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關(guān)鍵詞：引言：初中道德與法治這門課程與日常生活緊密聯(lián)系，在教學(xué)過程中，教師可以選用生活化時政,讓患者感受到信心的水平；另一種是兒童在成人的幫助下可以完成任務(wù)的水平,這兩種水平之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。看完視頻,教師拋出問題,引導(dǎo)學(xué)生進行思考,這個問題對教材內(nèi)容進行了概括,在設(shè)計時充分考慮了學(xué)生的身心發(fā)展水平,學(xué)生能回答出:“有利于我們成為情緒的主人,還可以幫助學(xué)生、家人以及身邊的人改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境。”但他們不能從深層次理解,因此學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下通過探究學(xué)習(xí)才能從深層次理解。經(jīng)過教師的提示和共同探討,學(xué)生從已有知識水平進入另一個更高級的發(fā)展變化，然后結(jié)合這些變化來理解國家為了實現(xiàn)共同富裕共享發(fā)展成果所頒布的一些政
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