惠州衛生職業技術學院單招《語文》通關考試題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下面從以上幾個文段選出來的句子，屬于語病的一項是（）

江山如此多嬌，游記單元展現無遺。幾篇游記所寫景物各有特點：《壺口瀑布》雄渾壯美，《在長江源頭格拉丹東》奇絕險遠，《登勃朗峰》威嚴瑰奇，《一滴水經過麗江》純凈自然。它們的寫法自由，風格各異，既能增長知識，又能給我們帶來美的享受和心靈的共鳴。A．我們的知識變得更豐富，我們的眼界變得更開闊，我們的學習生活也變得更絢麗多彩。B．《燈籠》以“燈籠”為話題，串聯起早年鄉村生活的諸多回憶，表現舊時鄉村民風與民俗。C．《大雁歸來》是一篇生態學“觀察手記”，文章向我們生動形象地闡述了尊重生命、熱愛自然。D．它們的寫法自由，風格各異，既能增長知識，又能給我們帶來美的享受和心靈的共鳴。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。C選項“文章向我們生動形象地闡述了尊重生命、熱愛自然”成分殘缺，應在句末加上“的理念”。A選項沒有語病；B選項表述清晰準確；D選項也不存在語病。綜上所述，答案選C。2、對下列病句的修改，錯誤的是（）A．小明變化了早晨睡懶覺的習慣。（把“變化”改為“改變”）B．當我走到農貿市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當”和“時”）C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。（把“厚厚的”調到“放著”后）D．我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”顛倒過來）答案:D解析:這道題考查病句修改知識。A選項中“變化”用詞不當，應改為“改變”；B選項“當……時”造成句子成分殘缺，刪掉后正確；C選項語序不當，“厚厚的”應調到“放著”后。D選項應刪掉“看到的”，而不是把“一幅”和“很大的”顛倒。綜上所述，答案選D。3、下列句中“之”的用法不同于其他三項的一項是（）A．駕一葉之扁舟B．倚歌而和之C．自其變者而觀之D．取之無禁,用之不竭答案:A解析:這道題考查“之”字的用法。在古文中，“之”字用法多樣。B項“倚歌而和之”、C項“自其變者而觀之”、D項“取之無禁，用之不竭”中的“之”都作代詞。A項“駕一葉之扁舟”中的“之”是助詞，用于定語和中心語之間。所以A選項“之”的用法不同于其他三項。4、下列各句中，句意明確的一句是()A．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。答案:C解析:這道題考查對句子含義的理解。A選項存在歧義，“贈送給他”中“他”指代不明。B選項“背著總經理和副總經理”有歧義，不知是背著兩人還是僅副總經理。D選項“幾個學校的領導”有歧義，不知是幾個領導還是來自幾個學校的領導。C選項句意清晰，表明考試不難但因準備不足差點不及格。5、文學常識表述有錯的一項是A．魯迅，中國人，作品有《祝福》等。B．郁達夫，原名郁文，中國現代作家。作品有《沉淪》、《南遷》等。C．老舍是中國現代作家，代表作品有長篇小說《四世同堂》、《駱駝祥子》等。D．蘇軾，號東坡居士，與父蘇淘、弟蘇轍并稱“三蘇”。答案:D解析:這道題考查文學常識。蘇軾與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，而非“蘇淘”。A選項魯迅作品眾多，《祝福》是其代表作之一；B選項郁達夫是現代作家，其作品《沉淪》等廣為人知；C選項老舍的《四世同堂》等作品也是現代文學經典。綜上所述，答案選D。6、（）與所給注音全部相同的一組是（）A．提（tí）提煉提防提綱挈領耳提面命B．解（jiě）解決押解渾身解數不求甚解C．差（chā）差錯誤差差強人意差可告慰D．塞（sè）堵塞邊塞閉目塞聽敷衍塞責答案:C解析:這道題考查對字音的掌握。“提”，“提煉”“提綱挈領”“耳提面命”讀tí，“提防”讀dī；“解”，“解決”“不求甚解”讀jiě，“押解”讀jiè，“渾身解數”讀xiè；“差”在“差錯”“誤差”“差強人意”“差可告慰”中都讀chā；“塞”，“堵塞”“閉目塞聽”“敷衍塞責”讀sè，“邊塞”讀sài。綜上，答案選C。7、參與“中國古代服飾”研究活動后，某班同學寫了讀后感，下面是從部分同學作文中選出的句子，沒有語病的一項是（）A．通過漢服上穿短襦下穿長裙的優雅設計，使得現代社會的少男少婦女仍喜愛身著漢服走進大街小巷。B．唐裝雍容華貴、色彩絢麗、品類多、善變化，是因為唐代經濟繁榮、政治開明、文化包容的原因。C．宋代服飾以高雅清貴的風格為主，體現了中國含蓄儒雅的民族性格，距今已有大約一千年左右的歷史。D．民國旗袍融合了清朝旗服文化與西方服飾文化，展現了女性的曲線美，至今仍備受人們的喜愛。答案:D解析:這道題考查病句的辨析。A選項“通過……使得”導致句子缺少主語；B選項“是因為……的原因”句式雜糅；C選項“大約”和“左右”語義重復。D選項沒有語病，語句通順，清晰地表達了民國旗袍的特點及受歡迎的情況。8、下列對文學常識的表述，不正確的一項是（)A．《廉頗藺相如列傳》選自《史記》，作者司馬遷。B．《關雎》和《兼葭》兩首詩都選自《詩經》。C．《江城子·密州出獵》中的“江城子”為詞牌名。D．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短句》，作者蘇軾。答案:D解析:這道題考查文學常識。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長短句》，作者是辛棄疾而非蘇軾。《史記》作者司馬遷，《詩經》包含《關雎》《兼葭》，“江城子”是詞牌名，這些都是常見且需準確記憶的文學知識要點。9、下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯中的上聯，請為它選填下聯（）上聯：風雨一杯酒，下聯：————————A．天涯共此時B．羈危萬里身C．江山萬里心D．千里共嬋娟答案:C解析:這道題考查對聯知識。對聯要求上下聯詞性相對、平仄協調、意境相符。上聯“風雨一杯酒”描繪的是一種情境，“風雨”是名詞，“一杯”是數量詞。C選項“江山萬里心”，“江山”是名詞，“萬里”是數量詞，且意境開闊，與上聯相呼應。A選項“天涯共此時”側重時間；B選項“羈危萬里身”意境不符；D選項“千里共嬋娟”也不合適。綜合來看，C選項最恰當。10、下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．2019新年伊始，在手機行業內部，一場關于5G手機首發權的爭奪戰早已拉開圍幕。B．不同板本的“中國最具幸福感城市”榜單陸續出爐，折射出人們對幸福城市的關切。C．屠呦呦研究員被授予“共和國勛章”，彰顯著國家對人民健康和科技創新的高度重視。D．中華老字號要在保留自身文化底韻的前提下，與時俱進，創造具有時代特色的新產品。答案:C解析:這道題考查對字形的辨別能力。A選項“圍幕”應為“帷幕”；B選項“板本”應為“版本”；D選項“底韻”應為“底蘊”。C選項沒有錯別字。在書寫和運用漢字時，要注意正確的字形，避免因字形相似或讀音相近而寫錯。11、下列敬語使用不當的是（）A．稱人見解說“拙見”B．托人辦事說“拜托”C．請人指點說“賜教”D．稱人贈與說“惠贈”答案:A解析:這道題考查敬語的正確使用。在人際交往中，敬語使用有特定規范。“拙見”是謙稱自己的見解，不能用于稱他人見解。“拜托”用于托人辦事，恰當；“賜教”請人指點，正確；“惠贈”稱人贈與，無誤。所以這道題應選A選項。12、找出下列字的注音有錯誤的一項（）A．聒噪（guō）豁達（huò）和稀泥（huò）污穢（huì）B．凄愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提防（dī）C．同仇敵愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）D．皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰麗（guī）答案:C解析:這道題考查對漢字注音的掌握。在漢語中，讀音有明確規范。A選項讀音均正確；B選項也無誤；D選項同樣準確。C選項“同仇敵愾”的“愾”應讀“kài”，其他字讀音正確。所以這道題選C。13、下列四個選項，哪一項在語意上與“天邊偶爾漂浮著淡淡白云”構成最貼切的比喻句（）A．像白鍛上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。B．形成朵朵盛開的白蓮。C．像從別的什么仙境飄來片片銀色的羽毛。D．好像鑲嵌在藍色的玻璃上的幾片潔凈的羽毛。答案:C解析:這道題考查比喻句的運用。比喻句要找到本體和喻體的相似點。“天邊偶爾漂浮著淡淡白云”中白云是動態、輕盈的。A項暗花不符合白云的特點；B項白蓮是盛開的，與漂浮的白云狀態不同；D項強調鑲嵌在玻璃上，不夠動態。C項“從別的仙境飄來的銀色羽毛”，形象地體現了白云的動態、輕盈和飄逸，與題干最貼切。14、選出下列對有關常識表述有誤的一項（）A．詞是唐朝興起的一種新的文學樣式，到了宋朝進入了詞的全盛時期。詞按照長短可以分為小令、中調和長調。詞還可以稱為曲子詞、長短句、樂府等。B．荀子，春秋時期趙國人，儒家學派代表人物之一，他提出了“人性本惡”的思想，強調教育和禮法的作用，認為后天環境和教育可以改變人的本性，《勸學》就是一篇勉勵人們學習的佳作。C．《獲得教養的途徑》的作者赫爾曼·黑塞，生于德國，后入瑞士籍，獲1946年諾貝爾文學獎，作品有《彼得·卡門青》、《荒原狼》等D．韓愈，字退之，唐代文學家，思想家。他是古文運動的倡導者，竭力主張“文以載道”，提出了“惟陳言之務去”“辭必己出”等口號。答案:B解析:這道題考查文學常識。荀子是戰國末期趙國人，而非春秋時期。A選項對詞的相關表述準確；C選項關于赫爾曼·黑塞的介紹無誤；D選項對韓愈的說明也正確。所以答案選B。15、被稱為先秦散文“敘事之最”，且標志著我國敘事散文的成熟的著作是（）A．尚書B．左傳C．戰國策D．國語答案:B解析:這道題考查對先秦散文的了解。先秦時期，敘事散文不斷發展。《左傳》在敘事方面表現出色，其敘事完整、情節生動、人物形象鮮明。它通過豐富的敘事手法和精彩的情節安排，標志著我國敘事散文走向成熟，所以這道題選B。16、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

下列各句修辭手法不同于其他三句的一句是()A．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。C．這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。D．葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A句把葉子比作舞女的裙，B句把白花比作明珠和星星，C句把葉子與花的顫動比作閃電，均為比喻。D句“宛然有了一道凝碧的波痕”，是將葉子挨著的情景想象成波痕，運用了聯想，與其他三句不同。17、下列各句，沒有詞類活用的是（）A．吾從而師之B．舉天下之豪杰C．上食埃土，下飲黃泉D．未嘗有堅明約束者也答案:B解析:這道題考查詞類活用知識。詞類活用指某些詞臨時改變其基本語法功能。A項“師”是意動用法；C項“上”“下”是名詞作狀語；D項“堅明”是形容詞作動詞。而B項沒有詞類活用現象，只是正常表述天下的豪杰。所以答案是B。18、根據原文選擇正確詩句：昔我往矣，_______。A．行道遲遲B．雨雪霏霏C．載渴載饑D．楊柳依依答案:D解析:這道題考查對詩句的記憶。在《詩經》中，“昔我往矣，楊柳依依”是常見的表述。詩句描繪了當初離開時，楊柳輕柔隨風搖曳的情景。A選項“行道遲遲”、B選項“雨雪霏霏”、C選項“載渴載饑”均不符合原文此處的表述，所以應選D選項。19、下列詩句運用的修辭手法不同于其他三項的是（）A．古來榮利若浮云，人生倚伏信難分。（駱賓王《帝京篇》）B．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）C．暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。（蘇軾《中秋月》）D．遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。（杜審言《渡湘江》）答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項將“榮利”比作“浮云”；B選項用“梨花一枝春帶雨”形容“玉容”；C選項把“月亮”比作“玉盤”，均運用了比喻手法。D選項運用了擬人手法，將花鳥賦予人的情感。所以答案是D，它的修辭手法與其他三項不同。20、讀網，更要讀書

①這是一個網絡時代，讀網已經成了很多人的習慣。網絡固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，難以沉靜。

②與眼花繚亂的社交網絡相比，讀書不僅能夠使人遠離紛擾的環境，保持內心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。

③因此，讀網，更要讀書。

④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時間，但偏偏又能擠出時間刷微博、看視頻。讀網是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時間不夠用，而是我們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。

⑤拒絕喧囂的社交網絡，騰出更多的時間讀書，是需要勇氣的。去年，“網紅”埃森娜在YouTube上發布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做？埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我。

⑥我們生活在這個被屏幕統治的時代，時空被網絡割裂，“碎片化”成為生活常態。誠然，從網絡獲取信息很重要，徹底逃離網絡幾乎不可能。但是，面對網絡，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時間留給讀書吧！

對選文的結構劃分正確的是（）A．①②/③/④⑤⑥B．①②③/④⑤/⑥C．①②/③④⑤/⑥D．①/②③④/⑤⑥答案:B解析:這道題考查對文章結構的分析。選文①②③提出“讀網，更要讀書”的觀點；④⑤通過對比讀網與讀書，以及列舉埃森娜的事例進一步闡述觀點；⑥總結強調要在網絡時代做出有益選擇，多讀書。答案B的劃分符合這種行文邏輯，清晰地展現了文章的論證結構。21、在下面一段文字【】處填入語句，銜接最恰當的一項是（）關于元宵節的由來，說法不一【】隋唐之后，元宵節更是成為一年中最熱鬧的節日之一。①據說從漢代開始，民間有在鄉間田野持火把驅害蟲祈求豐收的習俗②到漢文帝時，正月十五已被名為“元宵節”③由此演變成，每逢正月十五，百姓成群結隊高舉火把在田間跳舞④其中有一種說法認為元宵節起源于“火把節”A．①②④③B．①③④②C．④①③②D．④②①③答案:C解析:這道題考查語句銜接。首先，④提出關于元宵節由來的一種說法，總領全段。①具體闡述這種說法的起源。③承接①，說明其演變情況。②則講述到漢文帝時的情況。按照這樣的邏輯，C選項④①③②的順序最為恰當，能清晰呈現元宵節由來的相關內容。22、下列說法不正確的一項是A．《左傳》，又名《左氏春秋》，是一部編年體史書，相傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰國時人所編。B．《出師表》中的“表”是古代臣子向帝王上書陳情言事的一種文體。C．《鄒忌諷齊王納諫》，“諷”即諷諫，指用含蓄的話委婉地規勸。這篇文章告訴人們，勸說君主納諫，使之廣開言路、改良政治，往往需要講究策略的道理。D．《朝天子·詠喇叭》《山坡羊·潼關懷古》《南鄉子·登京口北固亭有懷》都是元曲，其中“朝天子”“山坡羊”“南鄉子”是曲牌名，“詠喇叭”“潼關懷古”“登京口北固亭有懷”是題目。答案:D解析:這道題考查文學常識。A選項對《左傳》的介紹準確；B選項關于“表”的解釋正確；C選項對《鄒忌諷齊王納諫》的理解和總結恰當。而D選項錯誤，《南鄉子·登京口北固亭有懷》是詞，不是元曲。綜上，答案選D。23、對下列各句中使用的修辭手法，括號內的判斷錯誤的是（）A．蜀道之難，難于上青天。（夸張）B．傳統文化產生于過去，帶有過去時代的烙印。（擬人）C．老栓看看燈籠，已經熄了，按一按衣袋，硬硬的還在。（借代）D．孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態對待呢？（反問）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。夸張手法，如“蜀道之難，難于上青天”，突出蜀道之艱險。借代手法，“老栓按一按衣袋，硬硬的還在”，用“硬硬的”代指錢。反問手法，“孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態對待呢？”意思是我們應該以美好心態對待。B選項中“傳統文化產生于過去，帶有過去時代的烙印”是陳述事實，并非擬人。所以答案是B。24、下列各句中括號里的成語使用恰當的一句是（）A．科舉時代的（莘莘學子），寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。B．小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是（拋磚引玉），我下面將要講的只能算是狗尾續貂。”C．看著孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，他下定決心要做一個（懸壺濟世）的企業家。D．我的家鄉有一片竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久（難以釋懷）。答案:A解析:這道題考查成語的正確運用。“莘莘學子”指眾多的學生，符合科舉時代眾多苦讀學子的語境。“拋磚引玉”用于自謙，小王說陳教授的話是拋磚引玉不恰當。“懸壺濟世”指行醫救人，與做企業家無關。“難以釋懷”指無法放下，用在對景色的感受上不合適。所以A選項成語使用恰當。25、依次填入下面橫線上的詞語最恰當的一項是（）

我們已經習慣了對權威的______，對經驗的______，對實證研究的______，如何能培養出自由創新的文化？A．服從相信輕視B．服從相信藐視C．順從輕信藐視D．服從輕信輕視答案:D解析:這道題考查詞語的運用。“服從”強調聽從權威，符合語境。“輕信”指輕易相信，比“相信”更能體現盲目性，符合對經驗的態度。“輕視”側重不重視，“藐視”程度過重，“輕視實證研究”更恰當。綜合來看，D選項的詞語最能準確表達句子的意思。26、世界三大著名短篇小說王指的是（）A．契訶夫歐亨利莫泊桑B．契訶夫海明威雨果C．泰戈爾歐亨利莫泊桑D．泰戈爾海明威雨果答案:A解析:這道題考查對世界著名短篇小說作家的了解。契訶夫、歐亨利、莫泊桑在短篇小說領域成就顯著，他們的作品風格獨特，影響深遠。海明威和雨果并非以短篇小說著稱，泰戈爾主要是詩人。選項A中的三位作家在短篇小說創作方面都有杰出貢獻，所以答案是A。27、下列各句表達不得體的一項是（）A．現有拙作一篇，感覺論據不充分，深度不夠，請老師指正。B．我久病在床，勞您掛念，請代我問候家母，他日登門拜訪。C．小女才疏學淺，略通詩詞，雖偶有小作，實難登大雅之堂。D．今日初來此地，人地生疏，幸蒙各位款待，特此表示感謝。答案:B解析:這道題考查語言表達的得體性。A選項用“拙作”自謙，恰當；C選項“小女”“才疏學淺”等表述謙遜；D選項表達對他人款待的感謝，得體。B選項中“請代我問候家母”表述有誤，應是“請代我問候令堂”。“家母”是對自己母親的稱呼，“令堂”才是對別人母親的尊稱。所以這道題選B。28、哪一句話是出自《師說》（）A．青，取之于藍，而青于藍B．君子生非異也，善假于物也。C．不積小流，無以成江海。D．聞道有先后，術業有專攻。答案:D解析:這道題考查對《師說》內容的熟悉程度。《師說》是韓愈的經典作品。在古代文學知識中，“聞道有先后，術業有專攻”這句出自《師說》。A選項出自《勸學》，B選項也出自《勸學》，C選項同樣出自《勸學》。所以應選D選項。29、"同是天涯淪落人"的下句是()A．終歲不聞絲竹聲B．暮去朝來顏色故C．相逢何必曾相識D．為君翻作《琵琶行》答案:C解析:這道題考查對詩詞名句的記憶。在古代詩詞中，“同是天涯淪落人”常與“相逢何必曾相識”相連。這兩句詩表達了同病相憐、惺惺相惜之感。A選項“終歲不聞絲竹聲”、B選項“暮去朝來顏色故”、D選項“為君翻作《琵琶行》”與上句在語義和意境上均不連貫，所以答案是C選項。30、下列各項中沒有語病的一項是（）A．2022年北京冬奧會志愿者招募啟動后，報名人數持續增長，報名者大多數是以北京市在校大學生為主。B．在與病毒爭分奪秒的賽跑中，我們既需要進一步研究特效藥物，讓人們更有底氣和安全感，也需要加快接種疫苗，建立免疫屏障。C．能否打造良好的產業品牌效應，是一個文化科技產業充分發揮自身資源優勢的關鍵所在。D．傳承英烈精神，汲取奮進力量，書寫新的恢宏英雄史詩，正是時代賦予我們這一代人的偉大使命。答案:D解析:這道題考查對病句的判斷。A選項“大多數是以……為主”句式雜糅；B選項表述無誤；C選項“能否”與“是關鍵所在”兩面對一面。D選項沒有語病。判斷句子有無語病，要注意句式雜糅、兩面對一面等常見問題。綜上所述，答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列關于默寫，正確的兩項是（）A．高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。B．浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止。C．人生如夢，一樽還酹江月。D．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。答案:AD解析:這道題考查對默寫內容的掌握。A選項展現了人物的服飾配飾，形象生動。D選項強調了堅持的重要性，富有哲理。C選項“樽”應為“尊”。B選項“憑虛御風”應為“馮虛御風”。所以選AD。2、[多選題]說明文的三要素是指（）A．內容的嚴密性B．說明的生動性C．語言的準確性D．論據的充分性答案:ABC解析:這道題考查說明文的關鍵要素。說明文要求內容嚴密、語言準確，生動性可增強表達效果。內容嚴密性確保邏輯完整，語言準確性保證信息可靠，生動性讓讀者更易理解。而論據充分性是議論文的特點，不屬于說明文三要素。3、[多選題]下列有關名著的理解和分析，有誤的兩項是（）A．《三國演義》演繹了東漢末至西晉初近百年的戰爭歷史，具有軍事文學色彩，技巧之高，規模之大，時間之長，在古今中外軍事文學中實屬罕見。B．《邊城》以川湘交界的邊城小鎮為背景，用優美的筆觸描繪了湘西地區的風土人情；借翠翠的純愛故事，展現了人性的善良美好與社會的黑暗腐敗。C．《老人與海》中海明威筆下的桑提亞哥是一個不屈不撓的硬漢，他捕獲的大馬林魚最終被鯊魚吃掉了，但他自始至終沒有放棄和鯊魚的搏斗。D．莎士比亞刻畫的哈姆萊特是一個復仇者的形象，在整個復仇過程中，他目標明確，毫不猶豫，最終手刃仇人，在震耳欲聾的禮炮聲中含笑離世。答案:BD解析:這道題考查對名著的理解。《三國演義》確實在軍事文學方面成就顯著。《邊城》展現了湘西美好人性，并非社會黑暗腐敗。《老人與海》中桑提亞哥的硬漢形象鮮明。而D選項，哈姆萊特復仇過程猶豫糾結，并非目標明確毫不猶豫，最終也是悲壯離世。B選項對《邊城》主題理解有誤。4、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學家一項最新的研究發現，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學研究所科學家認為，濤聲的音質取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據測算，科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據科學家的結論，小氣泡爆裂時所發出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規律。這一規律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的