浙江汽車職業技術學院單招《語文》通關考試題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、對下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）A．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（擬人）B．玫瑰用刺保衛芬芳，蜜蜂用刺保衛甜蜜。（擬人）C．那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）D．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項把“金柳”比作“新娘”，運用的是比喻手法，而非擬人。B選項將玫瑰和蜜蜂當作人來寫，是擬人。C選項把“潭”比作“天上虹”，是比喻。D選項“招搖”將青荇擬人化，是擬人。綜上所述，A選項判斷有誤。2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①在奧運會乒兵球比賽中，我國運動員經過艱苦拼搏，終于___了對手的攻勢，獲得了冠軍。②由于利益驅動，一些不法商販以次充好，甚至用假貨來___利益，這是應當受到法律制裁的。③近年來，接二連三的校車事故，引起了人大代表和政協委員的___，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。A．遏止謀取關注B．遏制謀取關心C．遏止牟取關心D．遏制牟取關注答案:D解析:這道題考查詞語的運用。“遏制”著重于控制，“遏止”著重于使停止。此處控制對手攻勢用“遏制”恰當。“謀取”指設法取得，“牟取”含貶義，指用不正當手段獲取。不法商販用不正當手段獲利用“牟取”?！瓣P注”強調重視，“關心”側重關懷。校車事故應引起“關注”。綜上選D。3、任末負笈從師

任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言:人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?節選自東晉·王嘉《拾遺記》)

【注釋】任末:人名。②笈(jí):書箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名稱，點燃后可照明。

下面句子中“”的詞解釋有誤的—項是()A．“或”依林木之下（有時）B．暗則“縛”麻蒿自照（捆扎）C．“負”笈從師（背）D．常以凈衣“易”之（容易）答案:D解析:這道題考查對文言字詞的理解。A選項“或”解釋為“有時”，符合語境。B選項“縛”解釋為“捆扎”，形象地描述了動作。C選項“負”解釋為“背”，體現背著書箱求學。D選項“易”應解釋為“交換”而非“容易”。根據文意和常見文言詞匯用法，可判斷答案為D。4、下列詞語中字的注音，有錯誤的一項是（）A．酣眠（hān）遨游（áo）夾襖（ǎo）杜鵑啼血（tí）B．真摯（zhì）儲存（chǔ）拘捕（pǔ）雕欄玉砌（qiè）C．斟酌（zhuó）詭譎（jué）束縛（shù）從諫如流（jiàn）D．田?。╣ěng）迢遠（tiáo）誹謗（bàng）深中肯綮（qìng）答案:B解析:這道題考查字音。在漢語中，正確的讀音有嚴格的規范。B選項中，“拘捕”的“捕”應讀“bǔ”，“雕欄玉砌”的“砌”應讀“qì”。A、C、D選項的注音均正確。所以這道題答案是B。5、下列各句中，沒有語病的一句是()。A．這起因工作人員疏忽而造成的重大的中學生中毒案件，自始至終牽動著無數大江南北的學生和家長的心。B．作為主要農產品技術法規、標準的集大成者，該數據庫填補了國內空白，對扭轉我國農產品出口所面臨的不利局面具有重要意義。C．閱讀優秀的古典文學作品可以幫助我們了解古代人民的生活，但它們是用文言寫成的，所以比起白話文來要深刻得多。D．奉勸那些利欲熏心者，莫要為了蠅頭小利而弄虛作假，借助虛假廣告蒙騙消費者，其結果是很可怕的。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句“無數大江南北”表述不當；C句“所以比起白話文來要深刻得多”主客倒置；D句“借助虛假廣告蒙騙消費者”成分殘缺。B句沒有語病，其作為主要農產品技術法規、標準的集大成者的數據庫，填補國內空白，對扭轉農產品出口不利局面意義重大。6、下列各句中，成語使用恰當的一項是（）A．開學已經很多天了，可是他仍然久假不歸，我想他家里一定出了什么事。B．全國數十家網上書城發展炙手可熱，據估計，2014年中國大陸圖書零售市場將有50%的市場份額被網絡書店分食。C．中國小說史上多續書，但幾乎沒有一部續書的藝術質量可以與原書相媲美，這是毋庸置疑的，《紅樓夢》也不例外。D．改革開放三十年來，人心不古，人們沖破了條條框框的思想束縛，敢想敢干，求實創新，祖國面貌煥然一新。答案:B解析:這道題考查成語的正確使用?！熬眉俨粴w”指長期借去不歸還，A句中使用不當?！爸耸挚蔁帷毙稳輽鄤荽?、氣焰盛，B句中用于形容網上書城發展迅速不恰當?！拔阌怪靡伞敝甘聦嵜黠@或理由充分，不必懷疑，C句使用正確?！叭诵牟还拧敝附駮r人心奸詐、刻薄，沒有古人淳厚，D句中使用有誤。綜上所述，這道題答案選B。7、對下列各句運用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（）A．指點江山，激揚文字。（借代）B．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（比擬）C．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（設問，比喻，夸張）D．東風夜放花千樹。（比喻）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。借代手法，“指點江山，激揚文字”用“江山”“文字”代指國家大事和激奮的文字。設問、比喻、夸張手法，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”有問有答是設問，把“愁”比作“一江春水”是比喻，“一江春水”又體現夸張。比喻手法，“東風夜放花千樹”把焰火比作千樹繁花。而“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”運用的是比喻，不是比擬。所以答案是B選項。8、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯敘遠游之跡：遠游多年，迷失方向，處處為家，因此，對遠方的兒子非常惦記。B．頷聯描寫遠游之景，即景寓情，以飄搖動蕩的風竹、江沙來隱喻自己的人生際遇。C．頸聯述遠游之事：強扶衰病之軀種藥，借吟詩來排解嗟嘆，字里行間充滿悲苦之情。D．全詩融敘事寫景抒情于一體，層次分明，章法謹嚴，頗能體現杜詩沉郁頓挫之風。答案:A解析:這道題考查對詩歌的賞析理解。A選項不正確，首聯并非表達對遠方兒子的惦記，而是詩人自述漂泊經歷。B選項以景寓情的分析正確。C選項對頸聯詩人情感的解讀恰當。D選項對全詩風格的概括準確。綜合來看，A選項與詩歌原意不符。9、對下列句子的修辭手法，判斷正確的是()A．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。（比喻對比擬人）B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比對比比喻）C．南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比對偶比喻）D．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來的清，來的靜，來的悲涼。（排比對比）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。B選項中，將南國之秋與北國之秋進行對比，用“黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”的排比和比喻，形象地展現出兩者的差異。A選項沒有對比；C選項沒有對偶；D選項沒有對比。所以應選B選項。10、下列文學常識表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國作家。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項，“大漠孤煙直，長河落日圓”確出自王維《使至塞上》，無誤。D選項，都德和莫泊桑都是法國作家，說法沒錯。B選項錯誤，《馬說》作者是韓愈，《捕蛇者說》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對應關系。11、下列各組詞語中，有錯別字的一項是()A．諳習錯愕真知灼見循規蹈矩B．玷辱饋贈山清水秀溫文爾雅C．淘汰鞭撻風塵仆仆肆無忌憚D．糟塌撫恤儒子可教茹苦含辛答案:D解析:這道題考查對漢字字形的掌握。在漢語中，正確的字形是很重要的。A選項詞語書寫無誤；B選項也沒有錯別字；C選項同樣正確。而D選項中“糟塌”應為“糟蹋”，“儒子可教”應為“孺子可教”，所以這道題選D。12、對下列成語解釋無誤的一項是（）A．滄海桑田：大海和農田B．迥然不同：形容差別很大，很不相同C．萬人空巷：街上一個人都沒有，很冷清D．不名一文：不值一分錢答案:B解析:這道題考查對成語含義的理解?！皽婧ＩＬ铩敝复蠛Ｗ兂缮Ｌ?，桑田變成大海，比喻世事變化很大，A項解釋錯誤?！板娜徊煌币馑际切稳莶顒e極大，B項解釋正確?！叭f人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來，多形容慶祝、歡迎等盛況，C項解釋錯誤?！安幻晃摹毙稳輼O其貧窮，一個錢也沒有，D項解釋錯誤。綜上所述，答案選B。13、下列句子中加【】成語使用有誤的一項是（）A．這件事錯綜復雜，雖經多方核查，仍給人以【撲朔迷離】之感，使人難明真相。B．黃河是中華民族文化的發祥地.她驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成【九曲連環】。C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯網，令網民【不厭其煩】。D．你【一瀉萬丈】，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。答案:C解析:這道題考查對成語含義的理解與運用。“撲朔迷離”形容事情復雜難以辨別清楚，A項使用恰當?！熬徘B環”形容河流彎曲，B項使用無誤?！耙粸a萬丈”形容江河奔流直下，D項使用正確?！安粎捚錈敝覆幌勇闊珻項中網民應是“不勝其煩”，即不能忍受其煩擾，答案選C。14、下列對《氓》藝術手法分析不正確的一項是（）A．開頭一、二章使用了賦的手法，具體描寫男子向女主人公求婚以至結婚的過程。B．“桑之落矣，其黃而隕”用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。C．“于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽”運用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當。D．“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何無盡頭？答案:C解析:這道題考查對《氓》藝術手法的理解。賦是直陳其事，比是打比方，興是先言他物以引起所詠之辭。A選項描述準確。B選項比興手法運用恰當。D選項興中有比，解釋合理。C選項“于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽”運用的是比興手法，而非賦，以桑葚喻愛情，勸誡女子莫沉迷。15、下列關于古代文化的表述，有誤的一項是（）A．“桑梓”意思為家鄉。古時住宅旁邊常栽種桑樹梓樹，后來用桑梓代指家鄉。B．中華是禮儀之邦，在交往中常用謙辭，如稱自己為“鄙人”，稱自己的兒子為“令郎”。C．古代詩文中常用“鴻鵠”比喻志向遠大的人，如《陳涉世家》中“燕雀安知鴻鵠之志哉”。D．冠禮是古代由氏族長輩為青年人舉行的一種儀式，男子20歲行冠禮表示成年。答案:B解析:這道題考查古代文化知識。在古代交往中，稱自己兒子用“犬子”，“令郎”是對別人兒子的尊稱。A選項“桑梓”代指家鄉的說法正確；C選項“鴻鵠”比喻志向遠大的人無誤；D選項男子20歲行冠禮表示成年也符合古代文化。所以這道題答案是B。16、下列句中加【】詞語使用不正確的一項是（）A．南京青奧會議中心建筑群形似太空帆船，這樣的設計打破常規，極富【創意】。B．“六一”兒童節，孩子們在市民廣場上載歌載舞，引得行人【駐足】觀賞。C．紀錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。D．經過科技工作者【孜孜不倦】的探索，“蛟龍號”載人深潛器終于出征深海。答案:C解析:這道題考查對詞語的理解和運用?！皠撘狻敝赣袆撛煨缘南敕?；“駐足”指停下腳步；“孜孜不倦”形容工作勤奮不知疲倦。而“莫衷一是”指不能決定哪個是對的，形容意見分歧。在C選項中，紀錄片豐富多彩不會讓人意見分歧，用“莫衷一是”不正確。17、下列各組句子中沒有通假字的一組是（）A．操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接。B．山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨。C．天生我材必有用,千金散盡還復來。D．呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。答案:B解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的用字現象。A選項中無通假字；B選項也無通假字；C選項“材”通“才”；D選項“銷”通“消”。綜合來看，B選項的句子中沒有通假字。18、對下面句子中畫[]詞語理解正確的一項是（)A．十年春,齊師[伐]我。(攻打)B．其鄉人曰:“肉食者謀之，又何[間]焉?(中間)C．小信未孚，神弗[福]也。(幸福)D．肉食者[鄙]，未能遠謀。(鄙視)答案:A解析:這道題考查對文言詞語的理解。在古代漢語中，“伐”常見釋義為攻打，A選項正確?！伴g”意為參與，B選項解釋錯誤?！案！币鉃橘n福、保佑，C選項錯誤?！氨伞敝改抗舛虦\，D選項錯誤。要準確理解文言詞語，需結合上下文和常見的文言釋義。19、郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來訴說衷情，這種修辭方法是（）A．比喻借代B．擬人比喻C．設問擬人D．借代設問答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。在文學創作中，擬人是將物賦予人的動作或情感，詩中把“爐中煤”當作人來訴說衷情，運用了擬人。比喻則是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，這里把自己比作“爐中煤”，是比喻。A選項借代不符合，C選項設問也沒有，D選項借代和設問均錯誤，所以答案是B。20、下列句子沒有語病的是（）A．在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句中“無論……卻”關聯詞搭配不當；B句“在……下，使……”造成句子缺少主語；D句“防止”與“不再反彈”表意矛盾。C句沒有語病，表達清晰準確，所以應選C。21、下列文學文化常識表述不正確的一項是（）A．韓愈是中唐散文家，被蘇軾譽為“文起八代之衰”，他與同時代的另一位散文家白居易共同倡導了古文運動，反對浮夸不實的文風，主張“惟陳言之務去”，倡導先秦古文言之有物的文風。B．“鍥而不舍”現常比喻做事有恒心，有毅力，出自《勸學》。作者為戰國時期思想家荀子，他是儒家思想的代表人物。C．韓愈在《師說》中評價學生李蟠“年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時”，其中六藝指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經書。D．李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。杜甫稱他的詩為“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。答案:A解析:這道題考查文學文化常識。A選項錯誤，與韓愈共同倡導古文運動的是柳宗元，而非白居易。B選項關于“鍥而不舍”的表述正確。C選項對“六藝”的解釋無誤。D選項對李白的介紹準確。綜上所述，答案選A。22、下列對古代文化常識的解釋，不正確的一項是（）A．“臺閣”，尚書省的別稱，東漢以尚書直接輔佐皇帝處理政務，因漢尚書臺在宮禁內，乃有此稱。B．“城郭”，古代“筑城以衛君，造郭以守民”，內城叫“城”，外城叫“郭”。三里之城，七里之郭。C．“再拜”，古代一種隆重的禮節，拜兩次，表達敬意。“再”，第二次；“拜”，見面時的禮節。D．“黃昏”，傍晚時分，一般指18點左右；“人定”，夜深人靜的時候，指21點至23點。答案:D解析:這道題考查古代文化常識。A選項解釋了“臺閣”作為尚書省別稱的原因；B選項說明了“城郭”的含義及內外之分；C選項闡釋了“再拜”這一隆重禮節。而D選項中，“黃昏”指的是19點到21點，不是18點左右，所以答案選D。23、下列各句中，加【】字與其他三項用法不同的一項是（)A．且庸人尚【羞】之，況于將相乎B．巫醫樂師百工之人，不【恥】相師C．吾未見其【明】也D．吾從而【師】之答案:C解析:這道題考查文言文中詞類活用的知識。A項“羞”、B項“恥”都為意動用法，意思分別是“以……為羞”“以……為恥”；D項“師”為意動用法，“以……為師”。C項“明”是形容詞用作名詞，指“明智的地方”。其他三項均為意動用法，C項用法不同。24、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．盤桓跌宕生姿訖今追本溯源B．沼澤珠聯璧合震懾針砭時弊C．瓦礫責無旁貸聯絡風餐路宿D．蒼桑煞有介事羈拌一塌糊涂答案:B解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A項“訖今”應為“迄今”；C項“風餐路宿”應為“風餐露宿”；D項“蒼?！睉獮椤皽嫔！?，“羈拌”應為“羈絆”。B項沒有錯別字。在日常學習中，要注重積累常見易錯字，才能準確判斷。25、下列句子中書寫無誤的一項是（）A．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也B．師者，所以傳道授業解惑也C．西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛D．風急天高猿嘯哀，渚青沙白鳥飛回答案:A解析:這道題考查對句子書寫正誤的判斷。A選項“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”書寫正確。B選項“授業”應為“受業”。C選項“峨眉顛”應為“峨眉巔”。D選項“渚青”應為“渚清”。綜合比較，A選項書寫無誤。26、《禮記》是一部（）A．法家著作B．道家著作C．墨家著作D．儒家著作答案:D解析:這道題考查對《禮記》所屬流派的了解。在古代思想流派中，儒家強調禮儀規范和道德準則。《禮記》主要記載和闡述了各種禮儀制度、道德規范等內容，是儒家思想的重要體現，與儒家的核心思想和主張相契合，所以它是一部儒家著作。27、下面四句詩，不是表現友情的一句是A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。答案:D解析:這道題考查對詩句所表達情感的理解。前三個選項，A中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”體現了汪倫對作者的送別情誼；B中“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達了對友人離別的不舍與關懷；C中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”是對朋友的鼓勵與安慰。而D選項“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”主要表達的是自己的高潔志向，并非友情。28、下列詞語中的字。每對讀音都不相同的一項是（）A．星宿／宿舍角色／角逐結實／結拜B．單薄／薄餅著想／著迷勁旅／剛勁C．復辟／辟謠折騰／折耗雇傭／傭金D．咋舌／咋呼削價／削減包扎／扎實答案:C解析:這道題考查對字音的辨別。在漢語中，多音字的讀音因語境不同而有差異。A項中“星宿”的“宿”讀“xiù”，“宿舍”的“宿”讀“sù”；“角色”的“角”讀“jué”，“角逐”的“角”也讀“jué”。B項“單薄”的“薄”讀“bó”，“薄餅”的“薄”讀“báo”。C項“復辟”的“辟”讀“bì”，“辟謠”的“辟”讀“pì”；“折騰”的“折”讀“zhē”，“折耗”的“折”讀“shé”；“雇傭”的“傭”讀“yōng”，“傭金”的“傭”讀“yòng”，讀音均不同。D項“咋舌”的“咋”讀“zé”，“咋呼”的“咋”讀“zhā”。綜上，答案選C。29、下列加【】詞語注音有誤的一項是（）A．試【倩】悲風（qiàn）親【戚】（[qi]）箕【畚】（běn）長【堤】（dī）B．夏水【襄】陵（xiāng）傅【說】（yuè）【曩】者（nǎng）短【棹】（zhào）C．丈夫之【冠】（guān）絕【巘】（yǎn）【簪】子（zān）【殷】勤（yīn）D．回清【倒】影（dào）【冀】州（jì）【燕】脂（yān）【轡】頭（pèi）答案:C解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。在古代文化中，“丈夫之冠”的“冠”應讀“guàn”。A選項讀音均正確；B選項讀音無誤；D選項也沒有錯誤。C選項中“丈夫之冠”的注音有誤，所以答案是C。30、“文章千古事，得失寸心知”是誰的名句？（）A．李白B．杜甫C．孟浩然D．駱賓王答案:B解析:這道題考查對古代詩人名句的了解。“文章千古事，得失寸心知”這句詩體現了詩人對創作的深刻感悟。杜甫的詩作風格沉郁頓挫，多反映社會現實和個人情懷。在古代文學常識中，此名句正是出自杜甫之手，所以答案選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列默寫，全部正確的兩項是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！B．蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寧客死以流亡兮，余不忍為此態也！答案:AC解析:這道題考查名句默寫的準確性。A句表達了同病相憐之感，是正確的。C句體現了對地位不同的人的態度，書寫無誤。B句中“蟹六跪而二鰲”應為“蟹六跪而二螯”，“蛇蟮”應為“蛇鱔”。D句“寧客死以流亡兮”應為“寧溘死以流亡兮”。2、[多選題]下列應用文的結束語與相關文種的對應，正確的有（）A．以上報告如無不妥，建議批轉有關單位研究執行（呈報性報告）B．是否妥當，請批示（請示）C．如蒙錄用，請賜回信（求職信）D．謹向您致以衷心的慰問（慰問信）答案:BCD解析:這道題考查應用文結束語與文種的對應。請示需上級批示，所以“是否妥當，請批示”對應請示。求職信期待回復，“如蒙錄用，請賜回信”恰當。慰問信表達慰問，“謹向您致以衷心的慰問”符合。呈報性報告一般不用“以上報告如無不妥，建議批轉有關單位研究執行”這種結束語。3、[多選題]關于唐代詩歌及詩人，下列說法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩的代表作家C．杜甫的詩因為反映了安史之亂時的社會現實而被稱為“詩史”D．“海內存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句答案:ACD解析:這道題考查對唐代詩歌及詩人的了解。“小李杜”就是指李商隱和杜牧。杜甫的詩如實反映安史之亂，所以被稱“詩史”?！昂却嬷?，天涯若比鄰”確為王勃名句。王維和孟浩然是山水田園詩代表，而非邊塞詩。4、[多選題]下列各句中，加【】的成語不當的是()A．全市人民行動起來，一首高亢雄壯的“熱愛長治、建設長治、美化長治”的建設之歌響徹上黨大地，一座生態宜居城市將在嘹亮的建設號角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發生后，一些死難礦工的家屬對記者表達了自己的【黍離之悲】和對一些煤礦領導的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對原油泄漏前的種種征兆沒有采取預防措施，結果付出了慘痛的代價，這再次證明了【曲突徙薪】遠勝于亡羊補牢。D．面對家鄉父老