淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考前沖刺練習(xí)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列句子中加【】詞的用法與例句不相同的一項(xiàng)是（）

例句：【愁】空山A．砯崖【轉(zhuǎn)】石萬(wàn)壑雷B．旦日【從】百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王C．問(wèn)君【西】游何時(shí)還D．上有六龍【回】日之高標(biāo)答案:C解析:這道題考查詞類(lèi)活用的知識(shí)。例句“愁”是使動(dòng)用法，使空山發(fā)愁。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)”是使動(dòng)用法，使石頭轉(zhuǎn)動(dòng)；B項(xiàng)“從”是使動(dòng)用法，使百余騎跟從；D項(xiàng)“回”是使動(dòng)用法，使日回。C項(xiàng)“西”是名詞作狀語(yǔ)，向西。所以答案是C選項(xiàng)。2、對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①莫非中國(guó)式的歷史論,也將溝通了中國(guó)人的文學(xué)論歟?

②對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō),個(gè)人地位只是“大海中之一滴”罷了。

③陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空。

④東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。A．設(shè)問(wèn)夸張對(duì)偶比喻B．反問(wèn)引用夸張雙關(guān)C．設(shè)問(wèn)引用對(duì)偶對(duì)比D．反問(wèn)夸張擬人對(duì)比答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①句用疑問(wèn)形式表達(dá)肯定意思，是反問(wèn)。②句把個(gè)人地位比作“大海中之一滴”，是夸張。③句“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，“陰風(fēng)”與“濁浪”相對(duì)，“怒號(hào)”與“排空”相對(duì)，是夸張。④句“晴”諧音“情”，一語(yǔ)雙關(guān)。綜合判斷，答案選B。3、下列哪一部作品不屬于莎士比亞的“四大悲劇”？（）A．《麥克白》B．《哈姆雷特》C．《李爾王》D．《羅密歐與朱麗葉》答案:D解析:這道題考查對(duì)莎士比亞“四大悲劇”作品的了解。莎士比亞的“四大悲劇”通常指《麥克白》《哈姆雷特》《李爾王》和《奧賽羅》。《羅密歐與朱麗葉》雖也是其著名作品，但不屬于“四大悲劇”。所以答案選D。4、下列詞語(yǔ)中字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．黜惡（chù）謬賞（miù）塞源（sè）殷憂（yīn）B．邐迤（lí）錙銖（zī）剽掠（piāo）橫檻（jiàn）C．嘔啞（yā）不霽何虹（jì）鼎鐺玉石（chēng）參差（cī）D．殆盡（dài）強(qiáng)聒（guō）裨益（bì）蘭若（rě）答案:B解析:這道題考查字詞讀音。邐迤應(yīng)讀“l(fā)ǐyǐ”，而非“l(fā)í”。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確掌握字詞讀音很重要。A選項(xiàng)讀音均正確，C選項(xiàng)讀音無(wú)誤，D選項(xiàng)讀音也沒(méi)錯(cuò)。所以這道題答案是B。5、下列各組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。B．人們針對(duì)從中國(guó)進(jìn)口水產(chǎn)品感到不安的問(wèn)題，美國(guó)食品與藥物管理局做出的反應(yīng)是以受到污染為由禁止中國(guó)部分水產(chǎn)品進(jìn)口。C．超音速?zèng)_壓噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作不僅將使我國(guó)高速導(dǎo)彈計(jì)劃受益，而且還可以發(fā)展先進(jìn)的航空航天材料和更強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)能力。D．近年來(lái)，中國(guó)政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，讓世界不僅更全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，而且還激發(fā)了各國(guó)友人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化典籍的熱情。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)句子成分完整，邏輯清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。B選項(xiàng)存在句式雜糅，反應(yīng)的表述不清。C選項(xiàng)“發(fā)展”與“能力”搭配不當(dāng)。D選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“不僅激發(fā)了……熱情，而且讓世界更全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó)”。綜上所述，A選項(xiàng)是正確的。6、下列名句默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．假輿馬者，非利足也，而至千里B．人生如夢(mèng)，一樽還酹江月C．但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間D．別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲答案:C解析:這道題考查名句的準(zhǔn)確記憶。在古代文學(xué)中，名句的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。A項(xiàng)“而至千里”應(yīng)為“而致千里”；B項(xiàng)“一樽還酹江月”應(yīng)為“一尊還酹江月”；D項(xiàng)“別有憂愁暗恨生”應(yīng)為“別有幽愁暗恨生”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤，所以答案是C。7、下面名句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．氣蒸云夢(mèng)澤，波陷岳陽(yáng)城。B．鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。C．白云一片去悠悠，青風(fēng)鋪上不勝愁。D．宜將剩勇追窮寇，不可估名學(xué)霸王。答案:B解析:這道題考查名句中的錯(cuò)別字。A項(xiàng)“波陷”應(yīng)為“波撼”；C項(xiàng)“青風(fēng)”應(yīng)為“清風(fēng)”；D項(xiàng)“估名”應(yīng)為“沽名”。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在詩(shī)詞名句中，準(zhǔn)確記憶字詞的寫(xiě)法很重要，要注重平時(shí)的積累和辨析。8、下列詞語(yǔ)中，加【】的字讀音全都相同的一組是（）A．【咽】喉、嗚【咽】、哽【咽】、細(xì)嚼慢【咽】B．記【載】、【載】重、刊【載】、三年五【載】C．【應(yīng)】該、【應(yīng)】屆、【應(yīng)】允、【應(yīng)】有盡有D．【強(qiáng)】大、【強(qiáng)】調(diào)、倔【強(qiáng)】、【強(qiáng)】詞奪理答案:C解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握。A項(xiàng)中，“咽喉”的“咽”讀“yān”，其余讀“yè”；B項(xiàng)中，“記載、刊載”的“載”讀“zǎi”，“載重”的“載”讀“zài”，“三年五載”的“載”讀“zǎi”；C項(xiàng)中加【】字都讀“yīng”；D項(xiàng)中，“強(qiáng)大”的“強(qiáng)”讀“qiáng”，“強(qiáng)調(diào)”的“強(qiáng)”讀“qiáng”，“倔強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀“jiàng”，“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”讀“qiǎng”。綜上，答案選C。9、下列詩(shī)歌運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．像夢(mèng)中飄過(guò)/一支丁香的/我身旁飄過(guò)這女郎。（《雨巷》）B．根，緊握在地下/葉，相觸在云里。（《致橡樹(shù)》)C．我打江南走過(guò)/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。(《錯(cuò)誤》)D．我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿。(《相信未來(lái)》)答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)把女郎比作丁香，C選項(xiàng)把容顏比作蓮花，D選項(xiàng)把大海比作手掌，均使用了比喻的修辭手法。B選項(xiàng)“根，緊握在地下；葉，相觸在云里”使用的是對(duì)偶的修辭手法。所以答案是B選項(xiàng)。10、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．冊(cè)封倜儻至高無(wú)上前事不忘，后世之師B．驍勇闌珊變幻莫測(cè)高山仰止，景行行止C．宣泄串通憚精竭慮精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)D．歷練彪柄見(jiàn)微知著桃李不言，下自成蹊答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“后世之師”應(yīng)為“后事之師”；C項(xiàng)“憚精竭慮”應(yīng)為“殫精竭慮”；D項(xiàng)“彪柄”應(yīng)為“彪炳”。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累常見(jiàn)易錯(cuò)字詞，仔細(xì)辨別字形差異。11、下列各項(xiàng)，對(duì)修辭手法解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（對(duì)偶，夸張，想象）B．畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。（對(duì)偶，比喻，借代）C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（互文，借喻）D．莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（對(duì)偶，引用典故）答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。互文是指上下句互相呼應(yīng)補(bǔ)充，“主人下馬客在船”即主人和客人都下馬來(lái)到船上。借喻是以喻體來(lái)代替本體，句中“管弦”并非借喻。A選項(xiàng)對(duì)偶、夸張、想象恰當(dāng)；B選項(xiàng)對(duì)偶、比喻、借代無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)偶、引用典故正確。綜上所述，答案選C。12、下列語(yǔ)句中的字使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．曾經(jīng)多少次，美人魚(yú)從海底鉆出海面，【坐】在礁石上欣賞星空。B．疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處【爬】上來(lái)，考驗(yàn)著他的毅力。C．我的眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地，上面深藍(lán)的天空中【掛】著一輪金黃的圓月。D．母愛(ài)是偉大的，考古發(fā)現(xiàn)，許多母親在死前的瞬間還把孩子【摟】在懷里。答案:B解析:這道題考查字詞的運(yùn)用。在文學(xué)表達(dá)中，“爬”字通常用于形容具體的物體移動(dòng)，用來(lái)形容“疲倦”這種抽象感受不太恰當(dāng)。A中“坐”形象地描繪美人魚(yú)的動(dòng)作；C中“掛”展現(xiàn)圓月的狀態(tài)；D中“摟”體現(xiàn)母親的動(dòng)作。綜合比較，B選項(xiàng)用詞不當(dāng)。13、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B．語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。C．從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣(mài)硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣(mài)的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。D．他看上去才十七、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。在D選項(xiàng)中，“十七、八歲”表示約數(shù)，中間不應(yīng)使用頓號(hào)。A選項(xiàng)引用格言，標(biāo)點(diǎn)使用正確；B選項(xiàng)分述語(yǔ)言和文字的作用，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤；C選項(xiàng)對(duì)吆喝的描述，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。綜上所述，應(yīng)選D選項(xiàng)。14、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．萬(wàn)事俱備談笑風(fēng)聲B．墨守成規(guī)漫不經(jīng)心C．衣錦還鄉(xiāng)融會(huì)貫通D．世外桃源直截了當(dāng)答案:A解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。在漢字書(shū)寫(xiě)中，“談笑風(fēng)聲”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”。A選項(xiàng)存在錯(cuò)別字，其他選項(xiàng)B、C、D中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均正確。日常學(xué)習(xí)中要注重積累正確字形，避免類(lèi)似錯(cuò)誤。15、下列各組詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是（）A．漫步樞紐千軍重負(fù)耀武揚(yáng)威B．遲鈍竹篾天崖海角如釋重負(fù)C．吞噬點(diǎn)綴語(yǔ)無(wú)輪次一泄千里D．羸弱閑暇耐人尋味仙露瓊漿答案:D解析:這道題考查字形的正確寫(xiě)法。A項(xiàng)“千軍重負(fù)”應(yīng)為“千鈞重負(fù)”；B項(xiàng)“天崖海角”應(yīng)為“天涯海角”；C項(xiàng)“語(yǔ)無(wú)輪次”應(yīng)為“語(yǔ)無(wú)倫次”，“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”。D項(xiàng)字形完全正確，所以答案是D。平時(shí)要注重積累常見(jiàn)字詞的正確寫(xiě)法，避免錯(cuò)別字。16、下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．黃河流域是中華文化的重要發(fā)祥地，也是我國(guó)重要的生態(tài)屏障區(qū)域。B．中醫(yī)針灸、藏醫(yī)藥浴法、太極拳先后被列入聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。C．能否營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境是加快形成開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)的重要保障。D．通過(guò)藝術(shù)塑造，勞動(dòng)者形象更加生動(dòng)立體，勞動(dòng)者精神更加豐富深刻。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句表述清晰準(zhǔn)確；B句陳述客觀無(wú)誤；D句邏輯通順。而C句中，“能否”與“是”兩面對(duì)一面，存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。判斷一個(gè)句子有無(wú)語(yǔ)病，要注意句子成分、搭配等方面，像這種兩面與一面不對(duì)應(yīng)的情況是常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型。17、下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《范進(jìn)中舉》作者是清代吳敬梓；《三顧茅廬》選自章回體小說(shuō)《三國(guó)演義》，作者是羅貫中；《紅樓夢(mèng)》作者是清代曹雪芹，該書(shū)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索。B．古代文學(xué)作品中，常用“落英”代指落花，以“桑梓”代指家鄉(xiāng)，以“布衣”代指平民，以“汗青”代指史冊(cè)，以“巾幗”代指女子，以“蛾眉”代指男子。C．《孟子》是“四書(shū)”之一，儒家經(jīng)典著作；《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向整理編輯的國(guó)別體史書(shū)；《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序。D．古人席地而坐，坐時(shí)兩膝著地，臀部落在腳跟上。跪時(shí)將腰伸直，上身就顯得長(zhǎng)些，所以稱(chēng)為“長(zhǎng)跪”，動(dòng)作的發(fā)出者一般是為了表示莊重之意。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。B選項(xiàng)中“蛾眉”代指女子，而非男子。A選項(xiàng)對(duì)相關(guān)作品及作者的表述正確；C選項(xiàng)對(duì)典籍的介紹無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)古人坐姿的解釋恰當(dāng)。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)表述有誤。18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．中國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量高速增長(zhǎng)，導(dǎo)致人們的駕車(chē)文明程度不高，確實(shí)到了推動(dòng)依法文明駕車(chē)，建立與中國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代交通秩序的時(shí)候了。B．孩子看電視、玩電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)與近視有關(guān)，除此之外，光度不夠也會(huì)引起近視。C．在海拔3000米以上的地區(qū)，由于高原低氧環(huán)境引起的人體低氧性疾病，統(tǒng)稱(chēng)為“高原病”。專(zhuān)家指出，感冒、發(fā)高燒、過(guò)度疲勞等都是造成“高原病”的誘發(fā)因素。D．進(jìn)入新世紀(jì)以后，人類(lèi)能否實(shí)現(xiàn)和平，取決于西方資本主義國(guó)家對(duì)世界走勢(shì)的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。答案:C解析:這道題考查對(duì)病句的辨析能力。A項(xiàng)，“導(dǎo)致”用詞不當(dāng)，應(yīng)是“致使”；且“推動(dòng)依法文明駕車(chē)”成分殘缺，應(yīng)是“推動(dòng)依法文明駕車(chē)的進(jìn)程”。B項(xiàng)，“看電視、玩電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)與近視有關(guān)”表述不清，應(yīng)是“看電視、玩電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是導(dǎo)致近視的原因之一”。C項(xiàng)表述準(zhǔn)確，不存在語(yǔ)病。D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，“能否實(shí)現(xiàn)和平”與“清醒判斷和理智使用”不對(duì)應(yīng)。綜上，答案選C。19、下列各項(xiàng)中，不是比喻修辭手法的一句是（）A．出入的交通要道，是一條類(lèi)似蘇花公路的山路。B．山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一點(diǎn)。C．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D．無(wú)需掛畫(huà)，門(mén)外有一幅巨畫(huà)——名叫自然。答案:A解析:這道題考查對(duì)比喻修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。B選項(xiàng)中，“山”是本體，“眉黛”是喻體；C選項(xiàng)中，“葉子”是本體，“舞女的裙”是喻體；D選項(xiàng)中，“自然”是本體，“巨畫(huà)”是喻體。而A選項(xiàng)只是說(shuō)山路類(lèi)似蘇花公路，沒(méi)有明確的本體和喻體，不屬于比喻的修辭手法。20、以下對(duì)《紅樓夢(mèng)》思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的表述中，正確的是（）A．《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族的興衰史刻畫(huà)了種種人情世態(tài)。B．《紅樓夢(mèng)》中“金陵十二釵”指賈府或和賈府有關(guān)系的十二個(gè)女性主子，其中年齡最小，輩分也最小的是惜春。C．王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中個(gè)性鮮明的人物，她貪婪、兇狠、狡詐，設(shè)計(jì)害死賈瑞，因此王熙鳳身上沒(méi)有絲毫人性之美。D．在《紅樓夢(mèng)》中曾多次寫(xiě)到“癩頭和尚”與“跛足道人”，其目的不過(guò)是為了給作品增添神秘氣息，吸引讀者興趣。答案:A解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢(mèng)》思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的理解。A選項(xiàng)準(zhǔn)確，以寶黛愛(ài)情悲劇為線索，展現(xiàn)四大家族興衰和人情世態(tài)，符合原著主旨。B選項(xiàng)，年齡最小輩分最小的應(yīng)是巧姐。C選項(xiàng)，王熙鳳雖有負(fù)面性格，但也有精明能干等特點(diǎn)，并非毫無(wú)人性之美。D選項(xiàng)，“癩頭和尚”與“跛足道人”有深層寓意，并非僅為增添神秘吸引讀者。綜上，A選項(xiàng)表述正確。21、下列詞語(yǔ)中字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．青蒿（hāo）瘧疾（nüè）把柄（bǎ）蚌埠（bènɡ）B．砒霜（pī）細(xì)胞（pāo）朔風(fēng)（shuò）背包（bēi）C．遐想（xiá）柵欄（shān）杜撰（zhuàn）驚詫?zhuān)╟hà）D．鄙視（bǐ）怪誕（dàn）潛心（qiàn）刨根（páo）答案:A解析:這道題考查對(duì)字詞讀音的掌握。A選項(xiàng)讀音均正確。B選項(xiàng)“細(xì)胞”的“胞”應(yīng)讀“bāo”。C選項(xiàng)“柵欄”的“柵”應(yīng)讀“zhà”。D選項(xiàng)“潛心”的“潛”應(yīng)讀“qián”。要準(zhǔn)確判斷讀音，需牢記常見(jiàn)字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，多積累多練習(xí)。22、下列詩(shī)人是唐朝的是()A．辛棄疾B．白居易C．蘇軾D．柳永答案:B解析:這道題考查對(duì)唐朝詩(shī)人的了解。唐朝是詩(shī)歌繁榮的時(shí)期，白居易是唐朝著名詩(shī)人。辛棄疾是南宋詞人，蘇軾是北宋文學(xué)家，柳永是北宋詞人。所以在這幾個(gè)選項(xiàng)中，屬于唐朝詩(shī)人的是白居易。23、下列有關(guān)《三國(guó)演義》的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．人物語(yǔ)言極具個(gè)性，關(guān)羽的高傲、曹操的奸詐、孔明的智慧、周瑜的狹隘等，都在各自的言語(yǔ)中得到充分體現(xiàn)。B．曹睿繼位，封司馬懿為驃騎大將軍，諸葛亮采用魏延的離間計(jì)，令其散布司馬懿謀反的流言，致使司馬懿削職還鄉(xiāng)。C．關(guān)羽退軍麥城，諸葛瑾前來(lái)勸降，但關(guān)羽不為所動(dòng)，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。D．“綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺”，文辭精美描寫(xiě)的是諸葛亮。答案:B解析:這道題考查對(duì)《三國(guó)演義》情節(jié)的了解。B選項(xiàng)不正確，諸葛亮并未采用魏延的離間計(jì)令司馬懿削職還鄉(xiāng)。A選項(xiàng)準(zhǔn)確指出人物語(yǔ)言體現(xiàn)性格特點(diǎn)；C選項(xiàng)對(duì)關(guān)羽麥城退軍的情節(jié)描述正確；D選項(xiàng)對(duì)諸葛亮形象的描寫(xiě)準(zhǔn)確。綜上所述，答案選B。24、散文《寄小讀者》的作者是()A．丁玲B．冰心C．肖紅D．茹志娟答案:B解析:這道題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。在現(xiàn)代文學(xué)中，冰心以其清新溫婉的文筆著稱(chēng)。《寄小讀者》是冰心的經(jīng)典作品之一。丁玲、蕭紅、茹志娟雖也是著名作家，但《寄小讀者》并非她們的作品，所以答案是B冰心。25、岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”兩句采用的抒情方式是（）A．直抒胸臆B．借景抒情C．借典故抒情D．借議論抒情答案:B解析:這道題考查詩(shī)詞的抒情方式。在詩(shī)詞創(chuàng)作中，借景抒情是常見(jiàn)手法。“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”通過(guò)描繪友人離去后，雪地上留下的馬蹄印這一景象，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情，并非直接表達(dá)情感，不是直抒胸臆；也沒(méi)有用典故和議論，所以答案是B借景抒情。26、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動(dòng)得淌下眼淚嗎？B．今年，我國(guó)的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書(shū)籍等，都比去年同期增多。C．尤其是現(xiàn)在，群眾的意見(jiàn)和看法，應(yīng)引起我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，千萬(wàn)不可置之不理。D．他非常酷愛(ài)自己的事業(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)多重否定導(dǎo)致意思相反；B選項(xiàng)“書(shū)籍”不屬于“日用工業(yè)品”；D選項(xiàng)“非常”和“酷”語(yǔ)義重復(fù)。C選項(xiàng)表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病，群眾的意見(jiàn)和看法應(yīng)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，不能置之不理。27、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①中央、教育部在京舉行新聞發(fā)布會(huì)，全面_______2004年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。消息_______發(fā)布，全國(guó)各地大學(xué)生反響強(qiáng)烈。

②要積極鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對(duì)本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng)_______，但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。

③第二輪北京六方會(huì)談雖然未能使美朝之間的分歧有明顯減少，_______確定了6月底前舉行第三輪會(huì)談，_______決定成立工作組，六方會(huì)談的解決機(jī)制得以確認(rèn)。A．起動(dòng)一經(jīng)扶植但還B．啟動(dòng)一旦扶持但并C．起動(dòng)一旦扶植并還D．啟動(dòng)一經(jīng)扶持但并答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“啟動(dòng)”側(cè)重于開(kāi)始實(shí)施，“起動(dòng)”側(cè)重于機(jī)器等開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，①句用“啟動(dòng)”更恰當(dāng)。“一經(jīng)”表示只要經(jīng)過(guò)某個(gè)步驟或某種行為，“一旦”表示不確定的時(shí)間，②句用“一經(jīng)”合適。“扶持”側(cè)重于幫助支持，“扶植”側(cè)重培養(yǎng)壯大，③句用“扶持”。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)的詞語(yǔ)在各句中使用最恰當(dāng)。28、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．賭博、通緝、摧枯拉朽、大言不慚B．妨礙、諦聽(tīng)、待價(jià)而沽、畢恭畢敬C．售罄、棘手、無(wú)恥濫言、旁征博引D．矯健、清冽、貽人口實(shí)、綽綽有余答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)正確寫(xiě)法的掌握。在漢語(yǔ)中，正確的書(shū)寫(xiě)很重要。C選項(xiàng)“無(wú)恥濫言”應(yīng)為“無(wú)恥讕言”。A選項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均正確；B選項(xiàng)也無(wú)錯(cuò)別字；D選項(xiàng)同樣書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。所以這道題應(yīng)選C。29、下列有關(guān)作家、作品內(nèi)容或文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“遷”是表示中國(guó)古代官吏調(diào)動(dòng)的常用詞語(yǔ)，表示升官之意，常用“左遷”一詞。B．《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)，著重?cái)⑹鑫骸⑹瘛侨龂?guó)的興衰過(guò)程。該書(shū)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，藝術(shù)成就高。作者是元末明初小說(shuō)家羅貫中。C．莫泊桑，法國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。D．明清科舉制度中，全省的考試一般稱(chēng)為“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱(chēng)“解元”。《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)參加的就是鄉(xiāng)試。答案:A解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。在古代，“遷”常指官吏調(diào)動(dòng)，“左遷”表示降職。A選項(xiàng)說(shuō)“遷”表示升官，“左遷”一詞也表示升官是錯(cuò)誤的。B選項(xiàng)對(duì)《三國(guó)演義》的介紹準(zhǔn)確；C選項(xiàng)關(guān)于莫泊桑的表述無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)明清科舉鄉(xiāng)試的說(shuō)明正確。綜上所述，答案選A。30、下面對(duì)古代文化常識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．士大夫：舊時(shí)指官吏或較有聲望、地位的知識(shí)分子。B．致仕：出仕為官C．社日：古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日，在春分前后。D．察舉：漢代選拔官吏制度的一種形式。答案:B解析:這道題考查古代文化常識(shí)。A選項(xiàng)“士大夫”的解釋符合常見(jiàn)認(rèn)知。C選項(xiàng)“社日”是古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日且時(shí)間在春分前后，是正確的。D選項(xiàng)“察舉”作為漢代選官制度也沒(méi)錯(cuò)。而“致仕”指辭官退休，不是“出仕為官”，B選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]為括號(hào)里的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

在歷史的長(zhǎng)河中，人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多（不同的世界）。人們的觀察力和概括力改進(jìn)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（新的世界）形象，可是他仍然沒(méi)有能把一切（可能的世界）都描述完。A．指人類(lèi)可能認(rèn)識(shí)的世界B．指人類(lèi)從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界C．指被改造了的，呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界D．指人們?cè)诓煌缴蠈?duì)世界不同的認(rèn)識(shí)E．根據(jù)新的認(rèn)識(shí)所描述的世界F．幻想中可能出現(xiàn)的理想世界答案:ADE2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“耳朵聽(tīng)到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳聞目睹C．風(fēng)聲鶴唳D．耳熟能詳答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“耳朵聽(tīng)到”意思成語(yǔ)的理解。耳濡目染指經(jīng)常聽(tīng)到看到而受到影響，耳聞目睹指親耳聽(tīng)到親眼看到，風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，也有聽(tīng)到風(fēng)聲的意思，都符合。耳熟能詳側(cè)重聽(tīng)多了能詳細(xì)說(shuō)出來(lái)，并非強(qiáng)調(diào)“耳朵聽(tīng)到”。3、[多選題]下列詞語(yǔ)中，[]的字有兩個(gè)讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強(qiáng)]大[強(qiáng)]調(diào)倔[強(qiáng)][強(qiáng)]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對(duì)多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個(gè)讀音。D組“強(qiáng)”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。4、[多選題]下列句中加【】的成語(yǔ)使用有誤的有（)A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)到來(lái),他才怯怯地說(shuō):“學(xué)校教育我會(huì)【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了