嘉興職業技術學院單招《語文》考試彩蛋押題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、天凈沙·秋思

[元]馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

《天凈沙秋思》賞析有誤的一項是（）A．“小橋流水人家”一句,呈現一派清雅、安適的景致,與淪落異鄉的游子相映,是“斷腸人”更添悲愁。B．“夕陽西下”一句,蔣前面九個獨立事物統一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動人。D．這首小令僅用28個字,生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。答案:C解析:這道題考查對《天凈沙·秋思》的賞析理解。在古詩詞中，景與情緊密相連。A選項分析正確，清雅安適之景更襯游子悲愁。B選項也對，夕陽統一畫面顯凄涼。D選項準確概括了小令的主旨。而C選項錯誤，“斷腸人在天涯”就是直接抒情。所以答案選C。2、下列句子加【】詞語使用正確的一項是（）A．受南方持續強降雨影響，水電廠附近山體突然【分崩離析】，引發大型泥石流災害。B．他雖是風燭殘年、【行將就木】之人，但內心卻仍保有一分赤子之心。C．他被氣得【怒不可遏】，努力控制自己的情緒，才能稍稍平靜一下。D．電影《大人物》故事情節【風云變幻】，扣人心弦，贏得了大家的一致好評。答案:B解析:這道題考查詞語的正確運用?！胺直离x析”多形容國家或集團分裂瓦解，不能形容山體，A項錯誤。“行將就木”指人臨近死亡，符合形容風燭殘年之人，B項正確。“怒不可遏”本身就有情緒失控之意，前面再加“被氣得”語義重復，C項錯誤?！帮L云變幻”強調局勢變化迅速，不能形容故事情節，D項錯誤。綜上所述，答案選B。3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A．韜略輕熟禮上往來B．商埠綽約殞身不恤C．瑕眥鄙視自慚形會D．壁壘贖職桀驁不訓答案:B解析:這道題考查對漢字字形的掌握。在漢字書寫中，要遵循規范和常見用法。A項“輕熟”應為“輕孰”，“禮上往來”應為“禮尚往來”；C項“瑕眥”應為“瑕眥”，“自慚形會”應為“自慚形穢”；D項“贖職”應為“瀆職”，“桀驁不訓”應為“桀驁不馴”。B項書寫完全正確，所以答案是B。4、下列詩句中沒有錯別字的一組是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮升。B．江流婉轉繞芳甸，月照花林皆似霰。C．可憐樓上月徘徊，應照離人裝鏡臺。D．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。答案:D解析:這道題考查對詩句中字詞正確寫法的掌握。在古詩創作中，字詞的準確性至關重要。A選項“升”應為“生”；B選項“婉”應為“宛”；C選項“裝”應為“妝”。D選項沒有錯別字，符合詩句的正確表述。5、下列各組短語，搭配不完全恰當的一項是（）A．氣氛詭異場面熱鬧待人熱情B．問題嚴重要求嚴格身體健康C．增強體質提高能力改善水平D．家境殷實環境優美處境堪憂答案:C解析:這道題考查短語的搭配。A項“氣氛詭異、場面熱鬧、待人熱情”，B項“問題嚴重、要求嚴格、身體健康”，D項“家境殷實、環境優美、處境堪憂”，搭配均恰當。而C項“改善水平”應改為“提高水平”，“增強體質、提高能力”搭配無誤。所以這道題選C。6、下列句子沒有語病的一項是()A．中學生是青少年學習的重要階段。B．目前，廣安市文化市場稽查隊發現在例行檢查時，一些網吧接納了未成年人。C．那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無，似無似有。D．能否保持一顆平常心，是考試正常發揮的關鍵。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“中學生是階段”主賓搭配不當；B選項“發現”與“在例行檢查時”語序不當；C選項表述自然流暢，沒有語??；D選項“能否”與“是關鍵”兩面對一面。綜合來看，C選項是沒有語病的。7、下列敘述有錯誤的一項是（）A．《祝?！愤x自《彷徨》，發表于1924年。B．《老人與?！肥欠▏骷液Ｃ魍?952年發表的一部長篇小說。故事情節較為簡單，寫一個老漁夫連續八十四天沒捕到魚，后來捕到一條大魚，返航途中一路和鯊魚搏斗，結果這條魚還是被鯊魚吃掉，只剩下一副魚骨架的故事。C．《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最杰出的現實主義作品。紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。D．小說《祝?！烽_頭著力描寫魯鎮“年年如此、家家如此”的祝福景象，寫魯四叔的寒暄，寫魯四叔充滿禮教陳腐氣味的書房，都展現了魯鎮的社會環境，揭示了祥林嫂悲劇的社會根源。答案:B解析:這道題考查文學常識。B選項錯誤，海明威是美國作家，而非法國作家。A選項對《祝?！返某鎏幒桶l表時間表述正確。C選項關于《紅樓夢》的介紹準確。D選項對《祝福》開頭描寫作用的分析無誤。綜上所述，答案選B。8、下列句子中沒有語病的一項是（）A．民俗是民間流傳的習俗、風尚，是由民眾創造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預期的。C．不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項表述清晰準確，民俗的定義闡述合理，是由民眾創造并世代傳承的民間文化。B選項句式雜糅，“中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎”和“豆腐日益受到各國的歡迎是可以預期的”雜糅。C選項語序不當，應是“議論不僅要提出觀點，還要有能證明觀點的材料”。D選項成分殘缺，“記述了”缺少賓語，應是“記述了……的過程”。所以答案選A。9、下面的句子中沒有語病的一項是（）A．新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。B．上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。C．南極洲恐龍化石的發現，強烈地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。D．《標準漢語》是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“健全并建立”語序不當，應是“建立并健全”；B項“作者是……作者之手”句式雜糅；C項“強烈地證明”搭配不當，應是“有力地證明”。D項表述清晰準確，沒有語病，符合正常的語言表達規范。10、下列語句中的字使用不當的一項是（）。A．曾經多少次，美人魚從海底鉆出海面，【坐】在礁石上欣賞星空。B．疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處【爬】上來，考驗著他的毅力。C．我的眼前展開一片海邊碧綠的沙地，上面深藍的天空中【掛】著一輪金黃的圓月。D．母愛是偉大的，考古發現，許多母親在死前的瞬間還把孩子【摟】在懷里。答案:B解析:這道題考查字詞的運用。在文學表達中，“爬”字通常用于形容具體的物體移動，用來形容“疲倦”這種抽象感受不太恰當。A中“坐”形象地描繪美人魚的動作；C中“掛”展現圓月的狀態；D中“摟”體現母親的動作。綜合比較，B選項用詞不當。11、下列各句中沒有詞類活用的一項是()A．遙岑遠目B．贏得倉皇北顧C．可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此D．尚能飯否答案:C解析:這道題考查對詞類活用的理解。詞類活用指某些詞臨時改變其基本語法功能。A項“目”名詞用作動詞；B項“北”名詞作狀語；D項“飯”名詞用作動詞。C項沒有詞類活用現象，只是正常表述。所以答案是C。12、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。B．采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快制造業發展的一件迫在眉睫的大事。C．這家乒乓球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D．政治體制能不能和日益市場化的經濟體制相適應，是當今中國能否實現社會和諧的關鍵問題。答案:D解析:這道題考查對病句的判斷。A項，“由于”使句子缺少主語；B項，“培養”與“水平”搭配不當；C項，“球衣、球鞋”不屬于“乒乓器材”。D項表述正確，政治體制與經濟體制能否適應，決定了中國能否實現社會和諧，所以答案是D。13、下列各句與原文寫法一致的一項是（）A．策扶老以流憩，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩B．嗟乎！時運不濟，命途多舛。馮唐易老，李廣難封C．其翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天D．昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句答案:D解析:這道題考查對原文內容的準確記憶。A選項中“籽”應為“耔”；B選項表述無誤，但并非與原文寫法完全一致；C選項中“羊角”應為“扶搖羊角”。而D選項與原文寫法一致，沒有錯誤。所以應選D選項。14、下列句子中有錯別字的是（）A．我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。B．他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。C．看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。D．即使是表面看起來微不足道的運動創傷也有可能引發身體內部炎癥。答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握?！袄羌睉獮椤袄墙濉?，指亂七八糟的樣子。A選項表述無誤；B選項用詞恰當；D選項沒有錯別字。C選項中“籍”字錯誤，所以應選C。在日常學習中，要注意積累正確字形，避免此類錯誤。15、下列句子所用的修辭方式正確的一項是（）①生命如果是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果實。②他端坐在主賓席上，左邊是米業巨商李老板，右邊是商業巨頭馬會長。在這群光頭、氈帽、長衫、馬褂中間，他有種鶴立雞群的氣度。③農民們都說，看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了。④真理總是悄悄地走進勇敢者的心間，向他昭示智慧的魔力。A．①比喻②比喻③夸張④借代B．①比喻②借代③夸張④擬人C．①借代②比喻③夸張④比喻D．①比喻②借代③比喻④比喻答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①把生命比作樹，理想、勤奮、毅力、成功分別比作根、葉、干、果實，是比喻。②用“光頭、氈帽、長衫、馬褂”這些人的穿著特征代指人，是借代。③“看見苗就嗅出白面包的香味兒”，極度夸大，是夸張。④“真理走進心間，昭示魔力”，把真理擬人化，是擬人。所以答案是B。16、王生好學而不得法

王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰:“凡師者所言，吾悉能志之①，是不亦善學乎？”李生說②之曰:“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？”王生益慍，不應而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰:“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”

【注釋】①志（zhì）:同“識”，記。②說(shuì):勸說。③還(xuán):同“旋”，轉身。④蹉跎(cuōtuó):光陰消逝。

與“河曲智叟亡以應”中“亡”用法不同的一項是A．王生不說。B．盍改之乎。C．吾悉能志之。D．才美不外見。答案:C解析:這道題考查文言文中字詞的用法?！昂忧芹磐鲆詰敝小巴觥蓖ā盁o”。A項“說”通“悅”；B項“盍”通“何”；D項“見”通“現”。C項“志”意為“記”，不是通假字。所以答案選C。17、下列加【】詞語使用不當的一項是（）A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或【交頭接耳】，或追逐嬉戲，情態各異。B．國慶期間，慕名到洪崖洞打卡的游客人頭攢動，【摩肩接踵】。C．呂偉在跳水比賽中身體像筆直的箭插進碧波之中，四面水花則【悄然不驚】。D．那【眼花繚亂】的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調表現得極其清晰真切。答案:D解析:這道題考查對詞語運用的理解?！敖活^接耳”“摩肩接踵”“悄然不驚”在各自語境中使用恰當。“眼花繚亂”指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，不能修飾“特寫鏡頭”，用在此處不恰當。所以答案選D。18、下列各句的出處和作者完全正確的一項是（）A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。-----蘇軾《赤壁賦》B．安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏-----杜甫《茅屋為秋風所破歌》C．大行不顧細謹，大禮不辭小讓，----司馬遷《廉頗藺相如列傳》D．別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。----柳永《雨霖鈴》答案:A解析:這道題考查文學常識的記憶。蘇軾的《赤壁賦》中有“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。杜甫的名句不是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，而是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”出自司馬遷的《廉頗藺相如列傳》?！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”是白居易的詩句，而非柳永。所以答案是A選項。19、下列選項中，修辭手法判斷有誤的一項是（）A．看萬山紅遍，層林盡染（夸張）B．問蒼茫大地，誰主沉??？（反問）C．夏蟲也為我沉默（擬人）D．如今人方為刀俎，我為魚肉（比喻）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。在文學創作中，常見多種修辭手法。A選項“看萬山紅遍，層林盡染”運用夸張，突出景色之壯觀。C選項“夏蟲也為我沉默”將夏蟲擬人化。D選項“如今人方為刀俎，我為魚肉”把人比作刀俎和魚肉，是比喻。B選項“問蒼茫大地，誰主沉浮？”是設問，不是反問。設問是自問自答，這里沒有回答，所以答案是B選項。20、下列詩句中的情景和季節對應錯誤的()A．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時——春季B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片——夏季C．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀——秋季D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開——冬季答案:C解析:這道題考查對詩句中季節的理解。春季萬物復蘇，蔞蒿蘆芽生長，河豚欲上，A選項對應春季正確。夏季稻花飄香，蛙聲陣陣，B選項對應夏季無誤。秋季是收獲的季節，而“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”描繪的是初夏江南的田園景色，并非秋季，C選項錯誤。冬季雪花紛飛，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”形象地描繪了冬季雪景，D選項對應冬季恰當。21、亞運會期間，為了向外國友人更好地展示西湖美景，組委會工作人員把著名景點的楹聯印在了宣傳冊上。在抄寫對聯的時候他們發現有些字模糊不清，請你幫他們選出正確的一組字，填入方框內。（）

西湖三潭印月聯：

上聯：如砥湖平，湖鏡映天湖有【甲】；下聯：似棉柳軟，柳蔭垂地柳藏【乙】。A．甲：月乙：鶯B．甲：鵝乙：燕C．甲：星乙：蟬D．甲：日乙：花答案:A解析:這道題考查對對聯意境的理解。西湖美景，湖水如鏡，平靜的湖面倒映天空，有月更顯詩意，所以甲處選“月”；柳蔭下藏鶯，符合柳軟、柳蔭垂地的優美情境，乙處選“鶯”。綜合來看，A選項最能展現西湖的優美與寧靜。22、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（）

漢字產生于夏商之交，千百年來一脈相承，顯示了其旺盛的生命力。_____。_____。_____。_____。這過程包括構字基本單位筆畫的簡化、筆形的變化、部件的位置和結構關系的優化選擇和調整組合。

①簡化是漢字發展的主流趨勢，漢字發展史一定程度上可以說是一部漢字簡化史

②簡約性與區別性的矛盾關系推動著漢字螺旋式發展

③但是，在幾千年的歷史長河中，漢字也在發生非直線式的演變

④簡約性使得漢字演變經歷了一段優化選擇的過程A．③②①④B．①③②④C．①④③②D．③④②①答案:B解析:這道題考查句子排序與上下文的銜接。首先，①句提出“簡化是漢字發展的主流趨勢”，與前文漢字“旺盛的生命力”銜接緊密。③句“但是”轉折，指出漢字有非直線式演變。②句闡述矛盾關系推動發展，④句說明簡約性使漢字演變經歷優化選擇過程。綜合來看，按照邏輯應是①③②④，答案選B。23、下列句子中加【】成語使用恰當的一項是（）A．看到眼前的情景，回想他當時異樣的神情，我【恍然大悟】地明白了一切。B．一場降雪過后，紅石公園披上了一層厚厚的銀裝，風景如畫，【美不勝收】。C．大家認為他提出的這條建議很有價值，都【隨聲附和】地表示贊成。D．抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來，科技創新就應該有【見異思遷】的精神。答案:B解析:這道題考查對成語運用的理解。“美不勝收”形容美好的事物很多，看也看不過來，用在形容降雪后的公園風景恰當?！盎腥淮笪颉睆娬{突然明白，A句語境不符?！半S聲附和”指沒有主見，含貶義，C句用在此處不當?！耙姰愃歼w”指意志不堅定，含貶義，不符合科技創新需要堅持的精神，D項錯誤。綜上所述，答案選B。24、“天時不如地利，地利不如人和”出自：（）A．《孟子》B．《莊子》C．《中庸》D．《論語》答案:A解析:這道題考查對古代典籍的了解?！疤鞎r不如地利，地利不如人和”這句名言出自《孟子》。在我國古代文化中，《孟子》是儒家經典之一，包含了眾多深刻的思想和觀點。其他選項如《莊子》《中庸》《論語》均未包含此內容。所以答案是A選項。25、下列詞語中，書寫錯誤的一項是(),A．懶惰B．奇葩C．熟煉D．洞悉答案:C解析:這道題考查詞語的正確書寫。在漢字書寫中，“熟練”是正確寫法，“熟煉”是錯誤的。A選項“懶惰”、B選項“奇葩”、D選項“洞悉”書寫均無誤。我們要牢記常見詞語的正確寫法，避免出現類似C選項這樣的錯誤。26、下列各句中，加【】詞語古今含義都相同的一項是（)A．樊將軍以【窮困】來歸丹B．荊軻知太子丹【不忍】C．【于是】太子犯法D．法之【不行】，自上犯之答案:B解析:這道題考查對古今詞義的理解。在古代，“窮困”常指走投無路，今指貧困；“于是”古代指在這時，今是連詞；“不行”古代指不能推行，今指不可以。而“不忍”古今都指不忍心，意思相同。所以答案選B。27、下列詞語中【】的字，讀音全部相同的一項是()A．【曝】光/【曝】曬【扁】豆/【扁】舟B．附【和】/重【荷】執【著】/執【著】C．胡【同】/【同】情【模】樣/【?！啃虳．【纖】夫/【纖】維【脂】肪/造【詣】答案:B解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。在漢語中，讀音相同的情況需要準確區分?！案胶汀钡摹昂汀迸c“重荷”的“荷”都讀“hè”；“執著”的“著”和“執著”的“著”都讀“zhuó”。A項中“曝”讀音不同，“扁豆”“扁舟”中“扁”讀音不同；C項“胡同”“同情”中“同”讀音不同，“模樣”“模型”中“?！弊x音不同；D項“纖夫”“纖維”中“纖”讀音不同，“脂肪”“造詣”中“脂”“詣”讀音不同。所以答案選B。28、下列語句中沒有語病的一項是（）A．文明是一種修養，有時生活習慣中良好的細節才是一個人是否文明的最真實表現。B．在天府機場的設計理念和實際建造上，充分體現了設計師的非凡智慧和別具匠心。C．趙孟頫可以“日書萬字”的原因，是因為其書法筆法簡潔，線條簡單，結構空間勻整。D．成渝兩地聯合舉辦的“愛成都?迎大運”綠道活動，吸引了一萬左右市民參加。答案:D解析:這道題考查對語句語病的判斷。A選項中“是否”使用不當，應刪去；B選項缺少主語，應刪去“在……上”；C選項“原因是因為”句式雜糅。D選項表述清晰，沒有語病。綜上所述，答案選D。29、下列各句中，帶【】的字解釋錯誤的是（）A．爭知我、倚欄桿處，正【恁】凝愁恁：如此B．倩何人，喚取紅巾翠袖，【揾】英雄淚揾：擦C．操吳戈兮【被】犀甲，車錯轂兮短兵接被：表被動D．【爾】卜爾知，體無咎言爾：你答案:C解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代漢語中，“被”常解釋為“披”，這里“操吳戈兮被犀甲”意思是“手持吳戈身披犀甲”，不是表被動。A選項“恁”解釋為“如此”正確；B選項“揾”解釋為“擦”無誤；D選項“爾”解釋為“你”恰當。所以這道題應選C。30、下列各句，語序正確的一項是（）A．這是很難解開的，我把毛線一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，也顧不上了。B．我把毛線一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，這是很難解開的，也顧不上了。C．有幾股纏繞在一起，也顧不上了，這是很難解開的，我把毛線一股腦兒丟在床上。D．也顧不上了，我把毛線一股腦兒丟在床上，這是很難解開的，有幾股纏繞在一起。答案:B解析:這道題考查語句的語序邏輯。正常的表達順序應是先描述動作“我把毛線一股腦兒丟在床上”，接著說明結果“有幾股纏繞在一起”，然后評價“這是很難解開的”，最后表示態度“也顧不上了”。B選項符合這種正常的邏輯順序，A、C、D選項的語序都不夠合理自然。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“應當”的意思。（）A．當仁不讓B．義不容辭C．理所當然D．卷土重來答案:ABC解析:這道題考查對成語含義的理解。當仁不讓指遇到應該做的事積極主動去做；義不容辭指道義上不容推辭；理所當然指從道理上說應當這樣。這三個成語都有“應當”的意思。卷土重來指失敗后重新恢復勢力，與“應當”無關。2、[多選題]下列詩句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾D．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺答案:BC解析:這道題考查對《春江花月夜》詩句的熟悉程度?！按航彼B海平，海上明月共潮生”和“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”是該詩中的名句。

“去來江口守空船，繞船月明江水寒”出自《琵琶行》，“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”出自《琵琶行并序》，所以這兩句不屬于《春江花月夜》。3、[多選題]下列對修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。(運用排比的修辭方法，突出了這棵大樹所經受的種種磨難，表現了它的堅韌和頑強。)B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(運用對偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。(運用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現了老城暖和安適的特點。)D．我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。(運用比喻的修辭方法，用“可悲的厚障壁”形象地表達出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環境的差異所帶來的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。對偶使語句整齊，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。擬人讓描寫更生動，像“老城”睡著等。比喻能形象表達，“厚障壁”生動展現精神隔膜。A選項排比不恰當，只是簡單列舉磨難。4、[多選題]下列成語都有“沒有成功”的意思。（）A．功虧一簣B．功敗垂成C．前功盡棄D．明爭暗