2024年菏澤工程技師學院招聘教師考試真題1.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于()。A.家庭內部B.人際關系的處理C.社會環境D.自身的內部沖突3.學生黨支部較多的院(系)黨委，可設立(),統籌協調院(系)學生黨建工作，直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.學生黨總支B.黨小組C.黨委會D.黨組織4.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣，是學生在校期間應履行的()A.權利B.責任C.權力D.義務5.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即()。A.教育法規的適用B.教育法規的實施C.教育法規的遵守D.教育法規的制定6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是()。A.強烈性B.敏感性C.波動性D.狹隘性7.衡量教師是否成熟的主要標志是(C)。A.能否關注自身的生存適應性B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否充分考慮教學情境D.能否自覺地關注學生8.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高A.合作性B.專業性C.直接性D.廣闊性9.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于()。A.校本培訓模式B.學校推動模式C.自我實現模式D.派出培訓模式10.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是()。A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習11.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好()。A.行政與學術的關系B.黨委領導與校長負責的關系C.校長治校和教授治學的關系D.教授治學與同行評議的關系12.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據D.聘任合同主要是對教師起約束作用13.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是()。A.坦蕩的胸懷、實事求是的態度B.言行一致、為人師表C.不斷進取、終身學習的敬業精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理14.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是()A.服務者角色B.應用者角色C.教學者角色D.研究者角色15.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的()。A.政治功能B.文化功能C.經濟功能D.生態保護功能16.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于()。A.外部動機B.輔助動機C.內部動機D.主導動機17.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是()。A.制定計劃B.找出原因C.朋友監督D.立即行動18.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于()。A.學習技能B.心智技能C.操作技能D.應用技能19.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的()技術A.澄清B.傾聽C.簡述語意20.關于說服教育，下列說法中不正確的是()。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育注重對話與引導C.說服教育強調以理服人D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”21.關于道德目的和道德手段的認識正確的是()。A.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性B.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的C.手段是脫離目的而獨立的D.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段22.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于()教學策略?B.變式C.先行組織者D.分解性23.具體規定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導A.教學大綱B.課程方案D.教學計劃24.以下不屬于人格健全標準的是()。A.社會意識和諧發展B.內部心理和諧發展C.人際關系和諧發展D.身心和諧發展25.有意義學習的倡導者是()。A.奧蘇貝爾B.布魯納C.華生D.皮亞杰26.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質意義，需要變換知識的呈現方式，其中本質屬性保持恒在，而非本質屬性可有可無，這在心理學中稱為()C.抽象27.體現在教師道德規范體系他律與自律相統一的教師個體道德核心范疇是()。A.道德良心B.道德義務C.道德權利D.道德價值目標28.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是()。A.公民道德契合一般教師的道德心理B.公民道德是教師道德的決定性因素C.公民道德符合當前師德的實際情況D.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提29.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是()。A.服從B.群體極化C.社會助長D.社會懈怠30.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.醫療優先發展B.教育優先發展C.生產優先發展D.文藝優先發展31.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是()。A.求真務實B.具有可行性C.有創新性D.符合規范32.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標?()A.意義策略B.再認策略C.組織策略D.目標策略33.高等教育的經濟功能表現在()A.高校是培養政治精英的搖籃B.高校是文化傳承的基地C.高校是科技創新的重鎮D.高校是受教育者實現社會化的場所34.以下不是影響遷移的客觀因素的是()。A.學習材料特性B.媒體C.教師指導D.認知結構35.加強教師職業道德建設是()的根本。A.以德興教B.依法執教C.育人為本D.以德治國二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.職業道德所要解決的問題是()。A.如何處理職業內部的各種利益關系B.如何處理職業內部各種人際關系C.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理不同職業間的關系37.社會知覺印象形成的效應有哪些?()A.投射效應B.近因效應C.首因效應D.暈輪效應38.從業人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同()。A.在任何情況下都不可變更B.是從業者的護身符C.是從業者的賣身契D.是權利和義務統一的體現39.高校辦學特色必須具備的特征是()。A.輻射性B.獨特性C.累積性D.超前性40.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為()。A.順向遷移B.橫向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移41.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機機分別對應于哪三種學習策略?()。A.意義策略B.目標策略C.組織策略D.再認策略42.職業道德行為修養的方法有()。A.積極參加職業道德實踐B.正確選擇職業道德行為C.認真學習職業道德理論D.不斷提高職業道德境界43.教書與育人的關系正確的描述是()。A.是一對充滿矛盾的辯證發展過程B.育人重于教書C.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程D.先教書自然能育好人44.大學生道德行為習慣比較差的表現主要有()。A.上網成癮B.不按時就寢C.閱覽室聊天D.上課忘關手機45.高等教育學的研究對象為()。A.高等教育的問題B.高等教育的規律C.高等教育的矛盾D.高等教育的現象46.職業紀律的特點有()。A.特殊性B.約束性C.強制性D.一致性47.下列屬于事業激勵法的行為有()。A.改善教學和科研條件B.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓C.提高教師的薪酬水平D.主動聽取教師的意見E.給年輕教師定目標、壓擔子48.說服教育在實踐層面需要做到的是()。A.深度理解說服信息B.自覺遵循說服原則C.合理運用說服方式.D.有效把握說服環節49.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?()A.動作性知識B.形象性知識C.陳述性知識D.程序性知識50.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為()。A.問卷調查法B.訪談調查法C.反饋性調查法D.調查表法51.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的()更加緊密地結合起來。A.人力管理B.社會管理C.行政管理D.行業管理52.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是()。A.導向性B.科學性C.便捷性D.客觀性53.高等教育研究的工作計劃主要包括()。A.確定