思維導圖+知識點梳理+考點精練部編語文詩詞曲復習專題《送友人》八年級下第六單元后詩詞詩歌背誦青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。重點字音郭guō繞rào茲zī青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。青山橫北____，白水繞東城。此地一為別，_______萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自____去，_________馬鳴。重點字形郭孤蓬茲蕭蕭班作者簡介李白，字_________，號______________，又號“__________”，唐代偉大的_______主義詩人，被后人譽為“_________”，與杜甫并稱為“李杜”。文學常識太白青蓮居士謫仙人浪漫詩仙這是李白一首充滿詩情畫意的送別詩。通過描寫清麗如畫的送別環境，營造出深情美好的送別氣氛，抒發了作者對朋友漂泊天涯的深切關懷和依依惜別之情。主題思想詩歌大意青山橫北郭，白水繞東城。青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。我們即將在這里分別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里。游子像浮云一樣飄忽不定，落日徐徐下山，似乎有所留戀。我們揮手告別，從此離開，友人騎的那匹馬蕭蕭長鳴，好像不忍離去。②［為別］作別。③［蓬］蓬草，枯后根斷，常隨風飛旋。這里比喻即將孤身遠行的友人。④［浮云游子意］浮云飄浮不定，比喻游子行蹤不定。⑤［落日故人情］落日緩緩而下，比喻難舍之情。⑥［自茲去］從此離去。茲，此。⑦［蕭蕭］馬嘶叫聲。⑧［班馬］離群的馬。此地一為別②，孤蓬③萬里征。浮云游子意④，落日故人情⑤。揮手自茲去⑥，蕭蕭⑦班馬⑧鳴。思維導圖內容結構自然美送別環境輕快明麗詩情畫意青翠的山嶺青山清澈的流水白水潔白的浮云浮云火紅的落日落日嘶鳴的班馬班馬游子意枯后根斷，隨風飛旋——即將孤身遠行的友人孤蓬飄忽不定——游子行蹤不定浮云離群的馬——游子離別友人的孤獨與惆悵班馬人情美落日（依戀大地）——喻難舍之情落日⑴《送友人》中寫送別地景色的是：__________________，__________________。⑵以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的是：____________________，____________________。⑶借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：____________________，____________________。理解性默寫青山郭外斜白水繞東城浮云游子意落日故人情揮手自茲去蕭蕭班馬鳴1.請發揮想象，描繪詩中前兩句所展現的畫面。鞏固精練青翠的山巒橫亙在外城的北面，山上草木蔥綠，好一派生機景象。一條波光粼粼的流水，環繞在城的東邊，潺潺而過。2.首聯寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙。放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，明凈的河水從城東緩緩繞過。“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。青山流水，一靜一動，相映成趣，寫出送別的環境美。山的靜默，水的遠去，也暗示了離別的情景。3.“此地一為別，孤蓬萬里征”中的“蓬草”有何意思？鞏固精練比喻即將孤身遠行的友人。感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依。4.自選角度賞析“此地一為別，孤蓬萬里征”。

“別”照應詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應詩題中的“友人”。“蓬”之前用“孤”來限制，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。5.如何理解“浮云游子意，落日故人情”的“浮云”和“落日”？鞏固精練浮云：比喻游子行蹤不定。6.分析“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”中所蘊含的感情？茲去：從此離去。茲：此。蕭蕭：馬嘶叫聲。班馬：離群的馬。揮手：離別時揮手的動作，表現了依依惜別的心情，馬鳴猶作別離之聲更襯托離情別緒。落日：比喻難舍之情。作者運用比喻、對偶，“他”會像浮云一樣飄忽不定，自己如同落日依戀大地一樣，表達對友人依依惜別之情及對友人的無限關切之情。7.請簡要分析尾聯中細節描寫的作用。鞏固精練離別時揮手告別的動作表現了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。8.下列對這首詩賞析不正確的一項是【】鞏固精練A.頷聯中“蓬”指蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人，此處喻指詩人。B.頸聯巧妙運用“浮云”“落日”作比，隱喻詩人對朋友的依依惜別之情。C.“揮手”寫出了分離時的動作，流露出詩人看似瀟灑，實則不舍的心情。D.面對離別，“班馬”尚且“蕭蕭”悲鳴，人何以堪？全詩以此作結，令人回味無窮。B9.對比閱讀韋應物的《賦得暮雨送李曹》，回答下面問題。鞏固精練賦得暮雨送李曹唐｜韋應物楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。⑴《送友人》第三聯是用哪種修辭來表達“游子意”、“故人情”的？簡要賞析。比喻。浮云飄忽隱喻游子漂泊不定，落日緩緩隱喻故人依依惜別之情，生動形象地傳達出了“游子意”、“故人情”。9.對比閱讀韋應物的《賦得暮雨送李曹》，回答下面問題。鞏固精練賦得暮雨送李曹唐｜韋應物楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。⑵賞析“漠漠帆來重”一句中“重”字的表達效果。“重”既寫出了船帆為雨所濕顯得重而滯的實景，又表現了惜別時的沉重心情，情景交融，渲染了深深的離愁別恨。9.對比閱讀韋應物的《賦得暮雨送李曹》，回答下面問題。鞏固精練賦得暮雨送李曹唐｜韋應物楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門