城南四校聯考四年級下學期語文4月期中試卷湖南省岳陽市湘陰縣城南四校聯考2024-2025學年四年級下學期語文4月期中試卷

1．（2025四下·湘陰期中）把下列句子工整、準確的抄在橫線上。

詩是人類向未來所寄發的信息，是給人類以朝向理想的勇氣。

2．（2025四下·湘陰期中）我會讀拼音寫詞語。

夏夜滿天fánxīnɡ

，像一顆顆寶石zhuānɡshì

著夜空，美極了。táoqì

的孩子們在院中掛滿ténɡluó

的圍墻邊mǐnjié

地跑來跑去，坐在wūyán

下的老人們搖著蒲扇，máorónɡrónɡ

的小貓趴在主人腳邊睡大覺……這一切ɡòuchénɡ

了一幅溫馨héxié

的圖畫。

3．（2025四下·湘陰期中）選擇題，將正確答案的序號填入括號里。下列加點字的讀音完全相同的一項是（）

A．率領概率統率頻率B．可惡惡心罪惡憎惡

C．和美溫和應和和了D．解悶愁悶沉悶郁悶

4．（2025四下·湘陰期中）下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．侍侯預妨催眠沖刷B．稿紙朦眬瀟灑昂首

C．脾氣隧道膨大帳子D．遲鈍斷決推測晌午

5．（2025四下·湘陰期中）下列句子中的加點詞語使用有誤的一項是（）

A．叔叔在我們的家族微信群里很少發言，常常潛水。

B．妹妹唱歌非常好聽，大家都夸她是“小蜜蜂"。

C．他對工作一絲不茍，獲得了大家的一致好評。

D．在單位里，爸爸任勞任怨，踏實肯干，是典型的老黃牛。

6．（2025四下·湘陰期中）下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．雜興（xìng）叫囂（xiāo）繁衍（yǎn）嶄新（zhǎn）

B．九天攬月（lǎn）清平樂（lè）澎湃（pēng）滲透（shèn）

C．豐富多腔（qiāng）應和（hè）心率（1ǜ）膽怯（què）

D．引吭大叫（háng）癌癥（ái）疙瘩（gā）徜徉（cháng）

7．（2025四下·湘陰期中）下列詩詞中，加點字詞的釋義有誤的一項是（）

A．四時田園雜興（雜亂的興趣）

B．籬落疏疏（稀疏）

C．白發誰家翁媼（老翁和老婦）

D．最喜小兒無賴（“亡”同“無"淘氣、頑皮）

8．（2025四下·湘陰期中）在一次活動中，同學們搜集了許多詩人的信息，下列說法不正確的一項是（）

A．小李：李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，世人稱其為“詩仙”。

B．小陽：杜甫是唐代詩人，被譽為“詩圣”，

C．小紅：陶淵明是中國田園詩的鼻祖。

D．小張：屈原是宋代著名的山水田園派詩人。

（2025四下·湘陰期中）按要求完成句子練習。

9．許多松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）

10．納米技術難道不在我們身邊嗎？（改為陳述句）

11．例：那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！

那玫瑰的紅，紅得

；那荷花的白，白得

；而那

，又是___！

（2025四下·湘陰期中）把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（填序號）

12．

①雞犬___②車

馬

③依

傍

④燈___煌

13．這里的村莊

，田野如詩如畫，房前屋后

，幾聲輕緩喚醒了清晨。

14．上海是個大都市，到處高樓林立，街道上

。晚上，燈光把整個城市變得

，真是一派繁榮的景象。

（2025四下·湘陰期中）積累運用。

15．這是明明在詩詞分享會上的發言稿，其中有些內容缺失，請你幫他補充完整。

“詩和音樂一樣，

。”詩中有活潑可愛的兒童，“___，飛人菜花無處尋"。詞中有鄉村人家的美好：“___，白發誰家翁媼？”詩中有夏日的繽紛色彩：“___，麥花雪白菜花稀。"詞中有不屈的梅花：“已是懸崖百丈冰，。”詩中有美麗的桃花：“桃花一簇開無主，___？"詩中有勤勞的蜜蜂：“采得百花成蜜后，___？”

（2025四下·湘陰期中）四（1）班要開展“浪漫詩歌節"語文綜合性學習活動，請按要求完成任務。

16．請選擇合適的小標題，給下面詩集的目錄分類。（填序號）

A.生長吧，少年

B.勞動者之歌

C.自然密碼

D.科幻之光

一、

洋洋：中國夢，勞動美…………1小峰：獻給最美勞動者………2桐桐：勞動創造快樂…………3小華：贊美你，勞動者…………4二、

艾青：綠…………5葉賽寧：白樺……6戴望舒：在天晴了的時候………7巴棣：要是你在野外迷了路……8

17．在活動中，同學們都想嘗試創作一首小詩。請你閱讀短詩，關注加點部分，照樣子也寫一寫吧。

例：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。春天的花園，怎樣的美好呢！_________

（2025四下·湘陰期中）閱讀理解

母雞（節選）

A它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

B發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

18．選段A寫出了母雞（）的特點。（填序號）

A．無病呻吟B．拼命炫耀C．欺軟怕硬

19．選段B畫橫線句子中把“雞雛圓圓地下垂的肚子”比作“___"還將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進行

，字里行間讓我們體會到了母雞慈愛。

20．根據課文選段，我讀出了作者對母雞情感的變化由

變為___。

21．《母雞》這篇課文的作者是

，我還讀過他寫的

。

（2025四下·湘陰期中）閱讀理解

二維碼時代

①如今，大部分人都接觸過二維碼。二維碼又稱二維條碼，可看作傳統條形碼的升級版。它是用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的、黑白相間的、記錄數據符號信息的圖形。當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。

②二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面雙方交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、所屬單位等信息就都知道了，不用再逐一詢問；超市購物，掃一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進入相關公司的網站，獲取更多信息。快捷支付方面，出門只帶手機不帶現金，已經成為常態。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，就連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付"既方便又快捷。

③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態碼——日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的二維碼，都屬于此類；另一種是動態碼，即消費者在使用微信、支付寶等付款時，手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內有效。據了解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數較高。央行有關負責人明確表示，靜態二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。

④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然存在一定的安全隱患，但這并不妨礙我們經歷二維碼時代這一奇妙之旅。

22．本文介紹了二維碼的定義、用法以及___、___等相關知識。

23．用橫線在文中畫出二維碼的定義及用法。

24．第②段運用

的說明方法，說明____________。

25．請寫出你對“碼上支付”這一詞語的理解。

26．用波浪線在文中畫出靜態碼不如動態碼安全的原因。

27．除了文中提到的，你還知道哪些場景使用了二維碼？試舉一例。

28．（2025四下·湘陰期中）或許某一個地方，便是你最喜歡的樂園；或許某個奇思妙想，令你插上想象的翅膀；或

許某只小動物，是陪你成長的好朋友……請你自選一個方面寫一篇習作，表達自己的真實感

受，題目自擬，書寫規范，語句通順，不少于350字。

答案解析部分

1．【答案】詩是人類向未來所寄發的信息，是給人類以朝向理想的勇氣。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把句子中的每個字寫正確。“詩"是言字旁，左右結構；“類”上面是“米”，下面是“大”；“寄發"的“寄”是寶蓋頭，下面是“奇"；“理想”的“想想"下面是心字底；把句子中標點符號寫正確。

故答案為：詩是人類向未來所寄發的信息，是給人類以朝向理想的勇氣。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．【答案】繁星；裝飾；淘氣；藤蘿；敏捷；屋檐；毛茸茸；構成；和諧

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“繁星”的“繁"上面是“敏”，上下結構；“裝飾"的“裝”上面是“壯”，下面是“衣”；“淘氣"的“淘”是三點水，右邊是“匋"；“藤蘿”都是草字頭，上下結構；“敏捷"的“敏”右邊是反文旁；“屋檐"的“檐”是木字旁，右邊是“詹"；“毛茸茸”的“茸"是草字頭，下面是“耳”；“構成"的“構”是木字旁，右邊是“勾"；“和諧”的“諧"是言字旁，右邊是“皆”；

故答案為：繁星；裝飾；淘氣；藤蘿；敏捷；屋檐；毛茸茸；構成；和諧

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】D

【知識點】多音字

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中率領（shuàilǐng）“率"讀shuài（帶領）；概率（gàilǜ）“率”讀lǜ（比值）；統率（tǒngshuài）“率"讀shuài；頻率（pínlǜ）“率”讀lǜ。讀音不同。

B項中可惡（kěwù）“惡"讀wù（討厭）；惡心（ěxīn）“惡”讀ě（想吐）；罪惡（zuìè）“惡"讀è（壞）；憎惡（zēngwù）“惡”讀wù。讀音不同。

C項中和美（héměi）“和"讀hé（和諧）；溫和（wēnhé）“和”讀hé；應和（yìnghè）“和"讀hè（回應）；和了（húle）“和”讀hú（麻將術語）。讀音不同。

D項中解悶（jiěmèn）“悶"讀mèn（心煩）；愁悶（chóumèn）“悶”讀mèn；沉悶（chénmèn）“悶"讀mèn；郁悶（yùmèn）“悶”讀mèn。讀音完全相同。因此正確答案為D。

故答案為：D

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

4．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中侍侯應寫作“侍候"（“候”表示等待、伺候，而非“侯"）；

預妨應寫作“預防”（“防"為防備之意，非“妨”），存在錯別字。

B項中朦眬應寫作“朦朧"（形容模糊不清時，應為“朦朧”，“眬"多用于“蒙眬”形容睡眼模糊），存在錯別字。

C項中全部詞語書寫正確，無錯別字。

D項中斷決應寫作“斷絕"（“絕”表示徹底停止，而非“決"），存在錯別字。

故答案為：C

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

5．【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中句子，結合句子中詞語表述的意思，A項中“潛水”在網絡語境中表示“隱身不發言”，符合“叔叔很少發言”的語境，使用正確。

B項中“小蜜蜂"通常比喻勤勞的人（如辛勤工作的勞動者），而句中強調妹妹“唱歌好聽”，應使用形容嗓音甜美的比喻（如“百靈鳥"），使用有誤。

C項中“一絲不茍”形容做事認真細致，與“獲得好評"的因果關系合理，使用正確。

D項中“老黃牛”比喻任勞任怨、踏實肯干的人，貼合“爸爸在單位的表現”，使用正確。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對詞語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對詞語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷加點詞語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中雜興（xìng）：“興”表示興致、興趣時讀xìng，正確；叫囂（xiāo）、繁衍（yǎn）、嶄新（zhǎn）：讀音均正確；全部正確。

B項中清平樂（lè）→yuè：“清平樂"是詞牌名，“樂”在此處讀yuè，錯誤。澎湃（pēng）應讀péng：正確讀音為péngpài，錯誤；存在讀音錯誤。

C項中心率（1ǜ）→lǜ：“率"作為比值時讀lǜ，此處應為字母“l”而非數字“1”，屬于書寫錯誤（非讀音錯誤，但選項表述不規范）；膽怯（què）→qiè：正確讀音為dǎnqiè，錯誤；

D項中疙瘩（gā）應讀da：“疙瘩”為輕聲詞，正確讀音為gēda，錯誤；

故答案為：A

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

7．【答案】A

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】結合各項中句子表達的意思，A項中“雜興"中的“興”指興致、興趣，“雜興"意為各種即興創作的詩篇（通常為有感而發、隨事而作），而非“雜亂的興趣”，釋義有誤。

B項中“籬落疏疏"中“疏疏”形容稀疏的樣子，如“籬落疏疏一徑深"（楊萬里《宿新市徐公店》），釋義正確。

C項中“翁媼”指老翁與老婦，如“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼"（辛棄疾《清平樂村居》），釋義正確。

D項中“無賴”通“亡賴”，此處為褒義，指小兒淘氣、頑皮的可愛模樣，如“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”（同前詞），釋義正確。

故答案為：A

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

8．【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】結合詩人的相關知識，A項中李白是唐代浪漫主義詩人，被稱為“詩仙”，說法正確。

B項中杜甫是唐代詩人，其作品反映社會現實，被尊為“詩圣”，說法正確。

C項中陶淵明是東晉詩人，開創了中國田園詩派，被譽為“田園詩鼻祖”，說法正確。

D項中屈原是戰國時期楚國的詩人，代表作《離騷》《九歌》等屬于浪漫主義詩歌，而非宋代的“山水田園派”（山水田園派以唐代王維、孟浩然為代表），說法錯誤。

故答案為：D

【點評】題目考查對古代詩人相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

【答案】9．松樹滲出松脂。

10．納米技術（就）在我們身邊。

11．明艷；純凈；桃花的粉；粉得多么嬌嫩啊

【知識點】句式轉換；仿寫；縮句

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

9．這句縮句需保留主語“松樹"、謂語“滲出”、賓語“松脂”，去掉修飾成分“許多”“在熱辣辣的太陽光里"厚厚的”。）

故答案為：松樹滲出松脂。

10．這句中反問句改陳述句，去掉“難道"嗎”，否定詞“不在"改為“在”，問號變句號。

故答案為：納米技術（就）在我們身邊。

11．這句中參照例句結構，用形容詞描述顏色特點，最后分句可選取其他事物的顏色續寫，保持句式一致。

故答案為：明艷；純凈；桃花的粉；粉得多么嬌嫩啊

【答案】12．相；聞；水；龍；山；水；火；輝

13．③；①

14．②；④

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

12．“雞犬相聞"指鄉村中雞狗的叫聲能互相聽見，形容鄰里接近、生活寧靜的田園景象。“車水馬龍”車像流水，馬像游龍，形容街道熱鬧、來往車馬多的繁華景象。“依山傍水"指地理位置靠近山嶺和水流，形容環境優美。“燈火輝煌”燈光光輝燦爛，形容夜晚燈光璀璨、熱鬧非凡的景象。

13．結合詞語的意思，這句中描述“村莊"應該選擇“依山傍水”，描述“房前屋后"應該選擇“雞犬相聞”；描寫鄉村的景象。

故答案為：③①

14．這句中描述“上海"街道上”應該選擇“車水馬龍"；描述“燈光把整個城市變得”應該選擇“燈火輝煌"；結合句子表達的意思，進行選擇作答。

故答案為：②④

【答案】15．生命全在節奏；兒童急走追黃蝶；醉里吳音相媚好；梅子金黃杏子肥；猶有花枝俏；可愛深紅愛淺紅；為誰辛苦為誰甜

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

15．“詩和音樂一樣，生命全在節奏”是朱光潛的名言；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"出自楊萬里《宿新市徐公店》，意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？”出自辛棄疾《清平樂村居》，意思是帶著微醉的神態，用吳地方言互相逗趣取樂，那滿頭白發、親密恩愛的老夫婦是誰家的呢？“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀"出自范成大《四時田園雜興》，意思是梅子變得金黃，杏子果實飽滿；麥花潔白如雪，油菜花已稀疏凋零。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東的《卜算子詠梅》。這兩句詩以雄渾的筆調勾勒出寒冬中梅花的堅韌姿態，通過極端環境的反襯，突出梅花傲霜斗雪的品格，蘊含著對頑強生命力和革命樂觀主義精神的贊美。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅"出自唐代詩人杜甫的《絕句二首其二》，描繪了江畔桃花自在開放的景象，通過設問句式傳遞出詩人對自然之美的由衷喜愛，也暗含著對寧靜生活的向往。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”出自唐代詩人羅隱的《蜂》。這兩句詩以蜜蜂采蜜的辛勞與成果的歸屬為切入點，通過設問引發對生命價值與社會不公的思考，既贊美了蜜蜂的勤勞，又暗含對底層勞動者的同情。

故答案為：生命全在節奏；兒童急走追黃蝶；醉里吳音相媚好；梅子金黃杏子肥；猶有花枝俏；可愛深紅愛淺紅；為誰辛苦為誰甜

【答案】16．B；C

17．紛飛的蝶，；搖曳的裙擺，沉醉的目光。

【知識點】仿寫

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

16．閱讀各項，第一組中的詩句都充滿對勞動者的贊美，屬于“勞動者之歌"；第二組中詩句描寫了自然的景象昂，可以用“自然密碼”作為標題；

故答案為：B；C

17．結合對詩句中句式的理解，結合“春天的花園"的特點，進行仿寫作答，表達出對花園的熱愛之情。

故答案為：紛飛的蝶，搖曳的裙擺，沉醉的目光。

【答案】18．C

19．剛裝了一兩個湯圓；對比

20．討厭；不敢再討厭（敬佩）

21．老舍；《貓》

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

18．結合文段中的描寫，A項中寫母雞不反抗公雞，卻欺侮鴨子，攻擊其他母雞，表現了母雞欺軟怕硬的特點；

故答案為：C

19．“結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。”這句運用比喻的修辭手法，把“雞雛圓圓地下垂的肚子"比作“剛裝了一兩個湯圓”，把還將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進行對比，表現了母雞的慈愛；

故答案為：剛裝了一兩個湯圓；對比

20．結合文中對母雞的描寫，結合文中語句，作者對母雞的情感從一開始的討厭，逐漸轉變為敬佩，結合文中語句進行體會作答。

故答案為：討厭；不敢再討厭

21．結合相關知識，《母雞》的作者是老舍，他的其他作品如《貓》《駱駝祥子》等；

故答案為：老舍；《貓》

【答案】22．二維碼的廣泛應用；二維碼的信息安全隱患

23．它是用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的、黑白相間的、記錄數據符號信息的圖形。當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。

24．舉例子；二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活

25．①掃描二維碼支付；②“碼上"音同“馬上”，指通過掃描二維碼支付非常快捷。

26．靜態二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。

27．去餐館吃飯時，掃一下餐桌上的二維碼，便可以看到該餐館的地址、招牌菜等信息，還可以直接點餐。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

22．結合短文內容，文中主要介紹了二維碼的定義、用法以及廣泛應用對生活的改變、二維碼的信息安全隱患等相關知識；

故答案為：二維碼的廣泛應用；二維碼的信息安全隱患

23．“它是用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的、黑白相間的、記錄數據符號信息的圖形。當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。"這句介紹二維碼的定義及用法；結合文中句子，進行作答。

故答案為：它是用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的、黑白相間的、記錄數據符號信息的圖形。當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。

24．結合第②自然段，這段主要運用了舉例子的說明方法，說明了二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。結合這段中句子進行概括總結，進行作答。

故答案為：舉例子；二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活

25．結合第②自然段的描寫，句子中的“碼上支付”指用二維碼進行掃描支付非常便捷，結合文中描寫，進行作答。

故答案為：①掃描二維碼支付；②“碼上"音同“馬上”，指通過掃描二維碼支付非常快捷。

26．結合“據了解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數較高。央行有關負責人明確表示，靜態二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。"的表述，進行總結作答。

故答案為：靜態二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。

27．結合自己的生活經驗，根據生活中二維碼的運用，進行舉例作答。

故答案為：去餐館吃飯時，掃一下餐桌上的二維碼，便可以看到該餐館的地址、招牌菜等信息，還可以直接點餐。

28．【答案】菜園里的四季樂園

外婆家的菜園，是我童年最愛的樂園。那片被竹籬笆圍著的土地，藏著數不清的快樂，四季都有不一樣的驚喜。

春天，菜園像打翻的調色盤。金黃的油菜花搖曳著，蜜蜂嗡嗡地穿梭其中；嫩綠的菜苗從土里探出頭，在風里輕輕晃著腦袋。我總愛蹲在田埂邊，看螞蟻排著隊搬運食物，用樹枝在泥地上畫畫。有一次，我把野花插在泥巴團里，還一本正經地告訴外婆這是我種的“魔法花”，惹得她笑得直不起腰。

夏天的菜園是綠色的海洋。黃瓜藤爬滿竹架，頂著小黃花的黃瓜偷偷躲在葉子下，我踮著腳去摘，刺刺的絨毛弄得手心癢癢的。最有趣的是捉螞蚱，我追著那些綠色的小家伙滿菜畦跑，結果踩壞了菜苗，被外婆嗔怪地刮了刮鼻子。傍晚，我坐在樹蔭下，聽著蟬鳴，啃著從井里湃過的西瓜，清涼甜美的滋味至今難忘。

秋天，菜園飄著果實的香氣。紅彤彤的番茄掛在枝頭，像一串串小燈籠；胖乎乎的南瓜躺在地上，等著被運回家。我幫外婆挖紅薯，一鋤頭下去，說不定就帶出個“紅薯寶寶”，沾滿泥土的紅薯帶著陽光的味道，烤著吃香甜軟糯。

冬天的菜園蓋上了雪白的棉被，看似安靜，卻藏著秘密。我和小伙伴們在雪地里堆雪人，用胡蘿卜給雪人當鼻子，那可是從菜園里“借”來的。等雪化了，泥土里又悄悄孕育著新的生機。

這片菜園裝滿了我的歡笑與回憶，是我永遠的樂園。每次想起它，心里就暖暖的，仿佛又聞到了泥土的芬芳，聽見了外婆的呼喚。

【知識點】寫景類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫自己喜歡的某個地方，要結合自己的生活經歷，把這個地方的景物特點寫清楚，可以展開豐富的想象進行表述，表達出自己的真情實感。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“外婆的菜園"來寫，結合自己的生活積累和領悟思考，講述外婆的菜園帶給自己的快樂經歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1湖南省岳陽市湘陰縣城南四校聯考2024-2025學年四年級下學期語文4月期中試卷

1．（2025四下·湘陰期中）把下列句子工整、準確的抄在橫線上。

詩是人類向未來所寄發的信息，是給人類以朝向理想的勇氣。

【答案】詩是人類向未來所寄發的信息，是給人類以朝向理想的勇氣。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把句子中的每個字寫正確。“詩”是言字旁，左右結構；“類"上面是“米”，下面是“大"；“寄發”的“寄"是寶蓋頭，下面是“奇”；“理想"的“想想”下面是心字底；把句子中標點符號寫正確。

故答案為：詩是人類向未來所寄發的信息，是給人類以朝向理想的勇氣。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。

2．（2025四下·湘陰期中）我會讀拼音寫詞語。

夏夜滿天fánxīnɡ

，像一顆顆寶石zhuānɡshì

著夜空，美極了。táoqì

的孩子們在院中掛滿ténɡluó

的圍墻邊mǐnjié

地跑來跑去，坐在wūyán

下的老人們搖著蒲扇，máorónɡrónɡ

的小貓趴在主人腳邊睡大覺……這一切ɡòuchénɡ

了一幅溫馨héxié

的圖畫。

【答案】繁星；裝飾；淘氣；藤蘿；敏捷；屋檐；毛茸茸；構成；和諧

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“繁星"的“繁”上面是“敏”，上下結構；“裝飾”的“裝"上面是“壯”，下面是“衣"；“淘氣”的“淘"是三點水，右邊是“匋”；“藤蘿"都是草字頭，上下結構；“敏捷”的“敏"右邊是反文旁；“屋檐”的“檐"是木字旁，右邊是“詹”；“毛茸茸"的“茸”是草字頭，下面是“耳"；“構成”的“構"是木字旁，右邊是“勾”；“和諧"的“諧”是言字旁，右邊是“皆"；

故答案為：繁星；裝飾；淘氣；藤蘿；敏捷；屋檐；毛茸茸；構成；和諧

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（2025四下·湘陰期中）選擇題，將正確答案的序號填入括號里。下列加點字的讀音完全相同的一項是（）

A．率領概率統率頻率B．可惡惡心罪惡憎惡

C．和美溫和應和和了D．解悶愁悶沉悶郁悶

【答案】D

【知識點】多音字

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中率領（shuàilǐng）“率”讀shuài（帶領）；概率（gàilǜ）“率"讀lǜ（比值）；統率（tǒngshuài）“率”讀shuài；頻率（pínlǜ）“率"讀lǜ。讀音不同。

B項中可惡（kěwù）“惡”讀wù（討厭）；惡心（ěxīn）“惡"讀ě（想吐）；罪惡（zuìè）“惡”讀è（壞）；憎惡（zēngwù）“惡"讀wù。讀音不同。

C項中和美（héměi）“和”讀hé（和諧）；溫和（wēnhé）“和"讀hé；應和（yìnghè）“和”讀hè（回應）；和了（húle）“和"讀hú（麻將術語）。讀音不同。

D項中解悶（jiěmèn）“悶”讀mèn（心煩）；愁悶（chóumèn）“悶"讀mèn；沉悶（chénmèn）“悶”讀mèn；郁悶（yùmèn）“悶"讀mèn。讀音完全相同。因此正確答案為D。

故答案為：D

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

4．（2025四下·湘陰期中）下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．侍侯預妨催眠沖刷B．稿紙朦眬瀟灑昂首

C．脾氣隧道膨大帳子D．遲鈍斷決推測晌午

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中侍侯應寫作“侍候”（“候"表示等待、伺候，而非“侯”）；

預妨應寫作“預防"（“防”為防備之意，非“妨"），存在錯別字。

B項中朦眬應寫作“朦朧”（形容模糊不清時，應為“朦朧”，“眬”多用于“蒙眬"形容睡眼模糊），存在錯別字。

C項中全部詞語書寫正確，無錯別字。

D項中斷決應寫作“斷絕”（“絕"表示徹底停止，而非“決”），存在錯別字。

故答案為：C

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

5．（2025四下·湘陰期中）下列句子中的加點詞語使用有誤的一項是（）

A．叔叔在我們的家族微信群里很少發言，常常潛水。

B．妹妹唱歌非常好聽，大家都夸她是“小蜜蜂"。

C．他對工作一絲不茍，獲得了大家的一致好評。

D．在單位里，爸爸任勞任怨，踏實肯干，是典型的老黃牛。

【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】閱讀各項中句子，結合句子中詞語表述的意思，A項中“潛水”在網絡語境中表示“隱身不發言”，符合“叔叔很少發言”的語境，使用正確。

B項中“小蜜蜂"通常比喻勤勞的人（如辛勤工作的勞動者），而句中強調妹妹“唱歌好聽”，應使用形容嗓音甜美的比喻（如“百靈鳥"），使用有誤。

C項中“一絲不茍”形容做事認真細致，與“獲得好評"的因果關系合理，使用正確。

D項中“老黃牛”比喻任勞任怨、踏實肯干的人，貼合“爸爸在單位的表現”，使用正確。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對詞語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對詞語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷加點詞語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。

6．（2025四下·湘陰期中）下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．雜興（xìng）叫囂（xiāo）繁衍（yǎn）嶄新（zhǎn）

B．九天攬月（lǎn）清平樂（lè）澎湃（pēng）滲透（shèn）

C．豐富多腔（qiāng）應和（hè）心率（1ǜ）膽怯（què）

D．引吭大叫（háng）癌癥（ái）疙瘩（gā）徜徉（cháng）

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中雜興（xìng）：“興”表示興致、興趣時讀xìng，正確；叫囂（xiāo）、繁衍（yǎn）、嶄新（zhǎn）：讀音均正確；全部正確。

B項中清平樂（lè）→yuè：“清平樂"是詞牌名，“樂”在此處讀yuè，錯誤。澎湃（pēng）應讀péng：正確讀音為péngpài，錯誤；存在讀音錯誤。

C項中心率（1ǜ）→lǜ：“率"作為比值時讀lǜ，此處應為字母“l”而非數字“1”，屬于書寫錯誤（非讀音錯誤，但選項表述不規范）；膽怯（què）→qiè：正確讀音為dǎnqiè，錯誤；

D項中疙瘩（gā）應讀da：“疙瘩”為輕聲詞，正確讀音為gēda，錯誤；

故答案為：A

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

7．（2025四下·湘陰期中）下列詩詞中，加點字詞的釋義有誤的一項是（）

A．四時田園雜興（雜亂的興趣）

B．籬落疏疏（稀疏）

C．白發誰家翁媼（老翁和老婦）

D．最喜小兒無賴（“亡"同“無”淘氣、頑皮）

【答案】A

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】結合各項中句子表達的意思，A項中“雜興"中的“興”指興致、興趣，“雜興"意為各種即興創作的詩篇（通常為有感而發、隨事而作），而非“雜亂的興趣”，釋義有誤。

B項中“籬落疏疏"中“疏疏”形容稀疏的樣子，如“籬落疏疏一徑深"（楊萬里《宿新市徐公店》），釋義正確。

C項中“翁媼”指老翁與老婦，如“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼"（辛棄疾《清平樂村居》），釋義正確。

D項中“無賴”通“亡賴”，此處為褒義，指小兒淘氣、頑皮的可愛模樣，如“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”（同前詞），釋義正確。

故答案為：A

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

8．（2025四下·湘陰期中）在一次活動中，同學們搜集了許多詩人的信息，下列說法不正確的一項是（）

A．小李：李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，世人稱其為“詩仙"。

B．小陽：杜甫是唐代詩人，被譽為“詩圣”，

C．小紅：陶淵明是中國田園詩的鼻祖。

D．小張：屈原是宋代著名的山水田園派詩人。

【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】結合詩人的相關知識，A項中李白是唐代浪漫主義詩人，被稱為“詩仙”，說法正確。

B項中杜甫是唐代詩人，其作品反映社會現實，被尊為“詩圣”，說法正確。

C項中陶淵明是東晉詩人，開創了中國田園詩派，被譽為“田園詩鼻祖”，說法正確。

D項中屈原是戰國時期楚國的詩人，代表作《離騷》《九歌》等屬于浪漫主義詩歌，而非宋代的“山水田園派”（山水田園派以唐代王維、孟浩然為代表），說法錯誤。

故答案為：D

【點評】題目考查對古代詩人相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

（2025四下·湘陰期中）按要求完成句子練習。

9．許多松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）

10．納米技術難道不在我們身邊嗎？（改為陳述句）

11．例：那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！

那玫瑰的紅，紅得

；那荷花的白，白得

；而那

，又是___！

【答案】9．松樹滲出松脂。

10．納米技術（就）在我們身邊。

11．明艷；純凈；桃花的粉；粉得多么嬌嫩啊

【知識點】句式轉換；仿寫；縮句

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

9．這句縮句需保留主語“松樹"、謂語“滲出”、賓語“松脂”，去掉修飾成分“許多”“在熱辣辣的太陽光里"厚厚的”。）

故答案為：松樹滲出松脂。

10．這句中反問句改陳述句，去掉“難道"嗎”，否定詞“不在"改為“在”，問號變句號。

故答案為：納米技術（就）在我們身邊。

11．這句中參照例句結構，用形容詞描述顏色特點，最后分句可選取其他事物的顏色續寫，保持句式一致。

故答案為：明艷；純凈；桃花的粉；粉得多么嬌嫩啊

（2025四下·湘陰期中）把下面的詞語補充完整，并選詞填空。（填序號）

12．

①雞犬___②車

馬

③依

傍

④燈___煌

13．這里的村莊

，田野如詩如畫，房前屋后

，幾聲輕緩喚醒了清晨。

14．上海是個大都市，到處高樓林立，街道上

。晚上，燈光把整個城市變得

，真是一派繁榮的景象。

【答案】12．相；聞；水；龍；山；水；火；輝

13．③；①

14．②；④

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

12．“雞犬相聞"指鄉村中雞狗的叫聲能互相聽見，形容鄰里接近、生活寧靜的田園景象。“車水馬龍”車像流水，馬像游龍，形容街道熱鬧、來往車馬多的繁華景象。“依山傍水"指地理位置靠近山嶺和水流，形容環境優美。“燈火輝煌”燈光光輝燦爛，形容夜晚燈光璀璨、熱鬧非凡的景象。

13．結合詞語的意思，這句中描述“村莊"應該選擇“依山傍水”，描述“房前屋后"應該選擇“雞犬相聞”；描寫鄉村的景象。

故答案為：③①

14．這句中描述“上海"街道上”應該選擇“車水馬龍"；描述“燈光把整個城市變得”應該選擇“燈火輝煌"；結合句子表達的意思，進行選擇作答。

故答案為：②④

（2025四下·湘陰期中）積累運用。

15．這是明明在詩詞分享會上的發言稿，其中有些內容缺失，請你幫他補充完整。

“詩和音樂一樣，

。”詩中有活潑可愛的兒童，“___，飛人菜花無處尋"。詞中有鄉村人家的美好：“___，白發誰家翁媼？”詩中有夏日的繽紛色彩：“___，麥花雪白菜花稀。"詞中有不屈的梅花：“已是懸崖百丈冰，。”詩中有美麗的桃花：“桃花一簇開無主，___？"詩中有勤勞的蜜蜂：“采得百花成蜜后，___？”

【答案】15．生命全在節奏；兒童急走追黃蝶；醉里吳音相媚好；梅子金黃杏子肥；猶有花枝俏；可愛深紅愛淺紅；為誰辛苦為誰甜

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。

15．“詩和音樂一樣，生命全在節奏"是朱光潛的名言；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自楊萬里《宿新市徐公店》，意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？"出自辛棄疾《清平樂村居》，意思是帶著微醉的神態，用吳地方言互相逗趣取樂，那滿頭白發、親密恩愛的老夫婦是誰家的呢？“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自范成大《四時田園雜興》，意思是梅子變得金黃，杏子果實飽滿；麥花潔白如雪，油菜花已稀疏凋零。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏"出自毛澤東的《卜算子詠梅》。這兩句詩以雄渾的筆調勾勒出寒冬中梅花的堅韌姿態，通過極端環境的反襯，突出梅花傲霜斗雪的品格，蘊含著對頑強生命力和革命樂觀主義精神的贊美。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”出自唐代詩人杜甫的《絕句二首其二》，描繪了江畔桃花自在開放的景象，通過設問句式傳遞出詩人對自然之美的由衷喜愛，也暗含著對寧靜生活的向往。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜"出自唐代詩人羅隱的《蜂》。這兩句詩以蜜蜂采蜜的辛勞與成果的歸屬為切入點，通過設問引發對生命價值與社會不公的思考，既贊美了蜜蜂的勤勞，又暗含對底層勞動者的同情。

故答案為：生命全在節奏；兒童急走追黃蝶；醉里吳音相媚好；梅子金黃杏子肥；猶有花枝俏；可愛深紅愛淺紅；為誰辛苦為誰甜

（2025四下·湘陰期中）四（1）班要開展“浪漫詩歌節”語文綜合性學習活動，請按要求完成任務。

16．請選擇合適的小標題，給下面詩集的目錄分類。（填序號）

A.生長吧，少年

B.勞動者之歌

C.自然密碼

D.科幻之光

一、

洋洋：中國夢，勞動美…………1小峰：獻給最美勞動者………2桐桐：勞動創造快樂…………3小華：贊美你，勞動者…………4二、

艾青：綠…………5葉賽寧：白樺……6戴望舒：在天晴了的時候………7巴棣：要是你在野外迷了路……8

17．在活動中，同學們都想嘗試創作一首小詩。請你閱讀短詩，關注加點部分，照樣子也寫一寫吧。

例：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。春天的花園，怎樣的美好呢！_________

【答案】16．B；C

17．紛飛的蝶，；搖曳的裙擺，沉醉的目光。

【知識點】仿寫

【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

16．閱讀各項，第一組中的詩句都充滿對勞動者的贊美，屬于“勞動者之歌"；第二組中詩句描寫了自然的景象昂，可以用“自然密碼”作為標題；

故答案為：B；C

17．結合對詩句中句式的理解，結合“春天的花園"的特點，進行仿寫作答，表達出對花園的熱愛之情。

故答案為：紛飛的蝶，搖曳的裙擺，沉醉的目光。

（2025四下·湘陰期中）閱讀理解

母雞（節選）

A它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

B發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

18．選段A寫出了母雞（）的特點。（填序號）

A．無病呻吟B．拼命炫耀C．欺軟怕硬

19．選段B畫橫線句子中把“雞雛圓圓地下垂的肚子”比作“___"還將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進行

，字里行間讓我們體會到了母雞慈愛。

20．根據課文選段，我讀出了作者對母雞情感的變化由

變為___。

21．《母雞》這篇課文的作者是

，我還讀過他寫的

。

【答案】18．C

19．剛裝了一兩個湯圓；對比

20．討厭；不敢再討厭（敬佩）

21．老舍；《貓》

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

18．結合文段中的描寫，A項中寫母雞不反抗公雞，卻欺侮鴨子，攻擊其他母雞，表現了母雞欺軟怕硬的特點；

故答案為：C

19．“結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。”這句運用比喻的修辭手法，把“雞雛圓圓地下垂的肚子"比作“剛裝了一兩個湯圓”，把還將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進行對比，表現了母雞的慈愛；

故答案為：剛裝了一兩個湯圓；對比

20．結合文中對母雞的描寫，結合文中語句，作者對母雞的情感從一開始的討厭，逐漸轉變為敬佩，結合文中語句進行體會作答。

故答案為：討厭；不敢再討厭

21．結合相關知識，《母雞》的作者是老舍，他的其他作品如《貓》《駱駝祥子》等；

故答案為：老舍；《貓》

（2025四下·湘陰期中）閱讀理解

二維碼時代

①如今，大部分人都接觸過二維碼。二維碼又稱二維條碼，可看作傳統條形碼的升級版。它是用某種特定的幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的、黑白相間的、記錄數據符號信息的圖形。當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。

②二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面雙方交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、所屬單位等信息就都知道了，不用再逐一詢問；超市購物，掃一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進入相關公司的網站，獲取更多信息。快捷支付方面，出門只帶手機不帶現金，已經成為常態。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，就連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”既方便又快捷。

③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態碼——日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的二維碼，都屬于此類；另一種是動態碼，即消費者在使用微信、支付寶等付款時，手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內有效。據了解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數較高。央行有關負責人明確表示，靜態二維碼易被篡改，易攜帶病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。

④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然存在一定的安全隱患，但這并不妨礙我們經歷二維碼時代這一奇妙之旅。

22．本文介紹了二維碼的定義、用