植樹的牧羊人第1課時

有這樣一部文學作品，在1987年被著名的加拿大動畫大師制作成一部動畫片，這部動畫片感動了無數觀眾，并榮獲第六十屆奧斯卡最佳動畫短片獎。這部作品就是《植樹的男人》，選入課本時改名為《植樹的牧羊人》。作者簡介讓·喬諾（1895—1970），法國著名作家、電影編劇。他在第一次世界大戰時當過步兵，在目睹慘烈場面后成為堅定的和平主義者。他的作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認為是法國20世紀最著名的作家之一。他的作品風格多樣，大多數作品都是以他的家鄉和周邊地區——阿爾卑斯山和普羅旺斯地區為背景。知人論世寫作背景

《植樹的男人》是讓·喬諾于1953年應美國《讀者文摘》雜志專題“你曾經見過的最非凡、難忘的人是誰”的約稿而寫的。編輯收到這部讓人震撼的故事后，調查得知在普羅旺斯山區的小鎮巴農的養老院沒有死過名叫布菲的人，稿子就被退了回來。第二年在美國《Vogue》雜志上發表，之后在十多個國家翻譯發表。雖然是虛構的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，為世界各地的森林再生做出了貢獻。知人論世讀準字音。慷慨（）廢墟（）干涸（）坍塌（）縫隙（）橡子（）溜達（）琢磨（）酬勞（）水渠（）薄荷（）流淌（）kǎixūhétānxìxiàngchóuliūzhuótǎngqúbò正音釋義解釋詞語。〔干涸〕〔坍塌〕〔溜達〕〔敬佩〕〔不毛之地〕干枯，沒有水。建筑物或堆積物倒下來。散步，閑走。敬重佩服。不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。正音釋義

1．默讀課文，邊讀邊標出段落序號。思考：課文重點敘述了“我”三次拜訪牧羊人的情形，“我”分別看到了怎樣的畫面？第一次：被棄置的村莊。第二次：綿延的森林。第三次：充滿活力的田野。整體感知

2．再次默讀課文，完成下面的表格，梳理故事情節。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見整體感知牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人一個人住在石房子里；牧羊同時種樹；不太愛說話；自信、平和；生活一絲不茍毫無生趣；村落都成了廢墟；環境惡劣牧羊人的情況高原的情況再見牧羊人身體還很硬朗；減少了羊群的數量，開始養蜂；性格上沒有變化，還是沉默寡言；一直在種樹鄉景依舊如昔，但已萌發生機；樹木已然成片，蔚然成林；曾經干旱無比的地方有了溪水牧羊人的情況高原的情況最后一次相見87歲，年事已高；住在憑一己之力建成的鄉間景象完全改觀了，甚至連空氣也不一樣了；廢棄的村子被重建起來；許多人搬到這里安家，處處呈現著幸福與安適的景貌

1．作者對牧羊人的行為有怎樣的評價？（請用原文語句回答）①想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。②當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創造。課文研讀③這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡！④我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！課文研讀⑤每當我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。牧羊人無私奉獻、不圖回報、堅持不懈、樂觀向上的優秀品質值得我們學習。課文研讀

2．談談你對牧羊人這一人物形象的初步印象。你認為他有哪些優秀