道德與法制教案一年級11篇

道德與法制教案一年級第1篇

我們的校園

第一課時

教學目標：

1.通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己

的校園，增進對學校的了解與親近感。

2.學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切

的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交

流。

3.通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的

不足之處出謀劃策。活動過程：

一、創設情景1.導入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你

用心聽。2.播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員”3.提

問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學生說，老

師板書：我們的校園

二、活動準備

（一）通過錄象了解校園

1.說到我們的校園，你知道些什么呢？

2.學生自由發言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？

（家長、伙伴、鄰居）3.跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校

園。（播放學校環境錄象）

4.咦？我發現大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄

象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開

心、高興、驕傲、自豪）5.在開家長會時，你們也能像現在這

么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪

里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖

書館、會議室、醫務室）

（二）分類

1.我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同

的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯

定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？

2.師生共同完成分類：（貼字）

上課場所：教室（微機、音樂、體育、網閱）、圖書館、

游泳池下課場所：操場、廁所、醫務室老師場所：辦公室、

會議室

3.這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間

內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真

的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。

4.老師講解注意事項：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可

以有禮貌地詢問老師。板書設計：

我們的校園

上課場所：教室、操場下課場所：操場、廁所、醫務室

老師場所：辦公室、會議室

課后反思：

我們的校園

第二課時

教學目標：

1.通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己

的校園，增進對學校的了解與親近感。

2.學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切

的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交

流。

3.通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的

不足之處出謀劃策。

教學過程：

一、活動導入參觀校園

1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要

認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？

再想一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

3、同學們互相說一說自己最喜歡學校的哪個地方？

二、分組匯報

1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。

2、按照學生的發言分成三組，下課場所、上課場所、老師

場所。插上不同的旗子。

3、請和組內的小伙伴商量：⑴這個地方在學校的哪兒？

⑵它有什么作用？⑶需要注意些什么？

4、分組匯報

方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女

廁所在四樓；醫務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。

注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、

洗手。接開水時排隊，小心燙水。

5、評選介紹時態度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。

6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興

趣的地方畫下來嗎？

7、交流優秀“創意作品”

8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅

了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的

學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在

不斷地變化。板書設計：

我們的校園上課場所：教室、操場下課場所：操場、廁

所、醫務室老師場所：辦公室、會議室

課后反思：

校園里的號令

第一課時

教學目標：

情感與態度：初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要

性，形成規則意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養

成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義,

學習根據鈴聲的指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗

中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點:

能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規則意識。教學難點：

幫助學生養成良好的課堂學習習慣。

教學準備：上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關

資料。教學過程：

一、課堂導入活動一我會聽

1.談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節課我

們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）

2.提問；校園的鈴聲表示什么意思？［播放視頻；上課鈴

響或者動畫：上課鈴響］3.學生討論，教師隨機追問：（1）

你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書:

上課了）

（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。

學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步

走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看

著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？

（根據學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書

本擺整齊，專心把課上。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走

進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。

二、創設情景活動二我會做

1.老師講課時，我們應該怎么做。

（1）過渡：現在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。

老師講課時我們該怎么做?

（2）學生討論發言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注

意聽。

（3）小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，

耳朵注意聽老師講或同學發言。

2.老師提問時，應該怎么做。

（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？

學生交流討論。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認

真思考，積極舉手發言，發言時聲音要響亮）教師進行板書：

腦子認真想，發言聲響亮。（2）提問：有幾個小朋友，他們是

怎樣做的呢？我們一起看看。［播放視頻；上課發言］（3）提問:

你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？

（4）學生模擬演練。教師請舉手規范不喊叫的同學回答問

題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。

3.同學發言時，應該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學

都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問:

在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽

同學發言，思考別人說得對不對。）

（3）談話：老師發現在同學回答問題時有這樣一些現象：

［出示圖片：上課］（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中

同學注意什么？學生自由發言。

（5）小結：老師看到剛才這幾個同學發言時大家都能做到

認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！板書設計：

校園里的號令

上課啦（上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把

課上。）

小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地

擺放在桌上，專心上課。

課后反思：

校園里的號令

第二課時

教學目標：

情感與態度：初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要

性，形成規則意識。行為與習慣；幫助學生適應學習生活，養

成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義,

學習根據鈴聲的指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗

中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點:

能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規則意識。教學難點：

幫助學生養成良好的課堂學習習慣。

教學準備：上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關

資料。教學過程：

一、課堂導入

1、談話：同學們，我們除了注意到校園的鈴聲之外，那你

們說一說，我們升國旗的時候應該怎么做呢？（板書：升國旗

了）

二、播放視頻，引申主題

2、播放視頻：學生周一升國旗儀式

3、同學們通過觀看升國旗儀式你們發現了什么呢？

4、同學生之間互相說一說

5、老師補充：

升國旗時，聽到國歌聲響起，我們要停止走動，不說話，

向國旗行注目禮。

三、如何做好保健操

1、我們應該怎樣做好眼保健操？

2、我們應該怎樣做好廣播體操？

3、師總結要點

4、注意事項板書設計：

校園里的號令

升國旗啦保健操

課后反思：

課間十分鐘

第一課時

教學目標：

L知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，合理地安

排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養成良好的行為習慣，懂得

活動中要遵守秩序和規則。教學重難點：

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。

教學準備：

教師準備：了解學生課間活動的現狀、教學課件。教學過

程：

活動創設：合理安排課間十分鐘

1.（CAI錄像：同學們課間休息活動的情景。上課鈴響，

同學們全都回到了教室。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑

到哪里去了？）

創設情境：

維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干

什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表

有什么用呀？

師：我們學校有一首行規三字歌就提醒大家要做好學具準

備。生齊背行規三字歌。（板書：學具準備）2.創設情境：維

尼熊上課要上廁所。

師：同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商

量一下吧。

生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊：我明白

了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）

3.師小結：課間一定別忘了做好這些謖前準備。（板書：課前

準備）板書設計：

課間十分鐘

課前準備

學具準備

課間十分鐘完成：上廁所、喝水

課后反思：

課間十分鐘

第二課時

教學目標：

1.知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，合理地安

排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養成良好的行為習慣，懂得

活動中要遵守秩序和規則。教學重難點：

L合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。

教學準備：

教師準備：了解學生課間活動的現狀、教學課件。教學過

程：

活動創設：課間快樂小游戲

L師；同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？

（板書：玩游戲課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？

你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。師：同學們來

教教維尼好嗎？每個小組教維尼熊一人游戲。

2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！

學生盡情玩游戲。

3.師：剛才同學們玩游戲時，我發現了一個問題。（師在

學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規則、打鬧、摔倒、拉扯等

問題，指出其一）我們應該怎樣解決呢？（引導學生在游戲中

應遵守規則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我

也發現了一個問題呢！我們應該怎么辦呢？師：你們自己還發

現了什么問題嗎？（引導學生自己發現問題并解決問題）維尼

熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規貝L

注意安全。4.請同學們看看課本第31頁的幾幅圖片，師生共同

討論：這樣做好嗎？老師強調重點

5.師小結：同學們如果能這樣開展課間活動，并做好這些

課前準備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。板書設計：

課間十分鐘

玩游戲課間活動

游戲過程中應：

1＞注意安全

2、遵守游戲規則

課后反思：

道德與法制教案一年級第2篇

教學目標

1、培養學生良好的生活習慣，養成早睡早起的好習慣。

2、讓學生聯系實際談談早睡早起的好處。

3、學生早睡早起行為訓練。

教學重點

體會睡眠的重要性。

教學難點

教育學生要養成良好的作息時間。

教學準備

1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思

路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。

2、學生準備：做好預習。

教學課時

一課時。

教學過程

教師談話：俗話說：“早睡早起身體好”，這句話是有科

學道理的。因為人的一生大約有三分之一的時間是在睡眠中度

過，睡眠是人最重要的一種休息方式。通過這節課的學習，我

們一起來探討睡眠的重要性。

一、由調查學生睡眠習慣進行談話引入

1、談話內容（略）。

2、板書課題。

二、出示資料，深化認識

1、教師讀資料。

小學生一天的睡眠時間應該多少？最少10小時，而成人一

般只睡8小時。什么小學生要規定睡10小時呢？這是因為少年

兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小

時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經常處于保護性

抑制狀態，才有利于健康發育。小學生正處在生長發育旺盛時

期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，

每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。

我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每

天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養成習慣：晚上一到

九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉。早上六點

半也會自然醒來。良好的習慣一養成，就應堅持下去。

2、提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？

3、知道了早睡早起的重要性，請你們結合自己的行為，談

一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養成良好的生活習慣？

三、學生結合實際談談不早睡的害處

1、睡晚了不利于消除疲勞；

2、產生頭暈；

3、精神不振；

4、身體抗病能力下降；

5、記憶力減退。

四、了解保證充足睡眠的方法。

師：小學生怎樣才能保證充足的睡眠呢？（引導學生分小

組討論、交流。）

1、睡前不吃零食；

2、不看刺激性的電視和書籍；

3、洗手、洗腳排便；

4、脫掉外衣，蓋好被褥；

5、室內光線柔和。

講解完后，讓學生說一說自己哪些方面做得不夠好，準備

怎樣改正。

五、親子空叵

1、回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表,

把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。

2、比比誰的星星多。（家長參與評價與監督。）

（1）一周起床、睡覺情況調查表

（一）項目星期一星期二星期三星期四星期五星期

六星期七

起床時間

睡覺時間

（2）一周起床、睡覺情況調查表

（二）項目星期一星期二星期三星期四星期五星期

六星期七

自覺做到

爸爸媽媽督促

六、板書早睡早起身體好

1、有充裕的時間吃早餐；

2、空氣好有利身體發育；

3、可以保持良好的精神狀態。

七、教學反思；

一年級道德與法制上教案上學路上第3篇

教學目標：

1、認識在路口常見的交通標志，并了解看見這些標志時應

遵守的規則。

2、樹立學生觀察在生活中觀察交通標志，遵守交通規則的

意識。教學重點、難點：

1、要引導學生看見紅綠燈綠閃信號燈時應如何應對。

2、要培養孩子注意觀察交通標志，遵守交通規則的意識。

教學準備：相關資料教學課時：2課時教學過程：

第一課時

一、故事導入

師（自我介紹）：我是李老師，小朋友們，早上好！生：李老師,

早上好!

師：今天李老師要和孩子們一起學習，上課表現棒的小朋友，

會有驚喜哦！師:今天，李老師給大家介紹個新朋友，他叫小東，今

年九月份呀，他跟咱們一樣，也背上小書包，進入學校，成為一年

的小學生。今天早上，太陽公公露出笑臉，陽關照在臉上暖洋洋

的，小東背上小書包準備和爸爸一起去學校，出發前，他回頭一邊

揮手一邊跟媽媽說：“媽媽，再見“，就這樣，他走在了上學路上。

（揭題）出示幻燈片，相機貼標題。

師:來，一起讀讀。（師教讀兩次）

二、認識交通標志

師：今天，我們一起陪他走一走上學的路，你聽，他多高興呀，

還唱起了歌呢？（播放音樂），（一）認識人行橫道的標志

師：剛唱完，他們來到了一個路口，孩子們，快看看，這個路口

上有什么？生：對，斑馬線也可以叫人行橫道

師：真聰明，通常在這樣的路口，就會有這樣的標志，你們認

識嗎？（貼標志）來，一起叫叫它一一人行橫道生：

師:聲音真響亮，那你們知道應該怎么樣過這個路口嗎？生：

師：對的，小東就是這樣，左瞧瞧，右瞧瞧，再左瞧瞧，發現沒

有車啦，便順利地通過啦！

（二）認識紅綠燈的標志

1、師：他們繼續往前走，走著走著，又到了一個路口，這個路

口除了有我們熟悉的斑馬線，還有什么呢？生：還有汽車

師：對，有汽車說明這個路口車輛比較多，所以這里除了人行

橫道，還有？生：“紅綠燈”。（相機貼紅綠燈），來，大聲喊出它

的名字。師：我們不僅要認識紅綠燈，還要知道它的規則。看見

紅綠燈，我們應該怎么做呢？

師:來，跟老師一起說一次紅燈停，綠燈行。

師：孩子們，快看，現在是綠燈，可是它卻一閃一閃的，小東應

該怎么辦呢？生：

1、壞了——

2、說的太棒了，把最熱烈的掌聲送給他。

師：綠燈閃表示它馬上要變成紅燈啦，這個時候應該站在路

邊等一等。師：來，我們看一看是不是這樣呢，果然，綠燈閃爍后

出現了紅燈，所以，孩子們要記住：當綠燈閃時，我們不著急過馬

路，應該站在路邊等一等。

師：（回歸故事）你看，小東和他的爸爸也正站在路邊等

呢，（倒數）果然紅燈亮了起來，他們繼續等待，不一會，綠燈又亮

了，路口的車都停下來來了，小東牽著爸爸的手，還是左瞧瞧，右

瞧瞧，然后才安全的過了馬路！

環節小結：孩子們，你們記住了嗎，過這樣的路口應該怎么做?

出示兒歌:紅燈停,綠燈行，過路口時左右瞧。（三）通道安全

師：過完路口，他們又一起往前走，不一會，就來到學校所在

的小巷里，學校就在前面，孩子們，你們知道走在學校附近這種窄

窄的小路上，要注意些什么呢？生：注意安全一一師追問：應該怎

樣注意安全呢？生：靠右行

師：真棒，在這樣的路上走，要注意靠右行。老師還要提醒大

家：在這樣的路上，千萬不能追跑哦，在這樣的路口要是追跑的話,

多危險呀！

師：所以，走這樣的小路，一定要做到：靠右行，不追跑，抓緊

時間不遲到。師：小東牽著爸爸，沿著小路的右邊慢慢地走，安全

地到達了學校，看，他還和同學打招呼呢？

三、教師總結

第二課時

一、導入

復習回顧：師：上節課我們陪著小東去上學呀，在路上認識

了好些交通標志，我們一起來復習一下，按照板書一一?這是一一?

我們不僅要記住他們的樣子，還要記住上學路上交通安全的秘訣。

（出示完整兒歌）

二、講授新課

師:請孩子們把書翻開第19頁，翻到的孩子舉手,老師說，用

手指著，你們說，眼睛盯著。用手指著。

師:來，跟老師讀。教讀兒歌一次。師:加快速度教讀第二次

師：老師還可以這樣讀（動作示范+伴奏）師：孩子們，想不想

像老師這樣讀一讀，全體起立，立正。生：

師:孩子們表現真棒，再來一遍。

三、拓展與延伸

師：孩子們，小東在上學路上會走人行橫道，看見紅綠燈，經

過狹窄的小巷，那你們在上學路上會經過哪些地方呢，為了安全

到學校，在經過這些地方時我們應該怎么辦呢？請你用你準備好

的資料，和你的同桌說一說，女生先說，男生聽，然后交換,開妗。

（巡視）生：交流討論

師：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。我們一起來看看?小

朋友上學路上要經過哪里？（照片投影）抽生匯報（停車場,施二重

地?）生：天橋師：熟悉嗎？生：

師：通常在它旁邊都會有這樣的標志，誰能來說說它的名字？

生：人行天橋一一孩子們，一起跟他讀一讀？生：

師：咱們再來看看。。小朋友上學路上要經過哪里？生：地

下通道

師：真是聰明的孩子，我們也經常要走地下通道，地下通道也

有標志，你們認識嗎？（相機出示并貼圖）咦，老師發現它和人行天

橋的標志很像，誰能幫老師分清楚呢？

生：真是一個聰明的孩子。

生：孩子們，你們今天真了不起，認識了好多交通標志，接下

來，我們來玩一個小游戲一一我指你說，當老師指著黑板上其中

一個標志時，請到的同學就要說出它的名字。（個人，男生，女生,

全班說）

四、教師總結

道德與法制教案一年級第4篇

教案

教學目標：

1、教育學生要辛苦勞作，在自己值日的時候把該做的事情

做好。體驗勞動的辛勤和快樂，有良好的勞動態度，學會基本

的勞動方法；

2、教育學生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的

光榮傳統-鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。

3、在班級的活動中要承擔值日的責任。

4、養成熱愛班級的習慣。認真完成集體交給的任務，培養

愛集體的情感，初步養成良好的生活、勞動習慣。

教學重點：

重點：找找看，學校有哪些可以做值日的工作。

讓學生養成勤勞勇敢是我們中華民族的傳統美德。

教學難點：

難點：讓學生知道需要履行值日生的職責，實際的去做關

于值日生的事情。

讓學生養成承擔值日的習慣。

培養學生的勞動興趣，培養團體合作意識，養成良好生活

習慣。

教學過程：

一、導入

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統美德。

文學家老舍用自己的親身經歷告訴我們：“勞動會使我們

心思細膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細細、妥妥貼

貼。勞動會改變一個人的氣質。”

因此，我們作為新世紀的中國人，更應該從小熱愛勞動。

今天我們來一起學習。

二、我是值日生

1、找找看，學校有哪些值日小崗位

2、做班級衛生值日時，應該先做什么，后做什么。

3、班級值日生還需要做什么事情？請你填一填。

4、比一比，誰做的好。小黑熊和皮皮猴這樣做好不好？你

想對他們說什么。

演一演

森林學校的小動物們，放學后也要值日。我們來看看他們

是怎樣做的(學生表演小故事《小動物們值日》)。

小組討論交流

(1)小動物值日生做得對嗎？他們哪些地方做得不好？

(2)你想對他們說什么？

(3)怎樣才能又快又好地做好教宣的清潔呢？

在大家的勸說下，小松鼠知道該怎么做了。(學生重新演

《小動物們值日》)值日是我們大家的事，要全小組同學齊心

合力，認真負責。

三、小崗位，大責任

1、教師引導讓學生討論與回答他們的小崗位是做什么的？

2、在校園，在家里，你找到自己的小崗位了嗎？引導學生

找到自己的小崗位。

評一評

評一評，誰是我們班的“最佳值日生”？說一說它們的姓

名和表現。說說最佳值日生應該有什么樣的條。讓學生向這個

條靠攏。

分小組講一講。“五一”節到了。大家來裝扮教室。美化

我們的教室。

今天我值日

我像一只快樂的小鳥

輕輕地

輕輕地飛進教室

我像一個神奇的魔術師

悄悄地

悄悄地創造奇跡

大黑板擦得多明亮

小桌椅排得多整齊

地上沒有一點灰

同學們見了

多高興多高興

啦啦””

今天我值日

我像一只快樂的小鳥

輕輕地

輕輕地飛進教室

我像一個神奇的魔術師

悄悄地

悄悄地創造奇跡

大黑板擦得多明亮

小桌椅排得多整齊

地上沒有一點灰

同學們見了

多高興多高興

啦啦"”

今天我值日

啦啦,”,

四、堂總結

道德與法制教案一年級第5篇

主備人：李國富

我進步我高興

教學目標：

L初步感受自己的成長與進步，并為自己的進步感到高興。

在老師的幫助下，通過反思反思與交流，初步確定可行的發展

目標，并愿意努力去實現。

2.自覺遵守小學生在校一日常規，初步養成良好的學習、

交往、鍛煉等校園生活習慣。

3.借助繪本故事，讓學生了解學校生活中需要遵守的規則,

樹立規則意識。

教學過程：

第一課時

一、學會比較，認識進步1.自主閱讀故事。

（1）（出示小熊圖片）小朋友們，你們認識它嗎？趕緊跟

它打個招呼吧！下面就讓我們一起走進故事履，聽一聽有關這

只小熊的故事吧！

（2）（播放動畫《小熊上學記》）想一想：故事主要講了

什么？2.討論故事大意。

誰愿意把這個故事講給大家聽一聽？3.理解“進步”的含

義。

(1)你喜歡什么時候的小熊？為什么？(2)做得比原來好,

這就叫“進步”o仔細觀察一下，小熊在哪些方面進步了？4.

小結：是啊，可愛的小熊經過一學期的學習后，能自覺遵守學校

生活中的規則，有了很大的進步，真了不起！讓我們一起給它

鼓鼓掌吧！

二、自我對比，感受成長1.承上啟下，開展活動。黃花塘

中心小學一年級道德與法制備課

主備人；李國富

小熊經過一學期的學習，取得了這么大的進步，小朋友們

是不是也像小熊一樣取得了很多進步呢?誰來跟大家分享一下？

2.自我回顧，涂成長樹。

看來小朋友們也取得了很多進步，老師現在發給每個同學

一棵成長樹，上面的每個蘋果都代表你在某一方面取得的進步。

下面請小朋友們把自己取得的進步寫在蘋果上，再涂成紅色。

3.展示介紹，分享進步。讓我們一起來分享一下吧！4.體

會心情，享受進步。

同學們，我們迎來了一個豐收的季節，看，蘋果園里每一

棵成長樹上都果實累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧！

(揭示板書：我進步我高興)

活動總結

L準備成長記錄袋，記錄進步。

老師和大家的心情一樣，為小朋友們取得的成績感到高興。

課后請小朋友們把自己的成長樹裝進成長記錄袋，你還可以把

其他反映你成長進步的材料一起放在里面，用這個成長記錄袋

記錄自己的沒一點進步。

2.我們每個人都在一天天進步，只要努力，一定能取得更

多更大的進步。同學們，讓我們一起加油。

第二課時

一、成績交流，感悟進步1.展示成長記錄袋。

小朋友們，上節課我們一起找到了自已的進步，并且把自

己的成長過程用成長記錄袋記錄下來。下面我們就一起來展示

一下，誰愿意來說一說？黃花塘中心小學一年級道德與法制備

課

主備人：李國富

2,交流進步背后的故事。

（1）小朋友們取得的成績還真不少。這些成績的背后，我

相信肯定有許多感人的故事，下面我們每人選擇其中一項成績,

將背后的故事與同桌分享一下。

（2）哪位同學愿意把自己成長過程中的故事說給大家聽一

聽？（3）成長過程中，我們為什么能取得這么大的成績？

二、觀點碰撞，辨析進步

L在我們不斷進步的道路上，有時也會出現這樣的場景，

下面請看這兩幅圖，誰來說說圖上畫了什么？

2.情況的確如此，有的同學數學題不會做，就不做了；寫

字寫不好就不寫了；拼音拼不準就不讀了；背書背不出就不背

To

面對這樣的同學，你會怎樣和他講明道理，幫助他呢？

3.請大家一起讀一讀圖中這名女同學說的話。再議一議她

說得對不對。4.對，學生要努力學習，要按時完成規定的學習

任務。這是教育法規定的。下面我們就一起來學一學。

5.我們每個小學生都是“受教育者”，老師每天布置的作

業，如背課文、寫生字、做數學題等等，都是我們小學生的學

習任務，應該認真、努力、按時完成。

6.第二幅圖中的小男孩，他認為自己跳繩達標了，就不用

再練習了。同樣，也有的同學認為這首古詩會背了，上課就不

用認真聽了。這道題會解了，下面的題就不想做了。小朋友們,

你們贊成他們的做法嗎？你們怎么看呢？請同桌相互討論一下。

7.誰來說說自己的看法。

黃花塘中心小學一年級道德與法制備課

主備人：李國富

8.在平時的學習生活中，你們遇到過這樣的情況嗎？你又

是怎么做的呢？9.從這里你知道了什么？（做任何事都要不斷努

力，不同的態度將會有不同的結果）

10.（出示逆水行舟圖片）有人說，我們的學習就像這艘小船

一樣，不講則退。你們知道這其中的道理嗎？

三、經典誦讀，激勵努力

1.過渡：做任何事都要努力，這樣才能取得成功。唐代詩

人王之渙在《登鸛雀樓》這首詩中，就用這兩句千古名句來激

勵后人要不斷進步。你知道這兩句話的意思嗎？

2.名言積累。

像這樣的名言警句還有很多，我們一起來讀一讀。

3.是啊，不進則退，我們做任何事都要不斷努力。讓我們

一起記住這兩句詩吧！

活動總結

L每個人在成長過程中都不會一帆風順，只有不斷努力，

我們才能取得更大進步。（播放歌曲《努力》，出示歌詞）

道德與法制教案一年級第6篇

教學目標：

1、知識與能力

讓學生知道飯前洗手

2、過程與方法

通過六部洗手法讓他們把小手洗干凈。

3、情感態度價值觀

讓同學們養成飯前洗手的習慣教學重難點：

學會六部洗手法

教學準備：

《小熊洗手》視頻，課件

教學過程：

導入：小朋友們都吃飯了嗎？生答：吃了。師：真棒，好好

吃板，身體才會更健康哦。其實呀吃保也是有講究的，通過今

天的學習大家就會知道。出示課題：吃飯有講究。

一、播放動畫

1,先看動畫《小熊洗手》，讓學生說說在動畫中你知道了

什么？（生：飯前要先洗手）

有首兒歌也告訴我們這個道理，我們一起去讀一讀吧！出

示兒歌：《干干凈凈》吃飯好

二、介紹六步洗手法

1.小朋友們君知道“病從口入”如果你飯前不洗手，細菌

就會停在你的手上。你吃東西時，細菌則會通過你的手同食物

一道進入你的體內而使你生病。可是同學們你們知道怎樣才能

把小手洗干凈么？好，誰來說說？（首先…然后…最后...）

2.小朋友們說的都特別好，那我們就來看看正確的洗手方

法吧。（六步洗手法）

3.在六步洗手法之前要先在流動水下，使雙手充分淋濕，

取適量肥皂（皂液）均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫。

①掌心相對，手指并攏，相互揉搓。②手心對手背沿指縫相互

揉搓，交換進行。③掌心相對，雙手交叉指縫，相互揉搓。④

彎曲手指使關節在另一掌心旋轉揉搓，交換進行。⑤一只手的

手掌握住另一只手的手腕部分，旋轉揉搓，交換進行。⑥右手

握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行。

4.小組合作

（1）練一練（練習六步洗手法）一課時教學設計⑵贊一贊

（為做得好的同學點贊）

5.學兒歌：

搓手心，搓手背。指縫關節搓一搓。小手腕洗一洗。

四、教師寄語

經常洗手健康常有

道德與法制教案一年級第7篇

健康過冬天》教學設計

教學目標

1、積極參加冬季的體育鍛煉，感受冬天生活的樂趣。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

學情分析

學生對冬天有著天生的興趣，他們喜歡冬天的活動，比如

堆雪人、打雪仗、看冰燈等，而且他們對冬天的自然現象和知

識也有了一定的感性認識，但由于他們觀察水平有限，對冬天

缺乏比較深入的探索。

教學重點

讓學生感受冬天生活的樂趣。

教學難點

1、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。

教學準備

1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思

路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。

2、學生準備：做好預習。

教學課時

一課時。

教學過程

一、談話導入

同學們有沒有發覺最近比9、10月份冷了，人們穿得越來

越厚了，氣溫在逐日下降一一冬天已經悄悄地來了。現在是初

冬，接下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天,

我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？

（出示課件）同學們，白色花，無人栽，一夜北風遍地開,

無根無枝又無葉，不知是誰送花來。（打一自然現象：生答雪

花。）對，是雪花。同學們看了這么美的雪景，你的心情怎樣

呀？（生答）

現在老師就帶領同學們，走入好玩的冬天。（板書課題）

二、體驗感知

1、同學們看屏幕（出示課件）冬天到了，大地白茫茫一片,

討論一下，冬天有哪些特點呢？（生答）

2、師生總結：（1）天氣變冷，刮風下雪。

（2）植物變化：樹葉掉光了。

（3）小羊都沒有草吃了，小鳥都到南方去過冬了。

（4）人們穿上了棉衣預防寒冷。

3、冬天來了，小朋友們遇到過哪些問題呢？（出示圖片）

（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。

（2）下雪路不好走，上學容易遲到。

4、老師教同學小妙招，師生律動（手心搓手心，手心搓手

背，手背搓手背）。

5、讓學生一起參與討論：冬天里有哪些游戲呢？（跳繩、

滑冰、堆雪人、長跑、做游戲……）

6、小結：同學們，冬天很好玩啊！越冷越要鍛煉，參加適

當的戶外運動，寒冷能鍛煉人的意志和勇敢精神，好玩的冬天

我們要堅持鍛煉。（板書：堅持鍛煉）

三、拓展練習

1、同學們想一想，冬季常見的疾病有哪些？（感冒、鼻炎、

凍瘡、骨折等。）

2、討論：我為怎樣健康安全的過冬天呢？（板書：健康安

全）

師生總結：

不能在不安全的冰面上滑冰。

不要在結冰凌的房檐下玩，注意安全。

跑步時不要張著嘴。

運動出汗時，不要立即摘帽、脫衣。

冬天也要開窗戶換氣。

講冬季保健方法，跟老師念。

四、總結

同學們，通過了今天的學習，老師相信你們，一定會健康、

快樂度過這個好玩的冬天。

五、作業

課后同學們觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。

六、教學反思

道德與法制教案一年級第8篇

角》教案

教學目標：

知識與能力：讓學生了解班級的圖書館有很多好處，能讓

我們帶來很多便利。

過程與方法：通過給學生放映PPT,展示素材，讓學生知

道班級圖書館的重要作用，我們要好好愛護班級圖書館。

情感態度與價值觀：讓學生了解班級圖書館的能夠拓展我

們的知識面，讓學生愛上學習，愛上讀書。

教學重點：

讓學生知道班級圖書館是個好地方，想想讀書可以給我們

帶來哪些好處，并且應該愛上讀書，習慣讀書。

教學難點：

讓學生實際的去管理圖書館，愛護圖書館，去讀書，并倡

導帶領班級的其他人一起讀書，把自己的班級變成愛讀書的班

級。

教學過程：

一、導入

師：同學們，子曰：學而時習之，不亦說乎。意思是我們

的學習要經常復習，這也是一件非常快樂的事情。那么我們應

該通過什么渠道來好好的復習呢？那就是我們的班級圖書館，

班級圖書館給我們帶來了很多資源，班級圖書館是個好地方，

我們要建設書香班級體，接下來就讓我們一起來看看吧！

建立一個圖書館，并不是很難。最重要的是要有團結力，

俗話說：“兄弟齊心，齊力斷金嘛！”離開了一年的圖書架，新

一個學期又積起了“愛心”。書是人類成功邁進知識的第一階

梯，它不僅能豐富你的知識，還可以帶你遨游在天地之間。

二、圖書角真好

1、你愛讀什么書？做張“好書推薦卡”，與大家分享一下

吧！教師鼓勵學生制作“好書推薦卡”。

2、學生講講閱讀圖書的好處以及讀書的收獲。

3、教師帶領同學們一起梳理有哪些比較好的書。

讓學生品味豐富多彩的校園生活，感悟讀書的樂趣和意義,

讓學生在濃濃的書香中提升與發展。圖書漂流，傳遞的不僅是

圖書，也是在傳遞知識，傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧，漂

流著的圖書載著一顆愛心，讓知識和快樂流向每個讀者的心田。

書引導我們生活在一個最美好的社會里，讓我們置身于古往今

來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風采，親沐他們的行誼，

聆聽他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂，吸取他們

的經驗，不知不覺地把自己融進他們匠心獨運的幽美意境之中,

如沐春風，一生都受用不盡呢！

三、書香班級體

“書香班級”活動是以“閱讀點燃智慧，好書引領成長”

為理念倡導的閱讀推廣活動，依托網絡為平臺，博客為載體，

整合豐富的閱讀資源，提倡班級閱讀、親子閱讀，旨在營造閱

讀氛圍，創建書香班級、書香家庭、書香校園乃至書香社會。

閱讀理念：只認識到閱讀的價值還遠遠不夠，在閱讀推廣

的過程中，很多孩子、家長在閱讀方面的困惑和誤區也讓我們

意識到：閱讀方法、閱讀書目、對閱讀效果的評價，都需要有

專業的引導。所以，我們發出了這樣的倡議：

要高品質地閱讀，要閱讀經典；

要有以提升閱讀鑒賞能力為目標的閱讀；

閱讀范圍要在學生理解的基礎上逐步擴大，閱讀題材也要

豐富多樣，要從文學擴展到科普、數學、歷史、人物傳記、哲

學等領域；

讀萬卷書，行萬里路。閱讀要與實踐相結合。

1、怎樣做讓圖書角更有吸引力？引導學生整理圖書角，使

圖書角變得整潔又干凈。

2、想想有哪些點子可以讓圖書角更有吸引力。

點子一

讓好書越來越多

點子二

讓圖書角整潔又溫馨

點子三

人人都是圖書管理員

3、領導學生讀一讀圖書角守則。

道德與法制教案一年級第9篇

教學目標

1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱

患，活動中會有危險，要有安全意識。

2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺

水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方

法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我

保護的意識。

教學重點

1、家庭生活中存在著安全隱患。

2、有關安全用電，防煤氣中毒，放火，防溺水，防摔傷，防動

物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

教學難點

與人打交道的一些原貝上形成社會口自我保護的意識。

教學準備

1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思

路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。

2、學生準備：做好預習。

教學課時

一課時。

教學過程

一、新課導入

1、詢問學生。

（1）是否曾經因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什

么地方受的傷？13）受傷的經過是怎樣的？（4）當時自己有

什么感覺？

2、學生小組勺由交流經驗。

3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。

同學們，在生活中，你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安

全的因素發生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全

的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。

二、開展活動一：安全小檢查

1、檢查預習；你家中有那些安全隱患，它可能會出現什么

結果，想一想一旦危險發生會給家里帶來什么影響。

2、以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。（1）分析

這些隱患屬于生活中的那些方面。（2）為什么認為它們是隱患。

（3）怎樣才能避免危險發生。

3、小結：安全事故應防范于未然。

三、開展活動二：小組擂臺賽

將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”

的方式進行擂臺賽。

四、開展活動三：大眼睛轉轉轉

提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。全體師

生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。

教室開展活動，主持人宣布規則：把全班學生分成六組，

在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以

小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大

的是虛線。組內同學發現一種不安全情況，本組的大眼睛向外

擴大一圈并變成實線。

給獲勝的組員獎勵一個安全衛士卡。

五、開展活動四：要不要搭話提b活動要求：

1、直接告訴他，因為待人要真誠。

2、看著像好人的就告訴他，看著不像好人的就不要告訴他。

3、就說我不認識你，我不能告訴你。

4、告訴他住在哪個小區，但不要告訴他具體的門牌號。

六、小結

通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因

此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。

七、實踐操作

1、提問，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。

2、了解一些常見的醫藥常識。（1）教師介紹藥品的作用

和使用方法。（2）教師模擬演示藥品使用方法。（3）介紹其

作用并模擬。

3、學生模擬：小傷口的處理方法。（1）擦傷。（2）抓傷。

（3）流鼻血。

八、討論分析

1、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？

2、教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意

及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。

九、讀童謠，強化自我保護意識

道德與法制教案一年級第10篇

【課程標準的描述】“愉快、積極的生活”的第1條“喜

歡和同學、老師交往，高興地學，愉快的玩”

第1課時

一、學習目標

1.感受玩中的快樂，懂得玩耍時的基本安全常識，注意在

公共場所玩耍時不影響他人。

2.會初步合理地安排一個人在家時的生活。了解放學回到

家里，在游戲玩耍時，玩得開心可以有多種方式。

3.學會利用生活中的資源有創意地玩，安全、文明的玩。

二、學習重點

在觀察、交流等活動中，認識到安全健康的生活是快樂的。

三、學習難點

學習安全健康生活基本方式，消除安全隱患和不健康生活

習慣。

四、學習評價方案

1.通過小組交流等形式落實學習目標12.通過分析課件圖

例、班內交流等形式落實學習目標23.通過當小法官，辨析、

交流，落實學習目標3

五、學習過程

活動一：創設情境暢談玩1.聽放學回家的鈴聲

親愛的同學們，結束了一天的緊張學習，放學回家你最喜歡

玩什么？老師和同學開始談話。預設⑴放下書包，和小朋友們

在小區里玩；（2）在家里自己玩電腦游戲；（3）自己做手工；（4）和

自己養的小寵物玩；（5）拿出自己喜歡的玩具玩,,,，

2.老師和你們一樣愛玩，看看誰玩過這些？3.玩的時候你

們最大的感受是什么？(高興，快樂，開心4.誰來說說在我

們獨自一人在家玩時應該注意什么呢？小結：看來我們大家都

愛玩，因為愛玩是人的天性。但是在玩樂時必須要注意保護自

己，別傷著。活動二：不同情境議論玩

1.提問：同學們，你們看這樣玩行嗎？出示圖片明明在家里

玩打火機

(1)我們一起看看在家里玩打火機的后果

小資料：孩子在家玩打火機，西苑小區居民樓住戶家被點

燃。(2)看了這個小資料，你們有什么感受嗎？小結；是啊，安全

記在心中，不能在家里隨便拿大人的打火機玩，這樣會引起火

災。

(3)僅僅只是不拿打火機嗎？你還想給大家提醒什么呢？(出

示圖片)獨自在家沅時的注意事項：做手工時用剪刀等工具的安

全使用；電源插座不輕易觸碰等。

2.聽聽這是誰在說(出示錄音：請不要這么大聲說話)(1)你

能判斷出這是怎么回事？出示圖片(2)兩個小同學的行為對嗎？為

什么？(3)你想對這兩個小同學說些什么呢？(4)說一說：在生活

中哪些行為與表現容易給別人造成不好的影響？小結：和公伙

伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，

不僅要想到自己還要想到別人，心中有他人，這樣玩，才是文

明的表現。這樣，大家才能相處愉快。活動三：小小法官明事

理

1.巧判斷

(1)晚上月兒當空照，我在家里看電視，看了動畫和舞蹈，

眼睛漸漸有些疼。爸爸媽媽直催我，我卻當成耳旁風，管它三

七二H■?一，過完癮后再休息。

(2)聽聽眼睛的哭訴：都怪我的小主人，看東西不注意月眼

衛生，長時間看電視不休息，累得我看東西越來越不清楚了！我

好害怕再過一段時間什么也看不清楚了。

(3)聽了眼睛的哭訴，小法官們你們趕緊判斷，眼睛的主人

有錯嗎？小結：這樣玩也不好，玩得時間長，眼睛受委屈，自

己還難受。所以說眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛

護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛，才能健康

生活每一天。

2.這樣玩好嗎

舉例：小明是我的好伙伴，我們喜歡一起下象棋，玩得正

開心，突然小明大聲叫道：“呀，我還有作業“

小法官判斷并說明理由

小結：學習和休息要分清，先完成作業再去玩是非常好的

學習習慣，俗話說好習慣，益終生，這樣玩的才能更快樂。

總結：同學們，下課鈴響了，讓我們記住在家的安全與健

康，家人在看你，請安全、健康地出現，讓你更出色。快樂的

玩耍吧！

第2課時

一、學習目標

1.在玩耍時要關心他人，友愛同伴，樂于分享與合作。2.

就地取材，能利用生活中的物品，快樂地、有創造性地玩。3.

知道玩具交流的幾種方式，二、學習重點

學習利用生活中的物品，快樂地、有創造性地玩。在玩耍

時積極參與并學會合作與分享。

三、學習難點

感受到創造帶來的快樂，并愿意與同伴分享，體驗分享過

程中的快樂。

四、學習評價方案

1.通過小組合作，班內展示等落實學習目標12.通過分組

交流，落實學習目標23.通過情境表演，落實學習目標3

五、學習過程

活動一：“小小瓜子也神奇”,我們玩得真開心

L師：很多同學都喜歡吃瓜子，你們知道嗎？小小的瓜子也

能玩呢。教師親自示范用瓜子、畫筆、白紙創造一幅《小螞蟻

搬家》的圖畫。

2.還能創作出其他的畫嗎？我們試著做一做，分小組合作完

成。3.請小組的代表展示圖畫，可以編個簡單的小故事。

4.小結：開動腦筋想辦法，小小瓜子也神奇，這樣玩得真

開心。活動二：物品玩出新花樣，我們玩得真開心

L“我是創造星”

請學生觀察教科書上的圖，大紙箱、樹葉，閑置的包裝盒、

衣物，小石子，這些也能玩，可以怎么玩呢？2.指名說并評價:

想出一種辦法就給自己貼一顆星。

3.生活里還有什么東西可以拿來玩？要注意什么呢？（環保、

不損害公物）你能把舊玩具玩出新花樣嗎？例如：給舊布娃娃做

新衣服。

4.小結：其實，生活中的很多物品都能拿來玩呢，我們可

以就地取材，開動腦筋，加以利用，創造性的、開心玩。活動

三：開個玩具交流會，我們玩得真開心

L我們準備開個玩具交流會，大家愿意怎么玩？討論：可

以換著玩，可以借著玩，我可以教你玩，可以一起玩。2.根據

4個場景進行表演：“怎么換著玩”“怎么借著玩”“怎么教

人玩”“怎么一起玩”（注意文明、禮貌、安全問題）。

3.把玩具拿來交流，這個過程你覺著怎么樣？（好！玩得更多,

更有意思了。）4.小結：玩具交流讓我們的收獲真不少，與大家

分享交流的過程中，我們獲得了更多的快樂，玩得更開心了。

總結：我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注

意安全、文明，健康，合理安排好學習與玩的時間，做到有節

制，不妨礙他人。同學們也要開動腦筋，有創意地玩。多和大

家交流、分享，開開心心地玩，快快樂樂的生活。

五、課后評價

1.評價內容：學習態度、能力方法

方式方法：學生自我評價、學生相互評價、教師適當評價

評價表：（將星星涂實表示獲得的評價）老師做適當評價，頒發

合作星星獎章2.評價內容：課后延伸、學習效果

道德與法制教案一年級第11篇

【教材分析】

本課是部編本道德與法治一年級上冊第一單元的第一篇課

文。本課主要教育學生有禮貌、愛惜新書，讓學生了解上學的

意義，引