重慶三峽醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校單招《語(yǔ)文》能力檢測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各句中，加（）詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（）A．古之（學(xué)者）必有師B．今之（眾人），其下圣人也亦遠(yuǎn)矣C．生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾（從而）師之D．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子（不齒）答案:D解析:這道題考查對(duì)古今詞義的理解。在古代，“學(xué)者”指求學(xué)的人，今指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人；“眾人”古義是一般人，今義是很多人；“從而”古義是跟從并且，今義是表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動(dòng)。而“不齒”古今都表示不屑與之同列、極端鄙視，所以答案是D。2、以下各項(xiàng)中，沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．今天既不會(huì)下雨，也不會(huì)下雪，我們可以按計(jì)劃出門(mén)了。B．郁悶，每次碰到他，我都會(huì)攤上一堆倒霉事。C．東北男人都大男子主義，女孩找對(duì)象要遠(yuǎn)離東北男人。D．自媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的報(bào)刊雜志和出版物都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。答案:A解析:這道題考查邏輯判斷。A選項(xiàng)合理，清晰表明天氣狀況不會(huì)影響出行計(jì)劃，邏輯清晰。B選項(xiàng)將碰到某人與倒霉事簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)，缺乏必然邏輯。C以偏概全，不能因部分東北男人的特點(diǎn)就否定所有東北男人，邏輯錯(cuò)誤。D中“報(bào)刊雜志”屬于“出版物”，存在概念重復(fù)，邏輯有誤。所以選A。3、“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”《莊子》中的這句話(huà)現(xiàn)在常常被用來(lái)警醒人生易逝，所以要勤奮讀書(shū)，不斷求知。但這種斷章取義的解讀卻恰恰違背了莊子的原意，因?yàn)榫o跟著這句話(huà)之后還有一句：（）A．以無(wú)涯隨有涯，殆已B．以有涯隨無(wú)涯，殆已C．以無(wú)涯隨有涯，庸已D．以有涯隨無(wú)涯，庸已答案:B解析:這道題考查對(duì)《莊子》中語(yǔ)句的理解。莊子主張順應(yīng)自然，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”后接“以有涯隨無(wú)涯，殆已”，意思是用有限的生命去追求無(wú)限的知識(shí)，是很危險(xiǎn)的。A、C、D選項(xiàng)表述均不符合莊子原意，B選項(xiàng)準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)了后續(xù)內(nèi)容。4、下列詞語(yǔ)中，字的讀音、書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A．怵惕（chù）戶(hù)牖（yǒu）大瓠（hù）功虧一潰（kuì）B．自矜（jīn）呺然（xiāo）埏埴（shān）風(fēng)乎舞雩（yú）C．汗涔涔（céng）窟窿（kū）諦（dì）聽(tīng)喟然（kuì）D．柵欄（zhà）杜撰（zuàn）驚詫?zhuān)╟hà）怪誕（dàn）答案:B解析:這道題考查字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)。A項(xiàng)“功虧一潰”應(yīng)為“功虧一簣”；C項(xiàng)“汗涔涔”讀音應(yīng)為“cén”；D項(xiàng)“杜撰”讀音應(yīng)為“zhuàn”。B項(xiàng)中字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)均正確。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶字詞的讀音和寫(xiě)法，避免混淆。5、辛棄疾在《永遇樂(lè)》一詞最后用“廉頗老矣，尚能飯否？”的典故，作用是什么？選出分析不正確的一項(xiàng)。A．作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國(guó)效力。B．表示今天再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情。C．作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。D．懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞典故作用的理解。辛棄疾用“廉頗老矣，尚能飯否？”這一典故，并非表達(dá)找不到像廉頗這樣大將的痛惜心情。A選項(xiàng)，作者以廉頗自比，想為國(guó)效力；C選項(xiàng)，借此抒發(fā)自己不被重用的憤懣；D選項(xiàng)，通過(guò)此典故渲染了悲壯蒼涼的情緒。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)分析不正確。6、下列句子與上聯(lián)“江月不隨流水去”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)雨縱橫亂入樓B．天風(fēng)時(shí)送海濤來(lái)C．江上風(fēng)清一燕來(lái)D．山色迎人秀可餐答案:B解析:這道題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)詞性相對(duì)、平仄協(xié)調(diào)。“江月”是名詞，“不隨”是動(dòng)詞，“流水”是名詞，A選項(xiàng)“風(fēng)雨”與“江月”詞性不同；C選項(xiàng)“江上風(fēng)清”與“江月”結(jié)構(gòu)不同；D選項(xiàng)“山色”與“江月”詞性不同。B選項(xiàng)“天風(fēng)”對(duì)“江月”，“時(shí)送”對(duì)“不隨”，“海濤”對(duì)“流水”，對(duì)仗工整。7、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A．甄別元霄親和力聲名鵲起B(yǎng)．迂腐駿工舶來(lái)品兩全其美C．福祉喝彩萬(wàn)戶(hù)候歪風(fēng)邪氣D．真諦規(guī)矩護(hù)身符語(yǔ)無(wú)倫次答案:D解析:這道題考查對(duì)常見(jiàn)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“元霄”應(yīng)為“元宵”；B項(xiàng)“駿工”應(yīng)為“竣工”；C項(xiàng)“萬(wàn)戶(hù)候”應(yīng)為“萬(wàn)戶(hù)侯”。D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字詞寫(xiě)法，才能準(zhǔn)確判斷對(duì)錯(cuò)。8、下面句子使用的修辭手法是（）

秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢?A．排比B．反問(wèn)C．比喻D．設(shè)問(wèn)答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。題中“秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢?”意思是秋對(duì)于人沒(méi)有國(guó)別和人種階級(jí)的區(qū)別，以疑問(wèn)形式強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，屬于反問(wèn)。A選項(xiàng)排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，C選項(xiàng)比喻要有本體和喻體，D選項(xiàng)設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，均不符合此題，所以答案是B。9、列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．我這題目，是把《禮記》里頭的“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居樂(lè)其業(yè)”那兩句話(huà)，斷章取義造出來(lái)的。B．不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？C．我生平最受用的有兩句話(huà)：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。D．有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時(shí)間。（有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：國(guó)王的禮貌是恪守時(shí)間）答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。A選項(xiàng)引用恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤；B選項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用合理；C選項(xiàng)表述清晰，標(biāo)點(diǎn)正確。D選項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是對(duì)前面句子的解釋?zhuān)瑧?yīng)緊跟在“時(shí)間”后，此處標(biāo)點(diǎn)使用不符合規(guī)范。所以應(yīng)選D。10、依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①作為2006年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一的黃舸和他父親相濡以沫的______-關(guān)系同樣讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。

②面對(duì)老師______的問(wèn)候，他滿(mǎn)腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。

③三年不見(jiàn)，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她______地拉著老同學(xué)的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)含義及用法的理解。“親密”側(cè)重關(guān)系緊密，用于形容父子關(guān)系恰當(dāng)；“親切”著重態(tài)度和藹，符合老師問(wèn)候的特點(diǎn)；“親熱”強(qiáng)調(diào)情感熱烈，適用于久別重逢拉手說(shuō)話(huà)的場(chǎng)景。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)的詞語(yǔ)能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)各句語(yǔ)境。11、下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．估量棟梁良辰美景B．博學(xué)撥款渤然大怒C．負(fù)債部署浮光掠影D．誹謗翡翠肺腑之言答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)字形的掌握。在常見(jiàn)詞語(yǔ)中，“勃然大怒”是正確寫(xiě)法，“渤然大怒”存在錯(cuò)別字。A選項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均正確；C選項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)錯(cuò)別字；D選項(xiàng)詞語(yǔ)也書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。12、下列加【】詞語(yǔ)中讀音全都不相同的一組（)A．【玷】污【粘】貼鐵【砧】【沾】沾自喜B．泥【淖】扔【掉】【悼】念【綽】綽有余C．【嫡】系【提】防長(zhǎng)【堤】【啼】笑皆非D．【紕】漏【庇】護(hù)【秕】谷【比】翼雙飛答案:B解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的辨別。A組中“玷”“砧”讀音不同，“粘”“沾”讀音相同。C組讀音都不同，但不符合題目要求。B組中“淖”“掉”“悼”“綽”讀音完全不同。D組中“紕”“庇”“秕”“比”讀音也并非全都不同。綜上，答案選B。13、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《小狗包弟》選自巴金的《懺悔錄》。作者敘述自家一條可愛(ài)的小狗在“文革”時(shí)的悲慘遭遇，給作者留下了難以磨滅的傷痛，從側(cè)面反映了那個(gè)瘋狂時(shí)代慘無(wú)人道的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情。B．白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，與元稹共同發(fā)起了“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”，寫(xiě)下了許多不朽的名篇，其中《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》都是他的代表作。C．《巴黎圣母院》體現(xiàn)了雨果“美丑對(duì)照”的創(chuàng)作原則。愛(ài)斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗洛羅的狠毒，她的鐘情與弗比斯的輕薄形成鮮明的對(duì)比；同一個(gè)人身上也存在對(duì)比，如卡西莫多雖然丑劣不堪，心靈卻高尚無(wú)比。D．《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，深刻地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)貴族大家庭內(nèi)部和外部的種種矛盾沖突，小說(shuō)中“情重愈斟情”的感傷與“忽喇喇似大廈傾”的末世感兩相映襯，極大地提高了作品的藝術(shù)容量。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。巴金的《小狗包弟》選自《隨想錄》而非《懺悔錄》。B選項(xiàng)對(duì)白居易的介紹準(zhǔn)確；C選項(xiàng)對(duì)《巴黎圣母院》創(chuàng)作原則的表述正確；D選項(xiàng)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的分析無(wú)誤。所以A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。14、下列加【】成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，【繪聲繪色】。C．在南國(guó)，雨既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或【淅淅瀝瀝】，它顯出一種自然、平靜。D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天【豁然開(kāi)朗】的準(zhǔn)備。答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義及用法的理解。“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，用于春天恰當(dāng)。“淅淅瀝瀝”形容輕微的雨聲，符合南國(guó)雨的特點(diǎn)。“豁然開(kāi)朗”形容突然明白，用在此處合理。而“繪聲繪色”多形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真，不能形容石獅子的形態(tài)，B選項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用有誤。15、下列詞語(yǔ)中[]的字讀音全都正確的一組是（）A．寶[藏]（zànɡ）[呆]（dāi）板味同[嚼]（jué）蠟B．恐[嚇]（hè）[脂]（zhī）肪良[莠]（yǒu）不齊C．針[砭]（biān）[孱]（chàn）頭退避三[舍]（shě）D．[角]（jiǎo）斗[勁]（jìn）旅[咫]（zhǐ）尺天涯答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“味同嚼蠟”的“嚼”應(yīng)讀“jiáo”；C項(xiàng)中“孱頭”的“孱”應(yīng)讀“càn”，“退避三舍”的“舍”應(yīng)讀“shè”；D項(xiàng)中“角斗”的“角”應(yīng)讀“jué”，“勁旅”的“勁”應(yīng)讀“jìng”。B項(xiàng)中讀音均正確，所以答案是B。16、下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論：這個(gè)同學(xué)真是不恥下問(wèn)啊。B．為了籌建南極長(zhǎng)駐站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情的享受天倫之樂(lè)。D．小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話(huà)拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法。”答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“不恥下問(wèn)”指向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，不感到羞恥，同學(xué)問(wèn)老師不能用此詞，A項(xiàng)錯(cuò)誤。“嘔心瀝血”形容費(fèi)盡心思和精力，用于形容籌建南極長(zhǎng)駐站恰當(dāng)，B項(xiàng)正確。“天倫之樂(lè)”指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂(lè)，同學(xué)郊游不適用，C項(xiàng)錯(cuò)誤。“拋磚引玉”指用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或作品，老師講話(huà)不能用此詞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。17、下列句子中，加【】詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．某電視臺(tái)播出的《家庭幽默秀》節(jié)目，總是讓觀眾【忍俊不禁】。B．老王是一位很有經(jīng)驗(yàn)的警察，在熙熙攘攘的進(jìn)站人群中【望眼欲穿】。C．他最喜歡在華燈初上之時(shí)，與一幫朋友徜徉在董子巷的街邊茶室舉杯小酌，同享【天倫之樂(lè)】。D．小劉待人接物和顏悅色，古道熱腸，每每讓老人夸他細(xì)致周到，【八面玲瓏】。答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“忍俊不禁”指忍不住笑，用在節(jié)目讓觀眾的反應(yīng)上恰當(dāng)。“望眼欲穿”形容盼望殷切，用于形容警察在人群中不合適。“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的歡樂(lè)，朋友間不適用。“八面玲瓏”多含貶義，形容人處世圓滑，不符合對(duì)小劉的夸贊。所以A選項(xiàng)正確。18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B．采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。C．這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D．政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問(wèn)題。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A項(xiàng)，“由于”使句子缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，“球衣、球鞋”不屬于“乒乓器材”。D項(xiàng)表述正確，政治體制與經(jīng)濟(jì)體制能否適應(yīng)，決定了中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，所以答案是D。19、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（）A．詞最早起源于民間，后來(lái)文人依照樂(lè)譜聲律節(jié)拍而寫(xiě)新詞，叫做“填詞”。B．曹雪芹，清代小說(shuō)家，他寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”。該書(shū)又名《金玉緣》《石頭記》。C．小說(shuō)《祝福》通過(guò)祥林嫂一生的遭遇，深刻揭露了地主階級(jí)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，揭示了封建科舉制度吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。D．李商隱和杜牧齊名，合稱(chēng)”小李杜”，與溫庭筠合稱(chēng)”溫李”。答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)介紹了詞的起源及創(chuàng)作方式；B選項(xiàng)說(shuō)明了曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)情況；D選項(xiàng)闡述了李商隱的文學(xué)地位。而C選項(xiàng)中，《祝福》揭示的是封建禮教吃人的本質(zhì)，不是封建科舉制度。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。20、下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“怎么了？哥們。”王平氣喘吁吁地跑進(jìn)門(mén)，急切地問(wèn)道。B．我問(wèn)你，到底去？還是不去？C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。D．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“怎么了，哥們？”；B項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)“三、四里”表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，所以答案是C。21、下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．孔子是春秋末期人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世尊稱(chēng)為“圣人”“至圣先師”。B．古人用“加冠”表示男子20歲，用“烽煙”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，用“鴻雁”喻指書(shū)信。C．古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)。D．“令”是一種敬辭，我們?cè)诜Q(chēng)呼別人的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”。答案:C解析:這道題考查文化常識(shí)。律詩(shī)一般為八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)；絕句多為四句。A選項(xiàng)對(duì)孔子的表述正確；B選項(xiàng)中古人用特定詞匯代指特定事物的說(shuō)法無(wú)誤；D選項(xiàng)關(guān)于敬辭“令”的用法準(zhǔn)確。所以不正確的是C選項(xiàng)。22、對(duì)下面句子的修辭方法及其作用的表述判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．那濺著水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地紛紛落著。——運(yùn)用了比喻的手法，描寫(xiě)了水花的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)。B．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。——運(yùn)用了夸張的手法，說(shuō)明了六國(guó)創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。C．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。——運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫(xiě)出了山勢(shì)的起伏而又微不足道。D．這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。——運(yùn)用了擬人的手法，使說(shuō)理的文章更加生動(dòng)。答案:C解析:這道題考查修辭手法及其作用的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A選項(xiàng)把水花比作白梅，正確。夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征等方面著意夸大或縮小。B選項(xiàng)說(shuō)六國(guó)創(chuàng)業(yè)艱辛，表述恰當(dāng)。擬人是把事物人格化。D選項(xiàng)讓教條主義“休息”“起床”，生動(dòng)形象。C選項(xiàng)把五嶺、烏蒙比作“細(xì)浪”“泥丸”，運(yùn)用的是夸張和比喻，不是對(duì)比，所以答案選C。23、下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意;文字，人們用來(lái)記言敘事。B．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)、北面神武門(mén)、東西面東華門(mén)、西華門(mén)。C．“不。”他蹲下來(lái)，看著那只老鼠，搖搖頭說(shuō)：“這是一只旅鼠。”D．他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。C選項(xiàng)中“搖搖頭說(shuō)”前的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。在人物語(yǔ)言表述中，當(dāng)提示語(yǔ)在中間時(shí)，提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為逗號(hào)。A選項(xiàng)分號(hào)使用正確，B選項(xiàng)冒號(hào)使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用無(wú)誤。綜上，答案選C。24、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．銷(xiāo)魂揣摩逆來(lái)順受桀傲不馴B．崢嶸凄惋婉婉動(dòng)聽(tīng)激濁揚(yáng)清C．忸怩磅礴黯然神傷書(shū)生意氣D．慷慨殺戮相濡以沫仁面桃花答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別。A項(xiàng)“桀傲不馴”應(yīng)為“桀驁不馴”；B項(xiàng)“凄惋”應(yīng)為“凄婉”，“婉婉動(dòng)聽(tīng)”應(yīng)為“娓娓動(dòng)聽(tīng)”；C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；D項(xiàng)“仁面桃花”應(yīng)為“人面桃花”。要準(zhǔn)確判斷錯(cuò)別字，需熟悉常見(jiàn)漢字的正確寫(xiě)法和用法。25、“中國(guó)四大發(fā)明——指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)。”這一句中破折號(hào)的作用（）A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．話(huà)題轉(zhuǎn)換D．省略答案:A解析:這道題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)常見(jiàn)作用有解釋說(shuō)明、聲音延長(zhǎng)、話(huà)題轉(zhuǎn)換等。在“中國(guó)四大發(fā)明——指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)”中，破折號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)“中國(guó)四大發(fā)明”的具體列舉，起到了解釋說(shuō)明的作用，所以答案選A。26、下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的敘述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《禮記》，又名《小戴禮記》，相傳為宋代理學(xué)家朱熹所編寫(xiě)，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集，是一部儒家思想的資料匯編。B．新詩(shī)是五四新文化運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生的新體詩(shī)歌，以白話(huà)為基本語(yǔ)言手段。聞一多主張?jiān)姼钁?yīng)具有“三美”，即“音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美”。C．英國(guó)詩(shī)人雪萊是杰出的浪漫主義詩(shī)人，他詩(shī)風(fēng)自由，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，慣用象征手法，《致云雀》就是他創(chuàng)作的大量抒情詩(shī)中的代表作品。D．《漢書(shū)》具有重要的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值，它與《后漢書(shū)》《史記》《三國(guó)志》并稱(chēng)為“前四史”，都是紀(jì)傳體史書(shū)。答案:A解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。A選項(xiàng)有誤，《禮記》相傳為西漢戴圣所編，并非宋代理學(xué)家朱熹。B選項(xiàng)對(duì)新詩(shī)特點(diǎn)及聞一多主張的表述正確。C選項(xiàng)對(duì)雪萊及其作品特點(diǎn)的介紹無(wú)誤。D選項(xiàng)關(guān)于“前四史”的說(shuō)法準(zhǔn)確。綜上所述，答案選A。27、下列各句中，所用修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

(1）面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，難道人們對(duì)于“空氣污染”就無(wú)能為力嗎?

(2）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

(3）李白寫(xiě)的“日照香爐生紫煙”這句詩(shī)，此時(shí)正體現(xiàn)了本文的觀點(diǎn)。

(4）銅紐扣對(duì)我笑了笑。A．反問(wèn)對(duì)偶比喻借代B．反問(wèn)反復(fù)引用借代C．設(shè)問(wèn)反復(fù)引用借喻D．設(shè)問(wèn)對(duì)偶比喻借喻答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。反問(wèn)句特點(diǎn)是只問(wèn)不答，答案在問(wèn)句中，（1）句是反問(wèn)。反復(fù)是重復(fù)使用詞語(yǔ)或句子，（2）句“沉默呵，沉默呵”是反復(fù)。引用是直接引用他人語(yǔ)句，（3）句引用李白詩(shī)句。借代是用相關(guān)事物代替，（4）句“銅紐扣”代指人。綜合判斷，答案選B。28、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。B．來(lái)自國(guó)內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會(huì)友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。C．高新黑科技成就了平昌冬奧會(huì)閉幕式上驚艷的“北京8分鐘”。D．看到初夏臨港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)“健全并建立”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“建立并健全”；B項(xiàng)成分殘缺，“助推”后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)加上“的發(fā)展”；D項(xiàng)“看到……讓”使句子缺少主語(yǔ)。C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，表述清晰準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言規(guī)范。29、下列【】中詞語(yǔ)，用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替換后，句意改變的一項(xiàng)是()A．大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而【別具匠心】。（別出心裁）B．詹妮【玲瓏剔透】,我真擔(dān)心自己會(huì)被她笑話(huà)。（聰明伶俐）C．弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不應(yīng)做表面文章。“跪拜式”尊孔，虛有其表，是典型的【舍本逐末】的做法。（取長(zhǎng)補(bǔ)短）D．目前正是收獲小麥的關(guān)鍵時(shí)期，廣大農(nóng)民朋友一定要注意防火，莫讓即將到手的糧食【化為烏有】。（付之東流）答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。“舍本逐末”指舍棄主要的，追求次要的；“取長(zhǎng)補(bǔ)短”指吸取長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)短處。兩者意思不同，替換后句意改變。A項(xiàng)“別具匠心”和“別出心裁”、B項(xiàng)“玲瓏剔透”和“聰明伶俐”、D項(xiàng)“化為烏有”和“付之東流”，替換后句意基本不變。所以答案是C選項(xiàng)。30、“美”字最初的含義是（）A．羊大即為美B．戴著頭飾站立的人C．土地里生長(zhǎng)的花朵D．遠(yuǎn)方茂盛的森林答案:B解析:這道題考查對(duì)“美”字最初含義的了解。在古代文化中，“美”字的本義有特定的象征。B選項(xiàng)“戴著頭飾站立的人”被認(rèn)為是“美”字最初的含義。A選項(xiàng)“羊大即為美”是后來(lái)的引申；C選項(xiàng)“土地里生長(zhǎng)的花朵”和D選項(xiàng)“遠(yuǎn)方茂盛的森林”均不符合其最初的定義。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列應(yīng)用文的結(jié)束語(yǔ)與相關(guān)文種的對(duì)應(yīng)，正確的有（）A．以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行（呈報(bào)性報(bào)告）B．是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示（請(qǐng)示）C．如蒙錄用，請(qǐng)賜回信（求職信）D．謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)（慰問(wèn)信）答案:BCD解析:這道題考查應(yīng)用文結(jié)束語(yǔ)與文種的對(duì)應(yīng)。請(qǐng)示需上級(jí)批示，所以“是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示”對(duì)應(yīng)請(qǐng)示。求職信期待回復(fù)，“如蒙錄用，請(qǐng)賜回信”恰當(dāng)。慰問(wèn)信表達(dá)慰問(wèn)，“謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)”符合。呈報(bào)性報(bào)告一般不用“以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行”這種結(jié)束語(yǔ)。2、[多選題]下列關(guān)于唐代詩(shī)人及其風(fēng)格的說(shuō)法不正確的是（）。A．李賀的長(zhǎng)吉體以平白曉暢為最大特點(diǎn)B．白居易的代表作有《長(zhǎng)恨歌》和《過(guò)華清池》C．岑參是邊塞詩(shī)人中封侯的一位D．王昌齡被稱(chēng)為“七絕圣手”答案: