浙江理工大學(xué)單招《語(yǔ)文》考試彩蛋押題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、只用了一種修辭方法的一項(xiàng)是（）A．玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳/蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜B．烈日當(dāng)空，樹葉兒被火熱的太陽(yáng)曬成了小喇叭筒，仿佛劃根火柴，草木都會(huì)燃燒起來(lái)。C．?dāng)?shù)不盡的”總督”和”幫辦”把秦磚漢瓦黃金白銀一齊搬進(jìn)船艙。D．淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)使用了擬人；B選項(xiàng)既有夸張又有比喻；C選項(xiàng)使用了借代，用“總督”和“幫辦”代指掠奪者；D選項(xiàng)使用了擬人。綜合來(lái)看，只有C選項(xiàng)只用了借代這一種修辭方法。2、下列選項(xiàng)中字形書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．妨礙無(wú)尚光榮國(guó)粹并行不背B．摩登發(fā)揚(yáng)國(guó)光觀摩明察秋毫C．辯白急風(fēng)勁草辨識(shí)磕頭賀喜D．追溯勃然大怒腥紅概莫能外答案:B解析:這道題考查字形的正確書寫。A項(xiàng)“無(wú)尚光榮”應(yīng)為“無(wú)上光榮”，“并行不背”應(yīng)為“并行不悖”；C項(xiàng)“急風(fēng)勁草”應(yīng)為“疾風(fēng)勁草”；D項(xiàng)“腥紅”應(yīng)為“猩紅”。B項(xiàng)中字形書寫均正確。在漢字書寫中，要注意區(qū)分形似字、同音字等，避免書寫錯(cuò)誤。3、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“老師再三叮囑說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)中“清明”后的“和”字多余。C項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，杜牧詩(shī)句引用恰當(dāng)，符合標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。所以答案是D選項(xiàng)。4、下列各句，沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭。B．今天我第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的桃樹。C．每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂(lè)章。D．克服困難不也是一種享受嗎？答案:B解析:這道題考查對(duì)修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭”，將稻谷擬人化，使用了擬人的修辭。C選項(xiàng)把凝固的冰柱比作巨大的豎琴，用了比喻的修辭，還說(shuō)冰柱“奏出美妙的樂(lè)章”，使用了擬人的修辭。D選項(xiàng)“克服困難不也是一種享受嗎？”是反問(wèn)句。B選項(xiàng)只是平實(shí)陳述看到果實(shí)豐碩的桃樹，未使用修辭方法。所以答案是B。5、選出依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

生活有很多不確定性，唯一可以確定的是時(shí)間帶來(lái)的成長(zhǎng)。所謂成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)場(chǎng)_____，我們告別舊的，迎來(lái)新的，日復(fù)一日，_____。_____經(jīng)歷過(guò)的人，_____明白這其中的秘密，在這期間，我們漸漸溫柔，學(xué)會(huì)克制情緒，讓內(nèi)心經(jīng)受考驗(yàn)，在時(shí)間的洗禮中變得強(qiáng)大。A．改變周而復(fù)始只要就B．蛻變與日俱增只要就C．蛻變周而復(fù)始只有才D．改變與日俱增只有才答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。“蛻變”比“改變”程度更深，更符合成長(zhǎng)的深刻變化。“周而復(fù)始”強(qiáng)調(diào)循環(huán)往復(fù)，符合日復(fù)一日的狀態(tài)。“只有……才”表?xiàng)l件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷后才明白秘密，比“只要……就”更恰當(dāng)。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)最能準(zhǔn)確表達(dá)文意。6、從運(yùn)用修辭手法的角度考慮，下面四句橫線上應(yīng)該填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?)

①這里叫洋八股廢止，有些同志卻實(shí)際上還在提倡。這里叫空洞抽象的調(diào)子少唱，有些同志卻硬是多唱。這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它————。

②這時(shí)，春風(fēng)送來(lái)沁鼻的花香，滿天的星星都在————?dú)g笑，仿佛對(duì)張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵(lì)。

③短小而身壯的垂柳，用蒼綠的葉子————著快熟的莊稼，密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。

④姑娘從泉邊汲水歸來(lái)了，辮梢上沾著幾滴水珠；歡樂(lè)————在她眼睛和眉毛上。A．工作眨眼擁抱滿開B．起床開口撫摸展現(xiàn)C．工作開口擁抱展現(xiàn)D．起床眨眼撫摸盛開答案:D解析:這道題考查修辭手法的運(yùn)用。①中“休息”對(duì)應(yīng)“起床”，更具擬人效果。②“星星”“歡笑”用“眨眼”更能體現(xiàn)生動(dòng)形象。③“垂柳”用“撫摸”形容其對(duì)莊稼的動(dòng)作，更恰當(dāng)。④“歡樂(lè)”用“盛開”在“眼睛和眉毛上”，富有想象力。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)的詞語(yǔ)在各句中運(yùn)用的修辭手法更貼切自然。7、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．是否多讀書，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。（修改：去掉“之一”）B．朱婷雖然在排球上有天分，在審美方面也有過(guò)人之處。（修改：將“雖然”改為“不但”）C．在上海汽車展上，國(guó)產(chǎn)汽車不斷層出不窮。（修改：刪掉“不斷”）D．加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的。（修改：在句尾加上“任務(wù)”）答案:A解析:這道題考查病句修改知識(shí)。A選項(xiàng)中，“是否多讀書”包含兩種情況，應(yīng)去掉“是否”，而非去掉“之一”。B選項(xiàng)用“不但……也”更能體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。C選項(xiàng)“不斷”和“層出不窮”語(yǔ)義重復(fù)，刪掉“不斷”正確。D選項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“任務(wù)”。綜上所述，答案選A。8、與楊炯、王勃、盧照鄰并稱為“初唐四杰”的是（）A．李白B．白居易C．駱賓王D．李商隱答案:C解析:這道題考查對(duì)“初唐四杰”成員的了解。“初唐四杰”是中國(guó)唐代初期的四位文學(xué)家。在文學(xué)史上，駱賓王與楊炯、王勃、盧照鄰齊名，共同被稱為“初唐四杰”。李白是盛唐詩(shī)人，白居易是中唐詩(shī)人，李商隱是晚唐詩(shī)人，均不符合題意。所以答案是C選項(xiàng)駱賓王。9、下列詞語(yǔ)中括號(hào)里的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．（溯）源／（宿）愿造（詣）／怨（艾）（蠱）惑／余勇可（賈）B．貝（殼）／軀（殼）（纖）繩／（纖）維（血）淚／一針見(jiàn)（血）C．（摒）棄／（屏）息（諦）聽／（締）造不（啻）／瓜熟（蒂）落D．（癖）好／偏（僻）輔（弼）／（辟）邪心（腹）／剛（愎）自用答案:B解析:這道題考查對(duì)字音的辨別。A項(xiàng)中“溯”“宿”讀音不同，“詣”“艾”讀音不同，“蠱”“賈”讀音不同。B項(xiàng)“貝殼”的“殼”讀ké，“軀殼”的“殼”讀qiào；“纖繩”的“纖”讀qiàn，“纖維”的“纖”讀xiān；“血淚”的“血”讀xuè，“一針見(jiàn)血”的“血”讀xiě，每對(duì)讀音都不同。C項(xiàng)“摒”“屏”讀音不同，“諦”“締”讀音相同，“啻”“蒂”讀音不同。D項(xiàng)“癖”“僻”讀音相同，“弼”“辟”讀音不同，“腹”“愎”讀音不同。綜上，答案選B。10、科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程從某種意義上說(shuō)，就是試錯(cuò)的過(guò)程。雖然有時(shí)會(huì)因科技欠發(fā)達(dá)而付出慘痛的代價(jià)，但若就此止步不前，無(wú)異于______。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．諱疾忌醫(yī)B．舍本逐末C．一葉障目D．因噎廢食答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。“因噎廢食”指因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題就索性不干。文中說(shuō)不能因科技欠發(fā)達(dá)付出代價(jià)就止步不前，D選項(xiàng)符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”指怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；B項(xiàng)“舍本逐末”指舍棄主要的而追求次要的；C項(xiàng)“一葉障目”指被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。這三個(gè)選項(xiàng)均不符合題意。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。11、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．童年時(shí)代小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B．遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來(lái)，干涸的心田會(huì)滋潤(rùn)起來(lái)。C．通過(guò)參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D．每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)“歌聲”不能“浮現(xiàn)在眼前”，搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“通過(guò)”和“使”并用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；D項(xiàng)“身體瘦弱的”修飾對(duì)象不明。B項(xiàng)句子表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病方面的問(wèn)題。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。12、對(duì)辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》一詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．上片即景抒情，借孫權(quán)和劉寄奴之典表達(dá)英雄不在、時(shí)光易逝的傷感。B．下片追述歷史，抒寫了詞人壯志難酬的悲慨和對(duì)朝廷出兵的警示告誡。C．“烽火揚(yáng)州路”和“佛貍祠下”用今夕場(chǎng)景對(duì)比憤斥宋朝的偏安之舉。D．全詞的語(yǔ)言沉郁頓挫，意境恢弘博大，用典意韻深遠(yuǎn)，情感真切深沉。答案:A解析:這道題考查對(duì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的理解賞析。A選項(xiàng)不恰當(dāng)，上片借孫權(quán)和劉裕之典，主要是表達(dá)對(duì)英雄的敬仰和對(duì)收復(fù)失地的渴望，而非英雄不在、時(shí)光易逝的傷感。B選項(xiàng)，下片確實(shí)抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲慨和警示告誡。C選項(xiàng)，今昔場(chǎng)景對(duì)比批判偏安正確。D選項(xiàng)，對(duì)全詞語(yǔ)言、意境、用典和情感的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確。綜上，A選項(xiàng)不符合詞作的主旨和情感表達(dá)。13、下列各組短語(yǔ)，搭配不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．氣氛詭異場(chǎng)面熱鬧待人熱情B．問(wèn)題嚴(yán)重要求嚴(yán)格身體健康C．增強(qiáng)體質(zhì)提高能力改善水平D．家境殷實(shí)環(huán)境優(yōu)美處境堪憂答案:C解析:這道題考查短語(yǔ)的搭配。A項(xiàng)“氣氛詭異、場(chǎng)面熱鬧、待人熱情”，B項(xiàng)“問(wèn)題嚴(yán)重、要求嚴(yán)格、身體健康”，D項(xiàng)“家境殷實(shí)、環(huán)境優(yōu)美、處境堪憂”，搭配均恰當(dāng)。而C項(xiàng)“改善水平”應(yīng)改為“提高水平”，“增強(qiáng)體質(zhì)、提高能力”搭配無(wú)誤。所以這道題選C。14、下列作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．《尋夢(mèng)者》詩(shī)歌戴望舒中國(guó)B．《蟬》說(shuō)明文法布爾法國(guó)C．《故都的秋》散文郁達(dá)夫中國(guó)D．《冰河英雄》小說(shuō)克菜爾薩夫安美國(guó)答案:D解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)知識(shí)的掌握。文學(xué)作品有不同文體，作者及國(guó)籍也各異。《冰河英雄》是新聞，而非小說(shuō)，作者是克萊爾·薩夫安，國(guó)籍為美國(guó)。熟悉各類作品的文體特點(diǎn)及作者信息，才能準(zhǔn)確判斷。所以這道題應(yīng)選D選項(xiàng)。15、下列對(duì)古代文化常識(shí)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．“臺(tái)閣”，尚書省的別稱，東漢以尚書直接輔佐皇帝處理政務(wù)，因漢尚書臺(tái)在宮禁內(nèi)，乃有此稱。B．“城郭”，古代“筑城以衛(wèi)君，造郭以守民”，內(nèi)城叫“城”，外城叫“郭”。三里之城，七里之郭。C．“再拜”，古代一種隆重的禮節(jié)，拜兩次，表達(dá)敬意。“再”，第二次；“拜”，見(jiàn)面時(shí)的禮節(jié)。D．“黃昏”，傍晚時(shí)分，一般指18點(diǎn)左右；“人定”，夜深人靜的時(shí)候，指21點(diǎn)至23點(diǎn)。答案:D解析:這道題考查古代文化常識(shí)。A選項(xiàng)解釋了“臺(tái)閣”作為尚書省別稱的原因；B選項(xiàng)說(shuō)明了“城郭”的含義及內(nèi)外之分；C選項(xiàng)闡釋了“再拜”這一隆重禮節(jié)。而D選項(xiàng)中，“黃昏”指的是19點(diǎn)到21點(diǎn)，不是18點(diǎn)左右，所以答案選D。16、下列名句的書寫，有誤的一項(xiàng)是（）A．山原曠其盈視，川澤紆其駭矚B．狗吠深港中，雞鳴桑樹巔C．江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰D．所守或匪親，化為狼與豺答案:B解析:這道題考查名句的正確書寫。在古代文學(xué)中，名句的準(zhǔn)確記憶很重要。A選項(xiàng)書寫無(wú)誤；C選項(xiàng)也沒(méi)問(wèn)題；D選項(xiàng)同樣正確。B選項(xiàng)應(yīng)是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，“港”和“巔”字錯(cuò)誤。所以這道題選B。17、“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對(duì)黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）A．酒窩B．眼睛C．嘴角D．腮幫答案:A解析:這道題考查對(duì)文學(xué)詞匯“靨”的理解。在古代文學(xué)中，“靨”常指酒窩。寶玉對(duì)黛玉“態(tài)生兩靨之愁”的描述，形象地展現(xiàn)了黛玉的嬌弱之態(tài)。選項(xiàng)A符合其常見(jiàn)釋義，B眼睛、C嘴角、D腮幫均不符合“靨”在文學(xué)作品中的通常所指。所以答案是A。18、下列各句都用了比擬的修辭手法，請(qǐng)選出不同的一項(xiàng)（）A．秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點(diǎn)頭微笑呢！B．一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉，躲在樹枝間。C．在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。D．頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。答案:C解析:這道題考查對(duì)比擬修辭手法的掌握。比擬包括擬人和擬物，A、B、D選項(xiàng)把果子、紅石榴、雨滴當(dāng)作人來(lái)寫，是擬人。C選項(xiàng)“那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了”，把人當(dāng)作有尾巴的動(dòng)物，是擬物。所以C選項(xiàng)與其他選項(xiàng)所用的比擬手法不同。19、下列作家、作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．戴望舒——《雨巷》B．李樂(lè)薇——《我的空中樓閣》C．魯迅——《祝福》D．汪曾祺—《離太陽(yáng)最近的樹》答案:D解析:這道題考查對(duì)作家及其作品的了解。戴望舒的《雨巷》、李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》、魯迅的《祝福》都是大家熟知的。而汪曾祺的知名作品并非《離太陽(yáng)最近的樹》。在文學(xué)常識(shí)中，要準(zhǔn)確記憶各位作家的代表作品，才能正確作答，所以這道題應(yīng)選D。20、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．在生活和工作中，他用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。B．從這些小事，往往反映出一個(gè)人的精神世界。C．如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。D．政府不斷加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句“塑造”與“人格力量”搭配不當(dāng)；B句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“從”；C句“管理、認(rèn)識(shí)、把握”語(yǔ)序不當(dāng)。而D句沒(méi)有語(yǔ)病，政府加大投入解決教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，表述合理清晰。21、狗是怎樣成為人類朋友的

在與人類的關(guān)系上，沒(méi)有哪種動(dòng)物能比狗更親密了。有人認(rèn)為，這是因?yàn)楣芬话愣急容^溫順。但僅僅溫順不足以說(shuō)明人類為什么喜歡把狗養(yǎng)在家中。羊也很溫順，但是很少有人把它們當(dāng)寵物喂養(yǎng)。

美國(guó)哈佛大學(xué)的布賴恩·黑爾認(rèn)為，狗對(duì)人的社會(huì)暗示極其敏感，這使得它們能和諧地融入人類社會(huì)。大猩猩的智力通常被認(rèn)為僅次于人類，黑爾博士因此決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較一下狗和大猩猩的各種能力，以此驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。

他在受試的動(dòng)物面前擺放兩只倒扣的杯子，接著把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小塊食物，然后把屏壁拿走。受試動(dòng)物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實(shí)驗(yàn)者不給任何暗示，這兩種動(dòng)物正確發(fā)現(xiàn)食物的比例都是50％，與預(yù)期的一樣。但是，如果實(shí)驗(yàn)者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正確地找到那只杯子，而大猩猩不論重復(fù)多少次這種試驗(yàn)，都無(wú)法明白人的暗示。

黑爾博士對(duì)此感到滿意，因?yàn)檫@至少證明他的觀點(diǎn)是正確的。接著他又提出了下一個(gè)邏輯問(wèn)題，即狗對(duì)暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三種假說(shuō)：第一，這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來(lái)的。不過(guò)實(shí)驗(yàn)又證明，在發(fā)現(xiàn)食物藏在哪只杯子下面這一點(diǎn)上，狼的能力并不比大猩猩強(qiáng)。第二，這種社會(huì)敏感性是狗在與人相處的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。黑爾博士選擇那些在狗房里長(zhǎng)大且與人類接觸極少的狗和愛(ài)狗族家里養(yǎng)大的狗進(jìn)行同樣的試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間沒(méi)有任何差別。第三，這種對(duì)人類暗示的敏感性是后來(lái)形成的遺傳特性，這種特性是為了使狗進(jìn)入新的生活環(huán)境，與人類共同生活。

在新幾內(nèi)亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗，因?yàn)檫@種狗不會(huì)吠叫，只會(huì)像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣，而不像狼的身材，這表明它們被馴化過(guò)。但是新幾內(nèi)亞的唱狗現(xiàn)在完全是野生的，歷史資料證明它們處于這種狀態(tài)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)幾千年了。黑爾博士推斷，這么長(zhǎng)的時(shí)間足以使這種動(dòng)物淘汰掉對(duì)它們不再有價(jià)值的特性。

黑爾博士這種推斷得到了證實(shí)。即使那些從小被人馴養(yǎng)的唱狗，也同狼和大猩猩一樣無(wú)法明白人類的暗示。因此可以下這樣的結(jié)論：長(zhǎng)期的野生環(huán)境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力—像理解同類那樣準(zhǔn)確理解人類的意圖。

（節(jié)選自《自然與人》2005年11、12月號(hào)）

下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）A．實(shí)驗(yàn)證明，大猩猩的智力及對(duì)暗示的敏感能力比不上狗。B．狗與人類特別親密不是因?yàn)闇仨樁且驗(yàn)閷?duì)暗示的敏感。C．動(dòng)物與人類關(guān)系的親密程度，并不一定與動(dòng)物的智力成正比。D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了黑爾博士前一個(gè)假說(shuō)，證實(shí)了后兩個(gè)假說(shuō)。答案:C解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，文中只是說(shuō)狗對(duì)暗示的敏感能力強(qiáng)于大猩猩，未提及智力；B項(xiàng)，狗與人類親密不僅因?yàn)閷?duì)暗示敏感，溫順也是因素之一；C項(xiàng)，文中狗對(duì)暗示敏感但智力不如大猩猩卻與人更親密，說(shuō)明關(guān)系親密程度與智力不成正比，該項(xiàng)正確；D項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了前兩個(gè)假說(shuō)，證實(shí)了第三個(gè)假說(shuō)。綜上，答案選C。22、始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是：（）A．氓隸，泛指下層人民。氓，奴隸。隸，民。B．后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C．秦時(shí)，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國(guó)。D．七廟，天子的宗廟。答案:A解析:這道題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中，“氓”指民，“隸”指奴隸，并非選項(xiàng)所說(shuō)的“氓，奴隸。隸，民”。B選項(xiàng)，范蠡助越王勾踐滅吳，“陶朱”常作富人代稱，表述正確。C選項(xiàng)，秦代“山東”指崤山以東，說(shuō)法無(wú)誤。D選項(xiàng)，“七廟”確為天子宗廟。綜上，A選項(xiàng)解說(shuō)不正確。23、沒(méi)有出現(xiàn)在毛澤東的《沁園春長(zhǎng)沙》里面的景象是()A．萬(wàn)山B．層林C．百舸D．冰雪答案:D解析:這道題考查對(duì)毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》內(nèi)容的熟悉程度。詩(shī)中描繪了“萬(wàn)山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”等景象。而“冰雪”這一景象并未在該詞中出現(xiàn)，所以答案選D。24、對(duì)下列病句的病因解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)場(chǎng)采樣是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個(gè)”不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測(cè)”的前面，語(yǔ)序不當(dāng)）B．隨著國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（“隨著……”和“使連用，使句子缺少主語(yǔ)）C．老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“他”指代不明）D．能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當(dāng)）答案:D解析:這道題考查病句的病因分析。A選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“一個(gè)”位置錯(cuò)誤。B選項(xiàng)“隨著……使”連用導(dǎo)致句子缺主語(yǔ)。C選項(xiàng)“他”指代不明。D選項(xiàng)前半句“能否”與后半句“是”兩面對(duì)一面，搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“能否搞好”是“重要途徑”。綜上，答案選D。25、下列對(duì)《虞美人》的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。A．全詞從對(duì)春花秋月等美好事物“何時(shí)了”的天問(wèn)轉(zhuǎn)向自問(wèn)，通篇圍繞“愁”字，筆法起伏失宕，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B．上闋狀眼前之景，下闋寫回憶之景，將故國(guó)衰亡與天地變化，將人事無(wú)常與天地運(yùn)行聯(lián)系在一起，讀來(lái)讓人扼腕而嘆息。C．全詞以失國(guó)之君的口吻，直抒亡國(guó)之恨。“只是”二字的嘆惋口氣，既傳出了物是人非的無(wú)限悵惘，也可見(jiàn)詞人之悔恨。D．結(jié)句以汪洋恣肆的一江春水作喻，將個(gè)人悲情醞釀成人類的悲情，奔騰而下，一瀉千里，寫出了愁之深廣與無(wú)窮無(wú)盡。答案:B解析:這道題考查對(duì)《虞美人》的理解分析。B選項(xiàng)不正確，上闋是回憶之景，下闋是眼前之景，并非選項(xiàng)所說(shuō)的上闋狀眼前之景，下闋寫回憶之景。A選項(xiàng)指出全詞圍繞“愁”字，有強(qiáng)烈感染力；C選項(xiàng)說(shuō)明直抒亡國(guó)之恨及“只是”的表達(dá)效果；D選項(xiàng)闡述結(jié)句比喻的妙處。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)與詩(shī)詞實(shí)際不符。26、下面對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，又題為《忠義水滸傳》，它是中國(guó)歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。B．《滕王閣序》中有“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠”一句，“請(qǐng)纓”指請(qǐng)求皇帝賜給長(zhǎng)纓（長(zhǎng)繩），后用以指投軍報(bào)國(guó)；“弱冠”，古代以十八歲為弱年，行冠禮，以示成年。C．初唐四杰是王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。《滕王閣序》的作者王勃是初唐四杰之首，他在南下探親時(shí)，路過(guò)南昌滕王閣在席間賦詩(shī)，并寫下了此片序，是一篇駢體文。D．《陳情表》中有“后刺史臣榮舉臣秀才”。“秀才”，漢代以來(lái)選拔人才的一種察舉科目，這里是優(yōu)秀人才的意思，與后代科舉制度的“秀才”含義不同。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。B選項(xiàng)中“弱冠”指古代男子二十歲行冠禮，表示成年，而非十八歲。A選項(xiàng)對(duì)《水滸傳》的表述正確；C選項(xiàng)關(guān)于初唐四杰及《滕王閣序》的介紹無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)“秀才”的解釋準(zhǔn)確。綜上所述，答案選B。27、下列句子中【】詞的活用類型，和例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：【外】無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮A．我騰躍而【上】B．吾妻死之年所【手】植也C．嫗，先大母婢也，【乳】二世D．是以區(qū)區(qū)不能廢【遠(yuǎn)】答案:B解析:這道題考查詞類活用。例句中“外”“內(nèi)”是名詞作狀語(yǔ)。A項(xiàng)“上”是方位名詞作動(dòng)詞；B項(xiàng)“手”是名詞作狀語(yǔ)，與例句相同；C項(xiàng)“乳”是名詞作動(dòng)詞；D項(xiàng)“遠(yuǎn)”是形容詞作動(dòng)詞。判斷詞類活用要結(jié)合語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則，從例句到選項(xiàng)逐一分析，答案選B。28、書法美學(xué)意象差異的形成

探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時(shí)代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩(shī)酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語(yǔ)花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會(huì)風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來(lái)歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無(wú)名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對(duì)后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強(qiáng)健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見(jiàn)深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動(dòng)月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢(shì)、粗獷的線條、強(qiáng)勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過(guò)形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會(huì)使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅(jiān)實(shí)的風(fēng)格。初唐時(shí)代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識(shí)的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對(duì)江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡(jiǎn)單否定。如張懷瓘對(duì)右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見(jiàn)還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見(jiàn)，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇。“若所見(jiàn)與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無(wú)眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見(jiàn)？見(jiàn)與不見(jiàn)，一也。”這以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實(shí)還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

下列對(duì)“初唐時(shí)代審美興趣重心的回歸”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．初唐的審美思想出現(xiàn)對(duì)柔靡香軟醉生夢(mèng)死的南朝之風(fēng)的揚(yáng)棄，轉(zhuǎn)而崇尚雄峻堅(jiān)實(shí)的壯美風(fēng)格。B．初唐審美思想經(jīng)歷了一段對(duì)南朝之風(fēng)的背離之后，又走上繼承風(fēng)韻和美的傳統(tǒng)之路。C．初唐審美思想打破六朝權(quán)威迷信，走出靡靡艷歌式的框架，崇尚質(zhì)樸豪放和威武強(qiáng)健。D．初唐審美思想融入了時(shí)代內(nèi)涵，向那似乎已由前人走得爛熟其實(shí)還是尚未可知的領(lǐng)域開拓和探索。答案:B解析:這道題考查對(duì)文中特定語(yǔ)句的理解。初唐時(shí)代審美興趣重心的回歸，意味著摒棄南朝的柔靡之風(fēng)，走向雄峻堅(jiān)實(shí)的風(fēng)格，打破六朝權(quán)威迷信，如選項(xiàng)A、C所述。選項(xiàng)D也體現(xiàn)了初唐審美思想的開拓創(chuàng)新。而選項(xiàng)B說(shuō)又走上繼承風(fēng)韻和美的傳統(tǒng)之路，與原文不符，初唐是在打破六朝框架基礎(chǔ)上發(fā)展，并非簡(jiǎn)單回歸繼承。所以答案選B。29、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A．我們認(rèn)出了我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個(gè)會(huì)迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命。B．本文是馬克思1856年4月14日在英國(guó)倫敦舉行的《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上發(fā)表的演說(shuō)。C．當(dāng)時(shí)，近代歐洲歷史上規(guī)模最大、范圍最廣的資產(chǎn)階級(jí)民主革命1848年革命已經(jīng)過(guò)去。D．我們閱讀這篇經(jīng)典，不僅可以感受到思想和理論的獨(dú)特邏輯，也能品嘗到豐盛的語(yǔ)言“佳肴”和文化“美酒”。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)表述合理，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。B選項(xiàng)關(guān)于書名的表述及標(biāo)點(diǎn)使用正確。D選項(xiàng)中各標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用恰當(dāng)。C選項(xiàng)“1848年革命”應(yīng)加引號(hào)，以突出其特定稱謂。所以這道題應(yīng)選C。30、下列作品、作家、國(guó)別（或朝代）對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》——吳承恩——明代；《神曲》——但丁——德國(guó)B．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——明代；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——馬克·吐溫——美國(guó)C．《西廂記》——王實(shí)甫——元代；《唐璜》——拜倫——英國(guó)D．《桃花扇》——孔尚任——清代；《紅與黑》——莫泊桑——法國(guó)答案:C解析:這道題考查文學(xué)作品、作家及所屬國(guó)別（朝代）的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在文學(xué)常識(shí)中，吳承恩是明代人，其作品是《西游記》；但丁是意大利人，作品為《神曲》。曹雪芹是清代人，著有《紅樓夢(mèng)》。王實(shí)甫是元代人，作品《西廂記》；拜倫是英國(guó)人，著有《唐璜》。孔尚任是清代人，作品《桃花扇》；莫泊桑是法國(guó)人，但《紅與黑》的作者是司湯達(dá)。綜上，答案是C選項(xiàng)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來(lái)的“社稷”代表國(guó)家。B．“臣本布衣”“往來(lái)無(wú)白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒(méi)有官職的人，后者指的是沒(méi)有功名的人。C．我國(guó)古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說(shuō)”是古代一種議論性文體，用以陳述對(duì)某些問(wèn)題的看法，如韓愈的《馬說(shuō)》，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。答案:ABD解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。古代“社稷”象征國(guó)家，“布衣”“白丁”分別指無(wú)官職和平民。“說(shuō)”是議論文體，如《馬說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》。“歲寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、[多選題]下列成語(yǔ)中，成語(yǔ)和解釋都正確的是？（）A．虛左以待——虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。B．穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮。〖錯(cuò)例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。C．勉為其難——勉強(qiáng)去做能力所不及的事情。〖錯(cuò)例〗你們知道他能力水平都不夠，卻把這么繁重的任務(wù)交給他，這不是勉為其難嗎？（用“強(qiáng)人所難”為好）D．游刃有余——廚師把整個(gè)的牛分割成塊，技術(shù)熟練，刀子在牛的骨頭縫里自由移動(dòng)著，沒(méi)有一點(diǎn)阻礙。比喻做事熟練，輕而易舉。〖錯(cuò)例〗他退休以后，作點(diǎn)家務(wù)，還抽空鍛煉身體、寫字畫畫，生活得真是游刃有余。（生活輕松又豐富多彩）答案:ABCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。虛左以待體現(xiàn)對(duì)客人的尊敬，穿云裂石形容聲音高亢，勉為其難指勉強(qiáng)做力不能及之事，游刃有余指做事熟練輕松。四個(gè)選項(xiàng)的解釋均準(zhǔn)確恰當(dāng)。3、[多選題]下列各句中，加【】的成語(yǔ)不當(dāng)?shù)氖?)A．全市人民行動(dòng)起來(lái)，一首高亢雄壯的“熱愛(ài)長(zhǎng)治、建設(shè)長(zhǎng)治、美化長(zhǎng)治”的建設(shè)之歌響徹上黨大地，一座生態(tài)宜居城市將在嘹亮的建設(shè)號(hào)角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發(fā)生后，一些死難礦工的家屬對(duì)記者表達(dá)了自己的【黍離之悲】和對(duì)一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續(xù)集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對(duì)原油泄漏前的種種征兆沒(méi)有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明了【曲突徙薪】遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。D．面對(duì)家鄉(xiāng)父老的大力吹捧，面對(duì)眾人的嘖嘖稱贊，榮獲2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言只是微微一笑，他謙遜地表示:“除了舞文弄墨，【別無(wú)長(zhǎng)物】了。”答案:ABD解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。呼之欲出常指文學(xué)作品中人物形象生動(dòng)，在此形容城市不恰當(dāng)。黍離之悲指對(duì)國(guó)家殘破的悲哀，用在礦難家屬身上不合適。別無(wú)長(zhǎng)物指沒(méi)有多余的東西，形容貧窮