七下道德與法治基礎知識填空

第一單元青春時光

第一課青春的邀約

1、青春期的含義和地位分別是什么？

含義：青春期一般指人的發育過程中，介于和成年期的過渡期。

地位：它是繼嬰兒期后，人生生長發育的高峰期。青春期是人一生

中的重要時期。

2、青春期身體變化主要表現在哪些方面？

(1)的變化；(2)內部器官的完善；(3)的成熟。

3、青春期生理變化帶給我們的積極作用：

(1)帶給我們的生命力，使我們的身體O

(2)我們擁有充沛的、敏捷的思維，對成長充滿,感覺生

活擁有O

4、青春期生理變化帶給我們的消極作用：更加關注自己的外表，一些正常

的也可能帶來煩惱。

5、怎樣正確認識青春期生理的變化？

(1)受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的各不相同。

(2)這是正常的生理變化，我們要的變化，欣然青春

花蕾的綻放。不因自己的生理變化而,是我們對自己的尊重；

不同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

(3)我們在追求等外在美的同時，我們也要提

高和文化修養，體現青春的內在美。

6、產生青春期心理矛盾原因：

(1)得到發展；

(2)自我意識增強；

(3豐富。

7、青春期矛盾心理的主要表現：

(1)(2)閉鎖與開放

(3)o

8、怎樣排解青春期心理矛盾和困惑？

(1)參加集體活動；(2);(3)培養興趣愛好，

轉移注意力；(4),成為自己

的O

9、什么是獨立思維？

思維的獨立性并不等同于一味的追求,而是意味著

不,有自己,同時接納他

人合理的、正確的意見。

10、思維的獨立性有何表現？

步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解c我們的思維逐

漸具有,對未知的事物O

11、思維的批判性有何表現？

表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于

向的事情說“不"敢于向

12、思維批判性有什么作用(為什么？)

有助于,提出問題。，從不同角

度，探索解決方案。,激

發學習動機，解決問題，改變現狀。

13、思維批判性的要求：有的勇氣。，

有和的能力。考

慮，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。

14、青春期我們成長的不僅僅是身體，還在哪些方面成長呢？

(1)發展獨立思維；(2)培養；(3)開

發___________________________________________

15、如何開發青春的創造潛力？

(1)我們要敢于,追求生活的新奇與浪漫，開創前

人;(2)我們也要關注,

看重創造的,做一個對國家和社會有用的創造者。

(3)創造離不開實踐，是創造的源泉。用自己的智

慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課青春的心弦

1、進入青春期，男生和女生的差異表現在哪些方面？

(1)生理上的差異更力口明顯。(2)心理上男女生在、興趣愛好、

思維方式等方面越來越多表現出各自的特點—(3)上也有了很大區別。

2、對性別角色認識的作用：(1)可以幫助我們了解的不同特點；，

(2)學會如何形象，如何與異性相處。

(3)不要過于受的影響。P16

3、面對男女生各自的性別優勢，我們應該怎么做？

(1)發現和欣賞對方的優勢，認識,取長補短，不斷完善自己，讓

自己變得更加優秀。

(2)不因自己某一方面的優勢而,也不因自己某一方面的欠缺

而0

(3)男女生之間相互理解，、相互幫助、o

4、青春期心理萌動表現在哪些方面？

有自我表現的欲望，更加在意，渴望得到異性的O

5、與異性相處有何重要的意義？

(1)有助于我們了解的思維方式、情感特征。能從對方身上看到某

些。

（2）是我們成長的,也是對我們的,讓我們的生活

變得豐富多彩，獲得更多的友誼的能力。

（3）可以相互取長補短，促進o

（4）］有助于激發各自內在的和創造性，提高學習和活動的效率。

（5）有助于消除,有利于心理健康。

6、我們應怎樣與異性交往？

（1）異性的交往要講究藝術，遵循交往的原則，把握好交往的o做

到內心坦蕩、言談得當、舉止得體。（2）交往時既受主動,活潑開朗，

熱情大方，又要保持適當的,不能過分親近、隨便。

（3）在男女交往中，尤為重要。尊重異性的同學才能得到異性的尊

重。

7、面對青春期的心理萌動，我們該如何認識異性情感？

①相遇青春，我們心中開始萌發一些對的情感，這是青春成長中

的現象0

②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容

易把這種欣賞和向往理解為o其實，對異性的不是真正

的愛情。

第三課青春的證明

1、為什么說青春的探索需要自信（自信的作用）：

（1）自信讓我們充滿激情。，有了,我們才能懷著堅定

的和,開始偉大而光美的事業。

（2）的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與

才華，獲得更多的______與創造可能。

2、如何自信：自強可以讓我們更_o、勇敢嘗試、

不斷進步才能體驗成功帶來的自信。

3、青春為什么需要自強？

（1），讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的，

戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。

（2）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。

（3）自強可以讓我們更o

4、如何自強？

（1）不斷克服、戰勝自己、超越自己。

（2）可以讓青春奮進的步伐永不停息，要靠堅強的

意志、進取的精神和不懈的堅持。

5、怎樣認識（理解）“行己有恥”？

一個人做事，凡自己認為的事情就不去做。我們要.

懂榮辱；有所為，。

情緒表達具有相通性或。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、

姿態和動作所表達的情緒，也會的人，情緒表達不僅影響自己

的,而且關乎人際交往。

7、為什么要學會調節自己的情緒？

（1）保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活O

（2）適度的負面情緒可以幫助我們o但持續地處于負面情緒，危害

我們的。

（3）學會合理調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一

定的變化，有助于我們更好地。

（4）運用情緒調節的方法，我們還可以幫助、改善

情緒，使他們保持積極樂觀的心境。

8、調節情緒的常見方法：改變認知評價；；合理宣

泄；O

9.怎樣調節憤怒情緒？

（1）與信賴的長者交流；，（2）；（3）運用我感到憤怒是因為的表

達方式；（4）尋找適合自己;（5）寫一封信。

10、如何安慰他人：（1）為他做些體貼的事；，（2）做一個；（3）

設身處地向他;（4）幫助他o

第五課品出情感的韻味

1、情感與情緒的關系：

（1）聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應和發展。我們對

某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某

種O

（2）區別：是短暫的、不穩定的，會隨著情景的改變而變

化。則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。

2、情感有什么作用？

（1）是人最基本的精神需求。，

（2）情感影響我們的判斷和詵擇，駁使我們°

（3）豐富、深刻的情感有助于我們更全面地,探索未知。

（4）情感伴隨著我們的生活經歷、發展，這正是我

們的體現。在生活經驗的不斷擴展中，我們情感才可能更加豐富、深刻，

我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

3、美好的情感的作用？

口生活中美好的人和事物，讓我們,豐富我們的。這

些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。

4、如何創造正面的情感體驗的方法：

（1）完成一項0

（2）幫助他人。

（3）走進o

（5）欣賞藝術作品

5、正確認識負面情感體驗：

生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的也有意

義，情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是體驗負面感受未

必是件壞事，它豐富我們的，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。，學會承

受一些負面感受，善于將轉變為成長妁0

6、如何傳遞正能量？（你會怎么做？）

在情感體驗中，我們并不總是接受外部環境的影響，也可以

用來影響環境。（1）我們的情感需要表達、回應、共鳴，我們可

以,傳遞生命的正能量。（2）在傳遞過程中不斷獲得新

的感受，使我們的生命，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。

7、如何關心別人：（1）或者觀察。，（2）向對方表示關心。（3）

關注o（4）確認對方是否o（5）如果沒有被接受，則調

整方式，以對方的方式來表達。

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”

1.什么是集體？集體是人們聯合起來的的。

2.怎樣感受集體的溫暖（我們為什么要過集體生活）？

（1）我們每個人都有過集體生活的。

（2）在集體中，我們希望被,得到尊重和理解，獲得和

歸屬感。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳

遞和O

（3）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體o這

種榮譽感令我們驕傲、自豪，紿我們,激勵我們不斷前

進。是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。

3.集體力量的來源是什么？

集體的力量來源于成員和O

4、集體力量與個人力量的關系是怎么樣的？

（1）個人的力量是的，但在集體中匯聚，就會變得;

（2）個人的力量是的，但通過可以實現優勢互補，

產4C借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情C

5.集體力量的作用（或對于個人的影響）是什么？

(1)集體的力量是的，在某種程度上可以一個人。

(2)個人在集體活動中會地產生與集體要求的態度

和行為，有助于我們獲得和自信心；也有助于我們的經驗,

擴大視野，獲得成長。

6.集體生活的作用是什么？

(1)集體生活可以培養我們和能力。

(2)集體生活可以培養我們的基本態度和能力。

7.怎樣在集體中涵養品格？

(1)在集體中，每個人有不同的,承擔不同的;我們

在認真做事的過程中體現自己的,體臉責任感，做有擔當的人。

(2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們

在可以學會,學會友好相處。

8.怎樣在集體中發展個性？

(1)集體生活為我們起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺

上，我們自己的個性，自己的個性，不斷認識

和0

(2)每個人的個性特點不同。他人的不同，他人的優

點，有助于我們。

(3)積極參與活動，把握機遇，自主發展，不斷豐富自己

的0

第七課共奏和諧樂章

1.個人意愿與集體規則的關系是怎樣的？

(1)集體中，每個人都有,集體又必須有一些o

(2)當集體規則與我們的個人意愿,并且能夠保障時,

我們更樂于積極遵守和維護。

(3)我們有時會感受到集體規則與我們的之間存在矛盾甚至沖突。

2、如何處理個人意愿與集體規則的沖突？

面對沖突，我們通常會讓的共同要求。理解集體要求的合理祗，反思

個人意愿的和實現的,我們就可能找到解

決0

3.怎樣讓集體的和聲更美？

(1)需要每個人,遵守規則，以保持和聲的和諧之美。

(2)對于集體要求中存在的,我們要通過的方式表達

自己的意見，提出積極的改進建議。

(3)當個人利益與集體利益發生沖突時，應把放在個人利益之上，堅

(4)承認個人利益的合理性、保護個人,反對只顧自己、不顧他人

的0

(5)在中要學會處理與他人的各種關系。

(6)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中,識大

體、,不得因個人之間的矛盾做的事情。

4.怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？

(1)在集體中，個人利益與集體利益本質上是的。當個人利益與集體

利益發生沖突時，應把放在個人利益之上，堅持0

(2)堅持集體主義，不是不關注,而是在承認個人利益的合理性、保

護個人的前提下，反對只顧自己、不顧他人的。

5、在集體生活中應怎樣處理與他人的關系？

我們要過集體生活，就需要學會的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，

我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的O無論個人之間有多大的矛盾和沖突，

我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做的事情。

6,我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產生角色沖突？

(1)我們同時屬于多個集體，每個都有自己的O

(2)我們有自己的節奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對中的

角色無法統一節奏時，就可能產生角色之間的,它會給我們帶

來0

7.個人節奏與集體旋律的關系是怎樣的？

(1)每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律時，我

們就可以順利地0

(2)當自己的節奏和集體的旋律改，為了保持旋律的和諧，我們需

要的節奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。

8.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)？

(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己哪個集體，

或在其中的角色和責任的,也會考慮自己的的緊迫程度等。

(2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從出發，自覺地

讓服從整體利益，服從集體利益.

(3)我們在不斷地調整自己的節奏中學習過,在解決不同集體

的中學習過集體生活，讓自己更好地,感受集體生活帶給

我們成長的快樂。

9.小群體的產生：在集體生活中，一些志趣相投、,或

者的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。

10.小群體的積極作用：(1).在小群體中，彼此相互接納，,找到自

己的位置，體會到和。(2).在小群體中，我們與同伴更容

易相互理解、溝通，在與同伴的交往中，在與同伴的互學共進

中0

11、什么是小團體主義？

小群體內成員之間的友誼如果沾染上,這樣的小群體往往會

將置于集體利益之上，淪為O

12.如何面對小團體主義？

我們需要“"，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，

堅持正確的行為，堅持,反對0

第八課美好集體有我在

1.集體愿景的含義及重要作用。

(1)含義：美好集體擁有,向往美好的前景，承擔,

認同正確的價值觀，形成一致的,這就是集體的愿景。

(2)作用：愿景是集體的之源，是推動集體發展的o

共同的愿景引領集體成員,開拓進取，

2.美好集體的作用有哪些？

美好集體是我們共同學習、共同生活的,引領我們成長。在美好集體

中，每個人都能在其中獲得豐富的,擁有充實的,感受集

體的,凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

3.美好集體的特點。

(1)美好集體是民主的、O

(2)美好集體是充滿的。

(3)美好集體是的。

(4)美好集體是的。

4、如何看待集體中的競爭？

集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的,也

是的重要表現。

5.怎樣在集體生活中學會競爭？

在集體生活中，競爭是以為前提，集體成員之間交流互

鑒，,共同提高。

6、怎樣建設美好集體？

(1)集體建設有賴于每個成員的和,需要我們自主建

設、自我管理。

(2)在集體中我們共同確,讓它凝聚每個人的,并堅

信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。

(3)共同商定集體的,協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通

過樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在

尊重不同意見的基礎上努力達成共識。

(4)民主制訂,集體成員要發揚“自治”精神。。

(5)共同創造良好的集體氛圍。

7.怎樣真正成為集體的主人(在擔當中成長)？

(1)集體的建設需要每個人的。集體的事務需要每個人去分擔，事事

都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要,每個人都是集體

的0

(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發，,發揮所長。集體的

事務，無論大小都要認真對待，努力做好。

(3)集體榮譽是我們共同的和,需要我

們O

(4)既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的o在

集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。

(5)勇于擔責，體現在,落實于具體的事情里。

(6)在集體生活中，學會；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學

會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。

8.在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？

(1)在集體生活中學會承擔責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有

這樣的經歷，有助于我們學會,提高能力，獲得別人

的與,擴大自我成長的空間。

(2)勇于擔責也可以為自己贏得,被賦予更大的責任，從而擁有更

多O

第四單元走進法治天地

第九課法律在我們身邊

1.怎樣理解生活與法律息息相關？

(1)法律就在我們,就在我們的芻活中。我們在生活中形成的各種社

會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需

要來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規

范和調整。

(2)法律已經深深地我們的生活之中，滲透到社會的o

作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且人們未來

的生活。

(3)法律與我們每個人,相伴一生。

2.法律的本質是什么？

法律是的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關

系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的。

3、什么是法治？

就是依法對進行治理，強調、法律之上。要求任何組

織和個人都要、遵守法律、依法辦事。是人們共同的生活方式；是國家治

理現代化的重要方式。

4.法治的重要性是什么？(為什么要依法治國？)

(1)法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何

組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國

家治理現代化的

(2)法治助推的實現，是實現政治清明、社會公

平、、的必由之路。

5.全面推進依法治國的總目標是什么？

黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即體系，建

設社會主義。

6、法律與道德的共同作用是什么？

它們都是人們生活中的;共同人們的行為，調

整,維護社會秩序。

7、法律與道德的區別：

(1)法律是由的，道德是形成的。

(2)法律是由實施的，其他規范則依靠教育或行政力

量保證實施。

(3)法律對具有普遍約束力。

8.法律的特征。

(1)是由的Q

(2)法律是由(包括軍隊、法庭、警察、監獄等)保證實施的。

(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。

9、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在：(你是怎樣理解“法律對全體社會

成員具有普遍約束力”？)

(1)在法治社會里，公民在—面前一律平等，任何人都沒有超越法律

的O

(2)每個公民都的保護，平等地權利和履行義務；任

何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須責任。

10.法律的作用有哪些？

(1)法律全體社會成員的行為，我們的生活，為我們

的成長和發展的社會環境。

(2)規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我

們、預測自己和他人的行為提供了,