中小學圖書管理制度總則目的為加強中小學圖書館（室）的科學管理，充分發揮圖書資料在教育教學中的作用，特制定本制度。適用范圍本制度適用于本校圖書館（室）的圖書采購、借閱、保管、盤點等各項工作。基本原則1.服務教育教學原則：確保圖書資源能夠滿足師生教學、學習和研究的需要，為提高教育教學質量服務。2.科學管理原則：運用科學的方法和手段，對圖書進行分類、編目、上架、借閱等管理，提高管理效率和服務水平。3.安全保護原則：采取必要的措施，確保圖書的安全，防止圖書的損壞、丟失和被盜。圖書采購采購計劃1.每學期開學初，圖書館（室）管理人員應根據學校教學計劃、課程標準和師生閱讀需求，制定圖書采購計劃。2.采購計劃應包括圖書類別、數量、預算等內容，并報學校領導審批。采購渠道1.通過正規的圖書供應商采購圖書，確保圖書質量。2.關注圖書市場動態，及時采購符合師生需求的新書。3.接受社會捐贈的圖書，并進行嚴格的審核和登記。采購流程1.采購人員根據采購計劃，選擇合適的圖書供應商進行詢價、比價。2.確定供應商后，簽訂采購合同，并按照合同要求進行圖書采購。3.圖書到貨后，采購人員應及時組織驗收，核對圖書的數量、質量、品種等是否與合同一致。4.驗收合格的圖書，應及時辦理入庫手續，并進行分類、編目、上架。圖書分類與編目分類標準采用《中國圖書館分類法》對圖書進行分類，確保圖書分類的科學性和一致性。編目要求1.對每本圖書進行詳細的編目，包括書名、作者、出版社、出版日期、ISBN號、分類號、索書號等信息。2.編目數據應準確、完整，并及時錄入圖書館管理系統。上架排列1.根據圖書分類號，將圖書按照一定的順序上架排列，便于讀者查找和借閱。2.同一類別的圖書應按照作者或書名的字母順序排列。圖書借閱借閱對象本校師生均可借閱圖書。借閱期限1.教師借閱期限一般為[X]個月，學生借閱期限一般為[X]周。2.如有特殊情況需要續借，應在借閱期限屆滿前辦理續借手續，續借期限不得超過原借閱期限。借閱數量1.教師每次借閱圖書數量不得超過[X]本，學生每次借閱圖書數量不得超過[X]本。2.對于熱門圖書或珍貴圖書，可根據實際情況限制借閱數量。借閱流程1.讀者憑本人借閱證到圖書館（室）辦理借閱手續。2.圖書館（室）管理人員根據讀者的借閱證信息，查詢圖書庫存情況，并辦理借閱登記。3.讀者領取圖書后，應檢查圖書的完整性，如有損壞或缺失，應及時向管理人員說明。4.借閱期限屆滿，讀者應按時歸還圖書。借閱規則1.讀者應愛護圖書，不得在圖書上涂寫、批注、污損或撕頁。2.不得轉借、冒用他人借閱證借閱圖書。3.遵守圖書館（室）的開放時間，按時歸還圖書。4.如需續借圖書，應在借閱期限屆滿前辦理續借手續。圖書保管保管環境1.圖書館（室）應保持通風、干燥、整潔，溫度和濕度適宜，防止圖書受潮、發霉、蟲蛀。2.配備必要的防火、防盜、防蟲、防潮等設備，確保圖書的安全。圖書整理1.定期對圖書進行整理，檢查圖書的擺放是否整齊，有無損壞或丟失。2.對破損的圖書進行修補或裝訂，確保圖書的完整性。盤點清查1.每年定期對圖書進行盤點清查，核對圖書的數量、品種、分類等是否與賬目一致。2.發現圖書丟失或損壞，應及時查明原因，并按照規定進行處理。圖書賠償賠償范圍1.讀者因保管不善造成圖書丟失、損壞或逾期未還的，應按照規定進行賠償。2.賠償范圍包括圖書的原價、加工費等。賠償方式1.購買相同版本的圖書進行賠償，并承擔圖書的加工費。2.按照圖書原價的[X]倍進行賠償。3.對于珍貴圖書或無法購買到相同版本的圖書，可根據實際情況協商賠償方式。賠償流程1.圖書館（室）管理人員發現圖書丟失或損壞后，應及時通知讀者，并要求讀者按照規定進行賠償。2.讀者應在接到通知后的[X]個工作日內辦理賠償手續。3.賠償手續辦理完畢后，圖書館（室）管理人員應開具賠償收據，并將賠償情況記錄在案。圖書剔舊剔舊原則1.陳舊過時、內容陳舊、利用率低的圖書。2.破損嚴重、無法修復的圖書。3.復本過多、超過合理保存數量的圖書。剔舊流程1.圖書館（室）管理人員定期對圖書進行剔舊審查，提出剔舊意見。2.剔舊意見應報學校領導審批。3.經批準的剔舊圖書，應進行注銷登記，并妥善處理。圖書館（室）工作人員職責管理人員職責1.負責圖書館（室）的日常管理工作，包括圖書采購、分類、編目、上架、借閱、保管等。2.制定圖書采購計劃，選擇合適的圖書供應商，確保圖書質量。3.組織開展圖書借閱服務，解答讀者咨詢，處理讀者借閱過程中出現的問題。4.定期對圖書進行整理、盤點清查，及時發現和處理圖書丟失、損壞等情況。5.負責圖書館（室）的安全管理工作，做好防火、防盜、防蟲、防潮等工作。6.開展圖書宣傳推廣活動，提高師生對圖書的利用率。借閱管理人員職責1.負責辦理讀者的借閱手續，包括借閱登記、歸還登記等。2.檢查讀者的借閱證，核對讀者身份信息。3.維護圖書館（室）的借閱秩序，