大班藝術活動教案《美麗的扎染》大班藝術活動教案《美麗的扎染》「篇一」活動目標1、通過欣賞，激發幼兒對扎染的興趣。2、學習簡單的染制的方法，了解和感受中國古老的扎染工藝。3、大膽創作，萌發熱愛民間藝術的情感?；顒訙蕚銹PT、音樂、扎好的作品、顏料、巴氏吸管。活動過程一、謎語導入：“四角方又方，身邊將它藏，擦汗又擦手，幫我不少忙?！保ㄊ峙粒?、出示圖片師：“老師這里有兩個手帕，你最喜歡哪一個？為什么？”。師：“有哪位小朋友知道，這個手帕，是如何從白色變成彩色的？如果老師給你一個白色手帕，你會怎么做？讓它也變成彩色”。師：“哦，原來這是用中國民間古老的一種染布方法――扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染嗎？”。扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現出白色花紋。二、欣賞扎染作品今天老師還帶來了很多的扎染作品，我們一起來欣賞一下。相同的手帕扎的方法不同，染出來的手帕花紋也不相同。扎染還可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。圍巾、襪子、衣服等都可以扎染出來。今天染的顏色就是秋天的顏色。三、視頻欣賞師：“在我們自己動手操作之前，我們先一起來欣賞一下神奇的扎染過程”。播放由扎到染的過程，讓孩子更直觀的感受到扎染的魅力。視頻結束。師：“看完這個小視頻，你們是不是迫不及待的想要自己動手染了呢？我們一起下樓吧！”。四、動手操作。1、師：“這是孩子們自己捆扎好的白布，一會拿起你們自己的作品去進行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”。師：“要注意的哦，同一塊地方不要多次的去沾不同的顏料，沾完顏料在報紙上吸吸多余的顏料，全部完成的幼兒，將作品放在報紙上”。2、放音樂，幼兒進行操作。3、幼兒進行拆線展示作品。師：“激動人心的時刻就要到了，小朋友們嘗試著將你布上的繩子解開，讓我們來看看你們染出來的神奇圖案吧”。五、展示作品將作品進行晾曬展示。老師與幼兒一起欣賞。幼兒一起說一說自己的作品吧。大班藝術活動教案《美麗的扎染》「篇二」活動目標：1、探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進行染紙。2、能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產生的不同效果。3、活動中能與同伴合作使用材料進行創作。4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力?；顒訙蕚洌?、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。2、完成的作品?；顒舆^程：一、欣賞作品，引起幼兒的創作興趣?？纯瓷厦娴膱D案，有什么發現？二、討論制作的方法1、看一看他們有什么規律。（仔細觀察圖案的變化，找找規律）2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對折方法）3、教師示范如何點染、蘸染、滴染。三、幼兒操作，教師指導1、幼兒根據自己的想法折紙，用不同的方法對折2、挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進行渲染3、同伴互相幫助，幫助動手較弱的幼兒四、作品欣賞，幼兒與教師共同評價活動反思：1、色彩水滴的太多，紙太濕不好展示或顏色過多堆積在一處看不出變化。解決方法：墊在桌子上的報紙應該換成厚一點的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應該有教師的第一次示范。2、學生雖然看了很多種折法后染出有規律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。解決：這個地方對于學生來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時，啟發他們發現，折起來染，打開后才出現的這種效果，這個時候，有必要將一個已經滴好的染紙作品示范打開，也能一并強調打開時要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范。可以嘗試小組合作分工的方式可以有個本組作品計劃，擺在前面的小展示臺上，這樣每個同學做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術課上還有很多動手試一試的機會，我覺得今后在設計這些活動的時候要充分考慮到學生的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把細節的要求提清楚，讓他們能夠充分的動起來，才可能在獲得知識的同時得到成就感，更有興趣的參與課堂。大班藝術活動教案《美麗的扎染》「篇三」活動目標：1、常使用"川"字折法，點染與浸染相結合的方法染出漂亮的扎染圖案。2、正確使用毛筆等材料，保持桌面、衣服整潔。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒訙蕚洌?、染好圖案的宣紙。2、各種顏色的水彩顏料、長方形宣紙、報紙、毛筆等。3、PPT（各種扎染的圖案）?；顒舆^程：一、欣賞染好圖案的宣紙，感受鮮艷的顏色及有規律的圖案，產生活動的愿望。（1）紙上有什么圖案？有哪些顏色？他們是怎么排列的？二、討論"川"字折法和點染的方法。（2）這些有規律的圖案是怎么染出來的呢？這些漂亮的小點是怎么染出來的？三、教師講解折紙的方法，并且示范。交待如何使用筆和顏料，大膽的在長方形宣紙上進行浸染和點染。四、幼兒操作教師指導。五、欣賞作品，并且請幼兒談談