封閉化學校管理制度一、總則（一）目的為了營造安全、有序、和諧的校園環境，保障學校教育教學活動的順利進行，促進學生全面健康發展，特制定本封閉化學校管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及進入學校區域的所有人員。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將師生的生命安全和身體健康放在首位，確保學校各項工作符合安全標準。2.規范管理原則：建立健全各項規章制度，做到有章可循、依規辦事，實現學校管理的規范化、科學化。3.以人為本原則：充分尊重師生的主體地位，關注師生的需求和發展，營造人性化的管理氛圍。4.協同育人原則：加強學校、家庭、社會的溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生成長成才。二、人員出入管理（一）學生出入管理1.正常上課期間學生憑學生證或校牌進出校園。如有特殊情況需要外出，需提前向班主任請假，填寫請假條，經班主任批準后，持請假條到門衛處登記方可離校。中午休息時間，學生原則上不得外出。如有特殊情況，需經班主任同意，并告知門衛。2.周末及節假日學生如需離校，需提前告知家長，并填寫離校申請表，經班主任、年級主任簽字批準后，到門衛處登記離校。學生返校時，需持離校申請表到門衛處銷假，經門衛檢查無誤后方可進入校園。（二）教職工出入管理1.正常上班期間教職工憑工作證進出校園。因工作需要臨時外出的，需向所在部門負責人請假，并告知門衛。返回學校時，需到門衛處登記。2.非上班時間教職工因特殊情況需要進入校園的，需出示有效證件，并向門衛說明情況，經門衛核實后登記進入。（三）外來人員出入管理1.來訪人員校外人員來訪，需提前與被訪人員聯系，經被訪人員同意后，在門衛處登記，填寫來訪人員登記表，注明來訪事由、被訪人姓名及部門、來訪時間等信息，經門衛電話核實后，方可進入校園。來訪人員需在門衛處領取臨時出入證，并佩戴在胸前，以便于識別和管理。離開校園時，需將臨時出入證交還給門衛。2.施工人員因學校建設、維修等工作需要進入校園的施工人員，需持學校相關部門出具的施工許可證，并在門衛處登記，注明施工項目、施工時間、施工人員姓名及聯系方式等信息。施工人員需佩戴安全帽等安全防護用品，按照指定的路線和區域進行施工，不得隨意進入教學區域和學生活動場所。施工結束后，需到門衛處辦理退場手續。三、校園安全管理（一）消防安全管理1.設施配備學校按照規定配備充足、有效的消防器材和設施，如滅火器、消火栓、自動噴水滅火系統等，并定期進行檢查、維護和更新，確保其處于良好的運行狀態。在教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等場所設置明顯的消防安全標志和疏散指示標志，保持疏散通道暢通無阻。2.日常檢查學校建立消防安全檢查制度，每天對校園內的消防設施、器材進行巡查，及時發現并消除火災隱患。每月組織一次全面的消防安全檢查，對檢查中發現的問題及時進行整改，并做好記錄。3.宣傳教育學校將消防安全教育納入教學計劃，定期組織師生開展消防安全知識培訓和演練，提高師生的消防安全意識和自防自救能力。通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式，廣泛宣傳消防安全知識，營造濃厚的消防安全氛圍。（二）治安保衛管理1.人員配備學校配備專職的保安人員，負責校園的治安保衛工作。保安人員需經過專業培訓，具備良好的職業道德和業務素質。保安人員實行24小時值班制度，堅守崗位，認真履行職責，做好人員、車輛出入登記，巡邏檢查等工作。2.巡邏檢查保安人員每天定時對校園進行巡邏檢查，重點檢查教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等場所的安全情況，及時發現并處理各類安全問題。加強對校園周邊環境的巡查，維護校園周邊秩序，確保師生的人身安全和學校財產安全。3.技防設施學校安裝完善的視頻監控系統，覆蓋校園主要出入口、教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等重點部位，確保監控無死角。視頻監控資料保存期限不少于30天，以便于查詢和追溯。（三）食品安全管理1.食堂管理學校食堂必須取得食品經營許可證，嚴格按照食品安全法律法規和餐飲服務食品安全操作規范進行經營。食堂從業人員必須持健康證上崗，定期進行健康檢查和食品安全培訓，保持良好的個人衛生習慣。2.食品采購食堂食品采購必須從正規渠道進貨，嚴格索證索票制度，確保食品來源安全可靠。加強對食品采購、儲存、加工、銷售等環節的管理，防止食品污染和變質，確保食品安全。3.環境衛生食堂要保持環境整潔衛生，定期進行清潔消毒，做到餐具、廚具、餐桌椅等清潔衛生，無油污、無雜物。加強對食堂周邊環境的管理，消除鼠害、蟲害等隱患。（四）設施設備安全管理1.日常維護學校建立設施設備維護管理制度，定期對教學樓、辦公樓、圖書館、食堂、宿舍等場所的設施設備進行檢查、維護和保養，確保其正常運行。對發現的設施設備故障和安全隱患，及時進行維修和整改，確保師生的使用安全。2.安全檢查每學期組織一次全面的設施設備安全檢查，對檢查中發現的問題及時進行整改，并做好記錄。對存在重大安全隱患的設施設備，要立即停止使用，并采取相應的安全措施，確保師生的生命安全。四、教學秩序管理（一）課堂教學管理1.教師職責教師要嚴格按照教學計劃和課程標準進行教學，精心備課，認真授課，注重教學方法的創新和教學效果的提高。教師要按時上下課，不得遲到、早退、曠課，不得隨意調課、停課。如有特殊情況需要調課、停課的，需提前向教務處申請，并報主管校長批準。教師要加強課堂管理，維護課堂秩序，關注學生的學習狀態和情緒變化，及時發現并解決學生在學習過程中遇到的問題。2.學生要求學生要按時上課，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況需要請假的，需按照學校請假制度辦理請假手續。學生要遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極參與課堂互動，不得在課堂上玩手機、吃東西、交頭接耳等。（二）考試管理1.考試組織學校教務處負責組織各類考試，制定考試計劃和考試方案，明確考試時間、地點、科目、考試方式等。教師要認真做好命題、監考、閱卷等工作，確保考試的公平、公正、公開。2.考試紀律學生要嚴格遵守考試紀律，誠信考試，不得抄襲、作弊、替考等。對違反考試紀律的學生，學校將按照相關規定進行嚴肅處理。監考教師要認真履行監考職責，嚴格考場紀律，對考試過程中出現的問題及時進行處理，并如實記錄。（三）教學活動管理1.活動審批學校各部門組織的教學活動，需提前向教務處提交活動方案，經教務處審核后報主管校長批準。活動方案要明確活動的目的、內容、時間、地點、參與人員等，確?；顒拥捻樌M行。2.活動實施教學活動實施過程中，要嚴格按照活動方案進行組織，確?；顒拥馁|量和效果?；顒咏Y束后，要及時進行總結和反饋，為今后的教學活動提供經驗和參考。五、學生行為規范管理（一）日常行為規范1.儀容儀表學生要保持整潔、得體的儀容儀表，穿著校服，佩戴校徽，不得穿奇裝異服、拖鞋進入校園。學生要保持頭發整潔，男生不留長發，女生不披頭散發，不得染發、燙發。2.言行舉止學生要講文明、懂禮貌，使用文明用語，不說臟話、粗話。學生要遵守公共秩序，愛護校園環境，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，不得在校園內追逐打鬧、大聲喧嘩。（二）品德教育1.思想道德教育學校將思想道德教育納入學生教育的重要內容，通過主題班會、團隊活動、社會實踐等形式，培養學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強學生的社會責任感和使命感。加強對學生的心理健康教育，關注學生的心理變化，及時發現并解決學生在學習和生活中遇到的心理問題，促進學生身心健康發展。2.行為習慣養成教育學校注重培養學生良好的行為習慣，通過日常行為規范教育、班級文化建設等方式，引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。建立學生行為規范考核制度，對學生的日常行為表現進行量化考核，激勵學生自覺遵守行為規范。（三）違紀處理1.違紀界定學生違反學校規章制度、行為規范等，視為違紀行為。違紀行為分為輕微違紀、一般違紀和嚴重違紀。輕微違紀包括遲到、早退、曠課、不遵守課堂紀律等；一般違紀包括考試作弊、抄襲作業、損壞公物等；嚴重違紀包括打架斗毆、偷竊、吸毒等違法違紀行為。2.處理程序對于學生的違紀行為，教師要及時發現并進行教育和制止。對于輕微違紀行為，教師可進行批評教育，并記錄在案；對于一般違紀行為，教師要及時向班主任報告，由班主任進行調查處理，并給予相應的紀律處分；對于嚴重違紀行為，學校要成立專門的調查組進行調查處理，根據情節輕重給予相應的紀律處分，并及時通知家長。學生對紀律處分有異議的，可在規定時間內提出申訴，學校將進行復查，并給予答復。六、教職工管理（一）崗位職責1.教師崗位職責教師要認真履行教育教學職責，按照教學大綱和教學計劃進行教學，完成教學任務，提高教學質量。教師要關愛學生，尊重學生的個性差異，因材施教，促進學生全面發展。教師要積極參加教學研究和教學改革活動，不斷提高自身的業務水平和綜合素質。2.行政管理人員崗位職責行政管理人員要認真履行崗位職責，做好學校的行政管理工作，為教育教學服務。行政管理人員要加強溝通協調，提高工作效率，確保學校各項工作的順利進行。行政管理人員要嚴格遵守學校的規章制度，廉潔奉公，不得利用職務之便謀取私利。（二）考勤管理1.出勤要求教職工要按時上下班，不得遲到、早退、曠工。如有特殊情況需要請假的，需按照學校請假制度辦理請假手續。教職工要嚴格遵守學校的作息時間，不得擅自離崗、串崗。2.請假制度教職工請假分為病假、事假、婚假、產假、喪假等。請假時需填寫請假申請表，注明請假事由、請假時間等信息，經所在部門負責人簽字批準后，報學校人事部門備案。病假需提供醫院診斷證明；事假一般不超過[X]天，特殊情況需經學校領導批準；婚假、產假、喪假等按照國家相關規定執行。（三）績效考核1.考核內容績效考核內容包括師德師風、教育教學、科研工作、行政管理等方面。師德師風考核主要考核教師的思想政治素質、職業道德水平、敬業精神等；教育教學考核主要考核教師的教學工作量、教學質量、教學效果等；科研工作考核主要考核教師的科研項目、科研成果、學術論文等；行政管理考核主要考核行政管理人員的工作業績、工作效率、服務質量等。2.考核方式績效考核采取平時考核與年度考核相結合的方式。平時考核由各部門負責組織實施，主要考核教職工的日常工作表現；年度考核由學校人事部門組織實施，