統編版度學業水平質量檢測模擬試題（一）六年級語文（3份打包，有答案）2024—2025學年度學業水平質量檢測模擬試題（二）

六年級語文

時間：100分鐘總分：100分

學校：__姓名：__考號：__

一、積累運用（38分）

1.抄寫句子，注意字距均勻（3分）

“種樹者必培其根，種德者必養其心。"——《傳習錄》

2.看拼音寫詞語（8分）

jiǎozibiānpàoránfàngluòtuo

（）（

）（

）（）

bōlishūjíkǒngjùxīshuài

（）（）（

）（

）

3.補充詞語并解釋加點字（6分）

①（）不及待：_______②（）氣沖沖：_______

③見微知（）：_______④無獨有（）：_______

⑤（）然不同：_______⑥萬（）更新：_______

4.選擇題（6分）

（1）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.通宵辟靜萬象更新B.嚴俊徹底焉知非福

C.領域玻璃不可思議D.帳蓬絆倒追根求源

（2）下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）

A.他對每道題都仔細思考，從不囫圇吞棗。

B.春天到了，公園里的花爭先恐后地開放。

C.這場比賽太精彩了，我不禁哄堂大笑起來。

D.聽到這個消息，他目瞪口呆，半天說不出話。

（3）下列詩句中，與傳統節日無關的是（）

A.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

5.判斷題（5分）

（1）《馬詩》《石灰吟》《竹石》都運用了托物言志的手法。（）

（2）《真理誕生于一百個問號之后》用多個事例證明觀點。（）

（3）“孰為汝多知乎？”中的“知"同“智”，指智慧。（）

（4）《表里的生物》以第一人稱敘述，展現了兒童的好奇心。（）

（5）“星期五"是《騎鵝旅行記》中尼爾斯的伙伴。（）

6.按原文填空（10分）

（1）________，寒食東風御柳斜。（韓翃《寒食》）

（2）河漢清且淺，________。（《迢迢牽牛星》）

（3）________，燕山月似鉤。（李賀《馬詩》）

（4）千錘萬鑿出深山，________。（于謙《石灰吟》）

（5）人非生而知之者，________？（《師說》）

（6）________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（7）在《為人民服務》中，毛澤東引用司馬遷的話“________”來贊揚張思德的精神。

二、口語交際（5分）

畢業前夕，班級要舉辦“感恩老師"主題班會，請你作為學生代表發言，說一段感謝老師的話，要求情感真摯，不少于3句話。

三、閱讀理解（27分）

（一）課內閱讀（8分）

炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。他和我們一樣，穿著短褲和草鞋，背著一個行軍鍋，戴著八角帽。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大伙兒都叫他“老班長”。

一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外，跑回來對我們說：“同志們，我發現魚塘了！"我們雖然巴不得有魚吃，但還是捏著一把汗，老班長眼神不好，魚又機靈，怕他釣不著。可是他一釣就是半天，有時侯竟能釣上一兩條三寸長的小鯽魚來。看著他擰著濕漉漉的岸褲管，我們知道他又爬進水里摸魚去了。

8.這段話選自課文《_______》，老班長的任務是________。（2分）

9.用“”畫出描寫老班長外貌的句子，這樣寫有什么作用？（3分）

10.“喜出望外"在文中指什么？體現了老班長怎樣的心情？（3分）

課外閱讀（19分）

最美的眼神

①一所重點中學里，我擔任初一年級的班主任。班上有個叫林浩的學生，上課愛走神，作業經常不交。有一次，他偷偷在課堂上看漫畫書，被我發現了。我沒當場批評他，只是輕輕地敲了敲他的桌子，他慌忙收起漫畫書，臉紅了。

②放學后，我把林浩叫到辦公室。他低著頭，像個犯了錯的小老頭。我拿出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》遞給他，說：“這本書送給你，周末看完，下周我們聊聊感受。”他驚訝地抬起頭，眼里閃過一絲光亮。

③周末過后，林浩主動找我聊書。他說：“保爾面對困難不放棄，我卻總偷懶……"我看著他的眼睛，說：“你很聰明，只是沒把心思用在學習上。我相信你能學好。”他的眼神變得堅定了。

④從那以后，林浩像變了個人。上課不再走神，作業也認真完成。一次考試后，他拿著滿分的數學試卷跑來找我，眼里閃爍著興奮的光芒。我拍拍他的肩膀：“繼續努力，你可以更優秀！"

⑤多年后，林浩成了一名優秀的醫生。他在給我的信中寫道：“老師，是您當年沒有批評我，而是給我一本書和鼓勵的眼神，讓我找回了自信。您的眼神，是我見過最美的眼神。”

11.聯系上下文，解釋詞語（4分）

閃爍：________

堅定：________

12.短文按時間順序寫了三件事：①________；②________；③林浩成為醫生后寫信感恩。（4分）

第②段中林浩“驚訝"的原因是什么？（3分）

14.文中畫橫線的句子屬于_______描寫和_______描寫，表現了林浩_______的心理。（3分）

15.你認為“最美的眼神”是怎樣的眼神？結合短文內容說明理由。（5分）

四、習作表達（30分）

題目：《_______的那一刻》

提示：可以是“獲獎的那一刻"道歉的那一刻”“離別那一刻"……請先補全題目，再寫一件具體的事，注意把當時的場景和感受寫清楚，字數不少于450字。2024—2025學年度學業水平質量檢測模擬試題（二）六年級語文答案

一、積累運用

1.略

2.餃子、鞭炮、燃放、駱駝、玻璃、書籍、恐懼、蟋蟀

3.①迫（急迫）②怒（憤怒）③著（明顯）④偶（成對）⑤截（割斷）⑥象（景象）

4.（1）C（2）C（3）D

5.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×（“星期五”是《魯濱遜漂流記》人物）

6.（1）春城無處不飛花（2）相去復幾許（3）大漠沙如雪（4）烈火焚燒若等閑（5）孰能無惑（6）會當凌絕頂（7）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

二、口語交際

示例：親愛的老師，六年里您像蠟燭照亮我們前行，像園丁培育我們成長。您耐心講解難題的樣子、鼓勵我們的笑容，我們永遠難忘。謝謝您，老師！

三、閱讀理解

（一）課內閱讀（8分）

8.《金色的魚鉤》；照顧三個生病的小戰士過草地（2分）

9.外貌描寫：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。他和我們一樣，穿著短褲和草鞋，背著一個行軍鍋，戴著八角帽。（1分）

作用：通過刻畫老班長蒼老、操勞的外貌，體現他為戰士們奔波的辛苦，為后文他犧牲自己照顧戰士的行為做鋪墊。（2分）

10.“喜出望外"指老班長發現水塘能釣魚時非常高興。（1分）

體現了他為戰士們能補充營養而激動、欣慰的心情，表現出他對戰士的關愛。（2分）

（二）課外閱讀（19分）

11.閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗，文中指林浩眼睛里透出興奮的光芒。（2分）

堅定：（立場、主張等）穩定堅強，文中指林浩的眼神充滿自信和決心。（2分）

12.①林浩課堂看漫畫被“我”發現，“我"送他書；（2分）

②林浩讀后主動交流，“我”鼓勵他，他逐漸進步。（2分）

13.因為他原以為會被批評，老師卻送書并信任他，這種出乎意料的對待讓他感到驚訝。（3分）

14.動作（低著頭）；神態（像個犯了錯的小老頭）；緊張、羞愧（或“知錯"）。（每空1分，共3分）

15.“最美的眼神”是充滿理解、鼓勵和信任的眼神。（2分）

理由：老師發現林浩犯錯時，沒有批評，而是用送書和鼓勵的眼神給予他尊重與信任，這種眼神讓林浩找回自信，改變了他的成長軌跡，體現了教育的溫暖與力量。（3分）

四、習作表達（30分）

評分標準參考：

-一類文（25-30分）：題目補充恰當，事件具體，場景描寫生動，情感變化清晰，語言流暢，結構完整。

-二類文（18-24分）：事件較具體，情感表達真實，語言通順，有少量語病。

-三類文（12-17分）：內容簡單，情感表達不充分，語病較多，結構不完整。

-四類文（12分以下）：偏離題意，內容空洞，語病嚴重。

示例思路：

-題目：《獲獎的那一刻》

-內容：寫參加作文比賽獲獎，描述上臺領獎時的緊張、聽到掌聲的激動，以及回憶備賽時的努力，最后點明“付出才有收獲"的感悟。

-情感變化：備賽時的堅持→等待結果的忐忑→獲獎時的激動→領獎后的自豪。2024—2025學年度學業水平質量檢測模擬試題（三）

六年級語文

時間：100分鐘總分：100分

學校：__姓名：__考號：__

一、積累運用（35分）

1.抄寫句子，注意標點占格規范（3分）

“讀書須用意，一字值千金。”——《增廣賢文》

2.看拼音寫詞語（8分）

lǐngyùxīshuàijiànwēizhīzhù

（

）（

）（___）

bōlidāngesīkōngjiànguàn

（

）（）（___）

3.補全詞語并任選一個造句（6分）

①（）箱倒柜②（）而不舍③不可思（）

④（）然不同⑤無獨有（）⑥見微知（）

造句：________

4.選擇題（6分）

（1）下列加點字讀音有誤的一項是（）

A.花圃（pǔ）緯度（wěi）B.華羅庚（huá）石蕊（ruǐ）

C.抽噎（yē）鄙夷（bǐ）D.藤蔓（wàn）收斂（liǎn）

（2）下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）

A.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。

B.住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。

C.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

D.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。

（3）下列名言與“誠信"無關的是（）

A.輕諾必寡信。——《老子》

B.人而無信，不知其可也。——《論語》

C.不精不誠，不能動人。——《莊子》

D.捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植

5.判斷題（5分）

（1）《北京的春節》中“臘七臘八，凍死寒鴉”運用了諺語，體現北京春節的民俗特點。（）

（2）《兩小兒辯日》中“及其日中如探湯"的“湯”指“菜湯"。（）

（3）辯論時要認真傾聽對方發言，抓住漏洞反駁，同時完善自己的觀點。（）

（4）《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的回憶錄，采用順敘寫法。（）

（5）《湯姆·索亞歷險記》中湯姆和哈克在墓地目睹了一場兇殺案。（）

6.按原文填空（7分）

（1）________，寒食東風御柳斜。（韓翃《寒食》）

（2）________，快走踏清秋。（李賀《馬詩》）

（3）千磨萬擊還堅勁，________。（鄭燮《竹石》）

（4）千錘萬鑿出深山，________。（于謙《石灰吟》）

（5）人固有一死，________，________。（司馬遷）

（6）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，________。（《學弈》）

二、口語交際（5分）

學校開展“閱讀分享會”，你作為代表介紹《魯濱遜漂流記》。請用簡潔的語言說說這本書的主要內容，并談談你從中獲得的啟示。

三、閱讀理解（30分）

（一）課內閱讀（8分）

飯豆煮得腫脹，那鍋巴正是圍了鍋邊成一圈。這不能不說是奇怪，栗子會已稀爛到認不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也會有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？"

選文中加點的“腫脹”一詞重復出現，這樣寫有什么好處？（2分）

8.選文中畫橫線的句子屬于_______描寫，表現了八兒_______的心情。（2分）

9.選文中八兒為什么不讓大哥和爹多吃？（2分）

10.從這段話中，你體會到了什么？（2分）

（二）非連續性文本閱讀（22分）

【材料一】垃圾分類指南

垃圾類型定義示例

可回收物適宜回收和循環利用的廢棄物紙類、塑料、金屬、玻璃等

有害垃圾對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害的廢棄物電池、熒光燈管、藥品、油漆等

廚余垃圾家庭、餐飲等產生的易腐性廢棄物剩菜剩飯、果皮、蔬菜莖葉等

其他垃圾除上述三類外的廢棄物衛生紙、紙尿褲、塵土、煙頭

【材料二】垃圾分類處理流程

垃圾分類處理流程圖

-可回收物：通過回收、加工再利用

-有害垃圾：交由專業機構進行無害化處理

-廚余垃圾：運至處理廠進行堆肥處理

-其他垃圾：焚燒發電或衛生填埋

【材料三】某市垃圾分類調查數據

-市民垃圾分類知曉率：90%

-市民垃圾分類參與率：30%

-分類垃圾正確投放率：15%

【材料四】垃圾分類宣傳標語

1.垃圾分類，從我做起，從現在做起！

2.垃圾分一分，環境美十分！

3.混放是垃圾，分類成資源！

11.閱讀材料一，判斷下列垃圾屬于哪類（填序號）：（4分）

①過期藥品（）②易拉罐（）③香蕉皮（）④紙尿褲（）

可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾

12.材料二中，廚余垃圾的處理方式是________，有害垃圾的處理方式是___________。（4分）

13.材料三中，“知曉率90%"和“參與率30%”“正確投放率15%"的數據對比，說明了什么？（4分）

14.材料四中，第3條標語“混放是垃圾，分類成資源”運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）

15.結合材料，給學校設計一條垃圾分類宣傳標語，并說明設計意圖。（6分）

標語：________

設計意圖：________

四、習作表達（30分）

題目：《這樣的活動真_______》

提示：六年小學時光里，學校一定組織過許多活動：運動會、藝術節、研學旅行、志愿者服務……請先補全題目（如“有趣"難忘”“有意義"等），再寫一次活動的經歷，注意把活動過程寫具體，把感受寫真實，字數不少于450字。2024—2025學年度學業水平質量檢測模擬試題（三）六年級語文答案

一、積累運用

1.略（工整抄寫即可）

2.領域、蟋蟀、見微知著、玻璃、耽擱、司空見慣

3.①翻②鍥③議④截⑤偶⑥著

造句示例：他對知識鍥而不舍的追求，終于讓他取得了成功。

4.（1）B（華羅庚huà）（2）C（擬人）（3）D

5.（1）√（2）×（“湯”指熱水）（3）√（4）×（倒敘）（5）√

6.（1）春城無處不飛花（2）何當金絡腦（3）任爾東西南北風（4）烈火焚燒若等閑（5）或重于泰山，或輕于鴻毛（6）惟弈秋之為聽

二、口語交際

示例：《魯濱遜漂流記》寫了魯濱遜流落荒島28年，克服困難生存并救下“星期五”，最終獲救的故事。

啟示：面對困境要勇敢樂觀，用智慧和雙手創造奇跡。

三、閱讀理解

（一）

7.“腫脹”重復描寫飯豆、赤飯豆煮后的狀態，通過反復強調食物煮得軟爛的樣子，側面烘托出臘八粥的香甜誘人，也體現了八兒對臘八粥的期待。（2分）8.語言；急切（想吃臘八粥）

9.因為大哥和爹吃不得甜的，八兒想和媽媽多吃甜的。

10.體會到八兒的天真可愛，以及家庭生活的溫馨。

（二）

11.①B②A③C④D

12.廚余垃圾的處理方式是堆肥處理，有害垃圾的處理方式是專門處理（專業機構無害化處理）。

13.說明市民雖了解垃圾分類知識，但實際參與度和正確投放率低，需加強實踐引導。

14.對比；突出垃圾分類的重要性，呼吁人們行動。

15.示例：

標語：校園垃圾分一分，綠色環境美十分！

設計意圖：結合校園場景，用簡潔押韻的語言，強調垃圾分類對美化環境的作用，易記易傳播。

四、習作（略，按要求評分即可）2024—2025學年度學業水平質量檢測模擬試題（一）

六年級語文

時間：100分鐘總分：100分

學校：__姓名：__考號：__

一、積累運用（35分）

1.抄寫句子，注意標點規范（3分）

“守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。"——馬爾克斯

2.看拼音寫詞語（8分）

kǒngbùxīshuàipáihuáijīxiè

（

）（

）（

）（）

míngmèiqīngfùdāngechèdǐ

（

）（

）（）（）

3.補全詞語并選詞填空（6分）

①（）空見慣②無獨有（）③（）類旁通

④精兵（）政⑤（）然不同⑥見微知（）

科技節上，同學們的小發明構思（），真是令人贊嘆！

4.選擇題（6分）

（1）下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A.花圃（pǔ）緯度（wéi）B.缽子（bō）鄙夷（pǐ）

C.抽噎（yē）襤褸（lǚ）D.藤蔓（màn）收斂（liǎn）

（2）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.通過閱讀《魯濱遜漂流記》，使我懂得了面對困難要堅強。

B.能否珍惜時間，是一個人取得成功的關鍵。

C.我們要繼承和發揚老一輩的革命精神。

D.昨天下午，我在公園里看到了美麗的花朵和悅耳的鳥鳴。

（3）下列詩句中，表達思鄉之情的是（）

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

D.何當金絡腦，快走踏清秋。

5.判斷題（5分）

（1）《北京的春節》按時間順序寫了老北京春節的習俗，詳寫了臘八、除夕等日子。（）

（2）《十六年前的回憶》采用倒敘手法，表達了作者對父親李大釗的深切懷念。（）

（3）“真理誕生于一百個問號之后”中的破折號表示聲音的延長。（）

（4）辯論時要抓住對方的漏洞進行反駁，同時堅持自己的觀點。（）

（5）《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆是個聰明勇敢、愛冒險的孩子。（）

6.按原文填空（7分）

（1）千磨萬擊還堅勁，________。（鄭燮《竹石》）

（2）________，寒食東風御柳斜。（韓翃《寒食》）

（3）人固有一死，或重于泰山，________。（司馬遷）

（4）雖與之俱學，________。（《學弈》）

（5）在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，________，我的日子滴在時間的流里……（《匆匆》）

二、口語交際（5分）

學校開展“環保小衛士"活動，記者采訪你：“作為小學生，你會如何踐行環保理念？”請分點回答，不少于3條。

三、閱讀理解（30分）

（一）課內閱讀（10分）

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

選文中畫橫線的句子“太陽他有腳啊"運用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達效果？（2分）

8.用“”畫出文中的排比句，并仿寫一句：________的時候，日子從________過去。（3分）

9.選文中“于是——"后面的內容運用了什么修辭手法？請結合具體語句分析其表達作用。（2分）

10.這段話表達了作者怎樣的情感？（2分）

（二）課外閱讀（20分）

父親的禮讓

①那一年，我家來了個幫工，叫大春。大春的父親生病，他急著回家，父親便借給他五十元錢。可大春這一走就沒了音訊，父親每次提起，總是說：“大春家不容易，或許他有難處吧。”

②有一年春節，大春突然來了，還帶著個少年，說是他兒子。大春從兜里掏出五十元錢，說：“當年您借我的錢，現在還您。"父親急忙推讓：“你爹的病好了嗎？家里還好吧？”大春說：“爹好了，就是腿腳不利索。我現在在工地干活，能掙錢了。"父親還是不肯收錢，說：“錢你留著給孩子上學用，我們不缺這點錢。”

③大春哽咽著說：“您不收，我心里不安啊！當年要不是您幫忙，我爹恐怕……"父親看他實在堅持，便說：“這樣吧，這錢算我給孩子的壓歲錢，你得讓孩子收下。”大春這才點頭，讓孩子給父親磕頭。父親連忙扶起孩子，從兜里掏出一百元給孩子，說：“壓歲錢要翻倍，這是爺爺的心意。"

④后來我問父親：“大春都把錢還您了，您怎么還倒貼一百元？”父親說：“大春遠道而來，是份心意。他日子苦，我們幫襯點是應該的。錢能還回來，說明他是個守信的人，這樣的人，我們更要幫。"

11.聯系上下文，解釋詞語（4分）

哽咽：________

幫襯：________

短文主要寫了三件事：①父親借錢給大春；②________；③________。（4分）

13.第③段中父親的做法體現了他怎樣的品質？（4分）

14.文中畫橫線的句子屬于_______描寫，表現了大春_______的