第1課時第2課時傣族的潑水節猜猜這是哪個民族的什么節日？第1課時新課導入pōmín潑水節人民注意左右部件穿插，右邊是“發”，不要寫成“友”。巧記：過潑水節，水打濕了頭發。16難忘的潑水節你從這句話中知道了什么？火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節又到了。鳳凰花開的時候，潑水節就到了。每年一次dù態度火紅火紅的鳳凰花自由讀課文。學習提示：讀準字音，讀通課文；標出自然段序號；思考：為什么1961年的潑水節令人難忘？畫出相關句子。初讀課文認讀字詞難忘潑水節

人民

一年一度

特別因為恩人總理敲打

鋪床龍船一串串長褲笑容踩水同時

開始盛滿

銀碗

祝福

長壽

口令pōmíndùqiāolóngróngcǎiwǎnzhùshòushǐnánwàngtèyīnēnlǐpūchuànkùtóngchénglìng_____鋪路_____店鋪鋪pūpù多音字_______盛飯_______盛開盛chéngshèng表示“把東西放進去”“容納”時，讀chéng；其他情況一般讀shèng。這家店鋪門前正在鋪路。交流：這篇課文主要講了一件什么事？1961年周總理和傣族人民一起過潑水節。為什么1961年的潑水節令人難忘？1961年的潑水節，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節。

周總理是中華人民共和國第一位總理。他十二歲就立志“為中華之崛起而讀書”。任總理期間他每天工作十幾個小時，祖國取得的每一項成就都有他的心血。周恩來1898-1976

傣族人民是怎樣歡迎周總理的？請同學們自讀課文第3自然段，邊讀邊想象畫面。感受盛況

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。組詞：敲打、敲門討論：“趕來”可以換成“走來”嗎？“趕來”表現了傣族人民急切、激動的心情。周圍各地或各個方面

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。

為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。在什么情況下會鋪上鮮紅的地毯？特別隆重的場合中迎接尊貴的客人。

鳳凰花的花瓣和紅地毯有什么相似之處？結合第1自然段“火紅火紅”理解。

為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。鮮紅的地毯鳳凰花的花瓣

用“好像”說話。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。從這句話中你讀出了什么？你感受到了什么？場面熱鬧喜慶，人們非常歡迎周總理。龍船、花炮很多人們歡呼著：“周總理來了！”從這句話中你感受到人們怎樣的心情？

見到周總理后激動的心情和歡迎周總理的歡快心情。

朗讀第3自然段，讀出人們想見周總理的急切心情和熱鬧的場面。

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”難潑民理忘因（難忘）（忘記）（潑水）（人民）（因為）（總理）書寫指導右邊有四橫不要漏寫。上窄下寬。右邊是“發”，不要寫成“友”。最后一筆斜鉤向右下方斜伸。全包圍結構，先外后里再封口，“大”的捺要變點。左邊是王字旁，“王”的最后一橫要變提。第2課時認一認，讀一讀。復習導入難忘潑水節

人民

一年一度

特別因為恩人總理敲打

鋪床龍船一串串長褲笑容踩水同時

開始盛滿

銀碗

祝福

長壽

口令為什么1961年的潑水節令人難忘？1961年的潑水節，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節。自由讀第4自然段，畫出描寫周總理樣子的句子。

周總理身穿對襟白褂、咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。思考：周總理為什么要穿上傣族服飾？尊重少數民族習俗，與傣族人民親如一家。感受難忘

周總理身穿對襟白褂、咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。哪個詞描寫了周總理的表情？周總理很高興。你讀出了什么？笑容滿面周總理來到人群中，他是怎么做的？請大家讀一讀，說說你體會到了什么？

他接過一面象腳鼓，敲起歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理平易近人，與傣族人民心連心。

請大家讀課文第5自然段，圈畫出描寫周總理動作的詞語。

開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。清清的水潑灑到白發老爺爺身上，周總理祝福他__________。清清的水潑灑到可愛的孩子身上，周總理祝福他__________。清清的水潑灑到年輕的小伙子身上，周總理祝福他__________。傣族人民也同樣在祝福著周總理，他們祝福周總理__________。福如東海茁壯成長事業有成健康長壽朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝fènghuáng周總理身穿傣族服裝，笑容滿面地來到人群中。他接過一面象腳鼓，敲起歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民也歡呼著向周總理潑水，祝福他健康長壽?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx課文第5自然段，讀出熱鬧，讀出歡樂。

開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

自由朗讀課文第6～8自然段。數一數，作者寫了幾個感嘆句？表達了人們什么情感？激動、幸福、難忘清清的水，潑啊，灑??！周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！多么幸福啊，1961年的潑水節！多么令人難忘啊，1961年的潑水節！表達難忘誰能把作者的心情用朗讀的方式表達出來？清清的水，潑啊，灑??！周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！多么幸福啊，1961年的潑水節！多么令人難忘啊，1961年的潑水節！部首是“衤”，不要寫成“礻”。上寬下窄，注意與“今”區分。書寫指導難忘潑水