2024年甘肅省隴南市中考三模歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.如圖，杭州亞運會的火炬名稱為“薪火”，出火口設計源自“琮”最早的甲骨文字形。這凸顯了（）

A．奧運會的精神B．青銅器的價值C．鑄造技術發(fā)達D．文字源遠流長(★★★)2.楊寧一在《歷史學習新視野新知識》中寫道：“秦代重在‘禁’，采用簡單粗暴的行政手段強制解決意識形態(tài)問題……漢代重在‘尊’，將其貫穿于學校教育和入仕途徑之中。”這里“禁”和“尊”的共同目的是（）

A．統一思想，加強皇權B．以法治國，鞏固統治C．順應自然，保障民生D．選賢任能，反對攻伐(★★★)3.李白詩《赤壁歌送別》“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄薄Ｔ姼柚忻枋龅膽?zhàn)役是

A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)(★★★)4.“科舉不重門第，對于有志于仕途者，均給予應試機會，這為出身貧寒者跨入上層社會，參與政治提供了條件。”材料中認為科舉制（）

A．保證官吏的廉明清正B．官員選拔變得更加公平和公開C．考試內容豐富D．加強了中央集權(★★★)5.下圖是鄭和下西洋示意圖，通過觀察地圖，可以得出的正確結論是（）

A．開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的海上交通線B．建立了亞洲通往歐洲的新航路C．使世界開始連成一個整體D．最遠可以到達非洲西海岸和地中海沿岸(★★)6.下面示意圖中①處填入最恰當的是（）

A．設置宣政院B．設置臺灣府C．收復臺灣D．設置駐藏大臣(★★★)7.“封侯非我意，但愿海波平。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”以上詩句分別出自戚繼光和林則徐，體現了他們（）

A．揭竿而起、反抗暴政的抗爭精神B．鞠躬盡粹、死而后已的忠君思想C．收復邊疆、一統天下的壯志雄心D．天下己任、英勇無畏的民族情懷(★★)8.按時序排列中國共產黨的抗日行動，正確的是（）①西安事變的和平解決②《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表③百團大戰(zhàn)④長征

A．④①②③B．④②①③C．②④①③D．②①④③(★★★)9.“現在毛澤東先生來到重慶，他與蔣主席有十九年的闊別，多少離合悲歡，今于國家大勝利之日，一旦重行握手，真是一幕空前的大團結”。此次“握手”（）

A．基本推翻了北洋軍閥的統治B．推翻了三座大山的壓迫C．避免了國共兩黨的再次內戰(zhàn)D．為政協會議召開奠定了基礎(★★★)10.1950年，在討論要不要出兵援助朝鮮時，彭德懷說：“美國占領朝鮮與我隔江相望，威脅我東北；又控制我臺灣，威脅我上海、華東……不同美帝國主義見過高低，我們要建設社會主義是困難的。”彭德懷認為出兵朝鮮是為了（）

A．幫助朝鮮統一B．提高國際地位C．解決臺灣問題D．維護國家安全(★★★)11.“一人包產全家干，村頭不見閑人站”“老包進了村，人人笑盈盈，你緊我也緊，一畝一千斤”。這些民謠反映出家庭聯產承包責任制的實施（）

A．改變了土地所有制形式B．擴大了農產品的流通范圍C．帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起D．調動了農民的生產積極性(★★★)12.周恩來在某次國際會議上發(fā)言：“我們是來求同而不是來立異的……亞非國家應撇開政治分歧，加強團結，為會議的成功而努力。”通過這次國際會議，中國（）

A．提出了和平共處五項原則B．加強了亞非各國的合作C．恢復在聯合國的合法席位D．與美國實現關系正常化(★★★)13.伯里克利說：“我們的制度之所以名為民主制度，是因為顧全大多數人的利益。”在雅典民主政治中，下列機構具有的職能能印證上述觀點的是（）

A．公民大會B．元老院C．執(zhí)政官D．保民官(★★★)14.某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及克洛維國王、采邑分封制、大學的興起、城市自治等。這堂課正在探究的是（）

A．上古亞非文明B．上古歐洲文明C．亞洲封建國家D．歐洲封建國家(★★★)15.“18世紀的美國革命之所以如此重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新型的、不同類型的國家。”材料認為“美國革命”最重要的意義在于（）

A．形成君主立憲制B．標志美國的獨立C．創(chuàng)立聯邦制共和國D．橫掃歐洲大陸(★★★)16.19世紀初，德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統教育體系……到1910年，德國的工業(yè)總量超過了所有歐洲國家。材料表明教育的發(fā)展（）

A．改變了人們的生活方式B．加劇了社會的貧富分化C．推動了德國的政治改革D．適應了工業(yè)化發(fā)展需要(★★★)17.法國元帥福熙在《凡爾賽和約》簽訂后曾預言：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)”。20年后，德國突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。此預言成真說明《凡爾賽和約》（）

A．加速了協約國集團形成B．建立了公平的國際新秩序C．改變了歐洲的中心地位D．加劇了帝國主義間的矛盾(★★★)18.20世紀80年代以來，非洲一些國家政局動蕩，拉美地區(qū)落入“中等收入陷阱”。東南亞國家經濟對外依賴程度高，抗擊金融風險能力差。上述現象說明亞非拉國家（）

A．發(fā)展道路仍不平坦B．亟待擺脫殖民主義枷鎖C．深受恐怖主義威脅D．受到不結盟運動的影響二、綜合題(★★★)19.中外交流是中國古代歷史上的一道奇觀。閱讀材料，完成下列問題。材料一開放是人類文明進步的重要動力，是世界繁榮發(fā)展的必由之路。當前，世界百年未有之大變局加速演進，世界經濟復蘇動力不足。我們要以開放紓發(fā)展之困、以開放匯合作之力、以開放聚創(chuàng)新之勢、以開放謀共享之福，推動經濟全球化不斷向前，增強各國發(fā)展動能，讓發(fā)展成果更多更公平惠及各國人民。——習近平在第五屆中國國際進口博覽會開幕式上的致辭材料二雍正三年下令禁教，驅逐在華傳教士，對中外交往和接觸實行嚴格限制的強硬政策。乾隆九年，清政府制定《管理澳夷章程》，防范來華外國人。乾隆二十二年，政府命令只許在廣東貿易。乾隆二十四年，清政府批準《防范外夷規(guī)條》，標志以一口通商體制為主要內容的政策最終形成。……政策的執(zhí)行，使中國的發(fā)展大大落后于歷史的進程，也使統治階級沉湎于“天朝上國”的迷夢而不自知。材料三以鄧小平南方談話為先導，中共十四大明確指出了中國制度變遷的目標，這堪稱中國新時期的第二次思想解放。隨著鄧小平南方談話，我國……在地理區(qū)域上進一步開放。到2001年12月，中國對外開放進入新階段，中國全面融入世界經濟主流。——蕭國亮、隋福民《中華人民共和國經濟史》(1)根據材料一并結合中國漢朝、唐朝開放的史實，說明“開放是人類文明進步的重要動力，是世界繁榮發(fā)展的必由之路”。(2)根據材料二和所學知識，指出清朝最終形成的對外政策，并歸納此政策帶來的嚴重后果。(3)根據材料三并結合所學知識，指出材料三中“中國制度變遷的目標”指的是什么?“中國全面融入世界經濟主流”的標志性事件是什么?(4)綜合上述材料，你對國家的對外政策有何感想?(★★★)20.中國近代史既是一段屈辱的歷史，也是中國一代又一代的人民群眾和仁人志士為救國圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史。閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二為挽救民族危亡，以康有為、梁啟超為代表的改良派掀起了維新運動，并主導了中國近代史上第一次資產階級性質的政治革新運動。維新運動失敗后，以孫中山為代表的資產階級革命派登上了歷史舞臺，并發(fā)動了辛亥革命。——摘編自劉奎杰、王公偉《維新運動與辛亥革命的歷史回顧與分析》材料三中國共產黨用了二十八年的時間，解決了之前八十年沒有解決的問題，完成了反帝反封建反官僚資本主義的新民主主義革命任務……在中國共產黨的領導下，中華民族終于站起來了，這就是中華民族偉大復興第一步。(1)結合所學知識，將材料一中的①②兩處內容補充完整。(2)根據材料二并結合所學知識，概括戊戌變法和辛亥革命的共同點。(3)根據材料三中的相關信息，指出“二十八年”的起止時間，并結合所學知識，指出實現“中華民族偉大復興第一步”的歷史事件。(★★★)21.發(fā)現自我、發(fā)現世界、發(fā)現真理……近代以來，人類社會在一次次的“發(fā)現”中不斷突破束縛，發(fā)展進步。閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀的經院哲學主要強調的是人性的卑微和人生的悲慘。相較之下，文藝復興則致力于實現人的“自我肯定”。文藝復興的思想家和藝術家不再將人類僅僅視為上帝的附屬品，而是極力歌頌人的價值，強調人自身所具有的尊嚴和榮譽，并在各種文學藝術作品中進一步肯定人的獨立性和自主性。——郝苑、盂建偉《從“人的發(fā)現”到“世界的發(fā)現”》材料二15世紀后期，從歐洲出發(fā)的航海家們逐漸發(fā)現了我們現在所知世界的大部分地區(qū)。經過幾次艱難的航行，探險家們開辟了新的航線……永遠地結束了世界主要文明地區(qū)相互隔絕的局面。——《大國崛起》解說詞材料三不管是最近25年來的情況發(fā)生了多大變化，這個《宣言》中所闡述的一般原理整個說來直到現在還是完全正確的。……這些原理的實際運用，正如《宣言》中所說的，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移。……由于最近25年來大工業(yè)有了巨大發(fā)展而工人階級的政黨組織也跟著發(fā)展起來……所以這個綱領現在有些地方已經過時了。——摘編自《共產黨宣言》1872年德文版序言(1)結合所學知識，指出材料一中文藝復興的核心精神是什么?根據材料一，概括該核心精神的內涵。(2)根據材料二并結合所學知識，說明材料所述事件對世界有何影響?這一事件的進行需要哪些客觀條件?(3)根據材料三并結合所學知識，概括歐洲“最近25年來”發(fā)生的“變化”，并分析馬克思主義發(fā)展的特點。(4)綜合上述材料并結合所學知識，分析近代以來人類社會不同領域不斷產生“發(fā)現”的根源是什么?三、連