質量學習目標21.通過分析一些實例了解質量的初步概念，知道質量的單位及其換算；2.通過實際操作，掌握天平的使用方法，學會用天平測量固體和液體的質量；3.通過觀察、實驗，認識質量是不隨物體的形狀、物態、空間位置而變化的物理量；4.通過使用天平的技能訓練，培養學生嚴謹的科學態度與協作精神。大頭針鐵錘課桌椅子玻璃鐵木物體物質組成的由玻璃碗玻璃杯新課導入

想一想，還可以怎么分類

大頭針玻璃杯凳子鐵錘玻璃碗課桌含有的物質少含有的物質多

質量：物體所含物質的多少（m）1．定義：物體所含物質的多少2．物理量符號：m3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg千克原器質量4．估測常見物體質量：成年人：約50－70___1包方便面：約100___1只雞或鴨：約2____1升水：1___1個雞蛋：約60__1個蘋果：約150___

1個大頭針：約80___1本物理課本的質量：約200__方便面

雞和鴨雞蛋大頭針kggkgkgggmgg1.把一根鐵釘折彎，其質量是否改變？說明了什么?2.一塊冰在加蓋的燒杯中化成水，它的質量是否改變？說明了什么?3.一位同學從鄭州坐車到北京，他的質量會發生改變嗎？以上事實說明了什么問題？質量是物體本身屬性，它不隨物體形狀、物態、溫度、位置的改變而改變。質量是物體本身屬性電子秤案秤臺秤桿秤日常生活中常見的質量的測量工具：實驗室常用測量工具：物理天平托盤天平分度盤指針橫梁標尺游碼平衡螺母托盤底座托盤天平的結構（2）“放”：把天平放在水平臺上，用鑷子把游碼放在標尺左端零刻度處。（3）“調”：調節天平橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻度線處(或指針左右擺動幅度相等)。這時橫梁平衡。

左偏右調；右偏左調（4）“稱”：把被測物體放在左盤（左物右碼），估計被測物體的質量，用鑷子按“先大后小”的順序向右盤依次試加砝碼，若最小的砝碼也不能使橫梁平衡，調節游碼在標尺上的位置，最終使天平的橫梁平衡。（5）“記”：被測物體的質量=盤中砝碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻度值。m物體=m砝碼+m游碼(1)“看”：使用前觀察天平的稱量、游碼在標尺上的分度值。天平的調節和使用方法:1砝碼的示數2游碼的示數55g3.8g3將其相加得最終質量58.8g1.使用前觀察天平的稱量+感量（被測物體的質量不能超過天平的稱量）2.調過平衡的天平使用時，不能再調平衡螺母；3.用鑷子夾取砝碼，夾取砝碼輕拿輕放；4.潮濕的物體或化學藥品不能直接放到托盤里；使用天平注意事項1.怎樣用天平測一張郵票的質量？2.為什么“左物右碼”？3.“右物左碼”能不能測出物體的質量？4.加減砝碼從大到小還是從小到大？m物=m砝碼-m游碼累積法使用天平常見問題

（1）調節天平；（2）測量空燒杯質量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質量m總；（4）被測液體質量m=m總?m0。測量液體質量質量概念：物體所含物質的多少，用m表示與物體的形狀、狀態和位置無關單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)測量工具：構造使用方法1t=1000kg=103kg

1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg兩放放在水平臺上游碼放“零”一調：調平衡左物右碼讀數：m物體=m砝碼+m游碼課堂小結1．某物體質量是40000克，這個物體可能是（）

A．一頭小象B．一只雞

C．一只山羊D．一只生梨2．在下面所說的幾種情況中，質量有變化的是（）A．由于瓶口打開，裝在容器內的酒精經幾天僅剩下一半B．把鐵塊壓成鐵板C．鐵塊熔化后鑄成零件D．把鐵塊從廣州帶到上海CA練一練3．(2017·衡陽)下列有關托盤天平的使用說法正確的是()A．稱量前，應調節平衡螺母或移動游碼使天平平衡B．稱量前，應估計被測物體的質量，以免超過量程C．稱量時，左盤放砝碼，右盤放物體D．稱量時，向右移動游碼，相當于向左盤加砝碼B4.如果調節天平時，指針偏轉情況如下圖所示。應將_________（游碼或平衡螺母）向______移。如果用調節好的天平稱物體的質量時，指針偏轉情況如下圖所示。應____________或將_______(游碼或平衡螺母）向_____移。平衡螺母右游碼右增加砝碼5.如果調節天平時，指針偏轉情