第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級讀后感讀神筆馬良有感800字（14篇）六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（1）篇那一個陽光明媚的下午，我坐在書桌前，翻閱著《神筆馬良》這本書。書中講述一個關于善良與邪惡的故事，讓我陷入深深的思考。故事的主人公馬良，一個聰明、善良的孩子。他擁有一支神奇的筆，可以畫出任何他想畫的東西。但這支筆并不用來滿足他的私欲，而用來幫助那些需要幫助的人。每當有人向他求助，他都會毫不猶豫地拿起筆，畫出他們需要的物品。書中有一個情節讓我印象深刻。有一天，馬良聽說一個村莊的百姓因為干旱而顆粒無收，生活十分困難。他立刻拿起筆，畫出甘甜的雨水，灑滿整個村莊。看到百姓們臉上洋溢的笑容，我仿佛能感受到那雨水的清涼，聽到他們歡快的笑聲。但故事并沒有就此結束。有一天，一個邪惡的官員聽說馬良的神奇筆，便起貪念。他來到馬良家，要求馬良把筆交給他。馬良知道這個官員個貪婪的人，如果他得到這支筆，一定會用它來滿足自己的私欲，給百姓帶來災難。面對官員的威逼利誘，馬良沒有屈服。他堅定地說：“這支筆用來幫助別人的，我不能把它給你。”突然，官員憤怒地拔出劍，向馬良刺來。沒想到，馬良竟然用這支神奇的筆，畫出一道光芒，將官員擊退。那一刻，我仿佛看到馬良那堅定的眼神，感受到他內心的善良與勇敢。他用自己的智慧和勇氣，守護村莊的安寧，也讓我明白什么真正的善良。這本書讓我明白，善良一種力量，它可以戰勝一切邪惡。我們要像馬良一樣，擁有一顆善良的心，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。這樣，我們才能在這個世界上留下美好的足跡。那一刻，我明白，善良的力量無窮的。六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（2）篇在六年級的課本中，我們學習許多富有教育意義的文章，其中《神筆馬良》尤為引人深思。這篇故事講述一個聰明勇敢的少年馬良，憑借一支神奇的畫筆，為民除害、懲惡揚善的故事。它不僅我們領略馬良的智慧和勇氣，更我們明白正義與善良的力量。馬良的故事讓我深刻地認識到，一個人的力量雖然微小，但只要心懷正義，勇往直前，就能創造出驚人的奇跡。在現實生活中，我們每個人都可以成為馬良，用自己的力量去改變世界。故事中，馬良用畫筆懲治貪官污吏，拯救百姓于水火。這讓我想到，在我們的生活中，也有許多需要我們去關注和解決的問題。比如，環境污染、貧困、不公平現象等等。如果我們每個人都像馬良一樣，勇于擔當，積極行動，那么世界一定會變得更加美好。馬良的故事還告訴我們，善良和正義的力量無窮的。在故事中，馬良的畫筆不僅懲治惡人，還幫助那些需要幫助的人。這讓我想到，在我們的生活中，也要學會關愛他人，幫助那些需要幫助的人。這樣，我們才能成為一個有擔當、有愛心的人。在現實生活中，我們也可以從馬良的故事中汲取力量。比如，在學習上，我們要像馬良一樣，勤奮刻苦，不斷追求進步；在生活中，我們要像馬良一樣，關心他人，樂于助人。這樣，我們才能成為一個對社會有貢獻的人。當然，馬良的故事也讓我反思自己的行為。在平時的生活中，我否做到心懷善良，關心他人？否在遇到不公平現象時，敢于站出來維護正義？這些問題讓我深感自責，同時也讓我更加堅定要做一個有擔當、有愛心的人的決心。《神筆馬良》這個故事讓我受益匪淺。它不僅讓我明白正義與善良的力量，更讓我懂得如何去關愛他人，如何去擔當。在今后的日子里，我會以馬良為榜樣，努力成為一個有擔當、有愛心的人，為社會貢獻自己的力量。六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（3）篇在六年級的課本中，我遇見那位擁有神奇畫筆的馬良。他的故事，如同晨曦中的第一縷陽光，照亮我心中的世界。讀罷《神筆馬良》，我深感其深刻的教育意義，不禁為之動容。馬良，一個普通的農家孩子，卻擁有著不平凡的夢想。他渴望用畫筆描繪出美好的生活，用畫筆為百姓謀福祉。這份執著與熱愛，讓我想起身邊的許多人。他們或許沒有神奇的畫筆，卻用一顆善良的心，繪制出生活的美好。馬良的故事中，最令我感動的他面對困境時的堅持。他經歷無數的磨難，卻從未放棄對美好生活的追求。這讓我想到，人生道路上，我們總會遇到各種困難和挫折，但只要我們擁有堅定的信念，勇敢地面對，就一定能夠戰勝一切。馬良的畫筆，不僅僅一種藝術的表現，更一種力量的象征。他憑借畫筆，為百姓修建橋梁，開鑿道路，使得百姓們過上幸福的生活。這讓我明白，一個人的力量雖然有限，但只要我們用心去關愛他人，就能匯聚起改變世界的力量。在現實生活中，我們身邊也不乏像馬良這樣的人。他們默默無聞，用自己的雙手為他人創造幸福。正這些平凡而又偉大的人，構成我們這個美好的世界。《神筆馬良》的故事，讓我明白夢想的重要性。我們每個人都有自己的夢想，只要我們勇敢地去追求，就一定能夠實現。同時這個故事也讓我明白責任與擔當。作為新時代的少年，我們應該學會關愛他人，用自己的力量去改變世界。讀完《神筆馬良》，我仿佛看到一個充滿希望的世界。在這個世界里，每個人都擁有著神奇的力量，用愛心和勇氣去創造美好的未來。我相信，只要我們像馬良一樣，勇敢地去追求夢想，我們的世界一定會變得更加美好。六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（4）篇在閱讀《神筆馬良》的故事后，我的內心被深深地觸動。馬良，這個貧苦的少年，憑借著堅定的信念和對正義的執著，最終得到神筆，書寫出屬于他自己的傳奇。故事中，馬良生活在社會的底層，他的生活充滿艱辛和困苦。但他并沒有因此而放棄對美好生活的向往。相反，他用自己的勤勞和智慧，不斷追求著改變命運的希望。這種對生活的熱愛和對理想的執著，讓我深受感動。馬良得到神筆的過程，充滿艱辛和考驗。他不僅需要面對外界的誘惑和挑戰，更需要克服內心的恐懼和猶豫。在這個過程中，馬良展現出他的勇敢和智慧。他明白，手中的神筆并非只改變自己的工具，更改變世界的利器。因此，他在面對誘惑時，始終堅守自己的信念，不為所動。馬良用神筆書寫的故事，讓我看到他的善良和正義。他不僅幫助貧苦的人民，還用神筆懲治邪惡的勢力。這種無私奉獻的精神，讓我對馬良產生深深的敬意。他的行為，不僅體現個人的品質，更體現對社會的責任感。在馬良的故事中，我還看到一種對知識的渴望。馬良雖然生活困苦，但他從未放棄過學習。他通過自學，掌握豐富的知識，最終得到神筆。這種對知識的追求，讓我認識到，知識的力量無窮的。不斷學習，才能擁有改變自己和世界的力量。閱讀《神筆馬良》的故事，讓我明白幾個道理。生活中充滿挑戰和困難，但只要我們保持信念，勇敢面對，就一定能夠戰勝困難。善良和正義我們應該堅守的底線，用善良和正義之心去面對世界，我們才能得到他人的尊重和認可。知識我們改變命運的關鍵，不斷學習，才能擁有更廣闊的視野和更強大的力量。《神筆馬良》的故事，不僅僅一個關于成長和奮斗的故事，更一個關于信念、善良和知識的故事。它讓我明白人生的真諦，也讓我更加堅定自己的信念。我相信，只要我們像馬良一樣，勇敢地追求自己的夢想，堅守自己的信念，就一定能夠書寫屬于自己的傳奇。六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（5）篇在那遙遠而又神秘的東方，有一個傳說，講述著一個名叫馬良的少年，他的畫筆能畫龍點睛，能點石成金，能繪出世間萬物。當我讀完《神筆馬良》這個故事后，我不僅為馬良的神奇畫技所折服，更被他身上所散發出的品質所深深打動。馬良，一個普通的少年，他的畫技卻非同尋常。這不僅僅因為他的畫筆具有魔力，更因為他有著一顆善良的心。他畫的魚兒躍然紙上，仿佛能聽到它們的歡快歌聲；他畫的鳥兒展翅高飛，仿佛能感受到它們的自由翱翔。他的畫，充滿生命力，讓人感受到大自然的神奇魅力。馬良的故事，讓我明白善良的重要性。他雖然擁有神奇的畫筆，但他從不濫用，總用它來幫助他人，讓這個世界變得更加美好。他畫的房屋，讓窮苦人家有安身之所；他畫的船只，讓漁民們有捕魚的工具；他畫的糧食，讓饑餓的人們得以飽腹。他的善良，讓他成為人們的英雄，也讓他的畫筆具有神奇的力量。在現實生活中，我們也許無法擁有神奇的畫筆，但我們可以擁有善良的心。正如馬良一樣，用我們的善良去幫助他人，讓這個世界變得更加美好。我們可以幫助身邊需要幫助的人，可以關心身邊的人，可以關愛大自然。只要我們擁有一顆善良的心，我們的世界就會充滿陽光。馬良的故事，還讓我明白堅持的重要性。在面對困難時，他從未放棄，始終堅持自己的信念。他的堅持，讓他最終成為畫技高超的畫家，也讓他的畫筆具有神奇的力量。在我們的生活中，也會遇到各種各樣的困難，但只要我們堅持，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。讀完《神筆馬良》，我深受啟發。我要學習馬良的善良，用善良的心去面對這個世界；我要學習馬良的堅持，用堅持的意志去追求自己的夢想。我相信，只要我們擁有善良和堅持，我們的人生一定會充滿陽光。馬良的故事，讓我明白人生的真諦。善良和堅持，人生中最寶貴的財富。我們懷揣著善良和堅持，去創造一個更加美好的世界。六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（6）篇讀《神筆馬良》有感“畫龍點睛，一飛沖天。”這句話出自《神筆馬良》，也我對這本書最深刻的印象。馬良，一個普通的放牛娃，因為一支神奇的畫筆而名揚四海，他的故事告訴我們，只要有夢想，有毅力，就能創造奇跡。在《神筆馬良》中，馬良雖然生活在貧困的環境中，但他并沒有放棄追求知識的權利。他勤奮好學，用自己辛苦攢來的錢買筆，終于得到一支神奇的畫筆。這支畫筆不僅能畫出各種神奇的物品，還能實現人的愿望。馬良用這支畫筆幫助很多人，但他從未利用它來滿足自己的私欲。相反，他始終把人民的利益放在第一位，用自己的畫筆為人民謀福利。在現實生活中，我們也應該像馬良一樣，擁有堅定的信念和毅力。比如，我國著名的科學家錢學森，他在美國留學期間，就立志要為祖國的科技事業做出貢獻。回國后，他帶領團隊攻克一個又一個科技難題，為我國的航天事業做出巨大貢獻。錢學森的故事告訴我們，只要我們有夢想，有毅力，就能在人生的道路上越走越遠。當然，我們也要學會正確使用自己的力量。馬良用畫筆幫助很多人，但他也受到邪惡勢力的陷害。這告訴我們，在幫助他人的同時也要時刻保持警惕，避免被壞人利用。在我國歷史上，有一位名叫岳飛的英雄，他帶領岳家軍英勇抗金，為保衛祖國立下赫赫戰功。但他卻被奸臣秦檜陷害，最終英勇就義。岳飛的故事告訴我們，在現實生活中，我們要學會辨別非，堅守正義。作為青少年，我們更應該學習馬良的精神，樹立遠大的理想，努力學習，為實現自己的夢想而奮斗。我們要學會用自己的力量去幫助他人，為社會的發展貢獻自己的力量。同時我們也要時刻保持警惕，不被不良思想所侵蝕，堅守自己的信念。《神筆馬良》這本書給我們留下深刻的啟示。我們要像馬良一樣，勇敢地追求夢想，堅定地走自己的路。這樣，我們才能在人生的道路上創造屬于自己的輝煌。我們攜手共進，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力拼搏！六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（7）篇親愛的同學們，你們好呀！今天我要和大家分享一篇讀后感，就關于那個神奇的故事——《神筆馬良》。一說到馬良，你們肯定都知道吧？他個小畫家，畫得可好。可你知道嗎，他用的筆可不一樣，神筆哦！這支筆能畫什么？畫什么就有什么，神奇吧？馬良用這支神筆畫很多東西，比如魚、鳥、房子可最讓我感動的，他畫很多窮人的東西，讓他們過上好日子。這讓我想起我們學校里的那些同學，有的家里條件不好，但大家都很努力，就像馬良一樣，用自己的力量去幫助別人。讀完這個故事，我特別有感觸。我覺得，我們每個人都可以像馬良一樣，用自己的力量去幫助別人。比如，我們可以幫助那些學習上有困難的同學，或者幫助那些需要幫助的人。這樣，我們的世界就會變得更美好。我還發覺，馬良畫畫的時候，特別認真，特別用心。這讓我想到我們學習的時候，也要像馬良一樣，認真對待每一件事。這樣，我們才能畫出自己最美的畫，實現自己的夢想。所以，同學們，我們一起向馬良學習吧！用我們的神筆，畫出美好的未來！六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（8）篇六年級的小朋友們，讀完《神筆馬良》這本書，我可有好多感慨呢！這本書里的小馬良，用他的神奇畫筆，畫出大魚，魚兒就游走；畫出高樓，高樓就建起來。哇，這畫筆真神奇啊！我記得，馬良為得到這支神奇的畫筆，可在山洞里餓三天三夜呢。他畫只小羊，小羊就給他吃奶；他畫碗飯，飯就出現在他的面前。哇，這畫面好溫馨啊！馬良好懂事，好孝順，他讓我覺得，無論遇到什么困難，都要勇敢去面對。馬良還用他的畫筆幫助農民伯伯，讓他們不再受苦。我覺得，馬良好有愛心，他讓我明白，我們每個人都要學會幫助別人，讓這個世界更美好。最讓我感動的，馬良在畫那么多神奇的東西后，并沒有貪圖享受，而繼續用他的畫筆幫助別人。我想，這就他最讓我敬佩的地方吧！讀完這本書，我也想得到一支神奇的畫筆，畫出一個更美好的世界。我要好好學習，將來也能像馬良一樣，用我的畫筆為這個世界貢獻一份力量。小朋友們，你們呢？你們有沒有被馬良的故事感動呢？一起努力，成為像馬良一樣有愛心、有勇氣的人吧！六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（9）篇馬良，一個普通的農家孩子，卻因一支神奇的畫筆擁有改變世界的力量。讀《神筆馬良》后，我深受感動，對這位小英雄充滿敬意。馬良的畫筆并非凡物，它能畫龍畫鳳，點石成金。但馬良并沒有用它來滿足自己的私欲，而用它幫助百姓。他畫出豐收的稻谷，讓百姓不再餓肚子；他畫出清澈的河水，讓百姓喝上甘甜的井水。他的畫筆，就像一把利劍，刺破黑暗，帶來光明。馬良的故事讓我明白，一個人的力量雖然有限，但只要心懷善意，用真心去幫助他人，就能發揮出無窮的力量。他讓我認識到，善良一種美德，一種力量，更一種責任。同時馬良的故事也讓我反思自己。在現實生活中，我們否也像馬良一樣，擁有一顆善良的心？我們否也愿意用自己的力量去幫助他人？或許，我們做不到像馬良那樣神奇，但我們可以從身邊的小事做起，幫助那些需要幫助的人。《神筆馬良》不僅一部充滿想象力的童話，更一部充滿智慧和哲理的故事。它讓我明白善良的力量，也讓我明白生活的真諦。希望每個人都能像馬良一樣，擁有一顆善良的心，用我們的力量去改變世界。六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（10）篇在我六年級的那個夏天，一本名為《神筆馬良》的書籍，如同春風拂過，悄然在我心中種下夢想的種子。那支神奇的筆，承載著無盡的想象與希望，讓我對這個世界有全新的認識。書中講述一個名叫馬良的少年，他擁有一支神筆，可以畫出任何他想象中的事物。馬良用他的神筆，幫助貧苦的百姓，懲治邪惡的官吏，贏得人們的尊敬和愛戴。但他的成功并非一帆風順，他經歷種種磨難，最終才成長為一個有擔當、有愛心的人。馬良的故事讓我明白，夢想并非遙不可及，只要我們勇敢地去追求，付出努力，就一定能夠實現。正如馬良用他的神筆，為人們帶來幸福和希望一樣，我們也可以用我們的雙手，去創造美好的未來。馬良的神筆，讓我對繪畫產生濃厚的興趣。我開始嘗試用畫筆描繪我心中的世界，那些美好的景色、有趣的人物，都成為我創作的靈感來源。在繪畫的過程中，我學會觀察、學會思考，也學會如何表達自己的情感。但我也曾為馬良的遭遇感到惋惜。他雖然擁有神筆，但同時也承受著巨大的壓力。他不得不時刻保持警惕，以防邪惡勢力對他下手。這讓我意識到，成功往往伴代價，我們要有勇氣去面對挑戰，也要有智慧去應對困境。在閱讀《神筆馬良》的過程中，我還學會如何分辨善惡。馬良的善良和正直，讓我明白做一個好人，就要像他一樣，擁有一顆金子般的心。而那些邪惡的官吏，則讓我看到人性的丑惡，讓我更加珍惜那些美好的事物。如今，我已經不再那個六年級的孩子，但我對《神筆馬良》的記憶卻依然清晰。那支神奇的筆，已經深深地烙印在我的心中，成為我前進的動力。我相信，只要我們像馬良一樣，勇敢地去追求夢想，付出努力，就一定能夠實現自己的價值。在這個充滿希望的時代，我們拿起自己的“神筆”，為這個世界描繪出更加美好的明天吧！六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（11）篇親愛的同學們，你們有沒有讀過一本叫《神筆馬良》的書呢？我讀過后，心里頭就有好多感慨，今天就來跟你們分享一下。記得書里說，馬良個窮孩子，但他畫得一手好畫。有一天，他得到一支神奇的筆，這支筆能畫出任何他想畫的東西。哇，這得多厲害啊！我小時候也超級想有一支這樣的筆，能畫出自己的夢想來。馬良用這支筆幫助很多人，比如給窮人畫畫，讓他們的生活變得更美好。他還幫助農民伯伯，畫出豐收的景象。我覺得，馬良真個善良的人，他的心就像那支神奇的筆一樣，畫出美好的世界。讀完這本書，我想起自己。我們每天上學，不也在用“筆”呢？我們的筆就我們的知識和智慧。我們要像馬良一樣，用我們的筆去幫助別人，讓世界變得更美好。記得有一次，我在學校里看到一個小同學摔倒，我就用我的“筆”——我的知識和勇氣，去幫助他站起來。我還記得他感激地看著我，那一刻，我覺得自己好開心。還有一次，我在公交車上看到一位老人沒座，我就主動讓座。那位老人微笑著對我說謝謝，那一刻，我覺得自己的心也像馬良一樣，畫出美好的畫面。同學們，我們每個人都馬良，我們都有神奇的能力。只要我們用心去畫，用我們的知識和智慧去幫助別人，世界就會變得像馬良畫的那樣美好。我們一起努力，用我們的“筆”去創造一個更美好的未來吧！六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（12）篇六年級讀后感讀神筆馬良有感你們看過《神筆馬良》這本書嗎？我讀完，心里頭滿滿的感動。馬良，那個小男孩，用他的神筆畫出鳥兒、魚兒，甚至畫出山川河流。哇，那畫面，美得就像真的似的！我想，如果我也能有一支這樣的神筆，那該多好啊！記得有一次，我在畫畫，畫一幅小小的畫。畫好，我拿給媽媽看，媽媽笑著說：“這畫得真不錯。”我心里美滋滋的，就像得個大獎一樣。可，跟馬良比起來，我就覺得自己差遠。馬良畫的東西，不僅能看，還能動，還能活。他的畫，就像有生命一樣，讓我覺得特別神奇。我想，馬良一定一個特別有愛心的人。他畫出的魚兒，那么活潑，那么快樂；他畫出的鳥兒，那么自由，那么歡快。這些都因為他心里充滿愛。我還記得，馬良用他的神筆幫助很多人。他畫出食物，幫助饑餓的人；他畫出房子，幫助無家可歸的人。這些故事，讓我深深感動。其實，我們每個人都可以像馬良一樣，用我們的“神筆”去幫助別人。比如說，我們可以用我們的言語去鼓勵別人，用我們的行動去幫助別人。這樣，我們就能讓這個世界變得更美好。讀完《神筆馬良》，我明白，每個人都有自己的“神筆”。只要我們用心去畫，用心去幫助別人，我們就能畫出屬于自己的美好世界。六年級讀后感讀神筆馬良有感800字第（13）篇大家好！我最近讀一本超級有意思的書，叫《神筆馬良》。這本書讓我對古代神話傳說產生濃厚的興趣，下面我就和大家分享一下我的感受。我要夸夸這本書里的馬良，他真太厲害！馬良一個勤勞、善良、孝順的孩子，他通過自己的努力獲得神奇的畫筆。這讓我想到我們學校里的那些努力學習的同學，他們就像馬良一樣，通過自己的努力獲得成功。記得有一次，我班上的小明同學，他學習成績一直不好，但他非常努力。每天放學后，他都會留在教室里做作業，請教老師和同學。終于，在這次期中考