。

（節選自《舊唐書杜甫傳》，有刪減）

【注】①梠：同“稆”，野生的谷物。②田畯野老：鄉間農夫，山野父老。泛指民間百姓。③嚴武：與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。

6.下列對甲詩內容的理解和分析不正確的一項是（）

A.七律《蜀相》是一首詠史懷古詩。融情、景、議于一爐，情景交融，敘議結合。既有對歷史的評說，又有現實的寓托，在歷代詠贊諸葛亮的詩篇中，堪稱絕唱。

B.首聯自問自答，點出詩人憑吊的是成都郊外的武侯祠。“錦官城外柏森森"一句，呈現出一派靜謐肅穆的氣氛。柏樹的形象特征，更使人聯想到諸葛亮的精神。

C.頸聯“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”十四個字，高度概括出一位忠君愛國、濟世扶危的賢相形象，同時也寄托詩人對國家命運的關切和美好憧憬。

D.尾聯“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，作者對諸葛亮病死軍中卻功業未成充滿悲嘆。因諸葛亮的忠心不能與杜甫憂國憂民的一生相呼應，杜甫更加悲傷。

7.請簡要分析甲詩頷聯中“自”和“空"兩個字的妙處。

8.根據提示解釋文中加點的字。

文言語句方法解釋

老翁逾墻走語境推測法（1）（）

玄宗奇之課內遷移法：吾妻之美我者（2）（）

負薪采梠成語遷移法：負荊請罪（3）（）

棹舟迎甫查閱詞典法：①船夫；②船槳；③劃船（4）（填序號）____

9.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

10.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

（2）甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。

11.結合三篇詩文內容，分析杜甫“嘗盡人間疾苦仍深愛人間”的具體表現。

二、現代文閱讀（40分）

（一）整本書閱讀（11分）

學校開展“閱讀紅色經典，弘揚革命精神"整本書閱讀主題活動，請你參與并完成下面小題。

【甲】

劉思揚正要跨過一叢荊棘，忽然間，不由自主地啊了一聲。“你怎么了？”齊曉軒立刻攙扶住他。劉思揚沒有回答，他的手慢慢移近胸口，觸到了一股熱乎乎的液體，身子略微抖了一下，可是，他立刻想起了成崗、老許、江姐，想起了許許多多不知下落的戰友，還有那共同戰斗的孫明霞……荊棘刺破了他的囚衣，齊曉軒的手臂扶著他躺倒下來。劉思揚難忘成崗跨出牢門時高呼口號的情景，他也渴望大聲吶喊。可是，他不能高呼，不能在這時候暴露尚未脫險的戰友們。他只重復地低聲說道：“快走，快走，不要管我……"隆隆的炮聲似乎愈來愈近。劉思揚躺臥在血泊中，望見了山那邊熊熊的火焰，來自渣滓洞的火光，一陣陣映紅了他蒼白的臉。他仿佛聽見，從那烈火與熱血中升起了莊嚴的高歌……

（節選自《紅巖》，有刪改）

【乙】

事實是，那紅色中國的一段故事，怕在世界各民族之間沒有比這再大的神秘，沒有比這再混亂的一篇史詩……是的，除了帶給蘇維埃主席毛澤東的一封介紹信之外，我實在是什么東西也沒有。要經過怎樣的冒險呢？我并不知道。一個外國人冒掉腦袋的危險去探究這事的所以然，還有比這更值得冒險的嗎？我也覺得這樁事情是和腦袋有關的，但是我考慮所得的結論是，這個代價并不算太高。

懷著這樣興奮的心境，我就出發了。

（節選自《紅星照耀中國》，有刪改）

12.甲文結尾處“隆隆的炮聲”“熊熊的火焰"火光”等詞語都有特定的作用，請作簡要分析。

13.請從句式角度分析乙文中畫橫線句子的表達效果。

14.讀紅色經典，向英雄致敬！請結合整本書閱讀，分別對劉思揚和斯諾的英雄形象進行簡要分析。

（二）實用類文本閱讀（9分）

學校開展“探索智能新時代"綜合實踐活動，請你閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：

DeepSeek可以做什么？

直接面向用戶或者支持開發者，提供智能對話、文本生成、語義理解、計算推理、代碼生成補全等應用場景，支持聯網搜索與深度思考模式，同時支持文件上傳，能夠掃描讀取各類文件及圖片中的文字內容。

（摘編自清華大學新聞與傳播學院《DeepSeek，從入門到精通》）

材料二：

DeepSeek到底是如何“思考”的？

①如果用一個比喻來描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博學多才的朋友，不僅讀過浩如煙海的書籍，更神奇的是，他能瞬間在腦海中建立起各種知識之間的聯系，然后對你知無不答，答無不盡。

②DeepSeek它“閱讀"人類積累的海量知識——從枯燥的維基百科到優美的文學作品，從前沿的學術論文到專業的技術文檔，通過不斷預測句子中缺失的詞，逐漸掌握了語言的規律。這個過程與嬰兒通過聽說來學習母語的過程類似，慢慢地它學會了聽到提問去預測并生成我們想要的內容。

（摘編自《科普中國》）

材料三：

不同AI功能對比圖

用途名稱特點

文案撰寫ChatGPT文字略顯生硬，幾乎沒有短板，但長板也不突出

DeepSeek非常適合文案和思路整理，中文語言優美，功能齊全

圖片生成Recraft出圖質量高，但不支持中文

即夢AI出圖質量高，應用范圍廣

視頻生成可靈AI目前最先進的視頻生成工具之一，視頻生成質量高，操作簡便

Runaway功能豐富，更適合電影制作，且不免費

15.下列對材料內容表述正確的一項是（）

A.DeepSeek可以直接面向用戶或者支持開發者，提供多種應用場景，支持聯網搜索與深度思考模式，支持文件上傳，能夠直接讀取所有圖片和文字。

B.DeepSeek，就像是一位非常博學多才的朋友，他能瞬間在腦海中建立起各種知識之間的聯系，能通過預測句子中缺失的詞，立刻掌握語言的規律。

C.ChatGPT和DeepSeek都可以進行文案撰寫，而且二者沒有短板，都非常適合文案和思路整理，中文語言優美，功能齊全。

D.Recraft和即夢AI在圖片生成這一用途上都能體現出圖質量高這一優勢，不同的是Recraft不支持中文，而即夢AI應用范圍廣。

16.小語同學準備制作一個視頻，以下是他根據材料三繪制的流程圖，請你幫忙補充完整。要求選擇最優路徑。

第一步：（1）_______

第二步：即夢AI，根據文字生成圖片

第三步：（2）___________

17.結合以上材料，聯系生活實際，請你談談AI技術高速發展對青少年的生活和學習帶來的利和弊。

（三）文學類作品閱讀（20分）

文學作品閱讀課上，老師帶領我們閱讀了下面的文章，請你完成下面小題。

紙上思量朱以撒

①把一張六尺宣紙徐徐展開，鋪在寬大的案上。兩邊用厚重的鎮紙壓住，紙面一下子就平整起來。我的心情也隨之漸漸平靜，眼前宛若出現一片素淡的曠野、一片晴朗的天幕、一片水波不興的寬闊河面。

②真的要下筆，我反而謹慎了。對如此精良的雪一般的宣紙我一直心存鄭重。有好幾次，柔軟的羊毫在硯邊濡染了潤澤的墨汁，我提了起來，躊躇再三，還是把筆擱下了，那個時刻似乎還未到來。

③通常我不是這樣。平時用廉價的宣紙練字，廢紙千萬，每一張都在線條的縱橫交錯中默契淋漓，寫到密不容針方才放棄。無數的廉價宣紙訓練出了一個人的膽量，還有手上準確精到的技巧。上乘的宣紙，遭逢了沒有技巧儲備、沒有性情濡養的拙劣書手。他們不管不顧，一筆下去，肯定不行，揉搓丟棄；再來一張，還是不行。結局是可望而知的。這種人永遠都無法成為嚴格意義上的書法家，他們不惜紙，更不善用紙，只是以蹂躪糟蹋紙為快意。

④少年學書，成年以后把筆揮毫成為我的專業，更成為精神上的倚重。我經常把自己關在書房內，把玩古帖，獨自書寫。書法給予我的快樂就是這種獨立性，可以避免受人牽絆，也不必遷就他人，享受孤獨之趣，因此才得筆無凝滯、圓融無痕。琴師撫琴與書法家動筆極為相似。白居易在《夜琴》中說：“自弄還自罷，亦不要人聽。”正是在自弄自罷中，深入自己的精神世界，忘懷俗事，不知今夕何夕，今世何世。撫琴和揮毫都有一種蕭疏感，他們甚至相輔相成。

⑤一個喜好在白宣紙上馳騁的人，他的目光是平靜安詳的。素凈潔白的紙，冰冷細膩的硯，竹木與毛羽制成的筆，汲日月精華的松枝燒制成的墨，都是純樸之物。書法家以此為己所用，天長日久，也如這些自然之物，質樸渾成。

⑥西晉時期人們爭相傳抄左思的《三都賦》，以致紙價上漲，留下了“洛陽紙貴"的佳話，那是一個歡欣鼓舞令人感動的場面，人人筆墨相見，在宣紙上寄屬情懷。那是一個生活節奏徐緩的時代，是一個在紙面上刻畫性靈的時代。宣紙的使用率達到極致的時候，城市安靜下來，人人行止優雅，他們在一點一劃的講究中，心性被磨洗得從容安閑。而在物品包裝越來越華麗、文化作秀玩象層出不窮的現在，古雅素凈的宣紙日漸陌生，樸實無華的筆墨淡出人們的生活。

⑦愛紙惜紙，算起來也是我四十歲以后的事。“惜墨如金”，也就是惜紙如金，每一次下筆都像是舉辦一個莊重的儀式。書寫之前，研墨以使心靜，焚香以使室清，沐浴更衣以使神清氣爽。此時，下筆的氛圍形成，自然筆隨心動。

⑧提按快慢，縱斂卷舒，紙上的動作都是一些懷舊的影子，我的內心還停留在對古雅的喜好上。我喜歡收藏各式各樣淡雅的信箋。白色的箋上，淺淺地浮動著異獸、云水、鐘鼎、瓦當的紋路，逗引我書寫。在各類書寫中，寫信札最沒有負擔，筆提起來，文思涌出，于是疾疾向前。文詞錯了，就圈起來，或者涂抹一下，只求一個隨意。若把信寫得筆筆不爽，在我看來已失天趣。今天，人們愛發電子郵件，用筆墨寫信的人越來越少，許多精美的宣紙信箋，擱在柜臺上無聲無息，漸漸蒙上了塵泥。

⑨又是一個夜晚來臨，春日將過，初夏將至，空氣中彌漫著滋潤清新的氣息。我照例在案上鋪開一張白宣，書房似乎一下子亮堂許多，四周岑寂了下去。我等待著即將到來的心動時刻。

（取材于朱以撒同名散文，有刪改）

18.請概括選文第③段中加點詞“這樣"所指的內容。

19.文章第⑥段中提到西晉時期“洛陽紙貴”的佳話，有何作用？請簡要分析。

20.請從修辭角度賞析第⑤段中畫橫線的語句。

素凈潔白的紙，冰冷細膩的硯，竹木與毛羽制成的筆，汲日月精華的松枝燒制成的墨，都是純樸之物。

21.作者說：“書法給予我的快樂就是這種獨立性，可以避免受人牽絆，也不必遷就他人，享受孤獨之趣，因此才得筆無凝滯、圓融無痕。"請談談你對這句話的理解。

22.探究文題“紙上思量”所包含的豐富意蘊。

第三部分（60分）

23.閱讀下面兩則材料，從兩個任務中任選一個按要求完成寫作。

【材料一】

其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗。——路遙《平凡的世界》

【材料二】

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。——蘇軾《晁錯論》

任務一：請根據材料內容自擬題目寫一篇記敘文。要求：①聯系自己的生活實際和體驗寫作；②文中不得出現真實的校名、人名和地名；③不少于600字。

任務二：請以“奮斗是成功的基石"為題，寫一篇議論文。要求：①論點明確，論據充分，論證思路清晰；②不少于600字。

參考答案

1.【答案】（1）致悠zhuàn慨（2）A

（3）示例：“面里藏香”這個招牌巧用懸念，引發顧客的好奇心，讓人有想進店一探究竟的欲望，對面的香味有了期待。

（4）①.形聲字②.招呼③.招搖④.花招

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】（1）兩只烏鴉喝水，瓶子里的水不多，一只烏鴉銜石子想通過增高水位喝到水，另一只烏鴉用吸管直接喝到了水，銜石子的烏鴉說：“你怎么不按套路出牌？"

（2）示例：遇到問題要學會運用最創新思維，選擇簡潔的方法解決，不能墨守成規。（意思對即可）

5.【答案】①.綠水逶迤②.楊花榆莢無才思③.惟解漫天作雪飛④.出淤泥而不染⑤.濯清漣而不妖⑥.峰巒如聚⑦.波濤如怒⑧.長風破浪會有時

【答案】6.D7.“自”字在這里意味著“獨自”，它描繪了碧草映照石階，無人欣賞，只是自顧自地呈現出一片春色。透露出一種孤獨和寂寞的感覺，暗示了祠堂的冷清和人去樓空的景象。“空”字則意味著“徒然”，它描述了黃鸝在密葉間發出悅耳的聲音，但因為沒有人聆聽，這種美麗的聲音變得毫無意義。表達了詩人對諸葛亮逝去的哀悼和對當時社會現狀的失望。

8.

①.越過，翻過②.對感到奇怪③.背④.③

9.房琯布衣時與甫善/時琯為宰相/請自帥師討賊/帝許之

10.（1）夜深了，說話的聲音消失了，隱隱約約聽到低微斷續的哭聲。

（2）杜甫曾游覽岳廟，被洪水阻隔，十多天都沒有得不到食物。

11.《蜀相》中杜甫借對諸葛亮的緬懷，表達了對國家命運的憂慮以及對賢才的渴

望。《石壕吏》通過描寫安史之亂后官吏夜捉人，百姓的悲慘遭遇，體現杜甫對百姓疾苦的深切同情。《杜甫傳》中，杜甫自己仕途不順，還為房琯上疏，“自負薪采梠，兒女餓殍者數人”，自己生活困苦仍心系國家和人民。他通過詩文來表現社會現實，所以說杜甫是嘗盡人間疾苦仍深愛人間的“詩圣"。

【答案】12.“隆隆的響聲”從聽覺角度，“熊熊的火焰"火光”從視覺角度展現出了當時斗爭的激烈、緊張；“火焰"火光”象征著革命的力量之大；憤怒預示著國民黨反動派的統治即將被革命的烈火摧毀；烘托出一種勝利的氛圍；象征著光明即將戰勝黑暗；突出革命者的理想和信念，不怕犧牲的偉大精神。