2018年上海市中考滿分作文【作文原題】題目：真的不容易要求：(1）寫一篇600字左右的文章。(2）不得透露個人相關信息。(3）不得抄襲。真的不容易如果說，堅強是你的性格，那么偉大無私、任勞任怨就是人們對你的評價；如果說，幸福是你的目標，那么為家付出一切就是你通往幸福的途徑；如果說，勤勞是你的寫照，那么“揮灑汗水在家務，努力勤奮為大家”就是你的座右銘。是的，你為整個家、為我都付出了很多很多，真的不容易。持家不容易家中大大小小的事情都需要你去打理，明明你只是一個普普通通的婦女，卻因為一系列的大小事，成為家中最堅強的人。每天早上我睜開眼，看到的就是臥室里你忙碌的身影。這忙碌的身影從臥室轉到廚房，又轉到客廳。把一切都打點好后，你才有時間再回床上躺幾分鐘。這忙碌的身影陪伴我從牙牙學語到長大成熟。干家務活真的不容易。操勞不容易你的操勞多半都因為我——每天關注我的學習、健康甚至是生活習慣。我的學習成績自從步入了初三階段就呈下滑趨勢，你也是越來越為我操心，以至于兩鬢悄悄變白。我缺少獨立生活的能力，吃飯總是需要你叮囑我，學習也要你看著我，搞衛生還需要你提醒我。你逐漸衰老的臉龐上出現了幾條因辛勞而生的皺紋。不僅為我，你也會為姥爺而憂心。自從姥爺臥病在床，你每天都要照顧他，雖然姥爺什么也不記得了，但是你仍然不辭辛勞地為姥爺操勞。你付出了太多太多，真的不容易。感情不容易一天放學回到家，家里滿是“低氣壓”，最讓我驚訝的是你竟然哭了，從未見過你哭的我十分意外。但我不敢出聲，也不懂得如何安慰你，只能靜靜地陪著你。其實那時候，我是真的非常心疼你，一股無奈涌上心頭。在事情過去幾天之后，我才發現，是你和爸爸的感情出了問題。你明明很脆弱，但仍然做出一副堅強的樣子，在我面前強顏歡笑，真的不容易。你是我生命中最重要的人，帶給我希望，給予我關愛，陪我渡過難關。雖然現在我年紀還小，在很多事情上無法幫助你，但我會盡我最大的力量，幫你分擔。愿這微小的力量，能夠帶給你一絲絲慰藉吧！你的不容易，今后就讓我來與你共同分擔吧！【名師點評】1、妙用修辭，增強氣勢。文章開篇運用排比的修辭手法，以整齊的句式直接點明了主題，考生看到媽媽的各種不容易，并想為她分擔，具有實際意義。2．雙線貫穿，結構清晰。整篇文章寫媽媽的各種不容易，用“不容易”作為明線，用“我”體會媽媽的良苦用心作為暗線。小標題的運用，使得文章結構清晰，讓閱卷老師能清楚地找到文章的主旨，這是考場作文最實用的寫作技巧之一。3．首尾呼應，結構圓合。考生在文章的開頭便點明了媽媽的不容易，引出下文對媽媽是如何不容易的敘述，在文章的最后一個自然段，考生再次提到媽媽的不容易，與開頭遙相呼應，使文章結構圓合。真的不容易“瓷器”是我的名字，我是被擺在博物館中的一個青花瓷瓶。我每天都端坐在展柜上，迎來送往一群又一群對我充滿好奇的人。射燈的光輕柔地籠罩著我，使我美麗而奪目。可每當博物館的燈光漸暗，白日的喧囂歸于平靜，我總會想起那段曲折的旅程：來到這兒，可真不容易！明末清初，我在一個官家窯口誕生，那里是我旅程的起點。后來，我和幾位同伴一起被送往京城。這是宮廷中的我雍容華貴，安放于高閣，常人難以一睹我的容顏。日復一日，年復一年，長年置身寂寞深宮的我身上缺少了生命的溫度。不知多少年過去了，古老、繁華的北京城被戰火籠罩，我看見盛放著金銀珠寶的柜子轟然倒下，所有珍藏被侵略者據為己有，在一片混亂中我被人碰倒在地，在身體碎裂之時，侵略者的腳將我深深地踏進土里，四周一片黑暗。這是兵荒馬亂中的我——灰頭土臉，傷痕累累，似要就此湮沒于歷史長河，再無人問津。所幸，我并未葬身泥土，戰火硝煙散后，我被幾個農民挖出，輾轉流落到一位古董商手中。他用銳利的眼光端詳著我，并無太多話語，只道：“不容易呀！不容易！”他小心地用布將我包起，雖然我又重回暗無天日的日子，但我似乎在黑暗中看到一絲曙光。這是一段漫長的時光，卻值得等待。當我終于迎來光明時，面前是一組文物修復專家，他們拿著放大鏡仔細地查看我身上每一處裂痕，嘗試用不同的材料將我修復。身體上的泥土被清理干凈，裂痕被修補完整，我又能煥然一新地立在展柜中，再現過去的風采神韻。而今，回想那些滄桑的過往，昔日的場景還歷歷在目，我到處輾轉，人們也為我付出了不少，想想也真不容易。我們不應被束之高閣，也不應卑微如泥土，而應置于博物館中供人了解，以喚起人們對文物的保護意識以及對傳統文化的傳承之心才是我們最好的歸宿。能來到這兒真的不容易，愿人們記住我，多來看看我！【名師點評】本文情節設計合理，主題深刻，構思獨到，彰顯了考生豐富的想象力。文章詳細敘述了青花瓷瓶的曲折經歷，展現了不同時期的青花瓷瓶所受到的不同待遇。身處宮廷中的青花瓷瓶，雍容華貴卻缺少生命的溫度；兵荒馬亂中的青花瓷瓶，傷痕累累，無人問津；最后博物館中的青花瓷瓶找到了歸宿。結尾點出主旨，呼吁人們保護文物，傳承傳統文化。真的不容易小時候，媽媽問我長大后想當什么，我大聲告訴媽媽：“老師！”“為什么呀？”“因為老師很輕松呀，老師有寒暑假，而且每天還不用寫作業，只要給學生布置作業，批改一下作業就好了。所以我長大了就要去當老師。”媽媽聽后，笑了：“你真以為老師那么容易呀，其實老師很辛苦的！”盡管媽媽這樣說，我卻毫不在意。可漸漸地，長大后的我不這樣認為了。那次老師布置了很多的作業，同學們都叫苦連天，班里哀號一片，但老師一句話讓班里鴉雀無聲，“你們以為我想呀，還不是為了你們，你們只寫一份，我卻要批N份。”是呀，老師給我們布置那么多作業，但是要批更多的作業的他從來沒抱怨過。每次去辦公室都會看到老帥泉上“重巒疊嶂”的作業本，真是讓人心生恐懼。看來，老師也不是那么容易當的。有次放學，我到家后才發現有份練習冊落在課室了，便急急忙忙趕回學校。回到學校，已是晚上7點了，卻發現辦公室的燈還亮著，我一看，老師正在桌前奮筆疾書、只見老師桌上的幾個本子，上面全是密密麻麻的字。我頓時意識到：“原來老師每天除了改作業，還有那么多事情，老師真的不容易。”第二天早上，我來到學校，看著老師的黑眼圈，知道老師昨天肯定工作到很晚，都沒睡好，而今天還要給我們上課。當老師，真的好辛苦。記得期末考試前的一段時間，我的狀態一直都不好，老師見了，放學后將我留了下來，跟我談了很久，敦促我要調整好狀態。談話結束后已經很晚了，我背著書包回家，而老師又走進了辦公室。老師盡管每天都有繁重的工作，但他依然關注著我們的一點一滴。當老師，真的不容易呀。現在要是有人說，當老師很容易，我肯定第一個去反駁他。老師每天那么辛苦，哪里容易。在這里，感謝老師們，你們真的不容易，謝謝你們！【得分點提示】1．對話起筆，自然入題。文章的首段，從考生與母親有關做教師難與易的對話寫起，究竟孰是孰非，沒有定論，只好且聽“下文分解”，這樣，自然就能夠激發閱卷老師的閱讀興味。2．例證有力，扣合文題。考生以幾件親身經歷的事來印證做老師真的不容易，例證具有典型性和代表性，使考生的觀點得到強有力的佐證，因而令人信服。同時，主體部分幾個自然段的末尾句，都能夠在事例論證的基礎上緊扣文題，顯得脈絡清晰。3．明理悟道，主題積極。通過對幾件具體事例的剖析，考生清楚地認識到教師工作的煩瑣和不容易，由此改變了之前的天真看法，并表達了對老師的感謝與敬意，主題深刻，充滿正能量。【得分亮點】脈絡清晰邏輯縝密真的不容易意外觸電事故后，我的音樂之夢徹底破滅！閑暇之余，我捧著右手，獨自望著遠方的天空發呆。這右手，看起來還和以前一樣：白皙的皮膚，修長的手指。但縱使我使盡全身力氣，手指還是紋絲不動。醫生說，手被電流擊中，神經受到刺激，要慢慢恢復。可三個月過去了，右手依然如此。媽媽微笑著說：“兒子，手不要緊的。笑一笑吧！一笑生活就美了。”我努力擠出一點笑。我知道，這笑比哭還難看。媽媽卻微笑著親了親我的臉。媽媽不在跟前時，我用左手擰右手，還用牙齒狠狠地咬，可右手依然沒一點感覺。我徹底失望了。二胡憐惜而無助地望著我。原本我準備考二胡十級證書的。多少次在夢里，我站在舞臺上，一曲《賽馬》，一曲《二泉映月》，震撼全場，掌聲如潮水般涌來。我笑著，媽媽也笑著。然而夢醒之后，依然如故。假如沒有那次意外的觸電事故，該多好啊！為什么那么不小心？為什么？為什么？我低著頭，狠狠地責備自己。“兒子，到河邊散散心吧！"不知何時，媽媽端著一盆衣服，微笑著對我說。我本不想去，但一看見媽媽那微笑，便不忍心拒絕。河水清冽，媽媽正用力地搓著衣服，我用左手揪著喇叭花玩。“撲通”，我一扭頭，發現媽媽竟掉進了水里，正在水里無力地掙扎。“媽媽！"我大叫一聲，跳進水里，使勁劃終于靠近媽媽，一把抓住媽媽，把她帶往邊。爸爸及時趕到，把我和媽媽拉上了岸我哭著用手拍媽媽的臉，媽媽卻一下子拉住我的右手：“兒子，你的右手會動了，會了！他爸，你快看！"爸爸含著淚：“會動了，兒子，得好好謝謝媽媽！”媽媽笑了，爸爸笑了，我也笑了。原來，這是媽媽和爸爸合演的一出“親情苦肉計”。情急中，我終于打通右手的神經，右手恢復了往日的靈巧。屋里又響起了歡快的二胡聲，久違的燦爛笑容又飛回我的臉上。我知道，當我對生活失去希望時，是父母以微笑迎接失意，用智謀和愛幫我掃除心中的陰霾，使我走過人生的寒冬，迎來明媚的春天。我深深感受到父母的良苦用心和他們對我的愛，也感受到自己走過這段灰暗之路的不容易。【名師點評】一系列的懸念縈繞在閱卷老師的心頭。不會游泳的媽媽意外落水，“我”奮力救母。母子是否都能安全？這又是一波懸念。事后“我”才得知，這是父母精心導演的一出親情苦肉計”,“情急中，我終于打通右手的神經，右手恢復了往日的靈巧”。文章懸念迭起，一波三折，扣人心弦，巧妙凸顯主題，值得稱贊。真的不容易課本劇是我們班的招牌節目，而作為一名積極分子，我當然是自告奮勇地“找麻煩”。就說上次，我們班排《愚公移山》這節公開課，我就毛遂自薦排“山神告狀”這個片段。之后，我這個組織者就積極招募組員，然而并沒有想象的那樣簡單，我可是又當爹、又當媽——既要當編劇、當導演、當演員，還要負責服裝、道具，這讓我感到真的不容易！首先，光是劇本，我就改了七八遍。好不容易改好了，演員又出了問題。飾演太上老君的曹同學表示臺詞太多，想演天兵，結果遭到飾演天兵的夏同學拒絕，他們因此吵了起來。我作為組長，只能出面勸解，可是無功而返。無奈之下，我請老師來調解，最后曹同學只好不情不愿地演太上老君了。這就直接導致了后來排練過程中的麻煩。“太上老君”對臺詞的事一直耿耿于懷，排練總也不認真，一會兒裝睡覺，一會兒搶臺詞，一會兒搗亂，總而言之就是不好好排練。作為組長，我當然要管。我開始好言好語地和他說，叫他認真排，他就一臉“關我什么事”地說：“我又不想演，是你們非要叫我演的。＂我只好先排別人的戲。快后再和他進行溝通，最終說服了他。我這個小小的組長真的不容易啊！排練中還有各種問題，比如老師的催促，別組同學的“串場”，我們組員的忘詞、卡殼、缺席、打鬧、開小差、神游等等，所有的事都需要我這個重任在身的組長來解決。我都快練就一種絕技——“獅吼功”了，代價就是嗓子都快吼啞了。我真的不容易啊！表演前，剛好是中午，我借的服裝和道具還沒拿到，老師又去吃飯了，不知道回來沒。我就滿學校地找老師，好不容易才拿到服裝和道具。我容易嗎？!表演的時候，我神經緊繃，生怕出一點差錯，后面可是坐著幾十個老師呢！謝天謝地，表演過程沒出差錯。我長長地吐了口氣。我們的表演得到了老師們的一致好評。經過這次當組長的經歷，我感覺我得到了鍛煉。雖然在過程中麻煩重重，但是我樂在其中，因為就是這樣一次次的不容易，才讓我真正地學會了與人溝通、與人合作、化解矛盾。我也懂得了當老師的不容易，當領導的不容易，讓我能夠換位思考，去體諒老師、關心同學、了解他人。所以，雖然這次當組長排練課本劇是真的不容易，但是我仍然希望這樣的機會能夠更多，這樣的經歷能夠更豐富。【亮點借鑒】1、事例典型，詳略分明為了體現出排演課本劇的不容易，作者列舉了排練過程中遭遇的種種難題，具體真實。在對素材的選取與安排上，做到了有詳有略，重點突出，顯示了作者很強的駕馭材料的能力，值得贊賞。2、語言風趣，明理悟道文章運用了一些幽默、詼諧的名詞、術語，化抽象為具體可感，增強了語言的表現力。更主要的，作者能夠從“真的不容易”中體悟到為人處世的道理，表現出一種積極進取的精神，難能可貴。真的不容易“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這是歌曲《真心英雄》里的歌詞。之前我對這句歌詞理解膚淺，直到我學游泳，才第一次真真切切地感覺到歌詞的貼切，特別是做好一件事，真的不容易。去年暑假，在我媽的各種誘惑之下，我終于答應去學游泳了。結果第一堂課，教練就給我們來了個下馬威，讓我們帶著浮板跳水，說是要先鍛煉膽量。在下面看著還行，可一站上跳板，我整個人都在顫抖。跳板是傾斜的，我的腳根本不敢動，仿佛動一下就要掉到水里。望著下面一池蔚藍的水，我越看越覺得恐怖，感覺它就像一個怪獸張開的大嘴，下一秒就會把我給卷入口中，然后直接吞掉。記得我媽說我小時候有一次在游泳池里被水淹過，我雖然已經對這件事沒有印象了，但是看到水還是會產生一種莫名的恐懼感。遇到水深的地方，我都會自然地遠離。這種恐懼的感覺又一次襲來了，但我進退兩難，只能一動不動地站在跳板上。教練一聲今下：“跳！”我們一排人沒有一個人敢動。教練說：“沒什么好怕的，不是還有浮板嗎？跳吧！”話音未落，我們當中年紀最小的妹妹就跳了下去。我看到她先往下沉，然后看到她又浮起來，好像也沒那么可怕。大家都躍躍欲試，然后一個接一個地跳入水中。我卻仍然擔心這個浮板托不起我，總覺得會被淹。眼看著沒剩幾個人了，教練說：“記得憋氣就可以了，眼睛一閉一睜就過去了。淹不死的，我不是還在這里嘛。”又有兩個人跳下去了。我心里更著急了，咬咬牙，長呼一口氣，心想，不管那么多了，跳！然后眼睛一閉就跳了下去。我清楚地感覺到自己落入水中，然后身體在往下沉，最后又慢慢地浮到水面。這種感覺十分奇妙。浮到水面上后，我才意識到，我成功了。我成功地跳下去了，我成功地戰勝了自己的“心魔”！這個過程，是真的不容易，一直猶豫、徘徊、膽怯，但是我戰勝了它。我為自己感到自豪。“世上無難事，只要肯登攀。”這件事讓我明白了，就算有再不容易的事，只要愿意付出努力，戰勝自己，就一定能夠成功。【亮點借鑒】引用恰當，結構清晰文章開篇即借助人們耳熟能詳的歌詞，來說明做事情很難隨隨便便成功的道理，旨在導引出自己學游泳的事例，自然貼切，水到渠成，也彰顯了作者精于構思的特點，值得點贊。同時，本文思路清晰，全文整體呈現總一分一總的結構布局，脈絡順暢，邏輯嚴密。在敘事的基礎上，作者水到渠成地表達出從中受到的啟發和得到的教益，主題鮮明、積極。鋪墊蓄勢，凸顯主題為了突出地表現自己學游泳的不容易，作者對教練的要求、自己的感受，以及訓練時候的情境，無不描寫得細膩逼真，讓人身臨其境、如見其人。不僅這樣，還插敘了小時候的一件相關的事，以使情節、故事更為完整，凸顯中心。真的不容易坐在椅子上，我懷念那段你陪我的日子，才發現，有一位暖男哥哥相陪，生活才溫暖而有詩意。清晨·日出冬日的早晨又靜又冷，你總是拖著我一起看日出。我蜷縮在你的懷里，等待著日出。河堤上的風又冷又大，地上的草被吹低了頭。你像一堵城墻，站在我前面，為我抵御寒風。太陽像個新娘子一般羞羞答答的，就是遲遲不肯出來。我有些害怕，不情愿再繼續等下去。“我們回去吧，太陽不會出來了。”我怯怯地說道。“不是你要來的嗎，怎么又后悔了呢！”在哥哥堅定的聲音面前，我只好跟隨他一起等待。東邊的天空漸漸泛白，像魚白白的肚皮。一道紅光穿透云層，像一把利劍擊穿敵人的甲胄。“快看，快看！太陽出來了！＂你驚喜地喊道，手指向那道紅光。即使面對寒冷的天氣和漫長的等待，你也會堅持下去。那一次，我真正感受到你的不容易。正午·炊煙老家，正午。爺爺奶奶都不在，你做飯，我生火。“大點兒火，大點兒火，等會兒吃生的別怪我！＂你一個勁兒地催促，我一個勁地向里面加柴。一根根粗大的木柴像一個個滅火員，將奄奄一息的火苗給壓滅了。“你行不行啊？＂你大聲地說著，一把將我手中的火鉗奪了過去，“看，要這樣才行。”只見你慢慢地放進了一些松針，等它們快燒完時，才接著再放一點兒。“凡事都要慢慢來，別著急。”你一副家長姿態，臉上寫滿“沉穩”。當你往鍋里加油準備放菜時，火突然從鍋旁邊的縫里冒了出來，你趕緊把鍋蓋蓋上，將我放進去的柴火退出來，看見你滿臉的灰和汗珠，我不禁大笑起來，你也不禁笑了。一頓午飯，從你我的狼狽之中，我才深深地領悟到生活的不容易。夜晚·作業冬日的夜晚，寒冷而孤寂，我一人在樓上做作業。你端著一盆炭火上來，不一會兒，我全身上下漸漸暖和起來。“知道你冷，給你送溫暖。有沒有不會做的？我幫你！”我趕緊指指一道難題。你嘩嘩地在草稿本上畫一個大圖，像一個工程師在圖上點來點去。看我還不明白，你一遍遍地耐心講解，直到我恍然大悟。你是那么不容易，一個多小時才把一道題給我講明白。我以前總感覺你大大咧咧的，此時才發現：你是位細心的、無所不知的暖男。多少次黃昏，我獨自一人，或坐在堤上，或坐在窗前，懷念著那段你陪我的日子，才發現，有一位暖男哥哥相伴，生活才溫暖而有詩意。【名師解讀】片段連綴，緊扣中心。文章采用片段連綴的方式，分別以“清晨．日出”“正午．炊煙”“傍晚．作業”三個小標題勾畫出三個特定的場景，緊扣“真的不容易”這一中心行文。場景逼真，引人共鳴。文章所寫的三個場景：你陪我欣賞日出，為我擋住寒風；你和我一起做飯，一同歡笑；你陪我寒夜做題，開啟思路。貼合生活實際，給人以身臨其境之感。首尾呼應，語言靈動。文章開頭與結尾都寫到對哥哥的懷念，相互照應，結構完整。全文語言清斷靈動，富有詩意，令人回味無窮。真的不容易“呀！”寂靜的夜晚，當我看到圍墻邊那個熟悉的身影，我不禁大吃一驚。對這個身影、我怎么會不熟悉呢？他是我的父親！此刻，他蹲在那兒，靠著墻，面朝天，眼緊閉。顯然，他已熟睡。此情此景，令我羞愧！就在三個小時前，他到教室里找我，將一疊皺巴巴的錢交給我，一臉歉意地說：“娃呀，這個月老板發工資晚了三天，沒耽誤你吃飯吧？”父親有我這個兒子，真的不容易；生在山區，境況一直不好，快四十了才娶到我母親，四十好幾才有了我這個寶貝兒子。聽母親講，有了我之后，父親歡喜得不得了。至于他當年是如何歡喜的，我自是不記得了，不過，我記得父親從小便對我寵愛有加，無論我要什么，他都會盡量滿足我。父親給我送生活費，也真的不容易：為了給我一個更好的將來，他送我到城里的學校念書；為了給我掙生活費，在大山里生活了大半輩子的他，走出大山，到城里的工地打工。年邁的父親不會用手機支付、轉賬，工資還是領現金，領到工資后，他要輾轉幾十里路到學校，交給我作為生活費。此刻，他顯然是因為錯過了回工地的公交車，為了省錢而不愿坐大巴回去，才蹲在墻邊睡覺。父親呀，您真的不容易！我趁手里有錢，今晚原打算跳出學校圍墻，和幾個“好友”一道去網吧酣戰。只是現在，看著父親那熟悉的身影，我又怎么忍心去玩呢？我怎能讓他失望？我沒有叫醒父親。我知道，他需要休息。我也沒有跟隨幾個“好友”去網吧，只是找了個借口，輕輕地告訴他們：“我肚子突然不舒服，你們去吧！”“好友”們走遠后，我迅速翻過圍墻，奔回宿舍。后記自那以后，我與那幾個“好友”絕交，我與網吧絕交，洗心革面，努力學習。我知道自己的成績很差，要趕上成績優秀的同學真的不容易，但我一想到圍墻邊蹲著的那個身影，我就充滿了力量：這世上，還有比父親更不容易的嗎？【名師解讀】取材生活，感情真摯。本文取材于校園生活和家庭生活，講述了考生的親身經歷，表達了考生對父親的感激之情。運用反復，多處點題。“真的不容易”在文中多次出現，不斷強化心中感受，同時非常巧妙地刻畫了父親的形象，呼應文題，點明文章的主旨。真的不容易快樂的時光總是那么容易流逝，那些曾被我們以為念念不忘的記憶卻在我們的念念不忘中被遺忘了。不想長大，只是因為留戀那過去的時光。——題記“真的，小時候巴望快點長大，長大了卻又恨不能長回去，人真是奇怪的動物。”我對點子說。點子竟然沒有驚訝，她只是出乎意料平靜地說:“你才知道啊?幾天不見，你的觀察力狂降啊！”我說:“我真的不想長大。我只想做一個整天拿著芭比的單純小女孩。”點子說:“好啊，那我就做你媽媽，天天打你PP。”這一次，我竟沒有撲過去打她。不知道為什么，我的心里莫名其妙地難過，是因為點子?還是那個遙不可及的夢?我不知道。我不是個快樂的孩子。這么說吧！我畢竟不老，可我以前的玩伴說我像一個滄桑的老太婆，有點多愁善感。我雖然笑得很開心，但是我的心里真的一點也不快樂。有時在我笑得很開心的時候，我的心卻在滴血。但是，我喜歡別人對我笑，并且，不管我是否難過，我都會回贈一個微笑。正因為如此，很多人不了解我，因為我是一個會在陽光中成長，在黑暗中疼痛的人，雙魚座的雙重性格在我身上發揮得淋漓盡致。常想人要是不用長大多好，不用死命讀書，不用去想和某某的友情是否還有救，不用在黑暗中一個人悲傷。如果不用長大，那我就可以每天穿著漂亮的衣服，拿著同樣漂亮的芭比出去玩一天，不用擔心明天是否還有數學考試或是物理考試，可以滾得全身是泥巴，回家后指著臟臟的衣服和臟臟的芭比傻傻地笑，于是媽媽會心疼地給我換上剛曬干的衣服，上面還有陽光的清香。如果和小朋友吵了架，我可以痛痛快快的流淚，大聲地哭，并且說:“我再也不和你玩了。"然后第2天又開心地把自己的糖果分給她們吃。過著這樣單純而快樂的日子我就已經很知足了。我是一個對顏色十分敏感的人。原來的我喜歡黑色。我認為它是一收斂的，沉郁的。那時候的我好希望自己能夠快快長大，那樣就可以自由了。黑的不容易讓別人看到自己的傷痛，我的心也是黑色的，不希望自己單純，倒希望自己復雜一點。而現在的我，喜歡上了白色。這不僅是和點子的約定，也是我對白色的情有獨鐘。我喜歡白色是因為它像極的一個受委屈的孩子，而且白色也是內心的彷徨，流離失所，更是一種破碎。或許，長大了的孩子因為成熟，想得太多，與原來的想法截然不同。很多人，說原來的我很深沉。但我不喜歡深沉，我喜歡孩子透明的笑容，就像彼得?潘一樣，做個永遠長不大的孩子。一個永遠長不大的孩子，是值得疼惜的。所以，我不想長大。我一直在回首，以至于時間扔下我，轟隆隆的前行。可我不知道，我到底在回首什么，直到寫出了《不想長大》這個被點子稱做“很滄桑”的題目后，我忽然明白，原來我一直在回首的東西離我不遠，只是和我隔了一道玻璃。我可以者到那時的一切一—人，事，物，但是我卻觸摸不到，而它們也無法穿越那道玻璃。因為那道玻璃叫——時光。【名師點評】文章中作者通過寫不想長大，追憶了兒時的樂事，把自已的多愁善感、自己的不快樂，表現得淋漓盡致，引發了讀者的共鳴，或許每一個大人，都想不想長大，想回到兒時無憂無慮的生活，但是我們無法阻止時光前行，我們能做的是留存點點滴滴的回憶。真的不容易因為害怕受傷，所以假裝堅強。——題記獨自躲在陰暗的角落，沒有人會在意我的存在。一個人的哭泣，一個人的孤單，獨自舔著自己的傷口，無助的表情有誰會看到？想不再受傷，所以拼命告訴自己要堅強。堅強，一定要堅強。從小我就告訴自己，沒有人會可憐自己，只有把自己包裹嚴實，才不會受傷。習慣了黒夜的寂寞，習慣了獨自的哭泣，習慣了一個人的世界，也習慣了堅強。天，真藍；夜，好靜；心，卻好涼。為什么？為什么我要面臨一切事情？為什么我不可以擁有愛？想要堅強，真的好難。幸福，為什么想要擁有卻總是追逐不到？我不想，不想要一個人的孤獨，我想要幸福，卻總是害怕受到傷害，擔心一個人的痛苦，不想要為自己添加一道傷疤。我——要怎么辦？夜晚的來臨，心中總有一絲感傷。街旁的路燈，發出微弱的光，燈光下的背影被拉得好長好長。夜竟是如此的靜謐，讓人的心冰涼，心里想著什么，自己也不知道。一陣涼風襲來，寒意頓時涌上心頭，拼命堅強，真的可以嗎？那樣就不會受傷嗎？我反復地問自己。或許，我不應該太害怕受傷，堅強真的太難了。回憶是痛苦的、曾經心中的那個角落已經成往事，人不應該守住過去不是嗎?一切往事都已經煙消云散了，受過傷的心，傷口也一樣會愈合的。一個人努力堅強，真的很不容易，不能大聲哭泣，不能說害怕，不能說孤單。一個人，太堅強，真的不容易！【名師點評】文章中作者多次用到問句、反問句，展現了作者心中的矛盾，因為害怕受傷，所以要假裝堅強，但是作者又反復叩問自己，一個人想要堅強真的不容易，整篇文章緊緊圍繞題目《真的不容易》來表現，結尾又一次點明了主題。真的不容易他，并不魁梧，卻可以保護我這棵弱小的幼苗；他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料；他，并不博識，卻教懂了我最多做人的道理；他，并不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性。或許是因為爸爸的學歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時候，東西太重搬不動時候，才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時的我不懂得爸爸眼里那關懷的神情，只覺得這一切都是理所當然。現在的我長大了，終于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福，我這才發現我不能再任性。小時候，在我摔倒的時候，爸爸從來都不會伸出手扶我起來，而是站在遠處，手里拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對我說：“寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！”我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光，讓我有勇氣站起來，讓我有動力向前走去。當我終于走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終于知道，原來我想要的并不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。每當爸爸工作到很晚才回家的時候，在朦朧間，我感覺到爸爸摸了摸我的頭發，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護著我和媽媽。爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡，他堅持每天都去游泳。一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅持著，從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲“痛”或“累”，他總是掛著這張堅強的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我：“人，一定要堅持自己的理想，不管有多苦，有多累。”從此，我不再害怕風，不再害怕雨，學會了做任何事都要堅持到底。這幾天，爸爸又出差去了。在這些日子里，讓我學會了懷念。真的不容易前兩天，我參加了一個一元城市生存活動，深刻地體會到了賺錢的不容易。集中、分組、交待規則和注意事項，在老師安排下，我們很快就帶著“賣出所領取的筆和頭巾，自行解決午餐”的任務，信心滿滿地出發了。在出發的路上，我們每個人都很順利地完成了第一個任務——跟陌生人握手，并各自獲得了一元錢本金。接著，作為“閃電公司”總經理的我便和隊長小金哥帶領“公司”另4個成員去國光超市完成第二個任務——賣頭巾和換筆。“這件事也不難，一個頭巾才賣５塊錢——要知道，平時大家吃根雪糕都要吃10塊錢一根的，５塊對買的人來說，是小錢！”果然，在路上，我們就很順利地賣出了兩個頭巾。所帶來的筆也全部也換了出去，并將用筆來陌生人那里換來的東西全部賣了出去。一想到我們小隊5人現就有30元的集體財產了，大家都高興極了：“原來，生存也不是想象中的那么難嘛！”誰知，我們高興得未免太早了一點。因為打那以后，直到國光超市門口，我們再也沒能賣出去一件物品——我們的好運好像到了頭。現在物價飛漲，30元的“集體財產”遠遠不夠全隊五人生存一天，所以我們只好繼續邊走邊推銷“商品”。一會兒我們就來到了地一大道。本以為地一大道人員流動比較大，我們可以在這里賺個盆滿缽滿的，誰知在地一大道待了十分鐘，除了一個哥哥買了一塊頭巾外，無論我們怎么推銷，再也沒人買我們的東西了。“賺錢原來并不是我想象中的那么簡單！”我不禁嘀咕道。忙碌了半天，已近中午，我們的肚子開始咕咕叫了。因為下午還要進貨，所以我們不愿意將一上午所得的錢，也就是下午進貨的錢花在午餐上。隊長小金哥哥便和我們商量，決定用勞動換取食物。想到“店大欺客”，我們便把目標鎖定在一家小一點的餐館——“崇義餃子”館上。

老板是個阿姨，但阿姨卻嫌麻煩，拒絕了我們的請求。“怎么辦呢？”正當我們絞盡腦汁時，我看見有客人吃完了，阿姨卻由于只有一個人忙不過來，有的桌面沒來得及收拾。“哈哈!天助我也!”也許大家是心有靈犀，我們幾個小伙伴們都不約而同地趕了過去，幫著阿姨一起收拾碗筷。或許是為了感謝我們幫她收拾桌面，或許是因為心生憐憫，反正不管怎么樣，阿姨最后還是給我們煮了兩盤餃子——謝天謝地，這下肚子終于有著落了！吃完餃子，謝過阿姨，我們開始討論下午的活動。小金哥哥建議我們先進菊花茶，然后去大潤發賣。方針確定好后，我們開始行動了。菊花茶進價1元1瓶，我們準備賣3元1瓶。到了大潤發，我們在肯德基前擺了個“菊花茶地鋪”。而且改變推銷方法，除留一個人和小金哥哥看“地鋪”外，其余四個人都一人拿一瓶去推銷。不知道是四個人人多力量大,還是大家本來就想喝水的原故，我們賣得很成功。但不知為何，最后三瓶特別難賣，跑來跑去，問了不知多少路人也沒能賣出去。就在大家感到絕望時，我看見一個老奶奶。她正買回東西從商場出來準備回家。我問她要不要買瓶菊花茶，奶奶看了眼我們手中三瓶菊花茶，就問三瓶共多少錢。在聽我們說四元三瓶,再加送兩塊頭巾便宜一點賣給她后，奶奶開心地買掉了最后三瓶菊花茶。這樣，我們就順利結束了下午的活動。回到活動出發地，財務部長算出我們共計賺了73元。看著自己用勞動換來的錢，大家心里都美滋滋的，我也一樣。在高興之余，我則想得更多：天上不會掉餡餅，爸媽賺錢也不容易，以后可不能拿錢不當錢，亂花了！真的不容易人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”幾千年前蘇軾留下了讓所有人為之感傷的情感結晶，對家人的情是任何人都不可能割舍的，無論好普通人，還是十惡不赦的人.對于人類，怎一個情字了得啊!不只對親人對朋友又何常不是這樣，對于青春的我們友情是一朵潔白的云，一塊心的凈土.我們為了它曾經幾度哭泣幾度歡笑.過去的摯友今日再見到底是怎樣的心情，我曾想過千遍萬遍，從畢業那一天起，可有件事是想了千百遍都有的，興奮與感傷。但是，今天卻平靜得很，不知為什么會這般平靜，也許是長大了經歷的事情多了自己不再容易感動，而心里也平靜了，可平靜下面隱藏著什么呢?朋友離去，因為長大了不會再象以前一樣盡情流淚，朋友相聚，因為長大了不會象以前一樣高興的亂蹦亂跳了，小時候盼著長大，可是長大真的好嗎?記得有這樣一句話“長大是一種成熟，更是一種痛”記不清誰說的，可是這句話我記得牢牢的，正如所說長大是一種痛!真的不容易人們常說，世間有三種苦差事：打鐵、捕魚和讀書。前兩種磨練身體，后一個考驗意志。但是后來我發現，他們的苦，并不只是身體和精神之間，還在于數十年如一日的枯燥與堅持。刻石碑，亦是如此。我生在碑碣雕琢之鄉，卻從未仔細看過石碑雕刻的過程，與溫習一段課文相比，我常覺得這種體力活，真的很容易。“只要你照著上面的樣子，日積月累地去敲，不就行了。”年幼的我常常對彎著腰刻石碑的父親說。父親卻從來不會對我多說什么，有時甚至連頭也不抬，只是讓我好好讀書。同村的阿秋成績不好，便早早退學在家，跟著他父親學刻石碑。村里人常常將我與他比較，以此來論證學習的重要性，以及困難與辛苦。但我知道，事情并非如此簡單。數年后，我成績優異，考入縣里的一所初中。每次回到家里，我都會聽到阿秋的消息，說十五六歲的他，已經開了一間石碑鋪，給“有錢人”刻石碑。他的父親，也早早退休在家，每天拿著一桿煙，坐在石鋪的門口，跟過往的同鄉打招呼，而我的父親，卻依然彎著腰，在店里刻著石碑。我常常想，如果我也輟學刻石碑，父親會不會輕松些？日子會不會過得更容易些？然而，當我確認自己的這雙手，根本不適合與石塊生活在一起時，我開始明白這一切：人生的道路上，從來沒有輕松可言，日積月累的堅持，其實真的不容易。剛十七歲的阿秋，已是滿手老繭。“沒你那么幸福，跟石塊打交道才三五年，這手已經不是一雙手了，它就是個工具。”這是阿秋常說的一句話。但讀書真的容易嗎？也并不見得。小時候，我依偎在奶奶身旁，聽著戲里狀元的“高中”之路，早已對讀書有了不一樣的認知：“讀書，就是涼餃子，熱板凳，一夜到天亮。”我現在的生活，也大抵如此。六點起床，溫習功課，八點開始上課，直到晚上十點，眼睛沒離開過課本和黑板。這世間似乎并沒有什么輕松可言，至少在一條通往成功的路上，必然布滿荊棘。這“荊棘”可能是讓你一蹶不振的困難，也可能是讓你迷失自我的誘惑，解決一個困難，或者抵擋住一次誘惑，對每一個人來說，都簡單無比，但這一路走來，一如既往地去做，其實并不容易。難的不是你會不會做，而是你是否能一如既往地走下去。而這，也大抵是成功的開始。【點評】開頭第一節用的是側點題，“苦差事”和“不容易”有相同的內涵。作為考試作文，要想讓閱卷老師一眼看到并理解，最好開頭用正點題，免得被誤判。“輕松”“容易”就是屬于反點題；“真的不容易”屬于正點題；正反相對點題，內容也豐富，含義更透徹。真的不容易我們的語文老師有一個特長，他總是能夠把我們的字和生活中的物像準確地關聯起來。因此，我們班既有“蝌蚪體”——寫的字拖著長長的尾巴，也有“群山體”——整個卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是“毛毛蟲體”——蹙縮在一處，小不可視！這不，我的試卷又成為書寫規范的反面教材。語文老師借此讓大家寫字時把字寫開，不然寫出的是滿本子的毛毛蟲了。在教育我們的過程中，他還詼諧地補充道：“我們班上有很多毛毛蟲，希望這些小毛毛蟲能快速長成大毛毛蟲，最終破繭成蝶。被當作反面教材讓我的雙頰有些發燙。我看了其他同學的試卷，我和他們的答案一樣，卻因字體太小、模糊不清，輕則少三五分，重則讓老師沒法看下去，導致分數低得出乎想象，這讓我后悔萬分。一個是考試成績，一個是毛毛蟲到蝴蝶的故事，它們素繞在我的腦海，讓我痛定思痛——關于書寫，即使做不到被夸獎，至少也要做到不被鄙夷。知恥而后勇。自打“毛毛蟲的故事”流傳開后我每天回家的第一件事，便是拿出練字本，對著字帖觀察每個字的偏旁部首和字形結構。每一個偏旁部首就是一個人，他們組合到一起就成了一個個漢字大家庭，他們有形態上的胖瘦高矮，也有關系上的遠近親疏。而同偏旁部首的字就形成自己的家族，在此基礎上引申出來的內涵也容易接受。就這樣，在每天一撇一捺的書寫中，我堅持了兩年，和這些調皮的漢字打著交道。一橫長城長，一豎字鏗鏘。如今，不敢說我的字寫得有多么漂亮，但是我可以說把最初最不喜歡，也很難做到的事，變成了自己的摯愛。曾經認為不可能的事，現在做到了，并且做得很好，是真的不容易。都云作者癡，而我要說，能夠自解其中味亦足矣

。【點評】思路清晰，角度新穎。文章以語文老師的調侃開篇，敘寫了“我”的“毛毛蟲體”進化成蝴蝶的過程，而后水到渠成地表明觀點，思路清晰。語言生動，幽默風趣。考生語言幽默風趣，很容易引起許多書寫不規范的同學的共鳴。比如“我們班既有‘蝌蚪體’——寫的字拖著長長的尾巴，也有“群山體”——整個卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是‘毛毛蟲體’——蹙縮在一處，小不可視”一句，十分形象有趣。真的不容易俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功，”這句話一點都不假。只因自己親身體驗了一次光彩，才知道那光彩外表背后的辛苦付出，豈是那樣容易。就在暑假即將結束時，一個重大的消息瞬間把慵懶的我拽回了緊張的生活，此消息為一項任務，亦是老師寄予對我的信任與厚望。我與其他幾位同學一起擔起了這一重任——在教師節到來之際排練出一段舞蹈，并在偉大的教師節當日也是全校開學典禮升旗儀式上獻給全校師生。接到這十萬火急的任務，我哪敢怠慢，趕緊組織起幾個同學一起加緊排練。有舞蹈基礎的我，當然很是得意。便在舞蹈老師的指導和在家努力練習下編排出一段“炸場”的舞蹈，第一次自己編舞，心中不免會有成就感和驕傲感。我帶著這段舞蹈信心滿滿地來到學校，準備交給我的搭檔，可誰知結果大大出乎我所預料，我竟忽略了一個重大問題，搭檔可是沒有機械舞基礎的，可是再改舞蹈肯定是來不及了。唉!沒辦法，我只能硬著頭皮現教他了，再加上我從來沒有過教別人跳舞的經驗，使整個排練過程變得十分僵硬而又尷尬。費盡了心思來找音樂，又細心地聽音樂的高潮與低谷，鼓點與節奏的樂感，然后我們便開始了一周全天候的排練，每日從上午到中午，從下午到夜晚，每日如此一直在音樂教室里練習，重復著那熟悉的動作。功夫不負有心人，在這段長時間高壓排練下，我們也算有所收獲，動作能在音樂的節拍下達到一致，規范。并在彩排時得到老師的認可，此時離演出時間也即將來臨……日盼夜盼，做好了一切準備，只待那一分鐘屬于我的光彩。可越是臨近表演，我的心里越是復雜而又矛盾，有份快樂，有份擔憂，有份自豪，有份緊張，內心百感交集。終于盼到了那日的到來，站在候場區，望著臺下張張期待的面孔，我的腿在發軟，聽著熟悉的旋律響起，我只能超越一下自我了，隨著音樂我的每一個動作都那么自如，每一個細節都那么嫻熟，頓時我感覺自己是那么星光閃閃。我想也許這就是付出努力的結果吧。自此以后，我才真正領悟了光彩的背后是真的那么不容易呀!真的不容易“來，泡腳了！”門外傳來了母親的聲音。我放下手中的作業，從房門中走了出去，來到了那近期屬于我的位子。（“近期屬于我的位子”，暗示臨近中考，運筆老練。）母親習慣性地將我的雙腳浸入水中，手里輕輕按摩著我的雙腳。自從升入初三以來，每個晚上，便多了這一項日常活動。伴著母親的溫柔手法，(我)在熱氣的白霧中，小睡了一會兒，（動作描寫十分細膩，且能借用“熱氣的白霧”來實現節奏的起伏，好！）恍惚中，看見母親倒完泡腳水后，扶腰的樣子……“快進屋寫作業去吧！”沒有多說，就進了房間，腦海中揮之不去的仍是母親扶腰的模樣，便暗暗做了個決定。（不言“不容易”而能讓人感到“不容易”）周日清晨，母親出門去上班，所有的一切如同往日一樣，只是我的計劃在悄悄實行著。（前后銜接合理。）臨近母親下班前，便燒好了泡腳水，我用力端起泡腳水，將水倒下時，一猛，整個腰和手臂是從未體會過的酸痛，母親天天做，那該多酸痛……“咔嚓”，是母親開門的聲音，我迎上前，“快準備準備，來泡腳吧！”母親先是一愣，(之)后便是沖我微微笑。（端、倒、迎，動作氣呵成，非親身經歷不能為，十分真實。）母親來到泡腳桶前坐下，我輕輕將母親的腳放入溫水中，迿聲問:“燙嗎？”母親不語，只是搖了搖頭，我學著平日母親的手法，輕輕按摩著她的雙腳，肌膚觸碰的那一瞬間，多了幾分粗糙，我說不出話來，只是那么做著，母親摸了摸我的頭:“長大了。”熱氣上升，“泡好啦！”母親習慣性地起身，卻被我攔下，“今天，我來吧。”我俯身抱起那一桶水，又是一陣酸痛，再將它倒下的時候，先前的疼痛感又都聚集在了手臂上，（動作描寫細致入微。加入對話，往來間有人情味，有生活味。）以前，我總覺得這些事兒，很容易就能完成，其實背后的過程真不容易。母親沖我欣慰一笑，心中的疲憊，也漸漸化開，心中只是覺得母親真不容易。（感想合理，且能展現思想情感的前后變化）理所當然地接受，不知背后所有的不容易，在此時，方深知安謐，是有人在背后做著不容易的事換來的。（結尾再次點題，恰當拔高立意，自然收尾）[分析與評價]綜觀上文，有三大特點:一是注重細節的描繪；二是對比生動；三是不忘點題，能在點題中彰顯全文的中心。從內容看，角度好——泡腳。曾記否，“常回家看看”的歌聲在春晚舞臺響起，是如何震撼人心。令人感動又沁人肺腑。如今，一個初三學生，在考場作文時，能寫出如此動人心弦的內容，不能不令人感慨。角度好的文章往往入題不同凡響；所選內容令人覺得腦洞大開，所謂人有我無、人無我有，給讀者眼睛一亮的感覺。如單寫替長輩泡腳，無甚稀罕。當然，這也是孝心的表現，并無不可。但此文的妙處不純是寫泡腳。文章先寫因“我”臨近中考，刻苦學習，母親不顧疲勞，為“我”服務。當然母愛也是常見的內容，但關鍵在于由于作者筆鋒一轉，緊接著出其不意地再鋪寫“我”替母親泡腳。由于這一筆，文章豐滿起來，顯得格外動人。文章動人之處還在于注重細節的描寫，粗略看來，細節描寫有三處:其一，在第二段中，母親替“我”泡腳描寫了母親在泡腳過程中的疲憊之態，如“(我)在熱氣的白霧中，小睡了一會兒”，發現了母親倒完泡腳水之后“扶腰”的動作……這既是細致的描寫，又突出了母愛的細微之處。其二，在第三段中，體會了母愛的“不容易”，如“我用力端起泡腳水……整個腰和手臂是從未體會過的酸痛，母親天天做，那該多酸痛”。其三，在第四段中，如“輕輕按摩著她的雙腳，在肌膚觸碰的那一瞬間，多了幾分粗糙，我說不出話來……”記敘文的細節描寫是十分重要的。文章有細節，別有韻味，蘊含著情節的一波三折，凸顯了敘事的波瀾起伏。另外，全文的遞進，恰恰是本篇的魅力所在。“理所當然地接受，不知背后所有的不容易……是有人在背后做著不容易的事換來的”在收尾處點明了泡腳這件事的背后是真不容易，這就是我們通常所說的要學會點題。如果在記敘中，僅僅是平鋪直敘而不能彰顯在母愛背后所有的不容易，可能就會成為文章的不足和缺點所在。真的不容易枯燥的疫情期。我失去了陽光賜給我的“太陽浴”，失去了外出游玩與眾人歡聚的機會。每天呆在一百平米左右的房子里，只能享受到靠窗戶折射進來的微弱陽光，周而復始地面對著電腦里的網課，我茫然了。在一天苦悶的學習任務完成后，趁著我們小區還沒有病例出現，我想著去樓下走走，去感受這個晚到但還沒有真正到來的春色。不遠處，一棵桃花樹吸引了我的目光，它就那么站著，靜穆的矗立著。它的樹干筆直而又堅挺，“抗疫前線的戰士們”一個念頭劃過我的腦海,似星空中的一顆彗星飛過。“在這壓抑的環境中，現在人人關注的都是抗疫戰士們，而你,卻是迎春的戰士！”我悄悄地對它說。它陪伴著我們，永恒不變，它與冬天的嚴寒斗爭；它雖無言，但卻堅守著春天的尊嚴。“與樹干上的蟲子們斗爭,”又一念頭點亮我的腦海，是啊，正如抗疫戰士在沒有硝煙的戰場上負重前行,與病毒斗爭著。我走近了些，果然，有許許多多的蟲子們在樹干上爬行，啃食著枝干，但桃花樹依然含笑不懼，自豪地面向天空。因為它不懼，所以，它存在。樹上零星桃花，它們成為在這令人窒息黑白環境中的一抹亮色。剛下過雨，它們失去了些許嬌氣，這柔嫩的粉色被雨水沖淡了些，像飽經風霜的老婦人。但它們緊緊抓住那纖細的枝條不放，因為它們心中有堅定的信念:“待我們花開燦爛之日，春必來到！”它們是春天的使者，敬業的使者，它們雖無言，但堅守著對春天的諾言。一陣漫天的流星雨在我的頭腦風暴中出現，“抗疫的白衣天使們！”這些天使們心中也有信念:“待我們歸來之日，必還大家一個潔凈的藍天！”心中的陰霾消散了，桃花樹、抗疫戰士都在默默地堅守著，為我們砥礪前行，我有什么理由不拼搏呢？真的不容易，但我們存在。【附：審題指導】【真題解讀】從2014年至2018年上海卷的中考作文題目來看，上海卷中考作文題的命題形式基本上以沒有提示語的全命題作文為主。2014年上海卷中考作文題目是“這里也有樂趣”,2015年是“不止一次，我努力嘗試”,2016年是“沒想到，直沒想到”,2017年是“就這樣埋下一顆種子”,2018年是“真的不容易”，這此沒有提示語的全命題作文，給考生留下了廣闊的寫作空間。從內容上看，上海卷的中考作文題一直在關注考生的成長，要求考生從自我體驗出發，思考自己的人生，貼近考生的生活實際，讓考生有話可說，有事可寫，有情可抒。作文題目“真的不容易”符合現代人生活壓力大的狀況。首先，題目是一個偏正短語，關鍵詞是“不容易”，其次要注意修飾詞“真的”，中心指向一定要記敘事情，一定要寫自己親身經歷的事情，并且應該是很困難的事情。這道全命題作文看似簡單，考生雖有話可說，有事可寫，有情可抒，但落筆前一定要考慮：誰真的不容易？為什么不容易？這件事的結果是什么樣的？將其連接起來，就是很好的構思。寫這篇作文的時候，考生一定要控制好自己的情緒，雖然有話可說，但要避免發牢騷、寫一些抱怨的話。考生要時時刻刻記住考場作文的主題一定要積極、健康、向上，這才是作文的導向。考生可以回味不容易的事，總結出不容易的原因，談自己的感悟。【名師解題】“真的不容易”這個文題，是全命題作文，與近幾年上海中考的題型保持一致，如：“心里美滋滋的”(2012)、“今天，我想說說心里話”(2013)、“這里也有樂趣”(2014)、“不止一次，我努力嘗試”(2015)、“沒想到，真沒想到”(2016)、“就這樣，埋下一顆種子”(2017)，可謂一脈相承。但這個文題也具有半命題的性質與特點，這與“心里美滋滋的”(2012)、“沒想到，真沒想到”(2016)、“就這樣，埋下一顆種子”(2017）有異曲同工之妙。在審顆的時候，可以在文題之前添加上限定寫作對象、范圍的詞，如：我們真的不容易、他真的不容易、這樣做真的不容易、有這樣的實驗結果真的不容易……至于文體，適合寫成記敘文，輔以必要的抒情、議論，以及說明和描寫。【制勝技巧】寫好特殊類型的“全命題”作文的基本技法上海2018年“真的不容易”這個文題，看上去盡管是以全命題的“面目”出現，實則帶有半命題的性質與特點。那么，對于此類特殊性的全命題作文，該如何進行審題、立意與行文呢？1．添加“虛擬”的元素即在審題的時候，要在文題之前添加上限定寫作對象、范圍的詞，如我們真的不容易、他真的不容易、某某科學家真的不容易、某位名人真的不容易、這樣做真的不容易、有這樣的實驗結果真的不容易……之所以這樣做，是因為真的不容易究竟指代什么，很難把握，即題目中真的不容易的范圍太廣、太多、太大，可以說是包羅萬象，考生一時難以“定向”“定位”，寫起來就不容易有目標、有方向、