2025附中三模初四2025.5.28SUMMARYREPORTSUMMARYREPORT工作內(nèi)容回顧Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.AeneancommodoligulaegetdolorLoremipsumdolorsitamet第一單元ReviewOfWorkContent【活動一“美景山東“宣傳文案】

為了更好地參與活動,小齊精心制作了《美景山東》宣傳文案。

踏入山東,仿若開啟一場驚喜不斷的旅行。泰山拔地擎天,山間云霧繚繞,日出時金光四溢,盡顯雄渾磅礴,引得無數(shù)文人墨客揮毫潑墨。黃河奔涌咆哮,在東營注入渤海,河風海韻中,盡顯自然的偉力。青島海濱,紅瓦綠樹、碧海藍天,歐式建筑林立,啤酒飄香,處處散發(fā)著浪漫與愜意。山東的風景并非只有波瀾壯闊的大海、靈秀靜(謐/秘)的山巒,還蘊藏著古樸厚重的歷史。古老的濟南城中,趵突泉清泉汩汩,大明湖荷花搖曳,訴說著歷史的滄桑。千年孔府,宋代銀杏,傲立穹蒼,至今仍樹干道勁、枝葉婆娑。(漫/慢)步孔廟,金色的琉璃瓦、朱紅的廓柱、墨綠的古柏、斑駁的漢白玉雕欄,每一處都美得如畫……海、碧波、古韻將錦繡齊魯凝成不可錯過的限定風景。

1.宣傳文案中,加點字的讀音和括號中的字形,完全正確的一項是（

）(2分)A.yìjìn謐

慢

B.yèjìng秘

漫

C.yèjìng謐

漫

D.yìjìn秘

慢

C補充：汩（gǔ）滔滔汩汩，比喻說話、做文思路像江河里的水一樣連續(xù)不斷。汨（mì）羅河【活動一“美景山東”宣傳文案】

2.小魯對小齊展板上的介紹詞心存疑惑,請你指出錯誤的選項()(2分)A.“拔地擎天”“云霧繚繞”“錦繡齊魯”三個短語的結構類型各不相同。

B.“山東的風景并非只有波瀾壯闊的大海、靈秀靜謐的山巒”,這一分句的主干是“風景只有大海、山巒”。

C.“云海、碧波、古韻將錦繡齊魯凝成不可錯過的限定風景。“這句話中,“凝成”作謂語,“限定風景”作賓語。

D.“古老的濟南城中,趵突泉清泉汩汩,大明湖荷花搖曳,訴說著歷史的滄桑。”這句話運用了擬人的修辭手法。

3.小齊發(fā)現(xiàn)小魯?shù)摹懊谰吧綎|”文旅宣傳文案缺少了宣傳標語,請你幫他在圖片下方添加。要求:至少使用一種修辭手法,不超過20字!(2分)風景并非只有大海、山巒。B并列、主謂、偏正①觀孔孟禮，賞山海情，品人文韻②行走詩意山海，品味齊魯風韻③海岱明珠待君來（修辭1分，緊扣主題1分，超字數(shù)扣1分）【活動二“傳承山東”手造展覽】4.位于始發(fā)站山東濟南的山東省手造中心布置了非遺展覽。小魯發(fā)現(xiàn)下面四塊展板的解說詞表述不恰當,其中加點成語使用不正確的一項是（

）濰坊風箏樣式各異,形態(tài)萬千。各式各樣的風箏在空中翩起舞,構成一幅魚龍混雜的畫卷。B.泰安市級非遺傳承人趙英創(chuàng)作的《靈蛇納福》中,栩栩如生的花蛇盤踞福宇之中,與妖嬈的花朵交相呼應。C.魯繡是北方民間刺繡的代表,針法豐富多變,紋理疏朗,獨具一格,兼具工藝性與裝飾性。D.山東淄博的琉璃藝術品《嬰戲》瓶,刻有12個幼童“迎親“的游戲,天真爛漫,令人忍俊不禁。(2)小魯在山東手造中心出口處發(fā)現(xiàn)留言簿上寫了一句感言:這里不僅是文化傳承的加油站,更是畢造技藝的展示場,齊魯文化的獨特風采在這里盡情綻放!這句話有語病,請寫出修改后的句子。(2分)“魚龍混雜”比喻壞人和好人混在一起，不能形容風箏。成語使用不當。A這里不僅是手造技藝的展示場，更是文化傳承的加油站，齊魯文化的獨特風采在這里盡情綻放！補充：魚目混珠指用魚眼假冒珍珠；比喻以假亂真，以次充好。【活動三“文學山東”人文薈萃】

5.“好客山東·齊魯1號“首先停靠在了濟寧,水泊梁山風景區(qū)正好展出了兩幅水滸人物圖片:(1)小魯認為這兩幅圖片布置的恰到好處,剛好反映了林沖的性格變化。請你分析林沖的性格變化,并探究其性格變化的原因。(3分)性格變化：由前期的隱忍妥協(xié)到后期的奮起反抗。（1分）原因：從社會層面看，林沖生活在一個黑暗腐敗的社會環(huán)境中，高俅等權貴濫用職權，陷害忠良，導致林沖家破人亡（1分）；從個人層面看，林沖本身具有正義感和反抗精神，妻子自縊、好友陸謙背叛、自己被發(fā)配讓他深刻認識到人性的丑惡和世態(tài)炎涼，他的奮起反抗，展現(xiàn)了他性格中英勇和決絕的一面。（1分）【活動三“文學山東”人文薈萃】

(2)在感受完水游文化之后你感觸頗深,回憶起許多與山東相關的古代文學文化常識其中不正確的一項是()(2分)A.山東省諸城市,古稱密州,蘇軾曾在此生活。蘇軾,字子瞻,號東坡居士,與父蘇洵、弟蘇撤合稱“三蘇”,父子三人都在“唐宋八大家”之列。

B.今年是農(nóng)歷乙巳年,乙已年是天干地支紀年法。另外,古代常用的紀年法還有帝王年號紀年法、王公即位年次紀年法等。（曹劌論戰(zhàn)

十年春,齊師伐我）C.《濟南的冬天》作者是老舍,原名舒慶春,字舍予,主要作品還有《駱駝祥子》《茶館》《四世同堂》等。

D.甲骨文的“*“(木)字為象形字,而“本”是在“木”的下方加上一短橫,表示樹根或者樹干的底部。所以“本“這個字是會意字。

指事字D領取武器勝利聯(lián)歡關注時事政治看電影事件艾青詩選賀龍三軍可奪帥也威武不能屈了卻君王天下事

贏得生前身后名會當凌絕頂

一覽眾山小會挽雕弓如滿月C穿青衫匹馬單槍萬人歡送，接幕府緊急命令急速啟程。深愧我薏苡明珠遭人誣陷，辜負你赤手縛虎自立戰(zhàn)功。觀書眼雖老猶明知人如鏡，論事理有膽有識直言秉公。你去后鵬程萬里為國效力，我不妨風雨破廬貧困終生。這位壯士赤手縛虎，立了功勞，但作者此時卻受讒去職，以致沒有得到應得的賞賜。作者所“愧”的，是自己部屬有功未能把獎賞落實。第四句“負君赤手縛於繭”，正是點明了“愧”的原因。從詩的一“愧”一“負”當中，可以看出作者關懷部屬而不計較個人榮辱的高尚風格。①豪在坦誠。頷聯(lián)一愧”一“負”，表達了辛棄疾對有功部下不能給予提拔獎賞的愧疚之情。“觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀”，表明自己慣于觀書的老眼，明如寶鏡，有知人之明。自己在論事方面，有膽有識，敢于挺身而出，仗義直言，不像他人那樣畏首畏尾，顧慮重重。頸聯(lián)表現(xiàn)他觀書深刻，知人如鏡，論事直言無有畏懼，有膽有識，能仗義執(zhí)言。②豪在膽識。頸聯(lián)表現(xiàn)他觀書深刻，知人如鏡，論事直言無有畏懼，有膽有識，能仗義執(zhí)言。詩的結尾兩句，作者祝愿對方鵬程萬里，直上青云。寫自己送人的心情，只要被送的壯士有廣闊的前途，到后來能為國家效忠宣勞，即使自己遭受政治上的挫折，在風雨交加的日子里，忍受“吾廬獨破”的困厄生活也心甘情愿。表達雖然自己仕途不順，卻祝愿勸勉部下前程廣闊，青云直上，為國效勞。③豪在胸懷。尾聯(lián)表達雖然自己仕途不順，卻祝愿勸勉部下前程廣闊，青云直上，為國效勞。④豪在志向。尾聯(lián)以國事為重，只要部屬能夠為國家效力，即使自己生活困厄也心甘情愿的。范子因王稽入秦??范子①因王稽②入秦，獻書昭王曰：“臣聞明主蒞正③，有功者不得不賞，有能者不得不官，勞大者其祿厚，功多者其爵尊，能治眾者其官大，故不能者不敢當其職焉，能者亦不得蔽隱。使以臣之言為可，則行而益利其道；若將弗行，則久留臣無為也。語曰：“人主賞所愛而罰所惡明主則不然賞必加其于有功刑必斷于有罪。”今臣之胸不足以當椹質(zhì)④，要不足以待斧鉞，豈敢以疑事嘗試于王乎？雖以臣為賤而輕辱臣，獨不重任臣者⑤后無反覆于王前耶？??臣聞周有砥厄，宋有結綠，梁有懸黎，楚有和璞，此四寶者，工之所失也，而為天下名器。然則圣王之所棄者，獨不足以厚國家乎？??臣聞善厚家者取之于國；善厚國者取之于諸侯。天下有明主，則諸侯不得擅厚矣。是何故也？為其凋榮也。良醫(yī)知病人死生，圣主明于成敗之事，利則行之，害則舍之，疑則少嘗之，雖堯、舜、禹、湯復生，弗能改已。語之至者，臣不敢載之于書；其淺者，又不足聽也。意者⑥，臣愚而不闔于王心耶？已其言臣者將賤而不足聽耶？非若是也，則臣之志愿少賜游觀之間⑦，望見足下而入之。”??書上，秦王說之，因謝王稽，使人持車召之。【甲】

范雎通過王稽進入秦國，獻書給昭王說：“我聽說圣明的君主治理國政，有功勞的臣子不得不賞，有能力的臣子不得不用，勞苦功高的臣子一定得到豐厚的俸祿，功績卓著的臣子一定得到尊貴的爵位，能治理民眾的臣子一定得到較高的官職；所以沒有能力的人就不敢擔當他的職位，有能力的人也不能夠埋沒。如果大王認為我的話可用，那就請您實行它，以便進一步增益君王的大業(yè)；如果您不實行，那么久留我也沒有事可做。俗話說：‘一般的君主獎賞他所喜愛的人，懲罰他所厭惡的人；圣明的君主卻不是這樣，獎賞一定給予有功的人，刑罰一定施于有罪的人。‘如今我的胸膛抵擋不住砧板，腰部承受不了斧，哪里敢拿尚在懷疑中的事情去試探大王呢？即使認為我地位低賤而輕視、侮辱我，難道就不重視保薦我的人（王稽），不讓他在大王面前始終保持忠誠嗎？

我聽說周國有砥厄?qū)氂瘢螄薪Y綠寶玉，梁國有懸黎寶玉，楚國有和氏璧，這四種寶玉，當初工匠都沒有識別出來，但它們終究成為天下的名貴器物。既然這樣，那么圣明君主所拋棄的人，難道就不能夠使國家富強嗎？

我聽說善于使家庭富有的人是從國家獲取利益；善于使國家富有的人是從諸侯那里獲取利益。當天下有圣明的君主時，那么諸侯就不能獨自使自己富足。這是什么緣故呢？因為（圣明君主）能使諸侯的盛衰之勢發(fā)生變化。優(yōu)秀的醫(yī)生能預知病人的生死，圣明的君主能洞察事情的成敗，對國家有利的事情就去做，對國家有害的事情就舍棄，對有疑慮的事情就稍加嘗試，即使堯、舜、禹、湯復生，也不能改變這種做法。

書信呈上后，秦昭王于是向王稽表示歉意，派人用專車去召見范雎。10.下列對文中加點詞語的理解,不正確的一項是()(2分)A.“腰不足以待斧鉞”與《送東陽馬生序》“腰白玉之環(huán)”的“腰”都是動詞,“佩戴”的意思。B.“而為天下名器”與《北冥有魚》“其名為鯤”,兩個“為”的意義和用法不同。C.“雖堯、舜、禹、湯復生”與《愚公移山》“雖我之死”中的“雖”均譯為“即使”。D.“因謝王稽”與《唐雎不辱使命》中“長跪而謝之”的“謝”,都是“道歉”的意思。11.下列對文中相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(2分)A.范雎獻書昭王,強調(diào)明主應賞功罰罪,讓有能者任職,不使人才被遮藏。B.范雎提出“天下有明主,則諸侯不得擅厚”,強調(diào)明主會左右諸侯的興衰。C.范雎獻書秦昭王的目的是為了展現(xiàn)自己的論辯才華。D.“利行之,害則舍之,疑則少嘗之”體現(xiàn)了圣主明辨成敗、趨利避害的治國智慧。12.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將需斷句處相應的字母依次填寫到答題卡上。每答對1處給1分,作答超過三處不給分(3分)人主賞A.所愛B而罰所惡C明主則不然D賞必加E于有功刑必斷G于有罪。“腰不足以待斧鉞”中“腰”是名詞，指腰部；“腰白玉之環(huán)”中“腰”是動詞，佩戴A得到秦王任用，施展抱負BCDF13.借助下面資料,把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)然則圣王之所棄者,獨不足以厚國家乎?《說文解字》:“獨“從犬,蜀聲。本義為:單獨、獨自。常見引申義有:①獨特、特殊,如“天下獨絕”；②豈、難道,如“獨畏廉將軍哉”；③老而無子如“鰥寡孤獨”。

既然這樣，那么圣明的君主拋棄的人，難道就不足以使國家強盛嗎？

獨【dú】(獨)?〔形〕單一。?～木難支。?〔名〕年老無子的人。?鰥寡孤～。?〔副〕單獨。?～樹一幟︱而吾以捕蛇～存(《捕蛇者說》)。?〔副〕獨自。?～辟蹊徑︱余不佞，～持迂論(《甘薯疏序》)。?〔副〕只有，唯獨。?～一無二︱魯肅～不言(《赤壁之戰(zhàn)》)︱攻陳，陳守令皆不在，～守丞與戰(zhàn)譙門中(《陳涉世家》)。?〔副〕特別，格外。?唯我～尊︱～憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴(韋應物《滁州西澗》)。?〔副〕語氣副詞。表示反問。難道。?且鄙人雖愚，～不知夫狼乎(《中山狼傳》)??范圍副詞。表示限定。僅，只。?天明登前途，～與老翁別(杜甫《石壕吏》)。14.請結合《范子因王稽入秦》的第②段和下面的鏈接材料,簡要分析范雎和諸葛亮的勸諫方式有何不同?(4分)鏈接材料:親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。范雎：以“砥厄、結綠”等四寶類比“圣王之所棄者”，運用類比論證說明被棄之物實為珍寶，暗示秦王應重視被忽視的人才（1分）；勸諫委婉含蓄（1分）。諸葛亮：直接列舉兩漢史實進行對比，以先帝痛恨桓、靈二帝為例，警示后主（1分）；勸諫直言不諱，言辭懇切（1分）。

15.下列對材料有關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）(2分)A.人形機器人目前主要應用于工業(yè)制造、商用服務和家庭陪伴等領域，未來有望成為家庭必需品。B.在人工智能技術賦能下，人形機器人能像人一樣思考，完全實現(xiàn)與人類的溝通交流和情感陪伴。C.人工智能雖可提供個性化的情感溝通功能，但在精準識別不同個體情感表達方面仍有提升空間。D.西安借助高校專業(yè)研究機構資源，完善機器人創(chuàng)新體系，在智能制造等多領域創(chuàng)新應用機器人。材料一：

人形機器人又稱"類人機器人""1仿生機器人"，它們通常擁有頭部、軀干、雙臂、雙腿等類似人類外形的特征，具備一定的運動能力和感知能力。15A工業(yè)制造、商用服務和家庭陪伴，是目前人形機器人的三大應用場景。人形機器人將來會走進千家萬戶，成為每一個家庭的必需品。

近似于人的機體和動能設計，意味2著人形機器人更容易成為人類社會活動的參與者。15B在人工智能技術賦能下，人形機器人將具備自主學習能力，能夠像人一樣思考，在一定程度上可以實現(xiàn)溝通交流、情感陪伴。B16.下列名言，可用在材料二中作為論據(jù)的一項是（

）(2分)A.科學的發(fā)展是無止境的，人類的探索也是無止境的。（楊振寧）B.技術改變了我們的生活，但沒有改變我們的心靈。（米蘭?昆德拉）C.技術是一把雙刃劍，它既能帶來進步，也能制造災難。（阿爾伯特?愛因斯坦）D.人類的創(chuàng)造力、情感和直覺，仍然是人工智能難以企及的領域。（劉慈欣）材料二：盡管我國在情感智能領域取得了眾多進展，但在實現(xiàn)"情智兼?zhèn)鋽?shù)字人與機器人"的過程中，仍有難題亟待解決。人類情感的識別是通過多個感官的交織與互動實現(xiàn)的，然而目前的數(shù)字人或機器人往往只能依賴單一感官（如語音或面部表情）進行情感識別，在多模態(tài)數(shù)據(jù)的高效融合、多源異構數(shù)據(jù)一致性和時間同步方面還存在挑戰(zhàn)。如何實現(xiàn)跨模態(tài)情感表達的整合，如何在有限的資源下平衡模型的復雜度和準確性仍是一個難點。隨著大模型、強化學習和超圖計算等新技術的涌現(xiàn)與進步，人工智能顯著提升了復雜數(shù)據(jù)分析能力，能夠提供更加個性化的情感溝通功能。但人的情感表達具有個體差異，同樣的表情或語句在不同個體、不同語境下的解讀可能存在本質(zhì)區(qū)別。因此，人工智能需要具備個性化情智分析能力，這就需要人工智能提高精準識別不同個體情感表達的能力，避免情感誤讀。要讓數(shù)字人、機器人像人類一樣與他人進行情感互動，人工智能不僅需要識別情感，還要以自然、流暢的方式表達情感。目前，盡管語音識別和生成技術已有突破，但機器人與人類的情感交流仍是生硬，缺少深度情感的表達。為突破這一瓶頸，人工智能需要在情感數(shù)據(jù)處理的基礎上，結合肢體動作、面部表情等多維度的表達，形成更加自然的情感交互。D17.請結合【材料二】，簡要概括實現(xiàn)數(shù)字人與機器人“情智兼?zhèn)洹钡倪^程中面臨的主要難題。材料二：盡管我國在情感智能領域取得了眾多進展，但在實現(xiàn)"情智兼?zhèn)鋽?shù)字人與機器人"的過程中，仍有難題亟待解決。人類情感的識別是通過多個感官的交織與互動實現(xiàn)的，然而目前的數(shù)字人或機器人往往只能依賴單一感官（如語音或面部表情）進行情感識別，在多模態(tài)數(shù)據(jù)的高效融合、多源異構數(shù)據(jù)一致性和時間同步方面還存在挑戰(zhàn)。如何實現(xiàn)跨模態(tài)情感表達的整合，如何在有限的資源下平衡模型的復雜度和準確性仍是一個難點。隨著大模型、強化學習和超圖計算等新技術的涌現(xiàn)與進步，人工智能顯著提升了復雜數(shù)據(jù)分析能力，能夠提供更加個性化的情感溝通功能。但人的情感表達具有個體差異，同樣的表情或語句在不同個體、不同語境下的解讀可能存在本質(zhì)區(qū)別。因此，人工智能需要具備個性化情智分析能力，這就需要人工智能提高精準識別不同個體情感表達的能力，避免情感誤讀。要讓數(shù)字人、機器人像人類一樣與他人進行情感互動，人工智能不僅需要識別情感，還要以自然、流暢的方式表達情感。目前，盡管語音識別和生成技術已有突破，但機器人與人類的情感交流仍是生硬，缺少深度情感的表達。為突破這一瓶頸，人工智能需要在情感數(shù)據(jù)處理的基礎上，結合肢體動作、面部表情等多維度的表達，形成更加自然的情感交互。①在情感識別上，多模態(tài)數(shù)據(jù)難以高效融合，多源異構數(shù)據(jù)一致性和時間同步存在挑戰(zhàn)，跨模態(tài)情感表達整合及平衡模型復雜度與準確性有難點。②在個性化情智分析方面，人工智能精準識別不同個體情感表達的能力有待提升。③在情感交互方面，機器人與人類的情感交流不夠自然流暢，缺乏深度情感表達。18.結合【材料三】，就山東如何促進機器人產(chǎn)業(yè)尤其是人形機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提出三條建議。材料三：風起云涌，未來已來。《西安市促進未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實施方案（2024-2027年）》明確表示：要加快推動面向高爆發(fā)、高靈巧類動作行為的人形機器人通用型硬件平臺研發(fā)進程，促進人形機器人個性化、商業(yè)化、規(guī)模化應用。西安交大、西工大、西安理工大等高校分別設立了智能機器人創(chuàng)新研究院、人工智能與機器人研究所等專業(yè)研究機構，西安要不斷完善機器人創(chuàng)新體系，推動產(chǎn)學研深度融合，開展聯(lián)合人機互動、人機協(xié)作等技術攻關。結合高性能計算、大數(shù)據(jù)分析、人工智能等西安優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，形成新的生產(chǎn)要素組合，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，實現(xiàn)傳統(tǒng)工業(yè)制造轉(zhuǎn)型升級，推動其在智能制造、智慧醫(yī)療、智慧物流、智慧城市等領域創(chuàng)新應用，促進機器人產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。通過舉辦機器人產(chǎn)業(yè)相關的展會、論壇、比賽等，推動與國際先進地區(qū)的機器人產(chǎn)業(yè)交流合作，引進國際先進技術和管理經(jīng)驗，提升西安機器人產(chǎn)業(yè)的國際影響力。共舞智能時代，邁向璀璨未來。西安正縱深推進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，與機器人共同"舞"出一部高質(zhì)量發(fā)展的"大片"。①加快山東省人形機器人通用型硬件平臺研發(fā)，推動其個性化、商業(yè)化、規(guī)模化應用。②完善機器人創(chuàng)新體系，推動山東省內(nèi)產(chǎn)學研深度融合，開展技術攻關。③結合優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，形成新生產(chǎn)要素組合，推動機器人在省內(nèi)多領域創(chuàng)新應用，促進產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。④舉辦相關活動，推動山東省與國際深度交流合作，引進先進技術和管理經(jīng)驗。空間B高墻石板蒼苔圖/古巷斑駁老舊圖高墻石板蒼苔圖/古巷斑駁老舊圖阿婆唱曲閑聊圖/小巷阿婆唱曲圖21.選文為何多次寫到賣花女子的叫賣聲？（3分）①作為線索，串聯(lián)全文。賣花女子的叫賣聲是行文線索，串聯(lián)起作者在同里古鎮(zhèn)小巷的所見所聞所感，使文章結構緊湊。②照應標題。多次寫“賣花聲”，呼應了題目“深巷明朝賣杏花”，結構圓融。③營造氛圍。軟糯、溫婉的叫賣聲，凸顯了江南水鄉(xiāng)風情，襯托了古巷幽靜悠長柔婉的環(huán)境氛圍。④表達對小巷閑適有味生活的喜愛，叫賣聲引出對小巷人物和生活場景的描寫，展現(xiàn)小巷人的生活狀態(tài)與情趣。（答出任意3點即可得3分）

22.請從修辭的角度賞析選文第③段畫線的句子。（3分）①運用比喻和擬人的修辭手法（1分）。②將雨聲比作絲竹聲，生動形象地寫出雨聲的清越悅耳；“敲在”把雨人格化，賦予雨以人的動作，細膩地表現(xiàn)出雨落下的動態(tài)過程（1分），③表達了作者對江南雨（巷）的喜愛之情（1分）。23.這是一篇充滿詩意的散文，除了有畫面美、聲音美、氛圍美，還有人情美。請你仿照下面的示例，從選文中【A】【B】處任選一處來體會這種人情美。（3分）

【鏈接材料】緬桂盛開的時候，房東就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。·她時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤