鄒城市第一中學高一下學期5月月考語文試卷（含答案）鄒城一中2024級高一階段性測試

語文試題

注意事項：

1.本試題共8頁，滿分150分，考試時間為150分鐘。考試結束后，請將答題卡交回。

2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色的簽字筆填寫在試題卷和答題卡的規定位置，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

3.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑，答在試題卷上無效。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。

一、現代文閱讀(35分)

（一）現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一:

當人們還沉浸在AI帶來的驚艷之時，一小部分用戶很快發現了這個聊天機器人的問題：它解決了此前所有AI機器人都有的問題——“說話不像真的",卻帶來了全新的問題——“它說假話也像真的”。在人工智能領域有一個專門的術語來形容這種“一本正經地編造假話"的現象，它被稱為“幻覺”。

1995年,計算機科學家斯蒂芬·塞勒在當時的人工智能背景下引入了“幻覺"的概念，這一概念最初被用于指代神經網絡中自發產生的新想法或概念，因為這與人類的幻覺類似，沒有明確的外部信息輸入。在很長一段時間里，在AI領域“幻覺”是一個帶有一定褒義色彩的術語，“有幻覺"意味著AI具備一定創造性能力。2017年，這個術語發生了色彩上的變化,這時世界上已經存在一些可以穩定憑空生成圖像或文字的AI了，因此創造性不再是一個遠在天邊不可實現的目標。在當年Google的一篇論文中，研究人員開始用“幻覺”描述那些在使用神經機器翻譯模型時，生成與原文不相符的譯文的現象。

2022年8月，Facebook母公司Meta在一篇論文中用這個術語來形容“自信地說假話”，這也就是我們現如今所熟悉的，最新版本的關于AI“幻覺”的定義。2024年,哈工大與華為聯合發表了一篇長達49頁的關于AI幻覺的論文，其中提到，按照生成內容與真實世界的偏離程度，幻覺可以被分為事實性幻覺和忠實性幻覺。事實性幻覺指的是，模型生成的內容與可證實的現實世界事實不一致。如果生成的事實性內容可以在可靠來源中找到，但存在矛盾，則稱為事實不一致。例如，當被問及“第一個登上月球的人"時，模型可能會錯誤地回答“尤里·加加林”，而正確答案是尼爾·阿姆斯特朗。如果生成的事實性內容無法根據已有的現實世界知識進行驗證，則稱為事實捏造。例如，當被問及“獨角獸的歷史起源"時，模型可能會編造出一個看似合理但實際上毫無根據的答案，如“獨角獸在公元前10000年左右的亞特蘭蒂斯平原上漫游，它們被視為神圣的生物，經常與皇室聯系在一起”。忠實性幻覺指的是生成的內容與用戶指令或輸入提供的上下文不一致，以及生成內容本身不自洽。如果模型的輸出偏離了用戶的指令，則稱為指令不一致。例如，用戶明確指示將英語問題翻譯成西班牙語，但模型卻直接回答了這個問題。如果模型的輸出與用戶提供的上下文信息不符，則稱為上下文不一致。例如，用戶提到尼羅河起源于非洲中部的大湖地區，但模型卻回答尼羅河起源于非洲中部的山脈。如果模型的輸出在邏輯上自相矛盾，則稱為邏輯不一致。例如，在解決數學方程式時，模型的推理步驟正確，但最終答案與推理過程不一致。

那么，是什么導致了幻覺呢目前來看,它與大語言模型的訓練方式和AI感知世界的方法有關。可以用最通俗的話打個不恰當的比方，如果一個人從出生就被關在伸手不見五指的黑房子里，他對世界一切的了解，來自一個不斷用語言描述世界的喇叭，那么當這個人描述“云彩"的時候，就不會按照現實世界的真實邏輯，而是會按照過往喇叭講過的內容去描述——這個世界上怎么會沒有綠色的云呢《大話西游》里明明說了，會有一只猴子駕著七彩祥云飛來。大語言模型就是那個從小被關在黑屋子里，只接受了文字培訓并且只能用文字與我們溝通的人，也就是“紙上得來終覺淺”的進階版本。

(摘編自騰訊研究院《AI，一敗涂地》)

材料二:

由ChatGPT開啟、DeepSeek推動的智能革命，正以算力為筆,重塑文明運行的范式。從AI兒科醫生參與會診，到AI法官助手協助審判，人類社會已步入硅基協作的新時期。然而,AI技術在提升效率的同時，也帶來了一個不容忽視的問題——AI幻覺。在醫療領域，大模型可能虛構不存在的藥物和療效;在法律咨詢中,它可能提供錯誤的法律解讀或引用不存在的案例。這種“看似可信卻完全錯誤"的現象正是AI幻覺的典型表現。

大模型出現幻覺與偏見的原因主要來自三個方面：數據、訓練過程和推理過程。

在數據層面，用于大模型訓練的數據中可能包含錯誤信息、過時知識以及隱含文化偏見和性別偏見的網絡數據，模型具有記住訓練數據的內在傾向,在訓練規模極大的情況下，大模型記住這些錯誤信息和偏見的問題會被放大。數據還可能存在不均衡的情況，無法全面覆蓋不同文化、語言或群體的視角。此外，數據還存在知識邊界問題，模型訓練完成后，知識便永遠停留在數據采集的時間點。

在訓練過程中，在監督微調階段通常會迫使模型完成每個響應，而不允許它們表達不確定性，因此當面對不懂的知識時，大模型更有可能捏造內容而不是拒絕回答。在強化學習階段，大模型通過人工反饋的訓練，容易形成過度迎合用戶偏好的傾向，這種傾向可能會產生AI幻覺。另外，如果反饋數據中存在偏見，模型可能會在訓練過程中過度學習這些偏好，從而在生成內容時進一步放大偏見。

在推理過程中，下一個單詞的預測取決于語言模型上下文和部分生成的文本，但是語言模型輸出的時候往往會優先考慮附近的單詞，這會導致上下文注意力明顯不足。此外，模型的推理完全依賴于統計概率而非真實的認知，還會過度依賴文字規律做推測，比如可能會將“鳥類會飛”硬套到企鵝身上。

(摘編自鄧玉輝、楊其奮《三問AI幻覺與價值對齊》)

1.下列對材料一中AI“幻覺"相關概念的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.“幻覺”這一概念最初用于指代神經網絡中自發產生的新想法或概念，在AI領域，在一定時間內，這是一個帶有褒義色彩的術語。

B.“幻覺"含義的變化與AI發展有關，在2017年,有人用“幻覺”來描述神經機器翻譯模型生成與原文不相符的譯文的現象。

C.按照生成內容與真實世界的偏離程度，“幻覺"可以分為事實性幻覺和忠實性幻覺，兩者的區別在于生成內容能否被驗證。

D.AI“幻覺”的產生與大語言模型的訓練方式和AI感知世界的方法有關，僅憑接受的文字來感知世界，難免有認知偏差。

2.根據材料二內容，下列說法正確的一項是(3分)

A.AI技術在各個領域被廣泛應用，可見人類社會已經進入硅基協作的新時代，AI幻覺問題也隨之成為社會的主要問題。

B.大模型訓練數據中的錯誤信息、過時知識以及網絡數據中的文化和性別偏見，是導致AI出現幻覺與偏見的根本原因。

C.在訓練過程中,監督微調階段通常不允許模型表達不確定性，這使得模型在面對不懂的問題時，更傾向于編造內容來回應。

D.語言模型在輸出時往往優先考慮附近單詞，不考慮上下文，導致其無法準確理解文本含義，從而出現AI幻覺。

3.下列對兩則材料的分析，不正確的一項是(3分)

A.材料一運用比喻，將大語言模型比作從小被關在黑屋子里只接受語言文字培訓的人，形象地解釋了AI幻覺產生的原因。

B.材料二采用總分結構，開篇點明AI技術存在AI幻覺問題,接著從數據、訓練過程和推理過程三個維度具體闡述緣由。

C.材料一中模型回答“獨角獸的歷史起源"問題時出錯和材料二里AI在醫療領域虛構不存在的藥物都屬于事實性幻覺。

D.兩則材料都對AI幻覺的定義、發展、產生原因進行了闡述，相比之下，材料二對AI幻覺產生的原因介紹得更加細致。

4.兩則材料的開頭部分在引出AI“幻覺”這一概念時所采用的方法不同，請簡要分析。(4分)

5.使用AI獲取信息時,我們應當如何應對AI幻覺請結合材料和下列文字簡要概括。(6分)

我們每天都會接觸大量信息，這能幫助我們更好地認識周圍世界，但有時也給我們帶來誤導和煩惱。我們獲取的信息并不都是真實的，特別是網絡上發布的信息常常會有訛誤。《呂氏春秋·察傳》有言：“聞而不審，不若無聞矣。"有辨識信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真偽，就成了當代人必須具備的媒介素養。

（二）現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

紅駱駝

王松

顧莎起來看了一眼墻上的掛鐘，對芳媽說，半小時后出發。

顧莎5歲時，把母親叫芳媽。顧莎是在姥爺家長大的。顧莎只聽說，芳媽是在一個很遠的地方工作，那里到處是沙漠和戈壁。到顧莎上小學時，芳媽就回來了。芳媽一見顧莎就抱著她，一邊親一邊說，這次芳媽不走了，再也不走了。但當時，顧莎問了芳媽一句話，她問，爸爸呢？這個問題一直困擾著她的童年時光，別的小朋友都有媽媽來接，或者是爸爸，唯獨她，只有姥姥和姥爺。①每次一問，就看到媽媽臉上止不住的淚水。

飛機在云層的上面飛著，像漂浮在一團一團的泡沫上。

飛機落地，停穩，顧莎帶了隨身的背囊和提袋，用輪椅推著芳媽下了飛機。走在廊橋上時，手機響了。顧莎拿出手機看了一眼，是云姨。想了想，把電話按掉了。

顧莎來到一個拐角，回頭瞥一眼，確信看不到芳媽了，才拿出手機。云姨在電話里的聲音還是那么平靜，是一種濕潤的平靜，像溪水流到石頭上的聲音。顧莎一直感到奇怪，②云姨在戈壁灘那樣干燥的地方，聲音怎么會這樣濕潤。

顧莎沒見過云姨。雖然芳媽從沒說過，但顧莎猜測，芳媽應該也沒見過。

顧莎知道有云姨這個人是在高中畢業時，正準備高考。當時因為一件偶然的事，那天下午，顧莎去醫院給芳媽送巧克力。進醫院大門，收發室的曹大爺知道她是顧芳主任的女兒，就出來叫住她，說又有顧主任的匯款單。當時顧莎感覺到了，曹大爺的眼神有些異樣。③接過匯款單一看，果然嚇了一跳，這竟然是一張2萬元的匯款單。在20世紀90年代初，2萬元還是一筆巨款。其實在此之前，顧莎就知道，這些年每到月初，都會有人給芳媽寄錢來。以往也有這樣的時候，顧莎偶爾來醫院，收發室的曹大爺有匯款單就隨手交給她，但一般都是一百元左右。顧莎每次拿了匯款單，回去交給芳媽，從不問這是誰寄來的。芳媽也不說，似乎這是個不言而喻的事。匯款單上有詳細的匯款人姓名地址，從地址看，這錢顯然是來自戈壁灘的深處，匯款人的名字叫潘大興。

這次和云姨通電話，盡管顧莎沒問，云姨也沒說，但顧莎明白了，也許是潘大興工作忙，走不開，這些年，一直都是云姨在替他往這邊寄錢。

也正因如此，這次顧莎并沒告訴芳媽，到了那邊，云姨會在機場接機。

汽車來了，隨行的還有礦區的兩個年輕人——成林和陳偌偌。汽車下了高速，向西一轉，開上一條很窄的林蔭道。顧莎沒想到，在戈壁灘上竟然會有這樣一條枝葉繁茂，濃蔭郁郁的小路。兩邊的樹枝伸展著交織在一起，朝遠處看去就像一條綠茵茵的長廊。剛才下高速時，顧莎聽云姨對司機小秦說，先去英雄塔。

汽車又開了一段路，前面出現一個寬闊的廣場。車停了下來。云姨對芳媽說，您就不用下去了，在車上看一看就行了。芳媽指指輪椅，對顧莎說，我要下去。

云姨看看芳媽，又看看顧莎。

顧莎說，那就下去吧。

這是一座灰色花崗巖的紀念塔。在紀念塔的前面，還矗立著一面巨大的國旗造型雕塑。芳媽從車上下來，坐在輪椅上，并沒過來，只是遠遠地朝這邊看著。云姨說，這座英雄塔的塔高是19.58米，寓意這片礦區，當初是在1958年建立的。

說著，回頭看了看成林和陳偌偌。

這時，兩個年輕人拉著手過來，仰起頭朝英雄塔看著。

云姨在英雄塔的前面站了一會兒，說，上車吧。

汽車又向前開了一段，朝旁邊一拐，開上一條筆直的水泥路。又開了一會兒，來到一個公園。

車停下來，顧莎下來朝四周看看，發現這不是公園，是一個陵園。

她立刻睜大眼，回頭看著云姨。

云姨看一眼坐在輪椅上的芳媽，轉身朝前面走去。

顧莎推著輪椅，跟在后面。

一條很窄的小路。路邊長滿了駱駝草。但看得出來，這些駱駝草顯然不是野生的，而是有人特意在這里栽種的。顧莎知道，這種駱駝草看著不起眼，其實是一種很神奇的植物。它在地表只有小小的一蓬，可是下面的根系卻扎得極深，而且會向四周蔓延，能有幾米甚至十幾米。來到一座墓碑跟前，云姨站住了。這時，顧莎看清了，墓碑上鐫刻著幾個大字：“潘大興同志之墓”。下面還有一行豎著的小字：“1992年敬立"。

芳媽回頭看看云姨，問，他是，1992年去世的？

云姨點頭說，是。

顧莎在心里回想了一下，那是自己要高考，父親突然讓云姨寄來2萬元錢的前一年。接著就明白了，父親直到臨去世，心里還記著，他的女兒第二年就要高考了。

她終于忍不住了，眼淚流了下來。

云姨說，他是個不要命的人。那次是反應堆突然出故障，他下去維修。按規定，人在下面最多只能停留4小時，可他一連待了二十幾個小時，直到排除了故障，就這樣……

云姨沒再說下去。

這時，成林和陳偌偌從后面走過來。芳媽對云姨說，你帶他們去吧，我想在這里待一會兒。

云姨就帶著兩個年輕人走了。走了幾步，又回來，從背包里掏出一個東西交給顧莎。顧莎接到手里看了看，這是一塊光滑圓潤的深紅色石頭。再仔細看，竟然像一只駱駝，健壯的四肢，睜大的兩眼，都清晰可見。云姨說，這種石頭叫“沙漠漆”，只有這里的戈壁灘上才有，本來已經極為罕見，不知潘老師是怎么找到的。

顧莎拿在手里，仔細看著。

云姨又說，他臨終時交待我，有一天你來了，就在他的墓前，把它交給你。

云姨說完，回頭對兩個年輕人說，我們走吧。

兩個年輕人又朝墓碑看了一眼，就跟著云姨走了。

顧莎慢慢回過頭，看著墓碑，喃喃地叫了一聲，爸。

④此時，芳媽正把輪椅朝墓碑的跟前搖過去……

（本文獲2022年第八屆魯迅文學獎，有刪改）

6.下列對小說相關內容與藝術特色的分析，不正確的一項是（3分）

A．小說采用現實與回憶交織的方式敘述，將顧莎陪媽媽前往礦區的過程，她對爸爸是誰的疑惑，及收到署名“潘大興"的匯款單等情節巧妙穿插，將家事與國事勾連起來。

B．顧莎想象中的礦區環境是荒涼的，眼見的卻是生機盎然的景象，在虛實對比中體現了扎根戈壁灘的人們對這里環境的改造。

C．潘大興是一個虛寫的人物，但人物形象并不虛化，他既有對自己職業的堅守，也有對家人的牽掛，在國與家的矛盾中做出了自己的選擇。

D．文章結尾出現的“駱駝草”，既呼應了標題，又是全文的線索，同時象征著扎根戈壁荒漠的建設者們。

7.下列對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．①處流淚的細節，寫出了媽媽顧芳對自己未能盡到母親的應盡之責的愧疚之情。

B．②處“濕潤"一詞修飾聲音，造語新奇，寫出了“我”感受到云姨的慈愛與關切。

C．③處補敘了收到匯款單的情節，巧妙地為后文顧莎在潘大興墓碑前的回憶作了鋪墊。

D．④處以省略號收尾，言有盡而意無窮，留下藝術空白，給讀者以大量的想象空間。

8.不同的人物稱謂，往往飽含著人物不同的情感。小說中對潘大興這個人物的三個稱謂分別是“潘大興"潘大興同志”“爸"。請你結合文本內容，對此進行分析。（4分）

9.“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生”，這句話很好地詮釋了小說《紅駱駝》的內涵，請結合文本，對此進行分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

晉平公問于師曠曰：“人君之道如何？"對曰：“人君之道：務在博愛，趨在任賢；廣開耳目，以察萬方；不固溺于流俗，不拘系于左右；屢省考績，以臨臣下。此人君之操也。”平公曰：“善。"

明主者有三懼：一曰處尊位而恐不聞其過，二曰得意而恐驕，三曰聞天下之至言而恐不能行。何以識其然也？越王勾踐與吳人戰，大敗之，兼有九夷。當是時也，南面而立，近臣三，遠臣五，令群臣曰：“聞吾過而不告者其罪刑。”此處尊位而恐不聞其過者也。昔者，晉文公與楚人戰，大勝之，燒其軍，火三日不滅，文公退而有憂色，侍者曰：“君大勝楚，今有憂色，何也？"文公曰：“吾聞能以戰勝而安者，其唯圣人乎！”若夫詐勝之徒未嘗不危也吾是以憂此得意而恐驕者也。昔齊桓公得管仲、隰朋，辯其言，說其義，正月之朝，令具太牢，進之先祖。桓公西面而立，管仲、隰朋東面而立。桓公贊曰：“自吾得聽二子之言，吾目加明，耳加聰，不敢獨擅，愿薦之先祖。"此聞天下之至言而恐不能行者也。

（節選自《說苑·君道》）

材料二：

貞觀十七年，太宗問諫議大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，當時諫舜禹者十有余人。食器之間，何須苦諫？”遂良對曰：“雕琢害農事，纂組傷女工。首創奢淫，危亡之漸。漆器不已必金為之金器不已必玉為之。所以諍臣必諫其漸，及其滿盈，無所復諫。"太宗曰：“卿言是矣。朕所為事，若有不當，或在其漸，或已將終，皆宜進諫。比見前史，或有人臣諫事，遂答云‘業已為之’，或道‘業已許之’，竟不為停改，此則危亡之禍可反手而待也。”

（節選自《貞觀政要》）

10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）

若夫詐勝之A徒B未嘗C不危也D吾是E以憂F此得意G而恐驕者也

11.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）

漆器不A已B必金C為之D金器不E已F必玉G為之。

12．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“不拘系于左右”，與《答司馬諫議書》“終必不蒙見察”句式相同。

B．“恐不聞其過"的“過”與《諫逐客書》“竊以為過"的“過”的詞性用法不同。

C．是，指正確，與《答司馬諫議書》“是而不見可悔故也"中的“是”意義與用法相同。

D.竟，指最終，終究，與“有志者事竟成"中的“竟”意義相同。

13．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A．師曠認為仁君對待臣子，既要發揮其賢能，又要不受近臣的羈絆，應經常考查并駕馭他們。

B．勾踐面向南面稱霸，對群臣下令說，知道君主的過失必須告知，否則將會給予嚴厲處罰。

C．晉文公沒有因為戰勝楚國而沾沾自喜，他深知驕兵必敗的道理，可見是一位有遠見的君主。

D．齊桓公得到管仲和隰朋的輔佐，但是擔心自己聽不懂二人的話，于是祭祀祖先祈求幫助。

14．把下列句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。（《諫逐客書》）

（2）且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。（《六國論》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成完成15~16題。

讀書

陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。

燈前日力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

讀書

辛棄疾

是非得失兩茫茫，閑把遺書細較量。

掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。

【注】①元元，百姓。

15.下面對陸游《讀書》和辛棄疾《讀書》這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．陸詩前兩句間接抒情，表意含蓄，強調了自己并非沒有歸隱田園的想法。

B．陸詩“燈前"這一細節點明了讀書的場景，“雖非昔”與“猶課"形成對比。

C．辛詩“茫茫”一詞，運用疊詞，營造出一種空闊、迷茫、難以捉摸的氛圍。

D．辛詩“掩"起”“摩"步”等一系列動作，細膩地刻畫了詩人讀書的情態。

16.兩首詩均寫讀書，但側重點不同，請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《諫太宗十思疏》中，“_____________，"兩句很容易讓我們聯想到成語“善始善終”，也容易讓我們想到《詩經》中“靡不有初，鮮克有終"的告誡。

（2）在《答司馬諫議書》中，王安石借盤庚遷都的史實表達自己的變法決心，其中“_____________，”兩句體現了他的行事準則和決不后悔的改革之志。

（3）《阿房宮賦》中“_____________，"兩句用對比和強烈的詰問指責了秦統治者對老百姓極力搜刮，自己卻奢靡浪費的行為。

（4）課堂上，歷史老師引用《阿房宮賦》中“_____________，”兩句話，感嘆人類從歷史中汲取的唯一教訓就是不會汲取教訓。

三、語言文字運用(18分)

閱讀下面的文字，完成18~22題。（本題共5小題，18分）

記者：（甲）

梁文鋒：您好！當然可以，很高興接受你的采訪。

記者：為什么DeepSeekV2會讓硅谷的很多人驚訝？

梁文鋒：在硅谷每天發生的大量創新里，其實這是比較普通的一個。他們之所以驚訝，是因為這是一個中國公司，在以創新貢獻者的身份，加入到他們游戲里去。畢竟大部分中國公司習慣循著別人的路走，而不是A。

記者：做大模型，單純的技術領先很難形成絕對優勢，你們追求的那個更大的東西是什么？

梁文鋒：我們看到的是中國AI不可能永遠處在跟隨的位置。我們經常說中國AI和美國有一兩年差距，但真實的差距是原創和模仿之差。如果這個不改變，中國永遠只能是追隨者，所以有些探索是必不可少的。我們認為隨著經濟發展，中國也要逐步成為貢獻者，而不是一直搭便車。

記者：有人認為DeepSeek雇傭了“一批B的奇才”，做出DeepSeekV2的是怎樣一群人？

梁文鋒：在我看來，沒有什么奇才，他們也沒有什么特殊天賦，都是一些Top高校的應屆畢業生、沒畢業的博士實習生，還有一些畢業才幾年的年輕人。

記者：很多大模型公司都執著地去海外挖人，很多人覺得這個領域前50名的頂尖人才可能都不在中國的公司，你們的人都來自哪里？

梁文鋒：V2模型沒有海外回來的人，都是本土的。

記者：聽說你們很擅長從細節招人，讓一些非傳統評價指標里優秀的人被選出來。

梁文峰：我們選人的標準一直都是熱愛和好奇心，所以很多人會有一些奇特的經歷，很有意思。很多人對做研究的渴望遠超對錢的在意。我們希望自己能打造頂尖人才并吸引住他們。

記者：（乙）

梁文鋒：對頂尖人才最有吸引力的，肯定是去解決世界上最難的問題，而我們現在在做的就是最難的事。其實，頂尖人才在中國決對是被低估的。因為整個社會層面的硬核創新太少了，使得他們沒有機會脫潁而出，充分發揮才干。我們創設開拓創新的機會，就是為了吸引他們革古鼎新。在管理上，我們每個人對卡和人的調動是不設上限的。如果有想法，每個人隨時可以調用訓練集群的卡，無需審批；還可以靈活調用所有人，只要對方也有興趣。

18.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（2分）

19.文中劃波浪線部分有三處錯別字，請找出并加以改正。（3分）

20.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。（4分）

21.文中加點的“搭便車”一詞有什么表達效果？請簡要分析。（4分）

22.給這篇采訪稿擬一個標題，不超過15個字。（5分）

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

宇樹科技創始人王興興說：“我相信，堅持做難而正確的事，時代不會辜負長期主義者。"但也有人認為，在快時代里，追求高效和速成才是關鍵，長期主義者未必會成功。

這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

語文試題參考答案

1.（3分）C“兩者的區別在于生成內容能否被驗證”理解不當，事實性幻覺指的是模型生成的內容與可證實的現實世界事實不一致，忠實性幻覺指的是生成的內容與用戶指令或輸人提供的上下文不致，以及生成內容本身不自洽。

2.（3分）CA項“主要問題"理解錯誤，材料只是說AI幻覺是一個不容忽視的問題，并非主要問題。B項“根本原因”說法錯誤，材料提到大模型出現幻覺與偏見的原因主要來自數據、訓練過程和推理過程三個方面，不能簡單地將數據方面的問題歸結為根本原因。D項“不考慮上下文"表述絕對化，材料說的是“語言模型輸出的時候往往會優先考慮附近的單詞，這會導致上下文注意力明顯不足”并不是不考慮上下文。

3.（3分）D“兩則材料都對AI幻覺的定義、發展產生原因進行了闡述"理解錯誤，材料二沒有對AI幻覺的定義和發展進行闡述。

4.（4分）①材料一運用對比，從AI發展過程中出現的問題引入，將現在的AI與此前所有AI聊天機器人所呈現的優點和缺點進行對比，讓讀者清晰地感受到AI幻覺的內涵，從而引出這一概念。

②材料二運用舉例，通過列舉AI在醫療領域和法律咨詢領域等實際應用場景中的具體錯誤表現，使讀者對AI幻覺的危害有更直觀、具體的認識，從而引出這一概念。

(每點2分；手法1分，具體分析1分，共4分。)

5.（6分）①有辨識信息的自覺，認識到AI存在幻覺問題：AI可能“一本正經地編造假話”，在使用AI獲取信息時不能盲目輕信，要有審視的自覺。（由題目所給材料概括）。

②了解AI幻覺出現的原因和幻覺類型，提升辨識信息的能力：AI幻覺的出現與大語言模型的訓練方式和AI感知世界的方法有關；幻覺有多種類型，我們應該了解它們的類型，根據這些類型對信息進行初步判斷。（由材料一可知）

③提升自身知識儲量和邏輯能力，對信息進行綜合判斷：AI幻覺的出現原因還有數據、訓練過程和推理過程。數據中可能包含錯誤信息、過時知識以及隱含文化偏見和性別偏見的網絡數據，應結合多種可靠渠道對獲取的信息進行綜合判斷，更好地識別AI幻覺產生的錯誤信息。（由材料二可知）(每點2分，共6分。其他答案言之有理亦可給分)

(3分)D“又是全文的線索"有誤，線索應該貫穿全文，本文節選部分情節主要講的是顧莎陪媽媽前往礦區的過程。)

7.(3分)C“補敘”有誤，應為“插敘"。

8.①匯款單上的名字叫“潘大興”，是以女兒顧莎的視角，寫出了顧莎對父親的陌生感。

②“潘大興同志”，女兒的視角置換成同事、戰友的視角，表達了對潘大興扎根戈壁荒漠，獻身礦區建設的崇敬和緬懷。

③“爸”，從女兒的視角，是親情關系解疑后的釋然與親近。(視角1分，三種情感各1分）

9.“只有荒涼的沙漠"：潘大興所處的戈壁荒漠，荒僻偏遠，也是小說的典型環境。(2分)“沒有荒涼的人生”表現在如下幾個層面：

①潘大興一生扎根礦區、淡泊名利、科技報國，為祖國的核工業事業奉獻一生，他的人生飽滿而豐盈。

②像成林和陳偌偌這樣的年輕人把報效祖國，獻身戈壁的精神火炬代代傳承，使礦區建設充滿希望。

③云姨對顧莎一家人的熱心關懷，展現了一種人與人之間的理解、互助與友愛。

(意思對即可，答對一點2分，任兩點4分。)

10.BDF

11.BDF

12．C

A.都是被動句。

B.居高位時恐怕不知道自己的過失，名詞/私下里認為是錯誤的，形容詞。

C.你的話正確，形容詞/認為正確且看不到值得后悔的緣故，形容詞的意動用法。

D.正確

13．D.“但是擔心自己聽不懂二人的話，于是祭祀祖先祈求幫助"錯，根據“自吾得聽二子之言，吾目加明，耳加聰，不敢獨擅，愿薦之先祖”，可知齊桓公并不是擔心自己聽不懂管仲和隰朋的話，而是表達了他對二人言辭的高度贊賞，并且希望把他們的言論推薦給祖先。

14．（1）采分點：是以、讓、擇、卻

（2）采分點：且、革滅殆盡、智力、誠

15.A（“間接抒情"錯）

16.①陸詩側重寫年老仍勤奮堅持（1分），讀書是為了百姓，表達了濟世情懷（2分）。

②辛詩側重寫對書中是非得失的探究（1分），更側重表達對古人古事的思索和個人的閑適感悟（2分）。（共6分）

17.（1）有善始者實繁，能克終者蓋寡

（2）度義而后動,是而不見可