南京信息職業(yè)技術(shù)學院單招《語文》測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各句中，標點符號使用不正確的是（）A．承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。C．有時它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艱”，有時它是借霍去病之口朗吟“匈奴未滅，何以家為！”這一次，便是借文天祥之口朗吟“正氣歌”。D．孔子說“學而不思則罔”，只知道讀書而缺乏思考，結(jié)果依舊是恍然若失，迷蒙不清。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。C選項中“正氣歌”應(yīng)加書名號，因為它是一部作品的名稱。A選項通過分號清晰地表達了并列關(guān)系；B選項引用恰當，標點無誤；D選項引用孔子的話，標點使用正確。綜上所述，答案選C。2、下列語句的字，解釋不正確的是（）A．既自以心為形役役：役使B．知來者之可追追：追趕C．眄庭柯以怡顏怡：使愉快D．聊乘化以歸盡聊：姑且答案:B解析:這道題考查對文言文字詞的理解。在古代文學中，“追”常見有“補救、挽回”之意。A選項“役”解釋為“役使”合理；C選項“怡”解釋為“使愉快”正確；D選項“聊”解釋為“姑且”恰當。B選項“知來者之可追”中“追”應(yīng)理解為“補救、挽回”，而非“追趕”。3、前景誘人的空氣發(fā)電技術(shù)

在深夜，居民用電和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓縮進位于高處的儲水站，當需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。那么，風力發(fā)電能否也像別的發(fā)電方式那樣，將空氣存儲起來，到需要時再使用呢？目前，德國工程技術(shù)人員找到了一種存儲空氣的新方法，即在地下建一座大型儲氣站，用空氣壓縮機將空氣壓縮，進行存儲。需要時打開閥門，由高壓空氣推動渦輪機發(fā)電，空氣排放前，如果再用燃氣加熱，效率將更高。

早在1978年，德國下薩克森州就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，兩個位于地下658米和800米的儲氣站是兩個廢棄的鹽礦礦井。這兩個儲氣站的儲氣量為31萬立方米，最大承受壓力為70巴，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機組工作3小時。除此以外，在美國阿拉巴馬州也有一個類似的電站，據(jù)說美國將要對其進行改造，并將建造一系列新型空氣發(fā)電站。（如，將于2003年并網(wǎng)的Norton電站就是利用廢棄的堿礦礦井，它深入地下800米，儲氣量達900萬立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當于二個大核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬戶居民的兩天用電。

目前，能源專家對空氣發(fā)電前景看好，該技術(shù)除了能作為應(yīng)急電站外，也是一種潔凈能源的獲取辦法，如果將其與風力發(fā)電機組合使用，它將開辟了一條全新的提供能源的新途徑。一個風力發(fā)電機群加上壓縮空氣電站，無論從技術(shù)、還是從經(jīng)濟角度看，均可以與油、燃氣、煤或核能一比高下。如我國的內(nèi)蒙地區(qū)，風力資源豐富，建造風力發(fā)電機群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。

為保證能提供充足的電能，一般在設(shè)計風力發(fā)電站時需考慮各種因素，如，建造一個50兆瓦的電站，并不是說由50臺1兆瓦的風力發(fā)電機簡單并聯(lián)，這只是指在最佳風源的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)，但如果風速降低，其功率可能只能達到25兆瓦，因此，建造時需要安裝100臺風力發(fā)電機，這樣，即使在風速較低時仍能提供足夠的電能。風速高時，同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，這時就可以將空氣壓縮進地下儲氣站，到需要時再放出。

空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津；原因在目前礦物能源的價格太低，以致人們還無需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對二氧化碳排放標準嚴加限制，對潔凈能源的需求就會驟然而升。當然，空氣發(fā)電也并非是零排放。但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術(shù)能夠投入使用，那么它將是生態(tài)能源領(lǐng)域的一項新突破.

對文中第四段所說建造50兆瓦電站需要100臺1兆瓦電機的必要性理解正確的一項是（）A．充分考慮風源狀況，確保在風速較低時也能提供符合設(shè)計要求的足夠電能。B．為空氣發(fā)電機提供足夠數(shù)量的可供壓縮儲存的空氣。C．綜合使用風力發(fā)電和空氣發(fā)電技術(shù)，使之相互補充、相互利用。D．開辟全新的能源提供新途徑，充分利用取之不盡的風力和空氣。答案:A解析:這道題考查對建造風力發(fā)電站相關(guān)內(nèi)容的理解。在風力發(fā)電中，風速不穩(wěn)定，為保證在風速低時也能提供充足電能，不能簡單按理論并聯(lián)風力發(fā)電機，所以建造50兆瓦電站需100臺1兆瓦電機，A選項符合這一實際需求。B選項說為空氣發(fā)電機提供壓縮空氣，文中未提及。C選項綜合使用技術(shù)不是其必要性。D選項開辟新途徑并非重點。綜上，答案選A。4、根據(jù)原文選擇正確詩句：昔我往矣，_______。A．行道遲遲B．雨雪霏霏C．載渴載饑D．楊柳依依答案:D解析:這道題考查對詩句的記憶。在《詩經(jīng)》中，“昔我往矣，楊柳依依”是常見的表述。詩句描繪了當初離開時，楊柳輕柔隨風搖曳的情景。A選項“行道遲遲”、B選項“雨雪霏霏”、C選項“載渴載饑”均不符合原文此處的表述，所以應(yīng)選D選項。5、下列各句中【】的關(guān)聯(lián)詞，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．【如果】你答應(yīng)找卓瑪一起去看畫展，【就】應(yīng)該準時去找她。B．我們【與其】把輪船停在港口，【不如】冒著狂風暴雨前進。C．【盡管】遇到多大的困難，我【也】要完成任務(wù)。D．上海【不但】是一個重要的工業(yè)基地，【而且】是一個科學文化中心。答案:C解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。A選項“如果……就……”表假設(shè)關(guān)系，邏輯合理；B選項“與其……不如……”表選擇關(guān)系，符合語境；D選項“不但……而且……”表遞進關(guān)系，恰當。C選項“盡管”與“也”搭配不當，應(yīng)是“無論……都……”或“不管……都……”。所以這道題選C。6、下列作品為巴金創(chuàng)作的是()A．《夜讀偶記》B．《隨想錄》C．《小記十篇》D．《寫在人生邊上》答案:B解析:這道題考查對巴金作品的了解。巴金是我國著名作家，其創(chuàng)作眾多。《隨想錄》是巴金的重要作品。A選項《夜讀偶記》是茅盾的作品；C選項《小記十篇》并非巴金所作；D選項《寫在人生邊上》是錢鐘書的作品。所以應(yīng)選B選項。7、下列各句中，沒有通假字的一項是（）A．所以傳道受業(yè)解惑也B．句讀之不知C．或不焉D．君子不齒答案:D解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現(xiàn)象。A項“受”通“授”；C項“不”通“否”。B項只是說不知句讀，不存在通假字。而D項“君子不齒”沒有通假字。綜合判斷，答案選D。8、《孟子·盡心上》：“孩提之童，無不知愛其親者。”其中，“孩提”是指哪個年齡段的兒童？（)A．2~3歲B．4~5歲C．6~7歲D．8~9歲答案:A解析:這道題考查對古代文學中特定詞匯含義的了解。在古代文化里，“孩提”常指2-3歲的兒童。通過對《孟子·盡心上》中相關(guān)表述的理解，結(jié)合古代文學常識，A選項2-3歲符合“孩提”所指的年齡段。其他選項4-5歲、6-7歲、8-9歲均不符合古代對“孩提”的定義。9、下列各句中標點使用不正確的一句是（）A．這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。B．記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。C．張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。D．黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到真理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A句中逗號使用恰當，展現(xiàn)了不同景象。C句分號準確區(qū)分了不同景點的特點。D句中逗號和引號使用無誤。B句中“反映”后的冒號使用不當，應(yīng)改為逗號，因為后面并非直接引語。所以答案選B。10、下列句子空格處標點符號使用正確的一項是（）

每個人的一生中，都有一個或幾個這樣的“孤獨時刻___怎們度過它___就會有怎樣的人生。因此，我們也可以這樣說___有時候，是一個人書寫了一頁紙___有時候，是一頁紙照亮了一個人。A．”。，；B．”。？；C．”。？，D．。”，，答案:A解析:這道題考查標點符號的使用。“孤獨時刻”后用句號，表示陳述語氣的結(jié)束。“怎們度過它”后用逗號，承接下文。“因此，我們也可以這樣說”后用分號，表明前后句子并列。整體來看，A選項的標點使用符合句子的語氣和邏輯關(guān)系。11、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析，分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化。B．因微風吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。C．因微風吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D．因微風送來縷縷清香，才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。答案:B解析:這道題考查對微風在荷塘描寫中作用的理解。微風使原本靜態(tài)的葉和花有了動態(tài)變化，如A選項；也形成了凝碧的波痕，如C選項；還送來清香引出精彩比喻，如D選項。B選項中，葉子底下脈脈的流水并非因微風吹開葉子才見到，而是本身就存在，只是被遮住了。所以答案選B。12、在中國現(xiàn)代文學史上，具有鮮明的民族風格和濃郁京味的著名作家是（）A．夏衍B．巴金C．冰心D．老舍答案:D解析:這道題考查對中國現(xiàn)代文學作家風格的了解。老舍的作品具有鮮明的民族風格和濃郁的京味，他善于描繪北京的社會生活和人物形象。夏衍、巴金、冰心的作品風格與京味特色關(guān)聯(lián)不大。所以在中國現(xiàn)代文學史上，符合題干描述的著名作家是老舍。13、下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（)A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C．格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）答案:D解析:這道題考查對名著中人物和情節(jié)的熟悉程度。在《西游記》中，大戰(zhàn)二郎神的是孫悟空而非豬八戒。A選項，諸葛亮七擒孟獲是《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)。B選項，魯智深倒拔垂楊柳是《水滸傳》里的著名情節(jié)。C選項，格列佛游歷飛島國出自《格列佛游記》。所以應(yīng)選D選項。14、下列有關(guān)文學常識和名著的說明，不正確的一項是（）A．高適，字達夫，與岑參并稱“高岑”，是唐代邊塞詩派的代表作家。B．韓愈，世稱韓昌黎、韓文公、韓吏部，在唐代古文運動中與柳宗元齊名，并稱“韓柳”。C．《茶館》結(jié)尾，王利發(fā)、松二爺和秦仲義在茶館互訴不幸，慨嘆世道的不平，知道這個世界容不得他們，含著眼淚撒紙錢來“祭奠”自己。D．“我賣菜呢！自食其力，不含糊！……聽說你明天開張，也許用得著，特意給你送來了！”表現(xiàn)常四爺?shù)淖允称淞Γ瑯酚谥恕４鸢?C解析:這道題考查文學常識和名著內(nèi)容。A選項高適是邊塞詩派代表作家，表述正確。B選項韓愈在古文運動中與柳宗元齊名，說法無誤。D選項對常四爺?shù)拿枋龇掀湫蜗筇攸c。而C選項中，在茶館互訴不幸并撒紙錢“祭奠”自己的是王利發(fā)、常四爺和秦仲義，不是松二爺。所以答案選C。15、“言傳身教”中“身教”的意思是（）A．身體教學B．用身體動作教人C．身體教學比言語教學重要D．用自己的行動作榜樣答案:D解析:這道題考查對“言傳身教”中“身教”含義的理解。在教育和為人處世中，“身教”強調(diào)的是通過自身的實際行動來起到示范作用。A選項“身體教學”表述不準確；B選項“用身體動作教人”較片面；C選項“身體教學比言語教學重要”并非其準確含義。D選項“用自己的行動作榜樣”符合“身教”的本質(zhì)內(nèi)涵。16、下列對名著表述不正確的一項是（）A．《艾青詩選》中收錄了著名詩人艾青的大量詩作，這些詩作的特點是力量雄渾，語言直截了當，意象強烈鮮明。B．《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛著自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行。C．《水滸傳》中宋江的綽號“及時雨”、吳用的綽號“智多星”、林沖的綽號“行者”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。主人公保爾身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。答案:C解析:這道題考查對名著相關(guān)知識的掌握。在《水滸傳》中，林沖的綽號是“豹子頭”，不是“行者”，“行者”是武松的綽號。A選項對艾青詩作特點的表述正確；B選項對《海底兩萬里》的介紹無誤；D選項對《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價準確。所以答案選C。17、下列句子中[]的部分，在修辭手法上與其他三項不同的一項是（）A．我還沒邁進院子，就見[娟娟飛出了房門]，歡笑著向我奔來。B．[風兒輕唱著歌]，喚醒了沉睡中的大地。C．習習[涼風在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲]。D．[明月端坐在山頂上]，看上去，分明是一座巨大的燈塔。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項“風兒輕唱著歌”、C選項“涼風在樹葉間演奏著小夜曲”、D選項“明月端坐在山頂上”都運用了擬人的修辭手法。A選項“娟娟飛出了房門”是將人比作飛的物體，運用了擬物的手法。所以A選項在修辭手法上與其他三項不同。18、下列作品與名句對應(yīng)不正確的是（）A．《春江花月夜》-江畔何人初見月？江月何年初照人？B．《醉翁亭記》一先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C．《雨霖鈴》一多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)D．《將進酒》-天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來答案:B解析:這道題考查文學作品與名句的對應(yīng)。A選項《春江花月夜》中的名句體現(xiàn)了對宇宙和人生的思考；C選項《雨霖鈴》的名句描繪了離別的傷感；D選項《將進酒》的名句展現(xiàn)了豪邁自信。而“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自《岳陽樓記》，不是《醉翁亭記》，所以答案選B。19、下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．古詩常借景物抒發(fā)情感。本詩通過“桃花”“野竹”“飛泉”“碧峰”等展現(xiàn)出一派桃源景象,充滿了野趣,體現(xiàn)詩人對幽美景物的喜愛。B．從全詩的手法來看,既描寫景物又含蓄敘事：以“時見鹿”反襯“不見人”,以“不聞鐘"暗示道院無人,寫出了周圍的幽靜。C．從情感表達上，詩人通過詢問的方式,從側(cè)面寫出即使“不遇”卻依然在景色中得到解脫的驚喜、愉悅之情,用筆略帶迂回,感情亦隨勢流轉(zhuǎn),久久不絕。D．這首詩的正文部分雖無一字直接說道士,卻句句體現(xiàn)道士的形象,并塑造了一個遠離塵囂的世外高人形象。這樣的寫法匠心獨運。答案:C解析:這道題考查對古詩的理解和賞析。A選項準確指出詩中借景抒情，展現(xiàn)桃源景象。B選項正確分析了全詩手法，以反襯和暗示體現(xiàn)幽靜。D選項說明正文雖無一字直接寫道士卻句句體現(xiàn)其形象。C選項中詩人并非“不遇”，而是“尋隱者不遇”，所以該選項不正確。20、下列詩句中的情景和季節(jié)對應(yīng)錯誤的()A．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時——春季B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片——夏季C．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀——秋季D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開——冬季答案:C解析:這道題考查對詩句中季節(jié)的理解。春季萬物復(fù)蘇，蔞蒿蘆芽生長，河豚欲上，A選項對應(yīng)春季正確。夏季稻花飄香，蛙聲陣陣，B選項對應(yīng)夏季無誤。秋季是收獲的季節(jié)，而“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”描繪的是初夏江南的田園景色，并非秋季，C選項錯誤。冬季雪花紛飛，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”形象地描繪了冬季雪景，D選項對應(yīng)冬季恰當。21、下列句式不同于其他三句的一項是（）A．楚左尹項伯者，項羽季父也B．沛公之參乘樊噲者也C．若屬皆且為所虜D．奪項王天下者必沛公也.答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“楚左尹項伯者，項羽季父也”、B句“沛公之參乘樊噲者也”、D句“奪項王天下者必沛公也”均為判斷句。而C句“若屬皆且為所虜”是被動句。通過對常見文言句式的掌握，可判斷出C句與其他三句句式不同。22、下列文言句式與其他三項不同的一項是（）A．仕宦于臺閣B．亦自縊于庭樹C．我命絕今日D．何言復(fù)來還答案:D解析:這道題考查文言句式的辨別。A項“仕宦于臺閣”、B項“亦自縊于庭樹”都是狀語后置句，C項“我命絕今日”是正常語序。而D項“何言復(fù)來還”是賓語前置句。通過對不同句式特點的分析，可判斷出D項與其他三項句式不同。23、下列交際用語，正確、得體的一項是()A．（某老教授在詢問對方家人情況時說）令尊身體可好嗎?令弟大學畢業(yè)分在哪里?令郎小學畢業(yè)了吧?B．（聽說朋友要來訪）老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”C．（某市長在看望人大代表時說）諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們！D．（某雜志社在征文通知中寫道）凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。答案:A解析:這道題考查交際用語的正確與得體。在人際交往中，使用恰當?shù)姆Q呼和表述很重要。A選項中，對對方家人的稱呼恰當、禮貌；B選項“府上”使用不當，應(yīng)是“寒舍”；C選項市長對人大代表用“感謝”語氣不妥；D選項“就任你挑上一本”表述不得體。綜合來看，A選項的交際用語正確、得體。24、李清照《聲聲慢.尋尋覓覓》一詞最突出的語言技巧是（）A．比喻B．夸張C．疊字D．擬人答案:C解析:這道題考查對李清照《聲聲慢.尋尋覓覓》語言技巧的理解。在詩詞創(chuàng)作中，語言技巧多樣。疊字是此詞最突出的特點，通過“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”等疊字的運用，增強了情感表達的強度和感染力，使讀者更能深切感受到作者的愁苦心境，所以答案選C。25、對下列句子應(yīng)用的修辭手法，分析錯誤的一項是（）A．晉祠，真不愧為這錦繡河山中的一顆璀璨的明珠。（比喻）B．西湖，還在半睡半醒。（夸張）C．月亮升起來了，一塊美玉沉浸在平靜的湖中，美極了。（比喻）D．很長時間，我們都沒有聽到我們班的劉三姐唱歌了。（借代）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A選項把晉祠比作明珠，C選項把月亮比作美玉，均為比喻。借代是借一物來代替另一物出現(xiàn)。D選項用“劉三姐”代指擅長唱歌的人。B選項“西湖，還在半睡半醒”是擬人，將西湖當作人來寫，而非夸張。所以答案是B。26、下列四組句子中，加【】的意義和用法相同的一項是（）A．賂秦【而】力虧/【而】秦兵又至矣B．破滅【之】道也/暴秦【之】欲無厭C．不賂者【以】賂者喪/秦【以】攻取之外D．小則獲邑,大【則】得城/【則】秦之所大欲答案:B解析:這道題考查文言虛詞“之”的意義和用法。在古代漢語中，“破滅之道也”與“暴秦之欲無厭”中的“之”都為結(jié)構(gòu)助詞“的”。A項中“而”，前者表因果，后者表轉(zhuǎn)折；C項中“以”，前者表因為，后者表憑借；D項中“則”，前者表列舉，后者表那么。綜合比較，答案選B。27、《虞美人·聽雨》一詞中，作者借“少年聽雨歌樓上”“壯年聽雨客舟中”“而今聽雨（）”三個場景，道盡時光蒼涼，說盡人間滄桑。（）A．陋室里B．僧廬下C．曠野里D．深山中答案:B解析:這道題考查對詩詞內(nèi)容的理解。《虞美人·聽雨》中，作者通過不同年齡段的聽雨場景來表達情感。“僧廬下”這個場景更能體現(xiàn)出歷經(jīng)滄桑后的孤寂與凄涼。A選項“陋室里”缺乏詩詞中的那種深沉意味；C選項“曠野里”和D選項“深山中”與原詞意境不符。所以應(yīng)選B選項。28、下列各句中對“金”字解釋有誤的一項是()A．鑄以為金人十二(金屬，銅)B．鍥而不舍，金石可鏤(黃金)C．金就礪則利(金屬制的刀劍等)D．自以為關(guān)中之固，金城千里(比喻堅固)答案:B解析:這道題考查對“金”字在不同語境中的理解。在古代文學中，“金”字含義多樣。A選項指銅；C選項指金屬制的刀劍；D選項指堅固。B選項“金石可鏤”中的“金”指金屬，并非專指黃金。綜合判斷，B選項解釋有誤。29、下列各句中，加（）詞的古今意義相同的一項是（）A．古之（學者）必有師B．今之（眾人），其下圣人也亦遠矣C．生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾（從而）師之D．巫醫(yī)樂師百工之人，君子（不齒）答案:D解析:這道題考查對古今詞義的理解。在古代，“學者”指求學的人，今指在學術(shù)上有一定成就的人；“眾人”古義是一般人，今義是很多人；“從而”古義是跟從并且，今義是表示結(jié)果或進一步的行動。而“不齒”古今都表示不屑與之同列、極端鄙視，所以答案是D。30、下列句子中,“而”字的用法和例句相同的一項是（）

例句:人不知【而】不慍A．溫故【而】知新B．任重【而】道遠C．學【而】不思則罔D．擇其善者【而】從之答案:C解析:這道題考查“而”字的用法。例句“人不知而不慍”中“而”表轉(zhuǎn)折。選項A“溫故而知新”中“而”表承接；選項B“任重而道遠”中“而”表并列；選項C“學而不思則罔”中“而”表轉(zhuǎn)折，與例句相同；選項D“擇其善者而從之”中“而”表承接。綜上，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列有關(guān)文學常識表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀傳體史書C．《國語》是我國最早的一部國別體著作D．《戰(zhàn)國策》是我國最早的語錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學常識。《史記》由司馬遷撰寫，A正確。《國語》是最早的國別體著作，C正確。《資治通鑒》是編年體史書，B錯誤。《戰(zhàn)國策》是國別體史書，不是語錄體散文，D錯誤。2、[多選題]下列句子中不是出自《論語》的有（）A．士不可以不弘毅，任重而道遠B．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C．民為貴，社稷次之，君為輕D．三人行，必有我?guī)熝纱鸢?BC解析:這道題考查對《論語》內(nèi)容的熟悉程度。《論語》是儒家經(jīng)典。“士不可以不弘毅，任重而道遠”“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎浴墩撜Z》。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自《孟子》，“民為貴，社稷次之，君為輕”出自《孟子》，所以這兩個選項不是出自《論語》。3、[多選題]下列成語都有“爭斗”的意思。（）A．鉤心斗角B．明爭暗斗C．爾虞我詐D．卷土重來答案:ABC解析:這道題考查對含“爭斗”意思成語的掌握。鉤心斗角形容用盡心機，明爭暗斗指公開或暗中爭斗，爾虞我詐側(cè)重互相欺騙和爭斗。它們都有“爭斗”的意思。卷土重來指失敗后重新恢復(fù)勢力，沒有“爭斗”之意。4、[多選題]下列詩詞中沒有錯別字的是（）A．