重慶經貿職業學院單招《語文》復習提分資料考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、對下面詩句中所使用的修辭方法的判斷不正確的一項是（）

一水護田將綠繞,兩山排闥送青來A．借代B．對偶C．擬人D．比喻答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。對偶是指句式整齊對仗，此句符合；擬人是把山水賦予人的動作“護”“送”；借代是以相關事物代替所要表達的事物，“綠”代指“植物”。而詩句中并未使用比喻的修辭方法，所以答案選D。2、白居易《琵琶行》的詩眼（核心詩句）是（）A．醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月B．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識D．莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行答案:C解析:這道題考查對《琵琶行》主旨的理解。詩中通過對琵琶女不幸遭遇的描述，抒發了詩人自己被貶的憤懣?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”這句詩深刻地表達出詩人與琵琶女命運相同、同病相憐的感慨，是全詩的核心與靈魂，能夠很好地概括詩歌的主題。其他選項只是對場景或事件的描述，未觸及詩歌的核心思想。3、從運用修辭手法的角度考慮，下面四句橫線上應該填入的詞語最恰當的是()

①這里叫洋八股廢止，有些同志卻實際上還在提倡。這里叫空洞抽象的調子少唱，有些同志卻硬是多唱。這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它————。

②這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在————歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵。

③短小而身壯的垂柳，用蒼綠的葉子————著快熟的莊稼，密集的蘆葦，細心地護衛著腳下偷偷開放的野花。

④姑娘從泉邊汲水歸來了，辮梢上沾著幾滴水珠；歡樂————在她眼睛和眉毛上。A．工作眨眼擁抱滿開B．起床開口撫摸展現C．工作開口擁抱展現D．起床眨眼撫摸盛開答案:D解析:這道題考查修辭手法的運用。①中“休息”對應“起床”，更具擬人效果。②“星星”“歡笑”用“眨眼”更能體現生動形象。③“垂柳”用“撫摸”形容其對莊稼的動作，更恰當。④“歡樂”用“盛開”在“眼睛和眉毛上”，富有想象力。綜合來看，D選項的詞語在各句中運用的修辭手法更貼切自然。4、下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（）A．風彩融會貫通以逸代勞群英匯萃B．緣份一籌莫展含辛如苦毛骨悚然C．脈博流芳百世懸梁刺股仗義直言D．摒棄義不容辭責無旁代成群結對答案:A解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項中，“風彩”應為“風采”，“以逸代勞”應為“以逸待勞”，“群英匯萃”應為“群英薈萃”，錯字最多。B選項“緣份”應為“緣分”，“含辛如苦”應為“含辛茹苦”。C選項“脈博”應為“脈搏”，“仗義直言”應為“仗義執言”。D選項“責無旁代”應為“責無旁貸”，“成群結對”應為“成群結隊”。綜上，答案選A。5、下列句子中的加[]的偏義復詞,和現代意思相近的一項是（)A．宮中府中,俱為一體,陟罰藏否,不宜[異同]。B．晝夜勤[作息]C．[去來]江口守空船D．我有親[父兄],性行暴如雷答案:A解析:這道題考查對偏義復詞的理解。偏義復詞是指兩個意義相關或相反的詞連起來，只用其中一個詞的意義。A選項“異同”側重于“異”，意思與現代相近。B選項“作息”側重于“作”。C選項“去來”側重于“去”。D選項“父兄”側重于“兄”。綜上，A選項符合題意。6、在下面一段話的【】處依次填入詞語，最恰當的一組是（）電視劇《清平樂》塑造了一個仰懼天變、俯畏人言、治國如執秤的宋仁宗形象。事實上，宋仁宗一朝是政治經濟軍事等各種矛盾【】、社會危機已現的時期。然而，仁宗君臣【】,努力保持各種平衡，廣開言路卻黨爭不斷，【】但改革乏力,最終進退失據,錯失變法時機，以致仁宗之后短短65年，趙宋王朝就發生了國破家亡的“靖康之恥”。A．暗流涌動如履薄冰煞費苦心B．潛滋暗長膽戰心驚煞費苦心C．暗流涌動膽戰心驚殫精竭慮D．潛滋暗長如履薄冰殫精竭慮答案:D解析:這道題考查詞語運用?！鞍盗饔縿印睆娬{潛在的活動，“潛滋暗長”側重不知不覺地生長，矛盾用“潛滋暗長”不合適。“如履薄冰”形容謹慎，“膽戰心驚”側重害怕，仁宗君臣用“如履薄冰”恰當?！皻椌邞]”指用盡心思，“煞費苦心”強調費盡心思，結合語境，用“殫精竭慮”更合適。所以選D選項。7、下列句子中比喻不貼切的一項是（）A．彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。B．遠遠的看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一支利箭，奔著東南去了。C．蘇州寶帶橋53孔之多，如果坐小船緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。D．天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同覆蓋著銀灰色的薄紗。答案:B解析:這道題考查比喻修辭手法的恰當運用。比喻的關鍵在于本體與喻體要有相似性。A中彎彎的河與玉帶相似；C中看眾多橋孔的感受與讀史詩的滿足感有相通之處；D中朦朧的大地與覆蓋薄紗相似。而B中小船在開闊的淀里速度快，用“利箭”形容不太貼切，因為箭通常在直線飛行，與小船在水面的行駛方式不同。8、將下列句子組成語意連貫的一段話，正確的一項（）①年代不同，人們對電視機的記憶也不同。年輕人對智能家電更感興趣，②人們的生活中，可能都有一個“電視的故事”。③而中年人會指著老式電視機說，小時候我家也有這么一臺。④從小到大、由厚變薄、黑白變彩，⑤可以說，電視機的內外，演繹著多彩世界，折射出生活萬千，⑥電視機的形態之變，見證了企業生產制造的過程，也映照著老百姓生活的變遷。A．①③②④⑥⑤B．①②③⑤④⑥C．④⑤⑥②①③D．④⑥⑤②③①答案:A解析:這道題考查句子的排序。①句引出不同年代人們對電視機記憶不同的話題；③句緊承①，分別列舉年輕人和中年人對電視機的不同記憶；②句進一步說明人們都有“電視的故事”；④⑥⑤句闡述電視機形態變化及意義。綜合來看，A選項符合句子間的邏輯關系，能使語意連貫。9、對下列句子的句式依次判斷正確一項是（）

①你是中央電視臺的記者嗎？

②地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！

③班主任老師表揚了王小華的這種奉獻精神。

④今天天氣很好，你把窗戶打開。A．陳述句疑問句祈使句感嘆句B．疑問句感嘆句陳述句祈使句C．疑問句祈使句感嘆句陳述句D．感嘆句疑問句陳述句祈使句答案:B解析:這道題考查對不同句式的判斷。疑問句通常有疑問詞或語氣詞，如“嗎”，①是疑問句。感嘆句情感強烈，②通過語氣詞和強烈情感表達是感嘆句。陳述句陳述事實，③是在陳述老師表揚的事，為陳述句。祈使句有請求、命令等語氣，④是讓對方打開窗戶，為祈使句。所以答案是B。10、在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是？

分藏于大陸和臺灣的元代名畫《富春山居圖》首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作，________年代久遠，________畫作的墨跡已有些暗淡，________絲毫掩蓋不住它內在的神韻。A．因為所以但是B．不僅而且但是C．盡管但是所以D．由于而且所以答案:A解析:這道題考查關聯詞語的運用?！澳甏眠h”是“畫作的墨跡已有些暗淡”的原因，所以用“因為……所以……”；“墨跡暗淡”與“掩蓋不住內在神韻”存在轉折關系，用“但是”。綜合來看，A選項的關聯詞語能準確體現句子的邏輯關系。11、月亮在我國古代詩文中有許多美稱。下列選項中，不含“月亮”美稱的是：（）A．玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌B．但愿人長久，千里共嬋娟C．玉鉤定掛誰，冰輪了無轍D．直須日觀三更后，首送金烏上碧空答案:D解析:這道題考查對月亮美稱的了解。在古代詩文里，“玉輪”“嬋娟”“玉鉤”“冰輪”常被用作月亮的美稱。A選項“玉輪”、B選項“嬋娟”、C選項“玉鉤”“冰輪”均指月亮。而D選項“金烏”是太陽的代稱，不含月亮的美稱。12、下列各句中,加[]成語使用錯誤的一項是()A．有關自己的身世，她從來沒有說過，就是別人問起來，她也是[諱莫如深]。B．這家銀行的資金投資于建筑上太大，問題一發生，當然就[尾大不掉]，很難應付用戶需求。C．自從那次火災后，村中聽到孩子的尖叫，也[杯弓蛇影]，以為又是哪一家失火了。D．我軍識破了敵人的[神機妙算]，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在對岸。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用。“諱莫如深”指把事情隱瞞得很緊，A項使用恰當。“尾大不掉”指機構龐大，指揮不靈，B項使用無誤?！氨哂啊北扔饕缮褚晒?，C項使用正確。“神機妙算”是褒義詞，用于形容敵人計謀不恰當，應改為“陰謀詭計”，所以答案是D。13、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）。

①民族的文化，對民族語言的發展，在一定程度上起著__的作用。

②半邊殘月從西山頭落下去，夜晚里顯得更加深沉__。

③飛機在黑夜里也能安全飛行，這最早是人們從蝙蝠身上得到的__。A．制約寧靜啟示B．限制安靜啟示C．限制寧靜啟發D．制約安靜啟發答案:A解析:這道題考查詞語的辨析?！爸萍s”側重限制約束，比“限制”程度更深，更符合文化對語言發展的作用，①選“制約”?！皩庫o”強調環境安靜，“安靜”側重沒有聲音，②中夜晚環境用“寧靜”更恰當。“啟示”側重直接揭示，“啟發”側重引導領悟，從蝙蝠身上應是直接得到“啟示”。綜上，答案選A。14、下列各句中，所用修辭手法判斷正確的一項是（）

(1）面對嚴峻的現實，難道人們對于“空氣污染”就無能為力嗎?

(2）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

(3）李白寫的“日照香爐生紫煙”這句詩，此時正體現了本文的觀點。

(4）銅紐扣對我笑了笑。A．反問對偶比喻借代B．反問反復引用借代C．設問反復引用借喻D．設問對偶比喻借喻答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。反問句特點是只問不答，答案在問句中，（1）句是反問。反復是重復使用詞語或句子，（2）句“沉默呵，沉默呵”是反復。引用是直接引用他人語句，（3）句引用李白詩句。借代是用相關事物代替，（4）句“銅紐扣”代指人。綜合判斷，答案選B。15、對下列各句中使用的修辭手法，括號內的判斷不正確的是（）A．直指的意義載在字典，猶如月輪，明顯而確實。（比喻）B．一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。（擬人）C．蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅紐扣直笑。（借代）D．我這個時代，一切變化得太大了，變得像不是同一個人變得像不是同一個世界。（夸張）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用一種事物來比方另一種事物，A句把“直指的意義”比成“月輪”，是比喻。擬人是將物當作人來寫，B句說土坑“漫長等待”，賦予土坑人的行為，是擬人。借代是用相關事物代替所要表達的事物，C句用“銅紐扣”代指警察，是借代。D句不是夸張，而是反復強調變化大，答案選D。16、填入下面畫橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）

①你要快樂，孩子，在每一個清晨或傍晚。___________。

②____________，___________。月光照在蘋果樹上，就是美與美的相遇，就是世界上大美之物的誕生。A．①你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談，你要學會傾聽萬物的語言②月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的B．①你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談②蘋果樹在村子里是最美的，月光在世界上是最美的C．①你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談②月光在世界上是最美的，蘋果樹在村子里是最美的D．①你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談，你要學會傾聽萬物的語言②蘋果樹在村子里是最美的，月光在世界上是最美的答案:C解析:這道題考查語句銜接。①處應先“交談”再“傾聽”，這符合邏輯順序。②處先說“月光”再說“蘋果樹”，與后文“月光照在蘋果樹上”的表述順序一致，更能順暢銜接。綜合來看，C選項的語句順序最為恰當。17、對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（對偶）B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之于白干，稀飯之于饃饃，鱸魚之于大蟹，黃犬之于駱駝。（排比對比比喻）C．你怎么見了他就拘謹起來，說話時舌頭像是短了半截。（比喻）D．他愛捅馬蜂窩，所以有的人愛他，有的人恨他。（借代）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對偶是用字數相等、結構相同的語句表達相關或相反的意思，A選項符合。排比需有三個及以上結構相似的句子，B選項正確。比喻要有本體、喻體和喻詞，C選項中“舌頭像是短了半截”并非比喻，只是形象的描述。借代是用相關事物代替所要表達的事物，D選項正確。所以這道題應選C選項。18、下列各句中[]成語使用不正確的一項是（）A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去上興趣班，真是費盡心思，[無所不為]。B．5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長堤拂柳，碧波蕩漾，[美不勝收]。C．《朗讀者》播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，讓很多觀眾[受益匪淺]。D．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現全民族[夢寐以求]的偉大理想。答案:A解析:這道題考查成語的正確運用?！盁o所不為”指什么壞事都干，是貶義詞。A選項中用“無所不為”形容父母送孩子上興趣班，顯然不合語境。B選項“美不勝收”形容美景眾多，C選項“受益匪淺”指收獲很大，D選項“夢寐以求”指渴望實現的愿望，這三個成語在各自語境中使用恰當。所以這道題應選A。19、下列句中加【】詞語使用正確的一項是（）A．張華在爬山時遇見了多年不見的老同學，此次【萍水相逢】讓張華很是意外。B．為了能在即將到來的期末考試取得好成績，小麗【瀝盡心血】努力復習。C．在運動會入場儀式上，同學們慷慨激昂，以【氣沖斗?！恐畡莞吆翱谔?。D．盡管班主任在班會課上反復強調過度使用手機對青少年的危害，但仍有許多同學【不以為然】，覺得對這些問題不必較真。答案:C解析:這道題考查對成語的理解與運用?！捌妓喾辍敝赶騺聿徽J識的人偶然相遇，與多年不見的老同學相遇不能用，A錯。“瀝盡心血”形容用盡心思，程度過重，B錯?！皻鉀_斗?！毙稳輾鈩葜⒖梢灾睕_云霄，符合高喊口號的情境，C對?！安灰詾槿弧敝覆徽J為是對的，不合語境，D錯。綜上所述，答案選C。20、下列句子，沒有語病的一句是()A．南充的金秋時節是旅游休閑的好去處。B．馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。C．根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。D．在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句主賓搭配不當，應是“金秋時節的南充是好去處”；B句語序不當，“許多”應放在“游客”前；D句“尤其”“更”表意重復。C句沒有語病，從語法和表達邏輯上都正確，所以應選C。21、下列文言句式與其他三句不同的一句是()A．客從外來，與坐談B．此所謂戰勝于朝廷C．木直中繩，輮以為輪D．豎子不足與謀答案:B解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“客從外來，與坐談”、C句“木直中繩，輮以為輪”、D句“豎子不足與謀”均為省略句。而B句“此所謂戰勝于朝廷”是狀語后置句。在文言文中，不同句式有其特定的結構和用法，通過對這些句式特點的掌握，可判斷出B句與其他三句句式不同。22、下列句子中，表達得體的一項是()A．校學生會經過詳細地調查，寫出了一份調查報告，提出了不少提高食堂服務質量的意見，并且責成學校領導認真落實。B．某高校文學社記者在采訪某位作家之子時說：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有影響，值得大家仔細品讀，慢慢回味?！盋．在誓師大會上，王校長勉勵高三學子:“希望大家惜時如金，拼搏奮進，相信大家定能忝列名牌大學新生隊伍中?！盌．您送給我的禮物太珍貴了，我不勝感激，這次到貴地出差，如果時間允許我一定親自登門，到舍下拜訪，當面向您致謝。答案:B解析:這道題考查語言表達的得體性。A項“責成”使用不當，學生會無權責成學校領導。C項“忝列”是謙辭，不能用于他人，此處使用錯誤。D項“舍下”是謙稱自己的家，不能用于對方。B項“令尊”用于稱呼對方父親，使用得體。所以答案是B。23、下列對傳統文化常識的表述不正確的一項是（）A．《送東陽馬生序》中“加冠”表示男子二十歲。古文中“始齔”“垂髫”等都是用來表示年齡的。B．冬奧會開幕式上展示了我國的“二十四節氣”，清明既屬于“二十四節氣”又是我國的一個傳統節日。C．我國古代文人雅士喜歡以“居士”命名，如辛棄疾號“稼軒居士”，李清照號“易安居士”。D．《詩經》中的“六義”，是指“風、雅、興”三種詩歌形式與“賦、比、頌”三種表現手法。答案:D解析:這道題考查傳統文化常識。A選項正確說明了古代表示年齡的用語；B選項準確指出清明的雙重屬性；C選項舉例恰當表明古人以“居士”命名的情況。而《詩經》中的“六義”是“風、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現手法，D選項表述錯誤，所以答案是D。24、下列句式不同于其他三句的一項是（）A．楚左尹項伯者，項羽季父也B．沛公之參乘樊噲者也C．若屬皆且為所虜D．奪項王天下者必沛公也.答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“楚左尹項伯者，項羽季父也”、B句“沛公之參乘樊噲者也”、D句“奪項王天下者必沛公也”均為判斷句。而C句“若屬皆且為所虜”是被動句。通過對常見文言句式的掌握，可判斷出C句與其他三句句式不同。25、下列關于文學作品內容及常識的表述，完全正確的一項是（）A．《黔之驢》《小石潭記》《捕蛇者說》都是唐代柳宗元的作品，《故鄉》《社戲》《孔乙己》都是魯迅的小說，而《雪》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B．《威尼斯商人》是法國戲劇大師莎士比亞的作品，作品表達了作家的人文主義理想。C．《西游記》以唐朝高僧玄奘為原型，宣揚了一種崇尚修道、普渡眾生、佛法無邊的價值取向。D．英國作家斯威夫特的小說《格列佛游記》具有強烈的批判和諷刺的色彩，譬如說其中批判的資本主義的虛偽，統治者的昏庸，乃至宗教斗爭、殖民主義，都影射著當時的英國政治。答案:D解析:這道題考查文學作品的常識。A選項中《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》，不是《朝花夕拾》。B選項，莎士比亞是英國戲劇大師，不是法國的。C選項，《西游記》宣揚的是不畏艱難、勇往直前的精神，并非題干所說的價值取向。D選項準確，《格列佛游記》對當時英國的諸多方面都有批判和諷刺，符合原著內涵。所以答案是D。26、下列句子中[]的部分，在修辭手法上與其他三項不同的一項是（）A．我還沒邁進院子，就見[娟娟飛出了房門]，歡笑著向我奔來。B．[風兒輕唱著歌]，喚醒了沉睡中的大地。C．習習[涼風在樹葉間演奏著優美動人的小夜曲]。D．[明月端坐在山頂上]，看上去，分明是一座巨大的燈塔。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項“風兒輕唱著歌”、C選項“涼風在樹葉間演奏著小夜曲”、D選項“明月端坐在山頂上”都運用了擬人的修辭手法。A選項“娟娟飛出了房門”是將人比作飛的物體，運用了擬物的手法。所以A選項在修辭手法上與其他三項不同。27、以下詩句與作者對應不正確的是()A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——屈原B．意欲捕鳴蟬，忽而閉口立——袁枚C．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波——蘇軾D．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州——李白答案:C解析:這道題考查對詩句作者的了解。在古代文學中，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原；“意欲捕鳴蟬，忽而閉口立”作者是袁枚；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”作者是李白。而“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”作者是劉禹錫，不是蘇軾。28、關于蘇軾《前赤壁賦》一文，下列表述錯誤的是（）A．是一篇文賦。B．文章的語言駢散相間，音韻和諧。C．文章在結構上采用的是主客問答、伸客抑主的方法。D．文章中的景物描寫體現出作者樂觀豁達的人生態度。答案:C解析:這道題考查對蘇軾《前赤壁賦》的理解。文賦是其體裁特點，語言駢散相間、音韻和諧也是其特色。文中景物描寫能體現作者樂觀豁達態度。而在結構上，采用的是主客問答、伸主抑客的方法，并非選項C所說的伸客抑主。所以答案選C。29、對下面句子中畫【】詞語理解正確的一項是（）A．既而大叔命西鄙北鄙【貳】于己。(排名第二)B．臣請【事】之。(事情,事項)C．公曰:“【無庸】,將自及?！?少了平庸)D．公曰:“不義不暱,厚將【崩】。”(崩潰)答案:D解析:這道題考查對文言文中詞語的理解。在古代漢語中，“崩”常指崩潰、垮臺。文中“不義不暱，厚將崩”意思是多行不義，親屬也會叛離，勢力雄厚也會崩潰。A選項“貳”應是兩屬的意思；B選項“事”是侍奉的意思；C選項“無庸”是不用的意思。所以理解正確的是D選項。30、下面的句子中沒有語病的一項是（）A．新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。B．上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。C．南極洲恐龍化石的發現，強烈地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。D．《標準漢語》是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“健全并建立”語序不當，應是“建立并健全”；B項“作者是……作者之手”句式雜糅；C項“強烈地證明”搭配不當，應是“有力地證明”。D項表述清晰準確，沒有語病，符合正常的語言表達規范。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列交際用語使用得體的有（）A．還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B．請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨……C．情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌．回函用語：如不出意外，本人屆時定當撥冗出席。答案:AB解析:這道題考查交際用語的得體性。“大作拜讀完畢，茲原物璧還”還書表達恰當。“小女滿月，略備菲酌，敬請光臨”請柬用語合適?！傲罾伞笔菍Ψ絻鹤拥木捶Q，不能用于自己兒子，C項錯誤。“撥冗”是請對方推開繁忙事務，不能用于自己，D項錯誤。2、[多選題]下列對修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。(運用排比的修辭方法，突出了這棵大樹所經受的種種磨難，表現了它的堅韌和頑強。)B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(運用對偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。(運用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現了老城暖和安適的特點。)D．我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。(運用比喻的修辭方法，用“可悲的厚障壁”形象地表達出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環境的差異所帶來的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。對偶使語句整齊，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。擬人讓描寫更生動，像“老城”睡著等。比喻能形象表達，“厚障壁”生動展現精神隔膜。A選項排比不恰當，只是簡單列舉磨難。3、[多選題]對下面文段中有關修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產生令人陶醉的內心體驗呢？A．文段開頭運用反問，強調了書對人的思想的啟迪和引領作用，有助于讀者的思考。B．文