2024年河北省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，根據要求寫作。定心丸，《現代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。”生活學習中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發感想。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。一句良言，一顆定心丸在我們的生活中，總有一些話語能夠在我們迷茫、彷徨時，給予我們方向，帶給我們力量。這些話語，就像是一顆顆定心丸，讓我們在風雨中穩住腳步，繼續前行。我記得那是一個陽光明媚的下午，我剛剛參加完一場重要的考試。走出考場，我的心里充滿了忐忑和不安。我對自己的表現并不滿意，擔心成績會不盡如人意。正當我沉浸在自責和沮喪中時，我的老師走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別擔心，你已經盡力了。無論結果如何，都要記住，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。”老師的話，就像一顆定心丸，讓我瞬間安定了下來。我意識到，我已經盡了自己最大的努力，無論結果如何，都不應該再責怪自己。我應該勇敢地面對現實，從中吸取經驗教訓，為下一次的挑戰做好準備。從那以后，每當我遇到困難和挫折時，我都會想起老師的那句話。它讓我明白，人生不可能一帆風順，但只要我們保持信心和勇氣，就一定能夠戰勝一切困難。這些話語，就像是一顆定心丸，讓我在人生的道路上越走越遠。除了個人的經歷外，我還發現，在社會中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期間，政府出臺了一系列援助政策，為受困的企業和個人提供了幫助和支持。這些政策就像是一顆顆定心丸，讓人們在困境中看到了希望和未來。此外，學校也為學生提供了很多“定心丸”。比如，在考試前，老師會為學生進行心理輔導，幫助他們緩解緊張情緒；在面臨選擇時，學校會為學生提供各種信息和建議，幫助他們做出明智的決策。這些舉措都讓學生感到安心和穩定。總之，“定心丸”在我們的生活中無處不在。它可以是一句鼓勵的話語、一個肯定的手勢、一個溫暖的擁抱……只要我們用心去感受和珍惜這些“定心丸”，就一定能夠在人生的道路上走得更加堅定和自信。心靈的避風港——定心丸的力量在人生的長河中，我們每個人都是航行者，時而風平浪靜，時而波濤洶涌。當風雨來襲，總有一些力量如同“定心丸”，給予我們溫暖與力量，引領我們穿越迷霧，找到心靈的避風港。“定心丸”，這個看似簡單的詞匯，實則蘊含著無盡的力量與安慰。它不單指一顆實體的藥丸，更是那些在我們心靈深處播種希望、驅散陰霾的話語與行動。記得初三那年，面對即將到來的中考壓力，我曾焦慮得夜不能寐。是母親溫柔的一句“孩子，盡力就好，無論結果如何，你都是我們的驕傲”，如同春風化雨，瞬間撫平了我心中的焦躁，成為了我最堅實的“定心丸”。家庭，永遠是心靈最溫暖的港灣。記得那個冬日，寒風凜冽，我因模擬考試的失利而心灰意冷。父親沒有責備，只是默默地陪我坐在窗邊，望著外面的雪景，輕聲說：“雪后的世界雖冷，但陽光總會穿透云層，帶來溫暖和光明。你也一樣，一時的挫折不代表永遠。”那一刻，我仿佛被一股暖流包圍，所有的沮喪都煙消云散。家庭的愛與理解，是我最堅實的后盾，也是我前行的動力源泉。在成長的路上，朋友如同星辰，照亮彼此的夜空。記得那次運動會，我因緊張過度在賽道上摔倒，是好友小杰第一個沖到我身邊，沒有嘲笑，只有鼓勵：“站起來，你還有機會！我們一起跑！”他的眼神中充滿了堅定與信任，讓我重新找回了勇氣。在友誼的支撐下，我不僅完成了比賽，更學會了在逆境中不放棄的精神。這次經歷，讓我們的友情更加深厚，也讓我深刻體會到，朋友間的鼓勵與支持，是最寶貴的“定心丸”。走出家門，社會同樣充滿了溫暖與力量。疫情期間，社區里的人們自發組織起來，為隔離的鄰居送菜送藥，一句句“加油，我們在一起”的鼓勵，如同冬日里的暖陽，溫暖了每個人的心房。這些看似微不足道的舉動，匯聚成了強大的社會力量，成為了無數人心中的“定心丸”。它們讓我們相信，無論面對多大的困難，只要團結一心，就沒有克服不了的挑戰。“定心丸”的力量，在于它能在我們最需要的時候給予安慰與力量，無論是家庭的溫暖、友誼的支柱還是社會的關懷，都是這份力量的源泉。作為新時代的青少年，我深知自己也有責任成為他人的“定心丸”，用愛與理解去溫暖身邊的人。在未來的日子里，我將努力踐行這一承諾，讓這個世界因我們的存在而更加溫暖、更加美好。同時，我也呼吁每一位讀者，在他人需要時伸出援手，共同創造一個充滿“定心丸”的溫暖世界。【教師點評】這篇文章《心靈的避風港——定心丸的力量》中心明確，選材新穎，通過家庭、友誼和社會三個層面，深刻闡述了“定心丸”的重要性。情感真摯，語言流暢精煉，生動再現了多個“定心丸”的瞬間，令人感動。結構完整，層次分明，詳略得當，展現了作者良好的寫作功底。同時，文章傳遞了積極向上的價值觀和正能量，鼓勵人們成為他人的“定心丸”，共同創造溫暖世界。是一篇優秀的中考記敘文，值得學習和借鑒。我想唱首歌軍人像一座高聳的山峰，為我們頂住塌下來的天;軍人像一塊盾牌，為我們抵御外來的刀劍;軍人像一件件棉衣，在寒風刺骨的冬天溫暖我們的心窩。軍人是中流砥柱，軍人是定海神針。我要為軍人唱首歌。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”月光清冷，冰冷的寒氣鉆進鐵甲之中，刺入人的皮膚，刺得人生疼。木蘭目光炯炯，眼中迸射出警惕的光。她右肩上潔白的紗布被滲出的血水染紅——那是白天作戰時受的箭傷。木蘭左手緊緊地握住長矛，雙腿緊繃，蓄勢待發，謹防敵人偷襲軍營。“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”誰說女子不如男？我華夏軍人，無論男女個個都是英雄好漢，個個都是無敵戰神。木蘭女兒身尚能安邦定國，建功立業，遑論須眉男兒。從《詩經》里的“豈曰無衣，與子同袍”到李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，從范仲淹“濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計”到岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，一代代軍人以豪情和熱血彰顯了勇敢和忠誠。“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。”陳毅元帥站在梅嶺，望著狼煙四起的江南大地，他高大的身影在天地間屹立，看寰宇由混沌變晴明。在倭寇入侵，民族危殆之際，無數位如陳毅元帥一樣的中華兒女拿起武器，義無反顧地沖上戰場，為國家，為民族，為大義，與敵人鏖戰，乃至獻出自己寶貴的生命。他們中既有左權、張自忠這樣的將帥，也有狼牙山五壯士這樣的普通士兵。“天下興亡，匹夫有責”，軍人是民族的脊梁。我的表哥就是一名軍人，他在奔赴抗洪前線前，打電話對我說：“哥回來給你帶好吃的。”他說得云淡風輕。可我電視新聞，看到的是一個個身穿迷彩服的人民子弟兵忙碌的身影，他們的脊背被沙包壓彎了，他們的手磨得布滿火泡，腳上皮膚泡發了，新新舊舊的疤痕在小腿上交錯盤旋，好似老樹的根須錯綜。和平年代，新時代軍人用科技武裝起來，但仍然沒有丟掉人民軍隊優秀傳統，無論是搶險救災還是抗震防疫，軍人總是沖在最前面。他們是人民的主心骨，是國家的定海神針。軍人永遠是人民的后盾，即使他們遍體鱗傷，也會保你無恙;即使再苦再累，也會笑對風雨;即使面對面臨生死的抉擇，也從來不會忘記為國為民的使命。人民解放軍是我們心中一道光，是人民最信任的人，是我們在波詭云譎世界局勢中的“定心丸”。我想為你們唱一首歌，唱一首英雄的贊歌!外慰內勤定吾心掩卷而思，不禁想到太白的投箸高呼：亂我心者，今日之日多煩憂！誠然，青年成長途中，諸多斷水水更流、消愁愁更愁的困頓坎壈，難免讓人心靈躁動，思慮不安。此時，唯有以外部關慰、內在自勤為定心丸，方能穩定心靈，青天攬月。一方面，定吾心，需要外部關慰，排遣煩憂。沒有人是一座孤島，他人的關心慰問，可以幫我們排解憂慮。學習遇到困難時，定心丸是老師耐心的講解，幫我們“守得云開見月明”；比賽遭遇挫敗時，定心丸是同學溫情的鼓勵，幫我們“不破樓蘭終不還”；考試成績下滑時，定心丸是家長不棄的陪伴，幫我們“重整行裝再出發”。《詩》云：豈曰無衣，與子同袍。外部的關慰，為我們拂去心中苦痛，定心啟程。另一方面，定吾心，需要內在自勤，戰勝困境。他人的關心終究只是外部因素，若想真正從煩擾中超脫，還需要讓自己成為自己的定心丸，以鍥而不舍的勤奮付出為自己帶來直面未來的底氣。“焚膏繼晷，兀兀窮年”的書齋獨守，是自己學習中的定心丸；“野蠻其體魄”的刻苦鍛煉，是自己體育中的定心丸；“如切如磋，如琢如磨”的全面提升，是自己生活中的定心丸。內在的自勤，為我們帶來強健筋骨，定心破繭。撰諸現實，對于我們每個青年學生而言，亦應帶上“外慰”“內勤”這兩粒定心丸上路：一方面，不要自我封閉，要學會在心中焦慮不安時向親友求助，獲得安慰；另一方面，永遠不要放棄自我努力，要始終向下扎根、向上生長，獲得由內而外的穩定內心。行文至此，再覽太白的停杯之呼，心中卻不禁寧靜許多。愿吾輩學子，皆能以外部關慰、內在自勤為定心丸，心態平和地走入成長之途，任冰塞黃河、雪滿太行，我自無懼嚴冰、無畏寒雪，直掛云帆，駕長風、破巨浪，搏向那危險而迷人的驚天怒濤，橫流滄海。休言今日多煩憂，外慰內勤定吾心。自信，人生考場的定心丸人生無常，處處考場，時而心煩，時而焦慮，定心丸乃必備之良藥。有人會問，何為定心丸？理論上說，是使思想情緒安定下來的言行和承諾。通俗地說，它是一針安慰劑，危急關頭，一旦使用便會安穩心神。縱觀古今，此類藥劑品種繁多，唯有自信療效最佳。提到自信，會想到李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁，會想到偉大領袖毛主席的“自信人生二百年，會當水擊三千里”的從容……自信是打開成功之門的鑰匙，是走向成功彼岸的橋梁。它不但能安撫心靈、穩定情緒，還能使我們具有無堅不摧、一往無前的精神與勇氣。這味良藥，是生命激昂的強心劑。縱觀歷史，無論偉人還是凡人都會遇到大大小小的挫折。面對挫折，有人心生畏懼知難而退，有人卻以無比的自信向挫折發起挑戰。身高201公分，體重110公斤的籃球運動員劉禹彤，她沒因龐大身軀自慚形穢，沒因國家隊拒之門外而黯然神傷，而是以更自信的笑顏叱咤賽場，以更刻苦的訓練追逐更優秀的自己。如果說她的人生是在攀登，小小年紀的她就在以“會當凌絕頂”的自信書寫著激情人生。這味良藥，是事業輝煌的助燃劑。古今中外，取得成就的人無不具有這一品質。居里夫人在簡陋的棚屋里，從堆積如山的瀝青礦廢渣中尋覓鐳的蹤跡，總是充滿自信地對友人說：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。”是自信，支撐她成功提取鐳；是自信，讓她的事業登上又一個更輝煌的臺階。自信是生命激昂的定心丸，是事業成功的定心丸，如何才能讓自信心爆棚呢？首先，增強自信力需要少點自我的胡思亂想，拒絕自我內耗。美國心理學家鮑邁斯特提出，每一次胡思亂想，糾結，焦慮，分散精力就是在消耗我們的心理能量，也會使執行力和意志力下降。魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上了。”如果我們把胡思亂想的時間都用在工作或學習上，是不是會距離魯迅的成就更近一些呢？其次，不要害怕尷尬，大膽地去做自己。你可知AnokYai，她僅僅三個月便完成了從難民到高奢公主的蛻變。她的過人之處便是不因非科班出身而自卑害怕，而是抓住一切機會歷練自己。只有勇敢地邁出第一步，人生才會越走越高。古人云：“自知者明，自信者強。”常備自信這枚定心丸，我們便能在任何時間、任何場所場都能超常發揮，做人生贏家！【滿分賞悟】小作者圍繞“自信，人生常備之良藥”這一中心論點，先闡釋了定心丸的功能，接著論述什么是自信及自信的作用，最后論證了怎樣才能使自信心爆棚，其中不但列舉了籃球運動員劉禹彤、居里夫人和AnokYai的事例，還引用了李白、毛澤東、魯迅等詩句及名言，使全文呈現出觀點鮮明，思路清晰，語言流暢，論證有力的閱讀效果，作為初中生的作品實屬可圈可點，可贊可嘆。最好的定心丸恒心與毅力是最好的定心丸，它們能助你真正定下心來，厚積薄發，越過崇山峻嶺，跨過驚濤駭浪。(得分點1:開篇立論，點出“恒心與毅力才是最好的定心丸，助力厚積薄發”這一中心論點。)恒心與毅力，是實現夢想的穩固基石，是追逐夢想旅途中不可或缺的伙伴。北京冬奧會冠軍徐夢桃，曾無數次與金牌失之交臂，但她憑借堅定的恒心與不屈的毅力，在挫折面前從不退縮，堅守心中的夢想，堅持不懈地訓練，終于在萬眾矚目的領獎臺上露出了燦爛的笑容。蘇炳添在面臨退役之齡選擇繼續奔跑，頂著傷痛前行，憑借的正是那份堅定的恒心和毅力。最終他超越年齡、體能的極限，刷新了亞洲短跑紀錄。恒心與毅力這一定心丸是他們戰勝一切困難、勇攀高峰的傍身利刃，助他們走向成功。恒心與毅力，是笑對命運嘲弄的堅固盾牌，是挑戰命運局限的勇敢之劍。(得分點2:運用比喻論證的論證方法,提出分論點，形象生動，過渡巧妙。)陸鴻，這位身殘志堅的創業者，因身體的缺陷，本應無憂無慮的青春歲月，卻被籠罩在一片被嘲笑與誤解的陰影之中。但他從未向命運低頭，堅信殘缺的種子也能長成參天大樹。他不懈努力，最終開辦了一家相冊工廠，不但養活了自己，還幫助了其他殘疾人，成為2022年度“感動中國”十大人物。快遞員雷海為是詩詞的虔誠熱愛者。他在忙碌的工作之余，依然潛心研讀，刻苦鉆研，最終憑借過人的才華與不懈的努力，一舉奪得了第三季《中國詩詞大會》的總冠軍。農民工吳桂春在東莞圖書館堅持借閱圖書幾十年，與書為伴，與知識為伍。在書的世界里，他領略到了無盡的風景，學會了在喧囂與浮華的生活中，保持一份寧靜與從容，收獲心靈的自由。他們都以恒心為舟，毅力為徑，乘舟泛海又循徑過山，他們憑借定心丸不斷增加著生命的厚度。最好的定心丸不是他人的鼓勵與承諾，而是恒心和毅力。以恒心和毅力獲得的成長，才能真正定心，方能厚積薄發，收獲成功!(得分點3:首尾呼應，重申觀點，并通過對比的方式，闡述“最好的定心丸并非依賴于外在的力量，而是向內尋求”這一觀點。)【名師點評】邏輯嚴密，論證清晰。文章采用了“總-分--總”的結構，開篇立論，清晰明確，然后分別從“恒心與毅力助力實現夢想”“恒心與毅力助力擴寬生命厚度”的角度進行論證，最后再次重申觀點，各個部分之間緊密相連，又條理清晰，層次分明。旁征博引，論述形象。文章列舉多則人物素材，使用了“穩固基石”“傍身利刃”“堅固盾牌”“勇敢之劍”等比喻，將抽象的“恒心與毅力”具象化，綜合運用舉例論證、比喻論證、對比論證等論證方法，論述有力，增強了文章的可讀性。一點定心氣，千里快哉風夏日的樹枝不再低重，余溫也漸漸消散，枝丫下殘存的蟬兒，也有了定心之所。我的定心丸在哪呢?(得分點1:開篇點明主題。)定緊張之心，染心靈芳香“一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。”樂觀與堅韌貫穿蘇軾的一生。他歷經宦海沉浮，幾經榮辱，縱使歷史的風云變幻，遠涉天涯，輾轉人間，依然笑看“江上之清風，山間之明月”。蘇軾的詞句，如同定心之錨，每當我沉浸其中，那份寧靜與美好便如清泉般涌入心田，讓我暫時忘卻了周圍的喧囂和紛擾，小憩后調整心態，重整旗鼓。定學習之心，踏山河榮光“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往。”然而往來既有利，行止豈無情?張桂梅校長孑然一身，站在簡陋的校舍前，佇于深山中。她不為名利，只為幫助那些渴望知識、渴望走出大山的女孩完成心愿，只希望她們可以掌握自己的命運。她說，她一生為學生，給學生送溫暖;她說，她想要孩子們出人頭地，給學生增信心。所以她跨越重重山路，以瘦弱身軀成為學生們最強大的依靠，安定大山女孩子們的心。定邊關之心，為祖國護航“雪山回蕩英雄氣，風雪邊關寫忠誠。”邊關戰士陳祥榕胸懷赤子之心，留下擲地有聲的誓言與行動，他說“清澈的愛，只為中國”;他以鮮血、生命安定邊關。日月照清晨，朝霞映海濱。(得分點2:運用對偶的修辭手法，增強了語言的感染力。)邊界線上永不褪色的忠誠靈魂如日月、朝霞，照亮他人。那張被風雪磨礪的面龐，那面被鮮血染紅的旗幟，那邊界線上永不褪色的忠誠靈魂，安定了祖國邊關，安定了民心。他在風雪中站立，令無數青年肅然起敬。那份剛強有力的承諾，拂過山岡，為萬家燈火護航。曼德拉曾言:“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。”我想，這正是定心丸的意義所在。它讓我們在挫折中重新站起來，保持堅定和勇氣。看夕陽正好，定心一笑，不管是蘇軾、張桂梅，還是陳祥榕，他們的一言一行都化為定心丸，讓你我乘風好去，晴空萬里!(得分點3:通過3個小標題安排行文，結構整齊，內容重點一目了然。)樹枝告別低重，蟬鳴聲也不再嘶啞。吃上一顆定心丸，風也快哉，心也快哉。【名師點評】語言典雅，文氣外溢。考生以“一點定心氣，千里快哉風”為題，引人注目，巧妙地通過蘇軾、張桂梅、陳祥榕的事跡來闡述“定心”的重要性大量使用引用、比喻等修辭手法，語言優美，極具文化底蘊。見解獨到，氣勢恢宏。考生在闡述“定心丸”的意義時，不局限于個人的心境安定，還拓展到了社會、國家層面，賦予文章深刻的思想性和啟示性，讀來有種大氣磅礴之感。一丸以定心，萬里鵬正舉“水寒江靜，滿目春山，載明月歸。”一顆定心丸，可如陣陣清風于霧靄阻隔中撥云見日，可如盞盞佳釀飄香十里蕩清胸中郁結，可如堂前玉樹亭亭如蓋映下一汪綠蔭，頃刻間安定所有思想情緒的漣漪波濤。于己于家于國，以定心一丸助個人乾乾恒昌，助家國風鵬正舉。“秋風秋雨愁煞人，晴空一鶴排云上。”以定心一丸，助個人之路似一行白鷺碧霄青云，扶搖直上。看，深藍如海的天幕中“滟滟隨波”的皎潔月光如指尖般輕輕拂去李白被賜金放還后眼角沮喪不甘的淚水，于是心神安定，詩仙揮袖吟誦“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信絕唱；聽，耳邊炸響的轟雷裹挾著巖塊迸裂的聲音，身處安史之亂的杜甫雙手顫抖著打開朝思暮想的褶皺信紙，家人的一句平安將心牢牢穩住，萬幸中詠嘆“烽火連三月，家書抵萬金”；嘗，濁酒一杯入喉浸滿了離別的不舍，一抹安慰的微笑浮現于杯中倒影，高適與友人相視無言卻坦然心定，轉身揮就“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的蕩氣回腸。一丸定真心，解我千千結。“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”以定心一丸，助團體之途如春泥護花紅霞翻飛，行穩致遠。屠呦呦團隊雖千萬人吾往矣，科研時隊友間的一個擁抱如茫茫霧靄中的燈塔穩定了迷路者慌張的心神。無垠深夜的實驗室燈火通明，幾個純白色的身影伏案于層疊如山的文獻研究中，東晉葛洪的溫水提煉法的發現使眾人備受煎熬的心驀地安定。在“青蒿一握水二升”成功后不敢相信，直到病魔被驅散、神州展笑顏的一刻才是數月鉆研以來最踏實的定心丸！團體的車馬一路韁繩緊攬，奔赴下一處定心驛站。定心轉如輪，頃刻即萬周。“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。”以定心一丸，助國家之道恰沉舟側畔萬點白帆，獨立富強。憶往昔，近代中國像個倔強的少年在滂沱大雨中一路赤腳狂奔，心中躊躇著目的地的方向，直到一面紅旗在地平線冉冉升起，中華民族爆發出動人心魄的合唱，他才活潑地笑起來沖向陽光地帶，感到心中無比的安穩。看今朝，中國軍隊肩上擔著國防重任的鋼鐵長城，一帶一路的繁華沿途歌頌著大國的開放氣度，只有國家富強才是傲立世界最有力的定心丸！家國昌盛如絲絲蔓蔓茂盛葳蕤，扎根定心四季生香。“一微塵里三千界，半剎那間八萬春。”驀然回首，于燈火闌珊處尋得那顆定心丸，在春光熹微中安撫每顆渴望回答的心，慰聊坎坷不平的思緒中每一處皺褶。一丸以定心，萬里鵬正舉。一丸撫定真心，可見花月，共賞金樽沈綠蟻；萬里風鵬正舉，足慰風塵，此花不與群花比。月皎風響，大手安我心雨將人間洗禮，第一縷陽光照亮整個世界，也打開了我的記憶寶盒。兒時外婆輕輕安撫我的大手仿佛就在眼前，那是我兒時安全感的來源，是一顆安定心靈的藥丸。悶熱的夏，夜兒靜，月兒亮，風扇在嗡嗡地晃頭，吹著耷拉下來的床單不住晃動，煩人的蚊子在耳邊喧囂，也許小孩子的細皮嫩肉最得蚊子喜愛，一個不注意，皮膚上鼓了一堆疙瘩。打個滾翻到外婆身上，趴在外婆圓滾滾的肚皮上，撒嬌地求外婆給我撓背，外婆耐不住小丫頭的軟磨硬泡，又怕把我的嫩肉撓破，便將大手伸進背心里上下蹭著。記憶里，外婆那雙大手一直都黑里透紅，手指粗大，布滿褶皺，像極了胡同口老枯樹的干巴樹皮。隨著一陣小風透過紗窗在東屋里蕩開，外婆的大手與皮膚摩擦的聲音響起，后背的刺癢得到緩解，我趴在外婆身上漸漸沉入夢鄉。外婆的大手啊，是兒時夜里的止癢神器，是確保我進入夢鄉的定心丸。外婆的手不算巧，卻有神功。下午，如果廚房早早點亮了燈，指定是外婆在包餃子。柔和的燈光下，一個個小面團的影子映在面板上，外婆一手捏面團一手滾動搟面杖，一會兒工夫堆疊出數張餃子皮，接著拿起一張，放上餡，先將餃子皮對折，然后捏出均勻的麥穗花紋。那是外婆的印記，不僅有獨屬于外婆的味道，還能隱約感受到她大手的溫度。真的好愛，小小的我不知如何表達，便一口吞下煮好的餃子，成為對外婆的肯定和下肚的快樂。外婆的大手啊，既能捏出一盤俊餃子，也是我兒時味蕾的定心丸。星星和月會罷工，黑了燈的客廳便陷入黑暗。又是一片狼藉，玻璃杯殘骸和碗的碎片躺在一大攤水中，飯菜翻灑一地，我再次捂著耳朵跑進臥室鉆進被窩，抱著小熊縮成一團小聲嗚咽。每當這時，外婆便隔著被子輕輕拍我的背，我含著淚捏著小熊的耳朵沉浸在那只大手的安撫中，大手蓋住了父母的吵罵，蓋住了世界的喧鬧，還我一片安寧的天地。漸漸地，淚珠滴下去再不涌出。彼時，外婆就是我的月光，我的溫柔風，我沉入夢鄉……夢中，她抱緊我。我的夢世界啊，唯有外婆，尤其那雙一次次輕撫我的大手，是我恐懼中的安撫，是我惶恐不安時的定心丸。外婆手上厚厚的繭子流淌出的愛意，如溪流，將我生命中一切不美好洗刷，換得一片光亮與安穩。外婆的大手啊，是珍貴的定心丸，撫慰我的靈魂，安定我的心靈……【滿分賞悟】標題“月皎風響，大手安我心”緊扣話題，還充滿了詩情畫意。小作者將外婆的大手比作了定心丸，回憶了與之相關的童年畫面：被蚊子咬后大手的撫摸、昏暗燈光下大手包餃子及父母吵架后大手輕拍后背。這些畫面在傳神的文字下，不僅使讀者產生身臨其境的閱讀感受，甚至還能夠與小作者一起喜，一起悲，一起感謝那雙大手的主人——慈愛的外婆。本文選材獨到，描寫細膩，抒情自然，行文流暢，情真意切。余生，如她一樣我來錯了星球，這里的玫瑰和狐貍都不會說話，月之下，星藏云中，地心之上沒有巖漿，靈魂不曾滾燙，原生家庭的創傷不僅是一場打破夢幻童年的暴雨，更是一生的潮濕。直到那顆定心丸的出現……離異的爹媽，再娶的父親，成長記憶里唯有奶奶。像只表面上笑個不停的小丑玩具，掛在皮囊上的那抹擠出來的笑，足以給缺愛的我一份來源于自己的愛。內心深處的空洞，仿佛置身于懸崖峭壁之上，安全感的極度缺乏，讓我總是擔心一腳踩空，墮身于生活的萬丈深淵。命運的齒輪轉動到三年前，那顆定心丸出現在我的生命中。當我忐忑不安地坐在新教室的最后一排，敏感與自卑瞬間化為一片黑黢黢的馬蜂，從地板縫隙里涌出，將我吞沒，打破耳畔轟鳴的是鞋跟的噠噠聲。一身藍裙襯出那頭暗紅色的卷卷兒，微微一笑間是百合的盛開，內心怦然一動之后是出奇的安定。驕陽剛好，抬頭，朵朵浪花蕩漾在空中。操場上，雜亂的六十個身影。你來了，鏗鏘有力的訓話從你嘴邊的喇叭里傳出。悶夏當頭，一朵玫瑰莫名其妙地從內心的荒蕪之地綻開，并飛速綻開的滋味也許就是你將體委重任托付給我之時。自幼的不安全感，讓我無法大膽喊出口號。我小心翼翼出列，局促不安地來到您面前，用細細的蚊子音向您推辭。換來的是您搭在我肩膀處的手臂，您將信心之力注入我的身體，您說相信我可以，您說口號可以教我，您更是說勇敢做自己就足矣。您的目光給予的，是我前所未有的自信。一顆定心丸注入靈魂，化作信心悄悄推動我前行。拼命練習，我喊出的口號，越發響亮，越發渾厚。陳老師，您洞悉一切，隨時給予表揚與肯定。終于，內心中困住蝴蝶的玻璃杯被關愛和肯定沖破，那小小蝴蝶啊，向上不停地扇動翅膀。在關愛和肯定中一路成長，我帶領班級獲得了軍訓匯操第一名，您欣喜地對我說我定會帶領班級走向一個又一個輝煌。一抹來自金秋的希望越發耀眼，將我的世界染上了色彩。秋天，一顆定心丸讓我知道，我的體內有不可戰勝的春天與未來。陳老師，您莫非是優秀的預言家？此后三年，跟您預測的一樣，無數榮譽伴隨班級，我成了同學們心中的定海神針。往往，一切偉大的行動和思想都由微不足道開始，我的靈魂拽著我的軀體飛向高處。鮮花與掌聲中，我忘不掉三年來，是您的一顰一笑，一個手勢，一個眼神，都是投喂我的定心丸，足以安我心臟，定我靈魂。陳老師，您對我靈魂的救贖，如轟鳴的月像。也許，世界就是這樣悲慘而偉大的。荒謬的世界只能由愛來拯救。希望余生，像她一樣，成為別人的靈丹妙藥。【滿分賞悟】這是一篇情真意切回憶老師的作文。小作者以深情的語調講述了入學初，老師委以重任，并一次次相信自己、鼓勵自己的事情，真實而感人。一位老師的信任成為離異孩子自卑敏感心靈的定心丸，甚至讓小作者立志也成為陳老師這樣的人。這是愛與愛的傳遞，是心與心的交流，更是讓閱卷老師愿意打出高分的定心丸。一丸定鄉思我冒了嚴寒，回到60余華里別了近十年的故鄉去。姥姥早已候到了村口，為了不讓她久等，我便循著記憶中模糊的路線疾向村莊趕去。沿途的景致卻是與兒時不同了：道旁的小賣部不知所蹤；河溝也被填平；幾座小土房不見了，取而代之的是白墻紅頂的小洋樓。頗有“少小離家老大回，物是人非事事休”之感，但這的確是我闊別近十年的故鄉。雖腳踏在鄉土上，心中的鄉思愁緒卻難平，心中總感覺差了點什么。姥姥領我回到家，庭院依舊，草木依然。我坐在里屋炕上，環望著熟悉的四壁，腦海里浮過幾幀關于老家的記憶：在庭院中爬樹、捉蟲；幫老爺點灶火；上房摘瓜……“大外孫，晚上你想吃點兒啥？姥姥給你做。”姥姥在外屋喊著問我，打斷了我的回憶，“隨便吧。”我一句話搪塞了回去。“給你汆一盆肉丸子吧，是你小時候最愛吃的，在老家總做給你吃。”不一會兒，廚房里便充斥了灶具的嘈雜和煙火氣。我耐不住寂寞，便來給姥姥搭下手，擇青菜，遞調料，做開水……仿佛我回到了童年，在姥姥做菜時圍著姥姥轉個不停。姥姥“唰唰”的拌餡聲極富節奏感，與姥爺剁蔥姜的“噠噠”聲相映成趣。姥姥汆丸子的手法依舊嫻熟：把肉餡攢在手里，下面幾個手指稍一擠，讓丸子在指縫間稍具雛形，再用一只勺一勾，在滾湯中一帶……于行云流水中，一個個精致的肉丸便浮在了水面，好似一群在泡溫泉的小粉胖子，還時不時鉆到油菜葉下捉起迷藏來。不消多時，丸子湯做好了：幾片熟綠的油菜葉襯著粉嫩的肉丸，清澈的湯水上浮著幾點香油，香氣充盈了房間，溢出了屋子。我夾起一個丸子，咬了下去，肉香頓時縈繞于唇齒間，一碗丸子湯下去，神清氣爽，回味無窮，仿佛又回到了童年時坐在老家高凳上喝湯的情景。隨著丸子湯的暖意融向四身，我的鄉心終于鎮定了下來，找到了歸屬。一丸定鄉思，湯香解鄉愁。臨走，姥姥特地給我捎上一碗丸子湯。帶著這碗暖融融的“定心丸”，我踏上了離鄉的路。定心丸“不得貪勝、入界宜緩、攻彼顧我、棄子爭先……”我很早就會背誦圍棋十訣，但未曾想棋圍棋會成為我學習中的“定心丸”。剛升入初中時，我深刻體會到了學習的壓力之大，作業如同滿天繁星，數不勝數，讓人無從下手。我如同一臺不知疲倦的打印機，日夜不停地印刷著無盡的知識。為了充分利用校內有限的時間，我在課間見縫插針地學習，但是這樣一來，我原來的學習節奏在無形中被打亂，作業、復習、預習等各項任務讓我應接不暇。手忙腳亂地度過了一學期，我付出的艱辛努力最終也沒能換來勝利的果實。得知成績的那一刻，無助感像一張大網把我完全罩住，我坐在椅子上，淚水忍不住掉了下來。“明明這么努|力，成績為什么還不好呢？”我不甘地追問自己。這時，小陳同學走到了我身邊，他拍拍我的肩膀說，“別難過了，周末來我家下圍棋吧。”我們很是默契，無論我在想什么他都能猜透。坐在散發著竹木清香的棋盤前，我暗下決心，一定要贏了這盤棋，讓獲勝的喜悅把考試失利的失落感徹底消滅。首先是小陳先跳小目搶角，我接著就是沖，將他的棋分成兩部分，然后緊隨著大跳、大飛……開局不久，我便占據了優勢，隨著“啪”的一聲，我按下一枚棋子，感覺勝券在握的我已經隱藏不住臉上的笑容。誰知接下來局勢反轉，因為急于求成，思維急躁，我竟然犯了一個致命的錯誤！小陳同學發現并利用了這個破綻，只用了不到三步便反敗為勝了，瞬間看得我有些發蒙。盯著慘不忍睹的棋局，我在腦海里一步一步地復盤，絞盡腦汁卻百思不得其解。看著我滿臉的疑惑，小陳笑了，他伸手抹去部分棋子，指著余下的棋子對我說，“棋的落子位置沒有問題，唯有順序錯了。你看，如果你這里先飛、再沖，最后再夾，就能遏制我了，但是你把順序搞反了，所以欲速而不達，其實你的實力還是很強的。學習也是一樣，你不復習就急急忙忙先寫作業，預習也是走形式，所以成績不理想。但是不要灰心，只要穩扎穩打地學，我相信你的成績一定會越來越好……”我的思路逐漸清晰，而視線卻漸漸模糊。小陳用心良苦地用一盤棋幫我驅散了學習道路前方的迷霧，給了我信心和力量。這盤棋太及時了，它就像是一顆“定心丸”，為我點亮了燈火，照亮了前方。人生就像一盤棋，有時走錯一步滿盤皆輸，多虧了那盤“定心棋”，讓我在學習的關鍵時刻沒有迷茫和消沉。在今后的生活中，我一定會落好每一顆棋子，走好人生的每一步。“棄馬十三招”，定我貪婪心“馬走日字，象飛田，車走直路，炮翻山。士走斜路護將邊，小卒一去不復返……”當我還是小孩子時，爺爺就教我下象棋了，誰曾想到，象棋還曾經是爺爺給我的“定心丸”。有段時間，我沉迷于做作業“借鑒”各類搜題軟件，本來需要冥思苦想好久的難題，一用“XX搜題”，立刻知道了答案，這種感覺實在太輕松了，以至于老師家長批評我時，我頗不服氣：借鑒一下，省時省力，這難道有錯嗎？但很快就迎來了月考，習慣了“借鑒”的我在考場上，像失去了方向感的盲人，每道題都是“有印象沒把握”。考后，我像霜打了的茄子——蔫了。周日，看到我沮喪的臉，爺爺只輕輕地說了一句：“來來，今天不聊考試和學習，我和你下盤棋。”爺爺執紅當頭炮，初生牛犢的我也當頭炮，爺爺跳馬，我也跳馬。沒走幾步，爺爺另一個“馬”還沒跳起來就起了一步橫“車”。我一愣：爺爺的“馬”正在我的“炮”口上啊。不管那么多了，我二話沒說，毫不客氣地砸了過去：“哈哈，爺爺你白丟了一個大子啊！”我滿以為爺爺會懊悔，沒想到他微微一笑，進炮打馬，我躲；中炮打中卒將軍，我支士；爺爺又連起了霸王車……幾個回合之后，我的“老將”含憤而死！心高氣傲的我目瞪口呆，心中頗不服氣，覺得多一個大子竟然這樣輸了！結果連試幾局都是慘敗。這時爺爺語重心長地告訴我，這叫“棄馬十三招”，我貪眼前便宜，吃了那匹故意當誘餌的“馬”，看似局部占了便宜，卻損害了全局。我被“棄馬十三招”深深地震撼了：人生如棋局，當我們覺得贏了眼前的局部時，很可能大局正暗暗受損；當我們獲得意外驚喜時，這或許是一種誘餌。我節省的時間、精力，終會變成“簡約”的分數！我驀地明白爺爺的一片苦心了，他實際是給了我一顆定心丸，要讓我那顆總想快進總想占盡便宜的浮躁之心定下來，穩穩扎根，穩穩生長。作家茨威格在《斷頭皇后》中曾經寫道：“她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。”我也正年輕，但我相信，有這樣一顆定心丸“定心”，我定能沉穩成長，居天地之中，守立場之正，觀天下萬物。故鄉吃了“定心丸”走進久別的故鄉，一片片生機盎然的景象令人格外激動，村民說，這一切全來自黨給的一顆顆“定心丸”“嘩啦啦”村外那條小河翻卷著清澈浪花，河里的魚兒猶如一個個快樂的孩子幸福游動；天鵝唱著清脆的歌兒，嬉戲在碧水之中；兩岸綠柳低垂，構成了一幅唯美畫卷，這和從前的污水惡臭形成了鮮明對比。當問起緣由時，村支書高興地說：“全靠黨的好政策，下大力氣治理環保所帶來的巨變”。“魚躍清波鴨鶯泳，碧水當養勝銀灘”聽了支書的話，我由衷贊嘆，這好政策不就是送給家鄉的一顆顆“定心丸”嗎？“刷刷刷”一陣陣秋風吹來，稻田涌動波浪，一股股稻香飄來，令人心醉。農民伯伯站在田里興奮地喊道；“今年又是大豐收啊！”。看到此景，不由得想起了從前那貧瘠的土地，年年收獲著微博的顆粒。經了解得知，這是農業部門實施了“科技送農家，服務到田間”的好政策，才使得糧食年年高產。“豐收稻谷農民喜，顆粒無遺盡入倉”感悟著豐收美景，我由衷贊嘆，科技送農家，服務到田間，不正是給農民吃了一顆顆“定心丸”嗎？“滴滴滴”一輛輛小轎車在鄉村馬路駛過，如今，曾經坑洼不平，泥水遍地的鄉間土路，已變成了一條條筆直通暢的大道。爺爺說：“這些漂亮的小馬路都是黨關注農村振興工作，實施的‘鄉鄉通公路，村村連馬路’的好政策，讓那破舊的‘豬圈路’變得越來越舒爽了”“坦途寬闊連城鄉，寶馬馳騁千山過”路爽、人爽、心更爽，我由衷贊嘆：黨的親民作風，不正是給農村吃的一顆顆“定心丸”嗎？“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”故鄉的一幕幕巨變，猶如夢幻般的神話，讓人難掩感激之情。這山清水秀、牛羊歡跳、歡歌笑語，不正是黨的好政策送給家鄉的一顆顆“定心丸”嗎？一顆定心丸，一生系恩情風卷殘雪，凝光普照，恰似寒光遇驕陽，霜斬朽木，我于漫漫長路的盡頭，回首看八年級這不平凡的一年，見日落不休，煙火璀璨依舊撫平心緒，看見班媽的身影，耳畔便想起那天的談話，宛若定心丸，眼前一片坦坦蕩蕩。這一年，不知該如何度過，毫無參考的地生中考，學業繁重，題海茫茫，使人心煩亦心慌，同學們的習題刷了一本又一本，課外班一個又一個連軸轉，之間的假情假意，互相隱瞞，令我深感厭煩，可看著我下滑的成績，緊繃的弦還是斷了。又一次月考失利，我早已心灰意冷，趴在桌子上獨自愣神。“副班長，下課來趟辦公室。”班媽的聲音嚇我一激靈，匆匆答應后，心便止不住的狂跳：完了，這頓罵是跑不了了。下課鈴響，是那么的刺耳，拖著緊張卻疲憊的身軀，我來到了辦公室，令我意外的是，班媽一改在班里拿棍子打人的架勢，和藹可親地沖我笑笑，招手讓我坐下：“是不是最近狀態不好，也沒發揮出你正常的水平啊？”一聽這話，滿腔有勞無果的委屈徹底決堤，我將我的苦悶與煩躁滔滔不絕地講了出來，幾滴不爭氣的眼淚滑落，我捂住臉，又是一片寂靜。“你喜歡梅花嗎？”“喜歡。”“可它不在春天開啊，當百花齊放之時，它未曾著急，只是按自己的計劃，做自己的事，積蓄力量只為凌寒盛開，留給世間芬芳。”班媽說到這里，頓了頓，意味深長地看著我。是啊，當梅花未開時正是別的花爭奇斗艷之時，而它未受外界干擾，走自己的路，我難道不應學習梅花，拋棄雜念，明確目標，不受外界干擾嗎？他們內卷，對我遮遮掩掩是他們的事，與我何干？我又為何要關注，在意他們做什么呢？堅持自己的計劃就可以了啊！見我恍然大悟的樣子，班媽摸了摸我的頭，一字一頓地說“惟有定心，方能進步，相信自己，摒棄那些雜念。”字字如風，吹散心頭的陰霾，音落之際，風平浪靜，班媽的話就像一顆定心丸，令我不再浮躁，沉下心來，透過現象看本質，找到適合自己的學習方法。窗外夕陽正好，晚風悠悠，吹亂我的頭發，卻吹不亂我的心，就這樣，我一步步回到了年級前五的陣營。往事如風，卻磨滅不了那晚的談話，一顆定心丸，讓我氣定神寧，一聲班媽，也定了一生的恩情，于此華光溢彩，海晏河清，帶著班媽的定心丸，盛世潮頭，亦有繁花相迎。你是我心中的一束光初冬的傍晚，天空灰蒙蒙的，寒風呼嘯，樹葉“沙沙”作響，遲歸的我，腳步匆匆，回家路上有條小胡同，路況不好又沒有伴，我恨不得一步就跨過它。緊趕慢趕，天終究還是暗了，胡同兩邊居民家的窗戶里透出了幾縷光，卻無法照亮我前行的道路，路兩邊的樹，風中凌亂的樹枝仿佛張牙舞爪的魔鬼，仿佛影視劇中某些情節的前奏，讓我心神不定……“咳咳……”一陣突如其來的咳嗽打破了黑夜的寂靜，一些恐怖劇情掠過腦海，我不禁背后發涼，步子不由自主又快了幾分。突然，右腳一涼，我尖叫一聲，瞬間腿開始不聽使喚地微微顫抖，一陣顫栗傳遍全身，低頭一瞧，原來是踩進了一個小水坑。有腳步聲靠近，一束光倏然自身后亮起，我心里一緊，猛地向前跨了一步。心驚膽戰地扭過頭來，不安煙消云散：眼前是一位慈祥的老爺爺。微光下，他正和善地看著我，臉上是歲月刻上的深深皺紋，光源是他手里的一個手電筒。老爺爺笑瞇瞇地晃了晃手中的手電筒，慢慢說道：“閨女，沒傷著腳吧？路不好走，我正好也打這兒走。要不咱一塊走一段吧。沒有手電筒，很容易摔倒的。”充滿關切的話語，慈和而又親切的老人家，絕對不像壞人。我感激地說：“謝謝您，我剛才就差點摔了呢。”剩下的路明顯好走多了，一束光準確地落在我將要踏足的前路上，雖然微弱，但卻足以驅散黑暗，映出一片光明。老爺爺就在我的身旁，一步步緩慢卻穩定地走著，時不時還會用輕緩的聲音提醒我一句：“小心點，路又不平了。”我走在他旁邊，莫名安心。他就如同一顆定心丸，讓我心里分外安穩，方才的提心吊膽，已是恍如隔世。一時間，心里熱浪涌動，初冬的夜寒似乎也好多了。一步，又一步，他陪著我，不知不覺走到了明亮的大道上，他停下了：“孩子，前面你自己走吧。”“您不是順路嗎？”我疑惑了。老爺爺笑了笑，明亮的燈光下，他臉上的皺紋，因為這笑也一條條舒展開來，仿佛一個慈眉善目的神祇。他沒有回答我，只是又折回了那條黑暗的胡同。我恍然大悟，陌生的他，為了幫助素不相識的我，不顧年齡已大，天黑路差，陪著一個有點膽小的小姑娘多走了這段路。善良的老人家，您是一顆定心丸，驅散了我的恐慌，是一束光，趕走了我路途上的陰暗，讓我深深體味到了我所生活的地方，是多么美好的人間。謝謝您溫暖的陪伴。哦！那株木槿樹——我成長路上的定心丸6月21日上午，中考考場。當我閱讀作文處幾行文字時，腦海里不禁清晰地浮現出你的模樣。哦！那株木槿樹——我成長路上的定心丸。——題記“就憑你，還想考好成績，還想上最好高中，考最好大學？做夢去吧！”這，是來自父母的嘲諷，它插在我的心口，鮮血直流。接連幾次成績的下滑，父母似乎已對我失去信心，就連我也開始質疑自己。我的真正實力究竟是什么？難道夢想真的成為一紙空文？我真的實現不了自己的夢想嗎？此時淚水早已浸濕眼眶。此時此刻，我無助極了。我早已有了自己的夢想，當小小的我聽到“燕園情，千千結，問少年心事。”的歌詞時，就明白了一個道理：“不是你在哪，而是你想要去哪！”我用筆工工整整地抄了一遍歌詞，隨身攜帶，我哭著跑了出去，連這張歌詞也沒帶。第一次，沒帶。來到一座居民樓后，與你不期而遇——一株從水泥縫隙中伸出的木槿，足有兩米高的軀體挺立，幾朵粉紅花在枝頭綻放。仰頭看看寶塔似的樹冠，再瞅瞅水泥地上的縫隙，不由產生敬佩之情。沒有肥料滋養，也沒有行人的駐足觀賞，卻頑強地將并不引人注意的自己變得高大、漂亮，努力地實現自己生命的價值。我何嘗不是一株木槿，同樣不引人注意，卻缺少你的精氣神，不能氣宇軒昂地生活。你如一位良師，啟發我不要太在乎別人的眼光，只要堅持不懈地努力，人生才會更有意義。你讓我吃了一顆定心丸，穩定了我險些崩潰的心，我重又變得自信滿滿，動力十足。聞雞起舞苦讀書，夜伴星光忙做題。歷經三十多天的“初極狹，才通人，跌跌撞撞往前奔”的苦痛，我終于鍛煉成烈火中重生的鳳凰，在一模檢測中扶搖直上九萬里。那個燕園夢離我不再遙遠。成績已成歷史，懷揣夢想，我再次出發。不管風吹雨打，我自笑傲華夏。也許追夢的路上充滿荊棘，但我一點也不害怕。有木槿樹你這顆定心丸，我無所畏懼。“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我喃喃自語。我與茉莉共馨香鋼琴上的那株茉莉肆意的伸展著枝葉，朵朵潔白的小花綻放著明艷的笑容，散發出陣陣幽香。也許它并不知道，在我路遇低谷時，它就是那顆救我于谷底的定心丸。猶記兩個月前，我迎來了自己的首次鋼琴比賽。看著參賽樂譜，我不由得皺起眉頭，那密密麻麻高高低低的音符像片片黑云，壓的我心煩意亂。鋼琴上的茉莉靜靜的佇立著，稀疏的枝葉仿佛也在替我憂心。我抬手在鋼琴上彈了幾個音符。聲音并沒有我預期的那樣優美，本就不熟練的和弦顯得生疏又勉強。我煩躁的將樂譜擲到一旁，樂譜不巧的拍在了茉莉的枝莖上，只見它重重低下頭，瞬間卻又挺直了腰身，似乎在安慰我：“不要急，記住，心有熱愛，才能遠赴山海！”哦！那小小的花，似一顆定心丸，讓我的心隨即靜下來，手又回到琴鍵上。一天天過去，我的琴聲也似乎悠揚起來，琴架上的茉莉竟在不知不覺間長出了幾片嫩葉，似乎也在為我默默慶賀。比賽就要開始了，總有幾個小節彈的不那么盡如人意，我仰天長嘆：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”啊！琴上茉莉的枝頭冒出了一個小小的花苞，它似乎又在告訴我：“堅持！只要你堅持下去，終將燦爛綻放！”我的心便又靜下來。帶著兩個月的努力，兩個月的期許，我登上舞臺，臺下目光匯聚，我心中不免有些緊張。茉莉的身影重現眼前，它像一顆定心丸，將我內心的緊張一掃而光。我抬起手，指尖在琴鍵上躍動，一曲富有激情的旋律從琴鍵飛出，時而高昂，時而舒緩，我沉浸其中，仿佛自己彈的不是曲子，而是要贏一次的青春夢想。曲畢，掌聲如雷鳴般響起。我心中滿是成功的喜悅。帶著那大紅證書回到家中，茉莉也綻出了耀眼的花朵。我將那大紅證書放到茉莉的旁邊，輕聲告訴她：我和你一樣，綻放了屬于自己的風采。感謝你，我美麗的定心丸，你救我于谷底，我報你于馨香！【附：審題指導】【詳解】本題考查話題作文。一、審題立意：在這道作文題中，我們需要深入理解“定心丸”這個概念。根據《現代漢語詞典》(第7版)的解釋,“定心丸”是比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動。由提示語“生活學習中，‘定心丸’可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……”這為我們提供了一個明確的寫作方向，即需要探討在日常生活和學習中，哪些事物或行為能夠給予我們安定和信心。我們可以從個人經驗出發，分享那些使我們感到安心和穩定的瞬間，也可以分析社會現象，討論哪些政策和行為能夠給予大眾“定心丸”。據此可擬題為“一句良言，一顆定心丸”“定心丸的力量”“尋找生活中的‘定心丸”“心定則事定”“談‘定心丸’的意義”等，通過寫作，表達感激之情，歌頌黨的政策等。二、構思選材：我們可以選擇講述一個或多個與“定心丸”相關的故事。例如，可以描述一次在困難時刻，朋友的一句鼓勵的話語如何讓我們重新振作；或者講述一次在面臨選擇時，家人的一個肯定的手勢如何讓我們堅定信心。此外，我們還可以從社會現象出發，討論一些政策或措施如何給予大眾“定心丸”，比如疫情期間的政府援助政策、學校為學生提供的心理輔導等。講述故事，要注意細節描寫，使文章生動感人；發表看法，要觀點明確，論據充分，使人信服。審題指導12024年河北中考作文題目為“定心丸”，題干分為兩個層次。第一層借助《現代漢語詞典》解釋何為“定心丸”，第二層進行了思維的發散，向同學們拓展了“定心丸”的外延。外延舉例包含了“話語”“承諾”“書信”“眼神”“手勢”“擁抱”“陪伴”等，側重于寫人記事類文章，修飾詞語為“鼓勵”“有力”“真誠”“贊許”“肯定”“溫暖”“默默”……這些陽光、積極向善的社會價值理念。從審題的角度講，今年作文題目在難度和思辨度上有所下降，側重關注學生的生活和成長。讓自己的文章點亮閱卷老師的眼睛，需要在立意、選裁和語言組織上下一凡功夫，也更加注重考查了學生的平時課堂習作能力。從立意上來說：可寫國，國家繁榮昌盛，科技迅猛發展，這是14億中國人民的“定心丸”；可寫某一類職業的人，逆行者，這些身邊的英雄，是煙火人間的“定心丸”；可寫父母親人，師長同學……這和語文教材“寫出人物精神”（七下第一單元）和“抓住人物特點”（七上第三單元）進行了有效鏈接。想讓自己的考場作文得一個好的分數，真情最為重要，能讓真情打動人心的最好辦法就是抓住細節，展開描寫，讓畫面栩栩如生，讀來如在目前，在生活經驗上產生共鳴。“定心丸”在現代漢語詞典中的解釋為“比喻能使思想情緒安定下來的言論或行動”，這個題目設置貼近學生生活，關注學生心理成長，指向核心素養。題目關照了不同層面的學生，既給學優生從宏觀層面寫國泰民安、強國強軍的大主題，也容許一般學生表現親情友情的小情調，題目充滿張力，展現多個維度。選材上學生有話可談，可以寫父母的支持陪伴、老師的教誨鼓勵，或者寫自己的成長、書籍的指引等。考生須選好自己擅長的角度，寫出自己獨特的感悟。【構思立意】1.抒寫家國情懷。贊美黨的中堅作用，謳歌人民軍隊保家衛國、護佑人民的壯舉。2.贊頌先進模范人物。如“兩彈元勛”就是國家的“定心丸”；袁隆平院士、鐘南山院士就是人民的“定心丸”。3.表現親情友情。父母師長是成長道路上的“定心丸”，朋友是人生路上的“定心丸”。4.感悟精神力量。自信、誠實、勇氣等精神品質是我們面對生活變數的定心丸。2024年河北中考作文命題獨具匠心，與考前的押題卷絕不雷同！靚點一、素養立意，不設審題障礙“定心丸”這一話題緊扣中國學生發展核心素養“文化基礎”“自主發展”“社會參與”三大方面，聚焦培養“全面發展的人”這一核心之核心，考生讀得懂，寫得會，不設審題障礙。該話題適用于廣大師生熟悉的“成長類作文”，考生有話可說，有話會說，優秀學生也能說得好。靚點二：規避押題，具有較高的思維含量“定心丸”設題獨具匠心，既符合九年級考生認知，又具有超高的原創性和較高的思維含量。考生要仔細審題，明確自己成長路上曾經“使自己思想、情緒安定下來的言論或行動”是什么（即“定心丸”是什么，這是表層），然后還要進一步思考這個定心丸促使自己發生怎樣的改變、進步。故“定心丸”這個話題好寫，但寫好、寫成高分作文也不容易，具有較高的區分度。靚點三：貼近生活，引導考生回顧、體驗、感悟、表達生活作文提示語“一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……”能引導考生展開聯想，聯系自身實際，生發對現實生活的回顧、體驗、感悟。寫作水平一般的考生可緊扣提示語中的感觸最深的一點作為自己的“定心丸”展開擬寫，寫作水平高的考生應思考省略號，補充出屬于自己僅有的“定心丸”，這樣才能在選材上做到“如無我有，出奇制勝”。構思上，可以反向立意，大多數同學寫爸媽、同學、老師給自己“定心丸”，你可以寫你的某種行動給爸媽、同學、老師“定心丸”。審題指導2材料中的“定心丸”在詞典中的解釋為“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或行動”，其有這兩大核心要點：一是“使思想、情緒安定下來”，二是“言論或行動”。那么“思想、情緒”會在什么樣的情況下無法安定？“無法安定”又會表現出怎樣的狀態？能起到“定心丸”的“言論或行動”又可能是表達什么樣的信息？又會如何起到“安定”的作用？如果同學們能順利地將上面各個問題回答清楚，就理解了材料的含義。一、“思想、情緒”會在什么樣的情況下無法安定？“思想、情緒”會在焦慮、恐懼、不安、無助、患得患失等情況下無法安定；二、“無法安定”又會表現出怎樣的狀態？會表現得激動、沮喪、情緒低落、無法集中精力、大腦一片空白等；三、“定心丸”的“言論或行動”可能在表達怎樣的信息？有“相信自己”“冷靜下來”“一切正常”“我支持你”等；四、會如何起到“安定”的作用？打消當事人的顧慮，增強當事人的信心，給當事人以啟發、穩定當事人的情緒等。綜上所述，學生只需要將下面A、B、C、D各處相關內容進行合理搭配，就可以確定文章的主旨了。如果寫記敘文，大致思路如下：當我處于A（焦慮、恐懼、不安、無助、患得患失……）時，B（父母、朋友、老師、同學、書籍、文章……）的C（鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……），給了我D（信心、啟發、穩定的情緒……）如果寫議論文，大致思路如下：【是什么】青少年常常會處于A（焦慮、恐懼、不安、無助、患得患失……）狀態；【為什么】分析處于這一狀態的原因；【怎么辦】學會求助于外界，B（父母、朋友、老師、同學、書籍、文章……）的C（鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……）【怎么樣】給青少年D（信心、啟發、穩定的情緒……）在寫作過程中，開篇要注重點題，快速入題；中間部分情節要有波瀾，要有細節刻畫，在適當的段落需要有意識地再次點題；結尾處有升華，點明中心，做到首尾呼應。除內容外，考生還應注意書寫工整，卷面整潔，標點使用正確，這些細微之處都不容忽視。審題指導3材料類型及考查特點：材料類型：本題屬于話題作文，以“定心丸”為核心話題，要求考生圍繞這個概念展開思考，自選角度，自擬題目進行創作。考查特點：理解能力：考察考生對“定心丸”這一概念的理解深度，能否從字面含義引申到其象征意義。思維廣度：“定心丸”的表現形式多樣，考察考生是否能夠多角度思考問題，列舉不同的例子。情感表達：要求內容健康積極，表達真情實感，考察考生的情感表達能力和對生活細節的觀察力。二、審題步驟與方法：明確話題含義：“定心丸”是一個比喻，代表能讓人安心、穩定情緒的事物或行為。明確核心概念：“定心丸”指的是能使人心情安定下來的話語、行動等。分析概念內涵：理解“定心丸”的作用是安慰、鼓勵、支持，讓人在困難、迷茫時感到安心。識別關鍵詞：“生活學習中”、“鼓勵的話語”、“有力的承諾”、“真誠的書信”等，這些都是“定心丸”的具體表現形式。確定寫作方向：選擇是講述故事、發表看法還是抒發感想，或者結合使用。構思文章結構：開頭引入主題，中間展開論述或敘述，結尾總結升華。理解要求：內容需健康積極，表達真情實感，避免套寫、抄襲，字數不少于600字，不出現真實信息。三、材料分層解讀審題：“定心丸”的定義：了解其字典意義，即能使思想、情緒安定下來的言論或行動。“定心丸”的具體體現：通過列舉例子，如話語、承諾、書信、眼神、手勢、擁抱等，理解“定心丸”的多樣性。“定心丸”的作用：強調其在生活學習中的重要性，即安撫人心、穩定情緒的功能。第一層：概念解析關鍵詞：“定心丸”“定心丸”一詞源于日常生活的比喻用法，原指能夠使人心理得到安撫、情緒穩定下來的藥物。在本話題中，它被賦予了更廣泛的意義，指的是任何能給人帶來心靈慰藉、信心鼓舞的言語、行為或事件。第二層：拓展理解關鍵詞：生活學習中、多種表現形式生活學習中的“定心丸”可以是多種形式，材料中列舉了幾種常見的“定心丸”表現形式，包括：鼓勵的話語、有力的承諾、真誠的書信、贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默的陪伴些都體現了人際間的關懷與支持，是在遇到挫折、壓力或困惑時的重要精神支柱。第三層：深層含義關鍵詞：象征意義在深層次上，“定心丸”不僅僅是表面的行為或言語，它還象征著信任、愛、尊重和理解。它是人際關系中不可或缺的元素，能夠幫助個體建立自信，克服困難，增強內心的韌性。拓展思考：第四層：適用范圍關鍵詞：廣泛性“定心丸”不僅限于家庭或學校環境，而是適用于所有的人際交往和社會活動。無論是在工作場所、社交場合，還是在面對人生重大抉擇時，一個小小的“定心丸”都可能成為決定性的力量。生活場景：家庭、學校、工作場所等日常生活中，當遇到挫折、失敗或是重大決定時，“定心丸”可以來自家人、朋友或同事的支持與鼓勵。學習場景：考試前的緊張、學業上的挫敗感，來自老師的激勵、同學間的相互幫助都是“定心丸”的體現。社會場景：面對自然災害、社會危機時，政府、媒體或公益組織的正面信息，以及鄰里之間的互助，都可以成為人們心中的“定心丸”。第五層：情感與心理層面情感需求：“定心丸”滿足了人在特定情境下的安全感、歸屬感和自我價值感。心理影響：正面的“定心丸”可以減輕焦慮，增強自信，提升解決問題的能力，促進心理健康。長期效應：經常接收“定心丸”的人可能會發展出更加樂觀的生活態度和更強的心理韌性。第六層：文化與價值觀文化差異：不同文化背景下，人們可能更傾向于某種類型的“定心丸”，如東方文化可能更重視家庭成員的言語鼓勵，而西方文化可能更強調個人獨立和自我激勵。價值觀體現：“定心丸”的存在反映了人類共同追求的關愛、支持和理解的價值觀。第七層：社會功能與責任社會功能：“定心丸”在社會中扮演著重要的角色，它促進了人與人之間的連接，增強了社會凝聚力。個人責任：每個人都可以成為他人“定心丸”的來源，這既是個人品質的體現，也是社會責任的一部分。四、結合解讀所得的材料立意：立意方向：可以從個人經歷出發，探討“定心丸”如何幫助自己克服困難、面對挑戰；或者分析“定心丸”在人際關系中的作用，展現正能量的傳遞。五、標題參考：《心靈的港灣——我的定心丸》《一句話的力量——定心丸的魅力》《定心丸：情感的橋梁》六、寫作素材提供及在寫作中的運用指導：素材：個人經歷（如考試前朋友的一句鼓勵）、名人故事（如偉人在逆境中得到的鼓舞）、文學作品中的片段。運用指導：選擇一個或幾個具體的“定心丸”案例，描繪情境，描述感受，分析影響。注意情感的真實性和細節的生動性。素材一：個人經歷——家庭支持素材內容：描述一次考試失利后，父母如何用他們的理解和鼓勵，讓你重拾信心，繼續努力。運用提示：開篇可設置場景，描述考試成績揭曉時的緊張心情和隨后的失落。描述父母如何發現你的困擾，他們沒有責備，而是通過分享自己的失敗經驗來鼓勵你。強調父母的話語如何觸動你的心靈，讓你意識到失敗并非終點，而是成長的契機。結尾處可以表達對父母感激之情，以及這次經歷如何改變了你對失敗的態度。素材二：友情的力量——校園生活素材內容：在準備一項重要比賽時，好友的陪伴和鼓勵是如何幫助你度過難關的。運用提示：描述準備比賽期間面臨的壓力和挑戰。講述好友如何在你感到孤獨或沮喪時，通過一起訓練、分享笑話或只是靜靜地陪伴，給你帶來力量。強調這種默默的陪伴和適時的鼓勵如何成為你的“定心丸”，幫助你保持冷靜，最終完成比賽。結尾可以反思這段經歷對你友誼觀的影響，以及你對“定心丸”含義的深刻理解。素材三：社會關懷——社區援助素材內容：在疫情期間，社區志愿者提供的幫助和關心，讓你和家人感受到了社會的溫暖。運用提示：背景設定在疫情初期，描述家庭因隔離政策而面臨的生活不便和心理壓力。描述社區志愿者如何主動聯系你們，提供必需品配送、心理咨詢等服務，讓你們感受到社會的關懷。強調志愿者的行為如何成為特殊時期的“定心丸”，幫助你們渡過難關。結尾可以提及這次經歷讓你認識到社會團結的重要性，并激發了你參與志愿服務的愿望。素材四：文學藝術——名著啟示素材內容：引用文學作品中的人物或情節，說明它們如何在你的生活中扮演“定心丸”的角色。運用提示：選取一部對你有深刻影響的文學作品，比如《小王子》中的狐貍與小王子的對話，或《哈利·波特》系列中鄧布利多的智慧。解釋這些作品中的某個片段或角色如何在你面對困難時，提供了精神上的慰藉和指引。描述這些“定心丸”如何幫助你重新審視問題，找到前進的動力。結尾可以談談這些文學作品對你的長期影響，以及你如何將其中的智慧應用到日常生活中。運用指導在寫作中，你可以選擇其中一個素材作為主線索，圍繞它構建文章的主要內容。同時，也可以靈活穿插其他素材，以增加文章的豐富性和說服力。記得在文中清晰地表達“定心丸”對你的具體影響，無論是情感上的支持，還是行動上的改變，讓讀者能夠感受到它的力量。此外，通過具體的細節描寫和情感表達，可以使文章更加生動、真實，更好地觸動讀者的心弦。審題指導41.審題立意本次話題“定心丸”是個名詞，提示語中已將其比喻義進行了明確的解釋，即“能使思想、情緒安定下來的言論或行動”，而后面又列舉了生活中的多種事例，提示考生可以選取的寫作素材。因此，我們不難發現作文題目貼近學生生活，意在引領學生發現、感悟、歌頌生活中的真善美，抒發真情實感。立意一：我黨我軍是人民的“定心丸”，譜寫時代的英雄贊歌。強大的祖國、偉大的共產黨、英雄的人民子弟兵是中國人民富足平安生活的最大保障，是我們最高級別的定心丸。立意二：身邊人是自己成長路上的“定心丸”，謳歌人間真情。抒發對成長中幫助、鼓勵與安慰我們的人的感激之情。他們以及他們所做的事情就是一顆顆鎮定心神的藥丸，讓我們安心生活與學習。立意三：模范人物為祖國的“定心丸”，贊頌其為社會進步所做貢獻。如“兩彈元勛”是國家的“定心丸”；袁隆平、鐘南山等院士是人民的“定心丸”。無論是為祖國國防事業隱姓埋名默默奉獻，還是為祖國的農業科技、醫療衛生等事業傾盡心血，他們都是祖國和人民的強大后盾。立意四：某種精神力量為“定心丸”，歌頌其重要作用。如堅持不懈、誠實守信、自信勇敢等精神品質曾經幫助自己在學習上獲得成功，這種精神便成了自己一生一世做人做事的定心丸。2.選材構思：作為記敘文，可敘寫成長過程中某人給予的定心事例，如用“母愛之歌?悠揚”“母愛之歌?深情”“母愛之歌?鏗鏘”三個小標題來寫“離別時”“生病時”“中考前”母愛就像定心丸；可給某位堪稱定心丸的師長寫信，回顧他在自己學習道路上給予的輔導和鼓勵；也可贊頌某種精神的重要作用，如花費大量時間解出一道數學題后領悟“永不言棄是成功的定心丸”。作為議論文，首先要圍繞“定心丸”這一話題確定中心論點，如“誠實守信是和諧社會的定心丸”，“勤奮刻苦是優異成績的定心丸”等，然后可按“定心丸是什么”“為什么需要定心丸”“怎樣才能具有定心丸”來搭建論證思路，搭好框架后再選擇恰當事例和名言警句做論據，一篇骨架分明、有血有肉的議論文便揮筆而就了。3.技巧點撥巧妙擬題：話題作文提筆之前，一定要精心擬題。可以用鑲嵌話題的方法擬題，如《你是我的定心丸》《你在，我就安心》；也可用比喻、擬人、引用、化用等方式擬題，如《吾心安處是吾鄉》《心若安，夢就在》。總之，標題要靚麗，起到讓閱卷者過目不忘的閱讀效果。巧選文體：考場作文可以用體裁新穎的特點博得閱卷老師的青睞。如選擇小標題式作文、書信體作文、日記體作文、演講稿等，但無論哪一種行文風格，都要緊扣主題，緊扣話題，突出“定心丸”這一核心詞語。描寫細膩：一篇成功的記敘文必須打造精彩的描寫段落，比如朱自清的《背影》。行文過程中，可以對事件發生的環境進行景物描寫，對文中關鍵人物