2013秋張坂中學七年級語文基礎測試班級姓名號數成績第一部分：積累與運用（60分）1、語文要養成良好的書寫習慣，請你將下面的字端正、規范、清楚寫在格子里。（3分）會當凌絕頂，一覽眾山小

2、用"√"選出句子中帶點字的正確讀音。（4分）

（1）小明做的飛機模（mó

mú）型跟真的一模（mó

mú）一樣。（2）新年到了，顯出萬象更（gēng

gèng）新的氣象，孩子更（gēng

gèng）加高興了。（3）雖然爺爺有些糊(hù

hú)涂，但是他從來不糊(hú

hù)弄小孩。（4）小梅在迎風引吭（kēng

háng）,而弟弟一聲不吭（kēng

háng）。3、在拼音下面寫出漢字，注意寫得勻稱、美觀。（4分）páihuáichōutìcuǐcànhuájī4、在下面詞中的錯別字下面畫一橫線，并改正在括號里（6分）eq\o\ac(○,1)前撲后繼（）eq\o\ac(○,2)拾金不味（）eq\o\ac(○,3)憤不顧身（）=4\*GB3④無可耐何（）eq\o\ac(○,5)文絲不動（）eq\o\ac(○,6)迫不急待（）5、查字典。（4分）“蕩”字用音序查字法查大寫字母，部首為，第七畫名稱是；“蕩”字在字典里共有四種意思(1)

放縱，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走來走去，無事閑逛；(4)搖動。在“蕩漾”一詞中應選第種解釋。6、橫線上填字完成詞語。（6分）人聽聞徑通幽變本加然長逝苦心孤獲益淺心曠神具體而珠聯合閑情致海市樓險象生7、"答應了別人的事就要守信用"，與這句話意思不一樣的是（）（2分）

A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!

C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。

8、下邊標點符號使用錯誤的一項是（）（2分）A．“不！”我哭著喊了起來。B．我們倆形影不離，語文老師管我們叫做“合二而一”。C．母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”D．“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不要我和你一起去？”9、句子中沒有錯別字的一項是(

)（2分）

A.小時候，我常伏在窗口吃想——山那邊是什么呢？

B.從那一刻起，我應許自己，決不孤負生命，決不讓它在我手中白白流失。

C.山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

D.你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍的笑容。10、選出下列沒有運用擬人修辭方法的一項（）（2分）A．干干凈凈的藍天上，偷偷溜來了一團烏云，風推著它爬上山頭。B．山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道浪頭。C．春風送來了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。D．秋雨在微風中飛舞吟唱。11、下面句中橫線依次應填寫的詞語應是（）（填序號）（2分）

音樂教育的本身就是一種審美的教育，它的功用在于：_____人的鑒賞水平，______人的性情，______人的心靈，提高人的道德修養，______人奮發向上。

A、提高B、凈化C、陶冶D、推動

12、“１１０報警臺對社會的承諾是：有警必（），有災必（），有難必（），有求必（）。”括號中依次應填的詞是（）（2分）

A、應、幫、救、出B、出、救、幫、應

C、應、救、出、幫D、出、幫、救、應

13、從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是(

)(2分)

周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_____________。

A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。

B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。

C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。

D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。14、為下列各句中的“熟”字選擇正確的義項，序號填在括號里。（6分）A．植物的果實完全長成、成熟。B．食物加熱到可以吃的程度。C．經加工制造或鍛煉過的。D．常見或清楚知道，熟悉。E．熟練，精通有經驗。F．程度深。①熟能生巧（）②熟視無睹（）③飯已經熟了（）④深思熟慮（）⑤煉成熟鐵（）⑥西瓜熟了（）15、按要求寫句子。（4分）（1）縮句：春風像母親的手輕輕地撫摸著你。（2）修改病句：聽到我國申奧成功，使我高興得跳了起來。16、將下面名著與故事情節，人物性格特點加以連線。（錯一處則該條不得分）（4分）《三國演義》孔明巧借東風神通廣大，疾惡如仇《西游記》孫悟空大鬧天宮神機妙算，鞠躬盡瘁《水滸傳》黛玉葬花行俠仗義，粗中有細《紅樓夢》魯提轄拳打鎮關西富有才情，多愁善感17、根據你的閱讀體驗，按要求寫出文學作品中的人物。（3分） 在《三國演義》的主要人物中被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”是，“智絕”是，“義絕”是。18、體會句式特點，仿照畫線句子，再續寫一句。（2分）錢不是萬能的，錢可以買到“書籍”，但買不到“智慧”；錢可以買到“房子”，但買不到“家”；，。第二部分：閱讀小能手（40分）（一）閱讀《螳螂捕蟬》節選，然后回答問題（20分） =1\*GB3①少年終于被吳王發現了，吳王問道：“你早晨跑到花園里來干什么？看你的衣裳都被露水打濕了！” =2\*GB3②少年回答說稟報大王我在打鳥 =3\*GB3③吳王問：“你打著鳥了嗎？” =4\*GB3④少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事。” =5\*GB3⑤吳王來了興趣，問：“什么事啊？” =6\*GB3⑥少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。” =7\*GB3⑦吳王夸獎說：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？” =8\*GB3⑧少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” =9\*GB3⑨聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。 19．在選文第=2\*GB3②段空白處補全標點。（3分） 20．這個寓言故事演變成一句成語：，告訴我們。（4分） 21．根據短文內容填空。（8分） 蟬眼前的利益是，身后的禍患是；螳螂眼前的利益是，身后的禍患是；黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧，不顧。 22．聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？（2分） 23．你想夸夸這個少年嗎？試試看。（3分） （二）閱讀《欣賞是一種善良》，認真答題。（20分）1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者()是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒："你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說："這位青年人()能繼續寫下去，他的前途()一定不可限量!"作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家、他就是列夫•托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人-欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起．文章的最后，情不自禁感嘆："像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!"林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說："林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？"從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說："欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。"

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

24、在文中四處括號里填上恰當的關聯詞語。(4分)

25、"信"在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。文中下列詞語中的"信"應選哪個解釋呢?請聯系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內。(3分)

姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信()

26、用"﹏﹏"畫出短文中的過渡句。(3分)27、文中提到的四位名人，他們是