中班健康領域繪本教案設計演講人：日期:目錄02教學內容架構01教學目標設定03繪本選擇標準04課堂教學方法05延伸活動設計06教學效果評估01PART教學目標設定健康認知基礎目標了解身體各部位名稱和功能通過繪本內容，讓中班幼兒了解身體各部位的名稱和功能，增強自我保護意識。01引導幼兒認識生活中常見的疾病，如感冒、咳嗽、拉肚子等，并了解基本預防方法。02初步了解營養與健康的關系通過繪本中的故事情節，讓幼兒初步了解食物的營養成分和合理膳食的重要性。03認識生活中的常見疾病鼓勵幼兒通過繪本學習，養成勤洗手、講衛生、愛清潔的好習慣。培養良好的生活衛生習慣通過繪本中的運動元素，激發幼兒對運動的興趣，培養積極、樂觀的生活態度。激發對運動的興趣和熱愛通過繪本中的安全教育，讓幼兒學會如何保護自己，避免意外傷害。培養自我保護意識情感態度培養方向生活技能掌握要點學習正確的洗手方法通過繪本中的示范和講解，教會幼兒正確的洗手方法，包括使用肥皂、揉搓雙手等步驟。01掌握基本的自理能力引導幼兒通過繪本中的故事情節，學習自己穿衣、吃飯、上廁所等基本自理能力。02學習如何與他人相處通過繪本中的角色互動，讓幼兒學會如何與他人分享、合作、互助，培養良好的社交技能。0302PART教學內容架構《我們的身體》通過有趣的故事，讓孩子明白皮膚的重要性，學會保護皮膚，預防皮膚病。《皮膚國的大麻煩》《我會上廁所》教導孩子正確的如廁習慣，培養良好的個人衛生習慣。介紹身體各個部位及其功能，讓孩子了解身體的奧秘，學會愛護自己。身體保護主題繪本衛生習慣養成故事《小豬的干凈衣服》通過小豬的故事，引導孩子養成愛干凈、講衛生的好習慣。01讓孩子了解牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。02《小手洗白白》通過兒歌和故事，教會孩子洗手的正確方法，培養良好的衛生習慣。03《牙齒寶寶愛洗澡》安全知識啟蒙內容教育孩子不要輕信陌生人，學會保護自己。《小兔子乖乖》讓孩子了解基本的交通安全知識，如過馬路要遵守交通規則，不闖紅燈等。《交通安全小達人》通過生動的故事，讓孩子了解火災的危害，學習基本的自救和逃生技能。《防火小勇士》03PART繪本選擇標準主題與健康指南契合度主題明確，與健康教育相關繪本主題需緊扣健康領域，與《3-6歲兒童學習與發展指南》中的健康領域目標相契合。內容科學，具有教育意義具有時代性，貼近幼兒生活繪本內容需基于科學原理，能夠引導幼兒建立正確的健康觀念和行為。繪本內容需反映當代幼兒生活，讓幼兒易于理解和接受。123繪本畫面需色彩豐富，形象生動，吸引幼兒注意力。畫面表現力評估色彩鮮艷，形象生動繪本畫面需細節豐富，有助于幼兒觀察和理解畫面內容。細節豐富，有助于觀察繪本構圖需簡潔明了，避免過于復雜，以免分散幼兒注意力。構圖簡潔，避免雜亂語言復雜度適配性語言簡潔明了，易于理解繪本語言需簡單易懂，符合中班幼兒的語言水平。01繪本句式需多樣化，有助于豐富幼兒的語言表達。02含有適當詞匯，提升語言水平繪本需含有適當的詞匯，能夠提升幼兒的語言水平，同時避免過于復雜。03句式多樣，豐富語言表達04PART課堂教學方法互動式繪本共讀提問引導在繪本閱讀中，適時提出問題，引導幼兒觀察、思考和討論，激發其閱讀興趣。01繪本解析通過詳細解讀繪本中的圖片、文字等信息，幫助幼兒理解繪本內容，挖掘繪本中的健康教育元素。02小組合作鼓勵幼兒分組合作，共同講述繪本內容，培養幼兒的團隊協作和溝通能力。03角色扮演體驗設計情境模擬讓幼兒扮演繪本中的角色，親身體驗角色的情感和行為，增強對繪本內容的理解。角色扮演游戲角色模仿創設與繪本內容相關的情境，讓幼兒在情境中模擬表演，加深對健康行為的認識。組織幼兒進行角色扮演游戲，通過游戲的方式鞏固健康知識，提高健康行為的執行力。引導幼兒將繪本中的內容與日常生活相聯系，討論繪本中的健康知識在現實生活中的應用。生活場景延伸討論繪本與生活的聯系針對繪本中的健康主題，組織幼兒進行討論，分享自己的經驗和看法，引導幼兒形成正確的健康觀念。健康行為討論結合繪本內容，設計相關的延伸活動，如繪畫、手工制作等，讓幼兒在活動中進一步鞏固健康知識。延伸活動設計05PART延伸活動設計健康行為實踐游戲角色扮演游戲通過扮演醫生、病人、護士等角色，模擬健康檢查、看病、治療等場景，強化幼兒對健康知識的理解。健康知識競賽生活習慣養成游戲設計一系列關于健康知識的競賽題目，如營養知識、衛生習慣、安全常識等，激發幼兒學習興趣。制定游戲規則，引導幼兒在游戲過程中養成良好的生活習慣，如早睡早起、飲食均衡、適度運動等。123繪畫創作表達活動主題繪畫色彩與健康健康生活場景繪畫鼓勵幼兒以健康為主題進行繪畫創作，如畫出自己心中的健康形象、健康食品等，培養幼兒的想象力和創造力。引導幼兒用畫筆描繪自己日常生活中的健康場景，如運動、洗手、吃飯等，鞏固健康知識。通過色彩的運用，讓幼兒了解不同色彩與健康的關系，如綠色代表蔬菜、紅色代表水果等，培養幼兒的色彩感知能力。親子互動任務卡設計一些需要家長和孩子共同完成的運動任務，如一起跳繩、做瑜伽等，增進親子關系，同時鍛煉幼兒身體。親子運動任務卡家長記錄幼兒每天的飲食情況，并與幼兒一起制定健康飲食計劃，鼓勵幼兒養成良好的飲食習慣。健康飲食打卡家長與幼兒一起制定衛生習慣養成計劃，如每天洗手、刷牙等，并在卡片上記錄完成情況，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。衛生習慣養成卡06PART教學效果評估課堂參與度觀察注意力集中程度觀察學生在課堂上的注意力是否集中，是否容易被其他事物干擾。01互動積極性評估學生是否積極參與課堂互動，能否主動回答問題或提出疑問。02團結協作能力觀察學生在小組合作中的表現，是否愿意與他人分享、合作完成任務。03技能掌握檢測表達能力通過提問或讓學生復述繪本內容，評估學生對繪本故事的理解程度。認知能力繪本理解觀察學生是否能夠用準確、流暢的語言描述繪本中的角色、情節和主題。評估學生對繪本中涉及的健康知識、生活習慣等內容的掌握情況。家長反饋收集