收集版———收集整理，僅供參考2025青島酒店管理職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.塞利格曼C.費德D.切撥曼【答案】：A2.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.應用學科研究C.跨學科研究D.社會學科研究【答案】：C3.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.感情需求B.利益需求C.控制需求D.包容需求【答案】：A4.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發展B.促進個體個性化的發展C.促進個體社會化D.培養合格公民【答案】：D5.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現模式B.校本培訓模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：B6.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.日常性規定B.常規性規定C.倡議性規定D.禁行性規定【答案】：D7.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.培養目標B.人才供給C.學生的發展需求D.教育政策【答案】：A8.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.教學C.學術D.研究【答案】：A9.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.高等學校培養目標C.學科教學目標D.教育法律法規【答案】：B10.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.碩士和博士C.專科、本科和研究生D.碩士、博士和博士后【答案】：A11.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協調情緒【答案】：C12.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.講座報告C.研究生團學組織和班級組織D.課堂教學【答案】：D13.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《大學組織法》B.《修正大學令》C.《大學規程》D.《壬子癸丑學制》【答案】：D14.教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（）。A.名譽權B.受教育權C.隱私權D.人身自由權【答案】：C15.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.強調學生自學能力培養B.倡導學生合作精神的培養C.強調傳授前人已獲得的知識D.重視學生研究能力培養【答案】：C16.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.通識教育C.人文教育D.素質教育【答案】：D17.關于物質利益說法不正確的是（）。A.物質利益不能等同于個人利益B.物質利益不能等同于“向錢看”C.物質利益主要指的是經濟利益D.作為高校教師是不應當提倡追求物質利益的【答案】：D18.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.敬業精神弱化B.育人意識退化C.價值觀念單薄D.角色意識淡化【答案】：B19.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭經濟指導B.家庭教育指導C.家庭關系指導D.家庭生活指導【答案】：B20.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.少爭多讓，善于傾聽B.坦誠相見，贊美欣賞C.容忍異己，理解寬容D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：B21.依法執教的主體是（）。A.教育主管部門B.教師C.學校D.班主任【答案】：B22.泰勒認為，高等學校的課程目標主要來自學科專家的建議、學生的需要和（）。A.社會生活B.教學模式C.環境D.政治制度【答案】：A23.教師節，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現出的教師職業道德是A.因材施教B.依法執教C.廉潔從教D.教書育人【答案】：C24.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科建設的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研有利于促進學科的產生和發展D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：A25.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.機能主義心理學B.格式塔心理學C.精神分析心理學D.行為主義心理學【答案】：C26.高等學校學術管理的主體是（）。A.教授和專家B.教師和學科C.學者和學科D.校長和學科【答案】：C27.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.豐富想像力B.激發興趣C.分化概念D.引起注意【答案】：C28.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.人本主義心理學B.行為主義心理學C.認知心理學D.精神分析心理學【答案】：A29.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.踐履——訓練式B.指導——內省式C.評價——反思式D.過程——體驗式【答案】：D30.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力B.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急C.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現D.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：C31.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一，這體現了大學的（）A.培養人才職能B.科學研究職能C.終身學習職能D.社會服務職能【答案】：D32.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發展中占據支配和主導地位的是（）。A.理性主義B.自由主義C.實用主義D.工具主義【答案】：A33.（）是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師幸福【答案】：A34.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.直觀的知識B.程序性知識C.實用的知識D.可應用的知識【答案】：B35.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.涉入調節B.認同調節C.外在調節D.整合調節【答案】：A二、多選題36.大學生的思維表現出以下特點（）。A.形式邏輯思維已趨完善B.創造性思維初步發展C.辯證邏輯思維達到成熟D.再造性思維已趨成熟【答案】：ABD37.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.育人意識退化B.敬業精神弱化C.角色意識淡化D.價值觀念模糊【答案】：ABCD38.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.促進學科的產生和發展B.發展新興學科C.保證學科的學術聲譽D.改善學科建設的基礎條件【答案】：ABCD39.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準確掌握辯證否定的方式和方向B.精確把握事物的度C.善于協調事物內部各種因素的相互關系D.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系【答案】：ABCD40.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發展B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：BCD41.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自我的關系方面B.人與自然的關系方面C.人與社會的關系方面D.人與他人的關系方面【答案】：ACD42.大學生情緒和情感的發展表現出（）。A.內隱性與波動性并存B.自尊與自卑并存C.體驗的內容更加豐富、深刻D.溫柔細膩與粗獷并存【答案】：AC43.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行為C.道德意志D.道德信念【答案】：BC44.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有突出的嚴謹性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：BC45.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.記憶力C.教學能力D.觀察力【答案】：ABD46.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有恒B.嚴要有方C.嚴要有據D.嚴要有度【答案】：ABCD47.團體心理輔導的發展過程包括（）。A.過渡階段B.結束階段C.工作階段D.初創階段【答案】：ABCD48.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：BCD49.高等學校的組織特征是（）。A.二元性B.學術性C.復雜性D.分散性E.模糊性【答案】：ABCDE50.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高B.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展C.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素D.培養人才的中心地位是不可動搖的。【答案】：ABCD51.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD52.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.多轉行，多學習知識，多受鍛煉D.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長【答案】：BD53.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作