廉江市橫山鎮小學聯考四年級下學期語文4月期中試卷廣東省湛江市廉江市橫山鎮小學聯考2024-2025學年四年級下學期語文4月期中試卷

1．（2025四下·廉江期中）在語境中，看拼音寫詞語。

wǎnxiá

漸漸褪去，夜幕降臨。jijìng

的夜晚，fánxīng

點點，月色ménglóng

，老鷹ángshǒu

站在樹頂，它jīngjiè

地注視著大地，老鼠一爬出洞就要zāoyǎng

了。只見老鷹mǐnjié

地俯沖下來，抓住了老鼠。

【答案】晚霞；寂靜；繁星；朦朧；昂首；警戒；遭殃；敏捷

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時注意，“晚霞"的“霞”是上下結構，偏旁是：“雨”，不要寫成“婉霞”；“寂靜"的“寂”是上下結構，“寂"偏旁是：“宀”，不要寫成“叔靜"；“繁星”的“繁"部首是：糸，是上下結構，不要寫成“敏星”；“朦朧"的偏旁是：月，都是左右結構；“昂首”的“昂"是上下結構，偏旁是：日；“警戒”注意不要寫成“警介"；“遭殃”不要寫成“曹殃"；“敏捷”不要寫成“敏婕"。

故答案為：晚霞、寂靜、繁星、朦朧、昂首、警戒、遭殃、敏捷

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．（2025四下·廉江期中）下列各組詞語中，注音或字形完全正確的一項是（）

A．侍（cì）候叫囂（qì）凄慘慰藉

B．松懈（xiè）欺侮（wū）灶臺晌午

C．暈（yún）皺窺伺（shì）拂拭憂慮

D．奢侈（chī）偷（cháng）律藤蘿膨大

【答案】D

【知識點】字音；詞形辨析

【解析】【分析】A項：“侍（cì）候”錯誤，應讀作“侍（shì）候"；“叫囂（qì）”錯誤，應讀作“叫囂（xiāo）"。

B項：“欺侮（wū）”錯誤，應讀作“欺侮（wǔ）"。

C項：“暈（yún）皺”錯誤，應讀作“暈（yùn）皺"；“窺伺（shì）”錯誤，應讀作“窺伺（sì）"。

D項：注音和字形均正確。

故答案為：D

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

3．（2025四下·廉江期中）下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）

A．①大地披上了蒼翠欲滴的綠色斗篷。②讓我們與自然和諧共生，創造綠色。

B．①班級群沒有人發言，大家都在潛水。②這個夏天，我們打算去三亞潛水。

C．①你打開對話窗口，就可以聊天了。②瀏覽器窗口能讓我們瀏覽各種新聞。

D．①班級電腦桌面背景是我們春游的照片。②小明的桌面上堆滿了作業本。

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A項：①中“綠色”指像草和樹葉茂盛時的顏色；②中“綠色"代表一種環保、可持續發展的理念，意思不同。

B項：①中“潛水”是指在群里不發言；②中“潛水"是指在水下進行活動，意思不同。

C項：①②中“窗口”都指計算機操作界面上的一種框架，用于顯示內容、進行交互等，意思相同。D項：①中“桌面"是計算機屏幕顯示的背景區域；②中“桌面”指桌子的表面，意思不同。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

4．（2025四下·廉江期中）依次填入下面句子橫線上的詞語，最恰當的一項是（）

如果孩子成長在無知的世界里，他便成了目光短淺的“____"；如果孩子生活在專制的環境里，他便成了沒有主見的“____”；如果孩子揚起了自信的風帆，他將成為有才干的“____”，如果孩子沐浴著歌聲與微笑，他會成為愛唱歌的“____”。

A．哈巴狗應聲蟲千里馬小蜜蜂

B．井底蛙哈巴狗老黃牛百靈鳥

C．井底蛙應聲蟲千里馬百靈鳥

D．井底蛙應聲蟲領頭羊百靈鳥

【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】“井底蛙"：常用來比喻見識短淺的人，符合在無知世界里成長，目光短淺的情境。“應聲蟲”：比喻自己胸無主張，隨聲附和他人的人，契合生活在專制環境里沒有主見的特點。“千里馬"：常被用來指代有才干、能力出眾的人，與揚起自信風帆成為有才干的人相匹配。“百靈鳥”：因叫聲悅耳動聽，常用來比喻愛唱歌、歌聲美妙的人，對應沐浴歌聲與微笑愛唱歌的情況。而“哈巴狗"常用來比喻溜須拍馬、阿諛奉承的人；“老黃牛”側重指老實肯干、吃苦耐勞的人；“領頭羊"是指在羊群前面領路的羊，比喻為團體的領導人物；“小蜜蜂”常形容勤勞、忙碌的人，這些都不符合本題語境。所以，正確答案是：C。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

5．（2025四下·廉江期中）下面這些關于古代文人的說法，有誤的一項是（）

A．屈原，是中國最早的浪漫主義詩人，主要作品有《離騷》、《天問》等。

B．韓愈，是唐代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家之首"。

C．陶淵明，別號“五柳先生”，被譽為“田園詩派之鼻祖"。

D．杜甫，字子美，自號“少陵野老”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、B、C項正確；

D項有誤，杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，不是浪漫主義詩人。他的詩反映社會現實，被稱為“詩史"，他本人被稱為“詩圣”，該項說法錯誤。

故答案為：D

【點評】本題考查了文學文化常識。回答時，要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。

6．（2025四下·廉江期中）下列對于詩詞的理解不正確的一項是（）

A．《清平樂·村居》上闋描寫了北方山村的景色，下闋描寫了兩代人的勞作畫面。

B．《蜂》這首詩通過描寫蜜蜂采花釀蜜供人享受這一現象，比喻廣大勞動人民的勞動成果被封建統治階級殘酷剝削的現實，表現了詩人對勞動人民的同情。

C．《卜算子·詠梅》這首詞中，毛澤東塑造了梅花俊美而堅韌不拔的形象，鼓勵人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。

D．《宿新市徐公店》描繪了一幅明麗、活潑的鄉村春景圖。

【答案】A

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】A項：《清平樂村居》描繪的是南方鄉村景色，并非北方山村。上闋寫了鄉村清新秀麗的環境，下闋描寫了翁媼及其三個兒子的活動畫面，不是兩代人的勞作畫面，該項理解錯誤。

B項：《蜂》通過蜜蜂采花釀蜜，卻為他人作嫁衣裳的現象，諷喻了勞動者成果被剝削的社會現實，該項理解正確。

C項：《卜算子詠梅》中，毛澤東筆下的梅花在嚴寒中獨自綻放，堅韌不屈，鼓勵人們要有堅定的革命意志和樂觀精神，該項理解正確。

D項：《宿新市徐公店》以白描手法，勾勒出一幅明麗活潑的鄉村春景圖，該項理解正確。

故答案為：A

【點評】考查對詩句的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據詩義體會作者的思想感情。在平時的學習中，—定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

（2025四下·廉江期中）按要求完成句子練習。

7．要說貓貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（請用上三個語氣詞寫一句話）

8．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子上！（改為肯定句）

9．它要是高興，能比誰都溫柔可親；用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（照樣子把句子補充完整，注意冒號的用法）

我的家鄉真美：____________

【答案】7．要說這天氣多變吧，的確呀，不然怎么會剛才還晴天，這會兒就下雨了呢？

8．鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足！

9．有清澈見底的小河，河水潺潺流淌；有漫山遍野的花朵，散發著陣陣芬芳。

【知識點】句式轉換；仿寫

【解析】【點評】此題考查了語言表達能力。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。

7．按照題目要求，選用“吧"呀”“呢"等語氣詞，仿照例句結構，圍繞一個主題（如天氣多變）造句。

故答案為：要說這天氣多變吧，的確呀，不然怎么會剛才還晴天，這會兒就下雨了呢？

8．“非有一個人侍候不可”是雙重否定表肯定，改為肯定句時，把“非……不可"換成“必須”，同時調整表述使其更通順。

故答案為：鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足！

9．根據例句，冒號后是對“它要是高興"的具體表現闡述。這里圍繞“我的家鄉真美”，從自然景觀等方面具體描述家鄉美的體現。

故答案為：有清澈見底的小河，河水潺潺流淌；有漫山遍野的花朵，散發著陣陣芬芳。

（2025四下·廉江期中）根據語境填空。

10．在“___，樹頭新綠未成陰。"中，我們感受到鄉村的春日美景；在“醉里吳音相媚好，

？”中，我們看到了恩愛和諧的夫妻；在毛澤東筆下的“，飛雪迎春到。___，猶有花枝俏”，我們感受到了革命者堅貞不屈的斗志。

11．詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。朱光潛說“

，生命全在節奏”；艾青認為“詩是人類___，詩給人類___。"

12．漫步江邊，春光融融，微風徐徐，讓人產生困倦之意，我不禁想起杜甫的詩句“，。”

13．“這些事——是永不浸滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。"這首短詩選自

（詩人）的《

》，“這些事”是指在、、發生的事，也指作者的童年生活中與母愛有關的事。

【答案】10．籬落疏疏一徑深；白發誰家翁媼；風雨送春歸；已是懸崖百丈冰

11．詩和音樂一樣；向未來寄發的信息；以朝向理想的勇氣

12．泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦

13．冰心；繁星；月明的園中；藤蘿的葉下；母親的膝上

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解

【解析】【點評】考查了現代詩文默寫和古詩文默寫。注意培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。

10．“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰"出自楊萬里《宿新市徐公店》，描繪鄉村春日景色；“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼”出自辛棄疾《清平樂村居》，刻畫了一對老年夫妻溫馨場景；“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏"出自毛澤東《卜算子詠梅》，體現革命者的堅韌。

故答案為：籬落疏疏一徑深、白發誰家翁媼、風雨送春歸、已是懸崖百丈冰

11．“詩和音樂一樣，生命全在節奏”意思是：生命有激情，跌宕起伏，有情調有浪漫，充滿詩意和節奏。生活過得舒心充實，有滋有味，有價值。表達出來的是一種積極向上的、有激情、詩意的生活態度。“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣"這句話是艾青說的。意思是：“詩”是作者通過生活細節鼓舞自己不斷前行的動力，在歷史的不斷轉變中，“詩"也通過不同形式鼓舞著不同時代的人群。

故答案為：詩和音樂一樣、向未來寄發的信息、以朝向理想的勇氣

12．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”意思是：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。出自于唐代杜甫的《絕句》。

故答案為：泥融飛燕子、沙暖睡鴛鴦

13．選自課文冰心的《繁星(一五九)》。在《繁星》中，她把母愛視為最崇高、最美好的東西，反復加以歌頌。這種母愛的頌歌，在《繁星》里占了相當大的比重。可以說，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這部作品深沉的細膩的感情基調。與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。在詩人眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

故答案為：冰心、繁星、月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上

（2025四下·廉江期中）揚子的鄰居跑丟了一只羊。這個鄰居把他的親友都找來，又請揚子家里的人一起去追羊。

揚子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？"

鄰居說：“因為公路多。”說完，他也急忙追羊去了。

過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚子問他們：“追著羊了嗎？"

鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了。”

揚子聽到這個情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學生很奇怪，就問他：“一只羊不值幾個錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？"

揚子說：“我哪里是為了這只羊啊！我是因為這件事想到了我們求學。如果我們求學的人不肯專一，老是東一榔頭，西一棒槌（chui）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”

揚子就是這樣，凡是愛“鉆牛角尖"。學生們在他的帶領下越來越善于思考，對問題的思考也更深入了。

14．給文章取一個合適的題目

15．結合句子給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。

老：A.陳舊的B.年歲大C.有經驗D.跟“嫩”相反

E.長久

F.經常G.極，很H.加在稱呼上

①又不是老師您的。

②老是東一榔頭，西一棒槌的。

③媽媽喜歡老房子。

④這是一名老司機。

16．“揚子聽到這個情況，悶悶不樂。"揚子為什么“悶悶不樂”？

17．“如果我們求學的人不肯專一，老是東一榔頭，西一棒槌的，不也像岔路上找不到羊一樣么？"請你結合學習實際談談你的感想。

18．有人說“鉆牛角尖”這個詞用得不恰當，揚子是一位德高望重的老師，怎么能用貶義詞來寫他呢？你同意這個看法嗎？說說你的理由。

19．看完文章后，請提出一個你不懂的問題，并嘗試解答。

問題：____________

解決方法：____________

解答：____________

【答案】14．歧路亡羊

15．H；F；A；C

16．揚子悶悶不樂，是因為由眾人因岔路太多追不到羊這件事，聯想到求學之人若不能專一，就如同在岔路上找不到羊一樣，難以有所收獲，他為求學的道理和人們學習的態度而憂慮。

17．在學習中，專一至關重要。就像我學習英語，若今天背單詞，明天練聽力，后天又去研究語法，沒有系統規劃，每個方面都淺嘗輒止。結果單詞沒記牢，聽力沒提升，語法也沒掌握好。只有專注于某一方面，比如先集中精力背單詞積累詞匯量，再進行聽力練習，循序漸進、持之以恒，才能真正學好英語。如果學習時像文中那樣在眾多方向徘徊，就難以深入學習，最終一事無成，所以學習要專注、有規劃。

18．不同意。這里“鉆牛角尖"并非貶義。在文中，揚子從丟羊這件平常小事，深入挖掘出求學需專一的深刻道理，這體現的是他善于深度思考、對事物探究入微的品質。他通過這種深入思考引導學生培養思考習慣，這種“鉆牛角尖”是積極的、值得學習的，是對他教學和思考方式的肯定，并非傳統意義上固執、片面追求細枝末節的貶義。

19．文中說“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路”，為什么會有這么多岔路？；聯系上下文理解，結合生活中道路的實際情況思考。這是一種夸張的表述，意在強調道路的復雜，用來比喻求學之路如果不專一，就會面臨眾多選擇而迷失方向，難以成功。

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。課外閱讀可以培養學生的閱讀能力，提高學生的文學素養，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。

14．文章主要圍繞鄰居丟羊后眾人去追羊，因岔路太多而無果，進而引發揚子關于求學要專一的感慨展開，“歧路亡羊”能準確概括故事核心內容。

故答案為：歧路亡羊

15．①“又不是老師您的"中“老”加在稱呼“師"前，表敬稱，選：H。

②“老是東一榔頭，西一棒槌的”中“老"表示經常，選：F。

③“媽媽喜歡老房子”中“老"指陳舊的、陳舊時間長久的，選：A。

④“這是一名老司機”中“老"指有經驗，選：C。

故答案為：H、F、A、C

16．揚子悶悶不樂，是因為鄰居丟羊后，眾多人去追羊卻因岔路太多而無果。他由此聯想到求學的道理，擔心求學之人如果不能專注、專一，就像在錯綜復雜的岔路上找不到羊一樣，難以在學業上有所收獲，為人們在學習態度和方法上可能出現的問題而憂慮。

故答案為：揚子悶悶不樂，是因為由眾人因岔路太多追不到羊這件事，聯想到求學之人若不能專一，就如同在岔路上找不到羊一樣，難以有所收獲，他為求學的道理和人們學習的態度而憂慮。

17．根據題干內容，結合實際作答即可，示例：在學習中，專一至關重要。就像我學習英語，若今天背單詞，明天練聽力，后天又去研究語法，沒有系統規劃，每個方面都淺嘗輒止。結果單詞沒記牢，聽力沒提升，語法也沒掌握好。只有專注于某一方面，比如先集中精力背單詞積累詞匯量，再進行聽力練習，循序漸進、持之以恒，才能真正學好英語。如果學習時像文中那樣在眾多方向徘徊，就難以深入學習，最終一事無成，所以學習要專注、有規劃。

故答案為：在學習中，專一至關重要。就像我學習英語，若今天背單詞，明天練聽力，后天又去研究語法，沒有系統規劃，每個方面都淺嘗輒止。結果單詞沒記牢，聽力沒提升，語法也沒掌握好。只有專注于某一方面，比如先集中精力背單詞積累詞匯量，再進行聽力練習，循序漸進、持之以恒，才能真正學好英語。如果學習時像文中那樣在眾多方向徘徊，就難以深入學習，最終一事無成，所以學習要專注、有規劃。

18．根據題干內容，結合短文內容作答即可，示例：不同意。這里“鉆牛角尖”并非貶義。在文中，揚子從丟羊這件平常小事，深入挖掘出求學需專一的深刻道理，這體現的是他善于深度思考、對事物探究入微的品質。他通過這種深入思考引導學生培養思考習慣，這種“鉆牛角尖"是積極的、值得學習的，是對他教學和思考方式的肯定，并非傳統意義上固執、片面追求細枝末節的貶義。

故答案為：不同意。這里“鉆牛角尖”并非貶義。在文中，揚子從丟羊這件平常小事，深入挖掘出求學需專一的深刻道理，這體現的是他善于深度思考、對事物探究入微的品質。他通過這種深入思考引導學生培養思考習慣，這種“鉆牛角尖"是積極的、值得學習的，是對他教學和思考方式的肯定，并非傳統意義上固執、片面追求細枝末節的貶義。

19．根據題干內容，結合短文內容作答即可，示例：問題：文中說“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路”，為什么會有這么多岔路？解決方法：聯系上下文理解，結合生活中道路的實際情況思考。解答：這是一種夸張的表述，意在強調道路的復雜，用來比喻求學之路如果不專一，就會面臨眾多擇而迷失方向，難以成功。（答案不唯一，合理即可）

故答案為：問題：文中說“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路”，為什么會有這么多岔路？

解決方法：聯系上下文理解，結合生活中道路的實際情況思考。

解答：這是一種夸張的表述，意在強調道路的復雜，用來比喻求學之路如果不專一，就會面臨眾多選擇而迷失方向，難以成功。（答案不唯一，合理即可）

20．（2025四下·廉江期中）學校規劃建一個動物養殖園，讓同學們在園中養一些動物增加校園生活的樂趣！你會推薦養哪一種動物？它有什么特點？注意語句通順，寫出真情實感，400字左右。

【答案】可愛的小狗

我曾養過一只可愛的小狗，雖然它現在不在了，但它在我們家留下了許多美好的回憶，使我至今還記憶猶新。下面我向大家介紹下我的動物朋友。

它是一只小哈巴狗，身體只有兩個巴掌那么大。圓圓的小腦袋上耷拉著兩只薄薄的黑色小耳朵，額頭下兩只瑪瑙似的小眼睛時常骨碌骨碌地轉，下面還有一個黑黑的小鼻子，身上披著一件黑白相間的大毛衣，顯示出一派貴族的氣質。走路的時候，它老把小尾巴翹得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快樂的樣子，所以，我給它取了個名字“樂樂”。

我們剛把樂樂買回家的時候，它對我們家這個陌生的環境竟然一點兒也不懼怕。反而好奇地走上走下，瞧瞧那邊，看看這里，好像它是這個家的主人。不僅如此，它還非常大膽，用尖利的爪子狂抓門口的地毯，還時不時咬兩下，可真淘氣啊！但是，淘氣歸淘氣，它也是非常可愛、乖巧的，很黏人。它總喜歡走過來蹭蹭你的腳，舔舔你的手，還會跳上來坐在你的大腿上，真是惹人喜愛。

早上，我早早地起了床，走到樓上看望樂樂，我躡手躡腳地打開門，看見樂樂正安靜地睡在花盆邊呢！兩只小眼睛瞇成了一條縫，小耳朵耷拉在腦袋上，鼻子里發出輕微的“呼呼"聲，想必它此時一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地離開，但卻不小心碰到了它的耳朵。它驚醒了，警惕地張開眼睛。一看到是我，它連忙站起來，纏在我的腳邊，雙眼直看我，好像在說：“我餓了，小主人，給我吃些東西吧！”我趕緊給了它一些米飯，它像是見了寶貝似的狼吞虎咽地吃了起來，嘴里發出“滋滋"的聲音，吃得津津有味。不一會兒，一勺米飯就被它吃得干干凈凈了。它滿足地舔舔嘴巴，高興地看著我，好像在說：“謝謝你！”

樂樂平時很愛干凈，經常會用舌頭舔一舔它那柔軟的皮毛。所以，它那件黑白相間的“毛衣"每時每刻都非常干凈，很少會見有污點，似乎接近“潔癖”。看來，它也是我學習的榜樣啊！

可惜，好景不長，樂樂后來失蹤了，也不知它現在過得好不好，我們一家都挺掛念它。因為，它曾經給我們家帶來歡樂，它可愛的形象已深深印在我們的腦海里，我永遠都會記得它，這只淘氣又可愛，乖巧而又活潑的小狗——樂樂。

【知識點】狀物類作文

【解析】【分析】本題為自命題作文，要求以推薦養哪一種動物。動物是人類的好朋友，結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，都要寫出動物的可愛之處，表達真情實感。寫作時語句要通順、流暢，適當地運用比喻、擬人等修辭手法。【點評】本文通過描寫狗狗的外形、生活習性及自己與狗狗相處的點點滴滴，表達了對狗狗的喜愛及懷念之情，讀來讓人感動。

1/1廣東省湛江市廉江市橫山鎮小學聯考2024-2025學年四年級下學期語文4月期中試卷

1．（2025四下·廉江期中）在語境中，看拼音寫詞語。

wǎnxiá

漸漸褪去，夜幕降臨。jijìng

的夜晚，fánxīng

點點，月色ménglóng

，老鷹ángshǒu

站在樹頂，它jīngjiè

地注視著大地，老鼠一爬出洞就要zāoyǎng

了。只見老鷹mǐnjié

地俯沖下來，抓住了老鼠。

2．（2025四下·廉江期中）下列各組詞語中，注音或字形完全正確的一項是（）

A．侍（cì）候叫囂（qì）凄慘慰藉

B．松懈（xiè）欺侮（wū）灶臺晌午

C．暈（yún）皺窺伺（shì）拂拭憂慮

D．奢侈（chī）偷（cháng）律藤蘿膨大

3．（2025四下·廉江期中）下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）

A．①大地披上了蒼翠欲滴的綠色斗篷。②讓我們與自然和諧共生，創造綠色。

B．①班級群沒有人發言，大家都在潛水。②這個夏天，我們打算去三亞潛水。

C．①你打開對話窗口，就可以聊天了。②瀏覽器窗口能讓我們瀏覽各種新聞。

D．①班級電腦桌面背景是我們春游的照片。②小明的桌面上堆滿了作業本。

4．（2025四下·廉江期中）依次填入下面句子橫線上的詞語，最恰當的一項是（）

如果孩子成長在無知的世界里，他便成了目光短淺的“____"；如果孩子生活在專制的環境里，他便成了沒有主見的“____”；如果孩子揚起了自信的風帆，他將成為有才干的“____”，如果孩子沐浴著歌聲與微笑，他會成為愛唱歌的“____”。

A．哈巴狗應聲蟲千里馬小蜜蜂

B．井底蛙哈巴狗老黃牛百靈鳥

C．井底蛙應聲蟲千里馬百靈鳥

D．井底蛙應聲蟲領頭羊百靈鳥

5．（2025四下·廉江期中）下面這些關于古代文人的說法，有誤的一項是（）

A．屈原，是中國最早的浪漫主義詩人，主要作品有《離騷》、《天問》等。

B．韓愈，是唐代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家之首"。

C．陶淵明，別號“五柳先生”，被譽為“田園詩派之鼻祖"。

D．杜甫，字子美，自號“少陵野老”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

6．（2025四下·廉江期中）下列對于詩詞的理解不正確的一項是（）

A．《清平樂·村居》上闋描寫了北方山村的景色，下闋描寫了兩代人的勞作畫面。

B．《蜂》這首詩通過描寫蜜蜂采花釀蜜供人享受這一現象，比喻廣大勞動人民的勞動成果被封建統治階級殘酷剝削的現實，表現了詩人對勞動人民的同情。

C．《卜算子·詠梅》這首詞中，毛澤東塑造了梅花俊美而堅韌不拔的形象，鼓勵人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。

D．《宿新市徐公店》描繪了一幅明麗、活潑的鄉村春景圖。

（2025四下·廉江期中）按要求完成句子練習。

7．要說貓貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（請用上三個語氣詞寫一句話）

8．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子上！（改為肯定句）

9．它要是高興，能比誰都溫柔可親；用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（照樣子把句子補充完整，注意冒號的用法）

我的家鄉真美：____________

（2025四下·廉江期中）根據語境填空。

10．在“___，樹頭新綠未成陰。"中，我們感受到鄉村的春日美景；在“醉里吳音相媚好，

？”中，我們看到了恩愛和諧的夫妻；在毛澤東筆下的“，飛雪迎春到。___，猶有花枝俏”，我們感受到了革命者堅貞不屈的斗志。

11．詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。朱光潛說“

，生命全在節奏”；艾青認為“詩是人類___，詩給人類___。"

12．漫步江邊，春光融融，微風徐徐，讓人產生困倦之意，我不禁想起杜甫的詩句“，。”

13．“這些事——是永不浸滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。"這首短詩選自

（詩人）的《

》，“這些事”是指在、、發生的事，也指作者的童年生活中與母愛有關的事。

（2025四下·廉江期中）揚子的鄰居跑丟了一只羊。這個鄰居把他的親友都找來，又請揚子家里的人一起去追羊。

揚子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？"

鄰居說：“因為公路多。”說完，他也急忙追羊去了。

過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚子問他們：“追著羊了嗎？"

鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了。”

揚子聽到這個情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學生很奇怪，就問他：“一只羊不值幾個錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？"

揚子說：“我哪里是為了這只羊啊！我是因為這件事想到了我們求學。如果我們求學的人不肯專一，老是東一榔頭，西一棒槌（chui）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”

揚子就是這樣，凡是愛“鉆牛角尖"。學生們在他的帶領下越來越善于思考，對問題的思考也更深入了。

14．給文章取一個合適的題目

15．結合句子給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。

老：A.陳舊的B.年歲大C.有經驗D.跟“嫩”相反

E.長久

F.經常G.極，很H.加在稱呼上

①又不是老師您的。

②老是東一榔頭，西一棒槌的。

③媽媽喜歡老房子。

④這是一名老司機。

16．“揚子聽到這個情況，悶悶不樂。"揚子為什么“悶悶不樂”？

17．“如果我們求學的人不肯專一，老是東一榔頭，西一棒槌的，不也像岔路上找不到羊一樣么？"請你結合學習實際談談你的感想。

18．有人說“鉆牛角尖”這個詞用得不恰當，揚子是一位德高望重的老師，怎么能用貶義詞來寫他呢？你同意這個看法嗎？說說你的理由。

19．看完文章后，請提出一個你不懂的問題，并嘗試解答。

問題：____________

解決方法：____________

解答：____________

20．（2025四下·廉江期中）學校規劃建一個動物養殖園，讓同學們在園中養一些動物增加校園生活的樂趣！你會推薦養哪一種動物？它有什么特點？注意語句通順，寫出真情實感，400字左右。

答案解析部分

1．【答案】晚霞；寂靜；繁星；朦朧；昂首；警戒；遭殃；敏捷

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時注意，“晚霞"的“霞”是上下結構，偏旁是：“雨”，不要寫成“婉霞”；“寂靜"的“寂”是上下結構，“寂"偏旁是：“宀”，不要寫成“叔靜"；“繁星”的“繁"部首是：糸，是上下結構，不要寫成“敏星”；“朦朧"的偏旁是：月，都是左右結構；“昂首”的“昂"是上下結構，偏旁是：日；“警戒”注意不要寫成“警介"；“遭殃”不要寫成“曹殃"；“敏捷”不要寫成“敏婕"。

故答案為：晚霞、寂靜、繁星、朦朧、昂首、警戒、遭殃、敏捷

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．【答案】D

【知識點】字音；詞形辨析

【解析】【分析】A項：“侍（cì）候”錯誤，應讀作“侍（shì）候"；“叫囂（qì）”錯誤，應讀作“叫囂（xiāo）"。

B項：“欺侮（wū）”錯誤，應讀作“欺侮（wǔ）"。

C項：“暈（yún）皺”錯誤，應讀作“暈（yùn）皺"；“窺伺（shì）”錯誤，應讀作“窺伺（sì）"。

D項：注音和字形均正確。

故答案為：D

【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

3．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A項：①中“綠色”指像草和樹葉茂盛時的顏色；②中“綠色"代表一種環保、可持續發展的理念，意思不同。

B項：①中“潛水”是指在群里不發言；②中“潛水"是指在水下進行活動，意思不同。

C項：①②中“窗口”都指計算機操作界面上的一種框架，用于顯示內容、進行交互等，意思相同。D項：①中“桌面"是計算機屏幕顯示的背景區域；②中“桌面”指桌子的表面，意思不同。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

4．【答案】C

【知識點】慣用語、俗語

【解析】【分析】“井底蛙"：常用來比喻見識短淺的人，符合在無知世界里成長，目光短淺的情境。“應聲蟲”：比喻自己胸無主張，隨聲附和他人的人，契合生活在專制環境里沒有主見的特點。“千里馬"：常被用來指代有才干、能力出眾的人，與揚起自信風帆成為有才干的人相匹配。“百靈鳥”：因叫聲悅耳動聽，常用來比喻愛唱歌、歌聲美妙的人，對應沐浴歌聲與微笑愛唱歌的情況。而“哈巴狗"常用來比喻溜須拍馬、阿諛奉承的人；“老黃牛”側重指老實肯干、吃苦耐勞的人；“領頭羊"是指在羊群前面領路的羊，比喻為團體的領導人物；“小蜜蜂”常形容勤勞、忙碌的人，這些都不符合本題語境。所以，正確答案是：C。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

5．【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、B、C項正確；

D項有誤，杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，不是浪漫主義詩人。他的詩反映社會現實，被稱為“詩史"，他本人被稱為“詩圣”，該項說法錯誤。

故答案為：D

【點評】本題考查了文學文化常識。回答時，要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到回答正確。

6．【答案】A

【知識點】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】A項：《清平樂村居》描繪的是南方鄉村景色，并非北方山村。上闋寫了鄉村清新秀麗的環境，下闋描寫了翁媼及其三個兒子的活動畫面，不是兩代人的勞作畫面，該項理解錯誤。

B項：《蜂》通過蜜蜂采花釀蜜，卻為他人作嫁衣裳的現象，諷喻了勞動者成果被剝削的社會現實，該項理解正確。

C項：《卜算子詠梅》中，毛澤東筆下的梅花在嚴寒中獨自綻放，堅韌不屈，鼓勵人們要有堅定的革命意志和樂觀精神，該項理解正確。

D項：《宿新市徐公店》以白描手法，勾勒出一幅明麗活潑的鄉村春景圖，該項理解正確。

故答案為：A

【點評】考查對詩句的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據詩義體會作者的思想感情。在平時的學習中，—定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

【答案】7．要說這天氣多變吧，的確呀，不然怎么會剛才還晴天，這會兒就下雨了呢？

8．鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足！

9．有清澈見底的小河，河水潺潺流淌；有漫山遍野的花朵，散發著陣陣芬芳。

【知識點】句式轉換；仿寫

【解析】【點評】此題考查了語言表達能力。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。

7．按照題目要求，選用“吧"呀”“呢"等語氣詞，仿照例句結構，圍繞一個主題（如天氣多變）造句。

故答案為：要說這天氣多變吧，的確呀，不然怎么會剛才還晴天，這會兒就下雨了呢？

8．“非有一個人侍候不可”是雙重否定表肯定，改為肯定句時，把“非……不可"換成“必須”，同時調整表述使其更通順。

故答案為：鵝吃飯時，必須有一個人侍候，真是架子十足！

9．根據例句，冒號后是對“它要是高興"的具體表現闡述。這里圍繞“我的家鄉真美”，從自然景觀等方面具體描述家鄉美的體現。

故答案為：有清澈見底的小河，河水潺潺流淌；有漫山遍野的花朵，散發著陣陣芬芳。

【答案】10．籬落疏疏一徑深；白發誰家翁媼；風雨送春歸；已是懸崖百丈冰

11．詩和音樂一樣；向未來寄發的信息；以朝向理想的勇氣

12．泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦

13．冰心；繁星；月明的園中；藤蘿的葉下；母親的膝上

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用；文章大意理解

【解析】【點評】考查了現代詩文默寫和古詩文默寫。注意培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。

10．“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰"出自楊萬里《宿新市徐公店》，描繪鄉村春日景色；“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼”出自辛棄疾《清平樂村居》，刻畫了一對老年夫妻溫馨場景；“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏"出自毛澤東《卜算子詠梅》，體現革命者的堅韌。

故答案為：籬落疏疏一徑深、白發誰家翁媼、風雨送春歸、已是懸崖百丈冰

11．“詩和音樂一樣，生命全在節奏”意思是：生命有激情，跌宕起伏，有情調有浪漫，充滿詩意和節奏。生活過得舒心充實，有滋有味，有價值。表達出來的是一種積極向上的、有激情、詩意的生活態度。“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣"這句話是艾青說的。意思是：“詩”是作者通過生活細節鼓舞自己不斷前行的動力，在歷史的不斷轉變中，“詩"也通過不同形式鼓舞著不同時代的人群。

故答案為：詩和音樂一樣、向未來寄發的信息、以朝向理想的勇氣

12．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”意思是：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。出自于唐代杜甫的《絕句》。

故答案為：泥融飛燕子、沙暖睡鴛鴦

13．選自課文冰心的《繁星(一五九)》。在《繁星》中，她把母愛視為最崇高、最美好的東西，反復加以歌頌。這種母愛的頌歌，在《繁星》里占了相當大的比重。可以說，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這部作品深沉的細膩的感情基調。與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。在詩人眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

故答案為：冰心、繁星、月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上

【答案】14．歧路亡羊

15．H；F；A；C

16．揚子悶悶不樂，是因為由眾人因岔路太多追不到羊這件事，聯想到求學之人若不能專一，就如同在岔路上找不到羊一樣，難以有所收獲，他為求學的道理和人們學習的態度而憂慮。

17．在學習中，專一至關重要。就像我學習英語，若今天背單詞，明天練聽力，后天又去研究語法，沒有系統規劃，每個方面都淺嘗輒止。結果單詞沒記牢，聽力沒提升，語法也沒掌握好。只有專注于某一方面，比如先集中精力背單詞積累詞匯量，再進行聽力練習，循序漸進、持之以恒，才能真正學好英語。如果學習時像文中那樣在眾多方向徘徊，就難以深入學習，最終一事無成，所以學習要專注、有規劃。

18．不同意。這里“鉆牛角尖"并非貶義。在文中，揚子從丟羊這件平常小事，深入挖掘出求學需專一的深刻道理，這體現的是他善于深度思考、對事物探究入微的品質。他通過這種深入思考引導學生培養思考習慣，這種“鉆牛角尖”是積極的、值得學習的，是對他教學和思考方式的肯定，并非傳統意義上固執、片面追求細枝末節的貶義。

19．文中說“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路”，為什么會有這么多岔路？；聯系上下文理解，結合生活中道路的實際情況思考。這是一種夸張的表述，意在強調道路的復雜，用來比喻求學之路如果不專一，就會面臨眾多選擇而迷失方向，難以成功。

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。課外閱讀可以培養學生的閱讀能力，提高學生的文學素養，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。

14．文章主要圍繞鄰居丟羊后眾人去追羊，因岔路太多而無果，進而引發揚子關于求學要專一的感慨展開，“歧路亡羊”能準確概括故事核心內容。

故答案為：歧路亡羊

15．①“又不是老師您的"中“老”加在稱呼“師"前，表敬稱，選：H。

②“老是東一榔頭，西一棒槌的”中“老"表示經常，選：F。

③“媽媽喜歡老房子”中“老"指陳舊的、陳舊時間長久的，選：A。

④“這是一名老司機”中“老"指有經驗，選：C。

故答案為：H、F、A、C

16．揚子悶悶不樂，是因為鄰居丟羊后，眾多人去追羊卻因岔路太多而無果。他由此聯想到求學的道理，擔心求學之人如果不能專注、專一，就像在錯綜復雜的岔路上找不到羊一樣，難以在學業上有所收獲，為人們在學習態度和方法上可能出現的問題而憂慮。

故答案為：揚子悶悶不樂，是因為由眾人因岔路太多追不到羊這件事，聯想到求學之人若不能專一，就如同在岔路上找不到羊一樣，難以有所收獲，他為求學的道理和人們學習的態度而憂慮。

17．根據題干內容，結合實際作答即可，示例：在學習中，專一至關重要。就像我學習英語，若今天背單詞，明天練聽力，后天又去研究語法，沒有系統規劃，每個方面都淺嘗輒止。結果單詞沒記牢，聽力沒提升，語法也沒掌握好。只有專注于某一方面，比如先集中精力背單詞積累詞匯量，再進行聽力練習，循序漸進、持之以恒，才能真正學好英語。如果