部編版九年級上冊語文期中復習專題語言綜合性運用

部編版2023-2024學年九年級上冊語文期中復習專題：語言綜合

性運用

一、單選題

1.（2022九上?廣州期末）書法愛好者張伯要為小區宣傳家庭、

鄰里和諧寫一副對聯。他已擬好上聯，請你幫張伯從下面三句中選擇

最恰當的一句作為下聯（）

上聯：家庭和睦一帆順下聯：____

A.鄰里和諧千般好B.老少和諧萬事興

C.鄰里團結萬事興D.老少團結千般好

【答案】C

【知識點】詩歌對聯

【解析】【分析】A.“鄰里和諧千般好中的好”，不符合對聯仄

起平收的規則，因此不對C

B.因為本次的對聯是要為小區宣傳家庭、鄰里和諧，但是B項的

內容是“老少和諧”，與本次的主題不符合，因此不對。

C.正確。

D.“老少團結”與本次的主題“家庭、鄰里和諧”也不相符合，因

此不對；

故答案為：C

【點評】本題考查對聯的補寫。解答對聯題，一般可按照如下步

躲進行：先整體把握所給出的上聯或下聯的意思大致確定與之意思連

貫、相對的內容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特

征；最后從整體把握，進行微觀的調整和修改。

二、判斷題

2.（2022九上?廣州期末）根據課本，判斷下列古詩文的默寫

是否正確

①行路難，行路難，多岐路，今安在？

②登斯樓也，則有去國懷鄉，滿目蕭然，憂讒畏譏，感極而悲者

矣O

③四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未

屑！

④一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲

來風滿樓。

【答案】錯誤；錯誤；正確；正確

【知識點】詩歌對聯

【解析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答

此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出

相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理顰性識記，注意結合語

境填充。

故答案為：錯誤；錯誤；正確；正確

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，

我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，

尤其要注意不能出現錯別字。

三、語言表達

3.臨近開學，小深因為暑假太貪玩，以及沒有做好暑假作業規

劃，所以假期作業沒有完成。因此他十分沮喪和后悔，請你來安慰一

下他。

我：“小深，你J

【答案】示例：之前沒有規劃好時間完成作業是你做錯了，但是

現在也不要為之前的錯誤而過度譴責自己。現在你需要做的是打起精

神好好完成作業，并且為新學期的學習做好規劃，著眼未來，新的一

學年我們一起努力吧！

【知識點】語言得體；語言連貫；語言簡明

（2023九上?海安月考）九年級1班為紀念五四運動104周年，

開展“紅旗之下青年奮進”主題活動，請你參加并完成以下任務。

4.【擬寫活動標語】為了加強本次活動的宣傳力度，班長負責設

計一張海報。他根據下面語段中的畫線句擬出了海報宣傳語的前半句,

請你續寫后半句。（要求：與前半句語意相關、字數相等）

曾經年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都

擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢想。唯有珍惜美好的青春

歲月，我們才不會讓似水的年華付之東流；唯有用活力、智慧、汗水

去拼搏、去奮斗，我們才能譜寫一曲無悔的青春之歌。

標語：擁有青春五彩夢，O

5.【設計創意海報】第一幅是班長設計的海報，第二幅則是酷愛

繪畫的小妍設計的，語文課代表小語正在為選用哪一幅作為本次活動

的海報而發愁，她想聽聽你的建議。

你：我選攔第二幅圖片，因為這幅圖

小語：我同意你的意見，因為第一幅圖片

6.【思考熱點話題】網絡上流行的“躺平”一詞描述的是新一代

年輕人放棄奮斗，低欲望的一種生活方式。活動中，同學們紛紛就此

各抒己見，請你也談談自己見解。

小語：“躺平”在短期內的確可以帶來一些好處，既可以讓自己更

加合理的去安排自己的時間，也可以適當的減少社會內卷C

小文：“躺平”畢竟不是長久之計，它根本上是一種消極的生活

態度。如果任其發展，后果將不堪設想。

你的見解：我們青少年應該

【答案】4.莫讓年華付水流或譜寫人生無悔歌（動賓短語）

5.你：我選擇第二幅圖片，因為這幅圖畫面上是一群朝氣蓬勃

的青年，寓意我們是一個團結奮進、充滿活力的群體，我們正大步地

朝著夢想奔跑。（符合臂境，意對即可）；小妍：我同意你的意見，因

為第一幅圖片單個人物不能突出班級群體的青春熱情，且圖片上沒有

標識2023,未能突顯這次活動是為了紀念五四運動104周年。（符合

情境，意對即可）

6.例：我們青少年應該拒絕“躺平“躺平”會讓年輕人喪失

拼博的動力，浪費大好時光。高爾基曾說過：“一個人追求的目標越

高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。”孟子說：“生于憂患，

死于安樂。”目標高遠，胸懷博大，意志堅定，百折不回才會更快地

提升自我，成為有益于社會的人，成就精彩的人生。（符合情境，意

對即可）

【知識點】圖表信息；見解表述；擬定標語、宣傳語等

【解析】【點評】⑴本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫

要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察M料中所給出的圖表,

找出圖表中的規律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多屬于說

明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

⑶本題考查了學生發表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍

繞主題發表見解。要把自己的看法表達清楚，還要有理有據，表達看

法時要有條理。

4.本題考查宣傳語的續寫能力。本題為開放性試題，內容必須

結合“青春”這一主題要求。解答此題要分析提示句子，劃線句子寫

出了年少的我們擁有美好的青春歲月。“但”具有轉折的意義，寫出

青春的易逝，所以要珍惜青春的時光，可以據此進行宣傳語的提煉。

注意語言的簡潔C

故答案為：莫讓年華付水流或譜寫人生無悔歌（動賓短語）

5.本題考查海報設計。根據所給圖片，可知：第一幅圖片單個

人物不能突出班級群體的青春熱情，且圖片.上沒有標識2023,未能

突顯這次活動是為了紀念五四運動104周年；第二幅圖片畫面上是一

群朝氣蓬勃的青年，寓意我們是一一個團結奮進、充滿活力的群體,

我們正大步地朝著夢想奔跑。

故答案為：第1空、你：我選擇第二幅圖片，因為這幅圖畫面上

是一群朝氣蓬勃的青年，寓意我們是一個團結奮進、充滿活力的群體,

我們正大步地朝著夢想奔跑。（符合情境，意對即可）

第2空、小妍：我同意你的意見，因為第一幅圖片單個人物不能

突出班級群體的青春熱情，且圖片上沒有標識2023,未能突顯這次

活動是為了紀念五四運動104周年。（符合情境，意對即可）

6.本題考查個性化閱讀能力。現在比較流行“躺平”一詞，而所

謂躺平就是指有些年輕人對抗社會內卷化，降低欲望，不結婚、不生

子、不買房、不工作、不消費。但是對于“躺平”的看法，人們卻有

不同的看法，贊同或反對的分化不斷加劇，無論是站在個人生活的角

度為自己吶喊支持“躺平”，還是以資本和國家前途為理由進行批判，

我們都需要理性的去看待它，更需要發展的眼光來對待它。“躺平”

在短期內的確可以帶來一些好處，首先可以讓自己更加合理的去安排

自己的時間，另外對于社會競爭而言，也可以適當的減少內卷。但是

“躺平”畢竟不是長久之計，它根本上也是一種消極的生活態度，對

自己的人生和社會缺乏追求，缺乏上進心，久而久之容易頹廢，個人

發展停滯甚至倒退，如果任其發展成一種社會現象時，勢必會影響國

家的發展和進步，社會制度和國體也可能會受到影響和挑戰，應該引

起我們的高度重視。我們要做到觀點明確，理由充分，言之有理即可。

故答案為：例：我們青少年應該拒絕“躺平”。“躺平”會讓年輕

人喪失拼博的動力，浪費大好時光。高爾基曾說過：“一個人追求的

目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。”孟子說：“生

于憂患，死于安樂。”目標高遠，胸懷博大，意志堅定，百折不回才

會更快地提升自我，成為有益于社會的人，成就精彩的人生。

7.以“青春”為主題.選取合適的意象，創作一首小詩,不少

于五行。

【答案】示例：青春的風鈴搖動/滴露流芳的清晨/眼眸清澈

書聲瑯瑯/青青庭中樹在扎根/紅綠相間的操場/馬尾辮、運動衫,

汗珠在飛奔。

【知識點】創新題型

【解析】【分析】青春是一生中最美好的階段，青春的特點在于

無知無畏，敢于去嘗試，青春是人生中最璀璨的開始。注意選用美好、

充滿活力的意象，如“彩虹、花朵”等，然后寫出自己對青春的感悟，

連綴為一首小詩即可。

故答案為：青春的風鈴搖動/滴露流芳的清晨/眼眸清澈

書聲瑯瑯/青青庭中樹在扎根/紅綠相間的操場/馬尾辮、運動衫,

汗珠在飛奔。

【點評】本題考查語言表達。首先題干限定了要用以“致青春”

為題，而且要用現代詩寫出清春的特點。

8.（2023九上?山東月考）中考在即，九年級（十）班計劃召開

“我自信我快樂”主題班會，官傳委員找到了下面兩幅圖

片，請你幫他選擇一張放在PPT的封面上，并說明理由。

寫作要求：①說明理由時要介紹畫面內容；②要考慮到班會主題:

③80字左右。

【答案】我選擇左圖。左圖畫面為一只手高高捧起一座獎杯，上

面配有成功就是相信行動，堅持！”的字樣。寓意相信自己，獲取成

功，感到快樂。符合“我自信我快樂”的班會主題，同時與中考在即

的背景貼合，相較于右圖更簡單明了，貼合主題

【知識點】漫畫釋義

【解析】【分析】本題考查圖文轉換能力。圖片一，從內容上看，

這幅圖片的背景顏色為紅黃相互襯托，紅色代表熱情，黃色代表陽光,

這兩種顏色向人們傳遞出力量和溫暖，主體畫面是一只手緊握著一

個獎杯，代表著成功。上面另有兩行字“成功就是相信，堅持，堅

持”。從主題上看，文字部分清晰明了地點明了該圖片的主題，寓意

著成功就是要相信自己，讓自己行動起來堅持不懈地努力，正和班級

”我自信，我快樂”的主題相一致.圖文結合.生動形象°可據此回答C

圖片二，從內容上看，這幅圖片的主體畫面是一本翻開的書，書的

封面兩邊各自書寫著*文化“自信”四個大字，書的上方伸出一張小紙

條，上面寫著“文化強國”，書的背后有——個坐在輪椅上的老人，

一個孩子和兩個成年人，他們手拿書本，正在認真地閱讀。從主題上

看，這幅圖畫以圖文結合的形式傳遞出中國人應該以積極閱讀，從而

提升社會乃至整個國家的知識文化水平，增強我們的文化自信。這與

本次班會我自信我快樂”的主題是一致的，且將個人的白信與國家

文化自信相結合，使得班會走向深處和高處。可據此回答。

故答案為：我選擇左圖。左圖畫面為一只手高高捧起一座獎杯,

上面配有成功就是相信行動，堅持！”的字樣。寓意相信自己，獲取

成功，感到快樂。符合“我自信我快樂”的班會主題，同時與中考

在即的背景貼合，相較于右圖更簡單明了，貼合主題

【點評】本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的

圖表，找出圖表中的規律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多

屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

9.（2023九上?靈丘月考）方寸見中秋，月是故鄉明。中國人

對月亮有著別樣的寄托，思鄉、思親、祈福、明志……這些美好的情

感，濃縮著中華兒女濃濃的鄉情和家國情懷。如果請你為下面的中秋

節紀念郵票配解說詞，請將解說詞寫下來。

寫作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫面內容及內涵；③語

言生動，表達有條理；④不少于80字。

【答案】示例一：（1）左上角是一輪金黃的圓月，下面是一張餐

桌，擺放著西瓜、葡萄等時令瓜果，餐桌旁邊的一個花瓶里插著一束

菊花，花朵有的正在燦爛盛開，有的含苞待放。一家三口坐在餐桌旁，

孩子坐在母親懷里，一臉幸福的模樣；父親和母親正抬著頭，看著天

上的一輪明月。寓意：親人團圓，共賞明月，美滿幸福。示例二：（2）

上面正中是一輪金黃的圓月，下面是一張餐桌，擺放著時令瓜果和月

餅等。兩位老人居中而坐，一家大小圍坐在餐桌前共同享用月餅等美

食。寓意：一家人團團圓圓，共賞明月，美滿幸福。

【知識點】漫畫釋義

【解析X分析】本題考查語言表達能力.學生可任選其一作答，

注意突出畫面內容。第一幅：一家三口在抬頭望月，面前擺著時令

瓜果，花瓶中還插著一束盛開的菊花。第二幅：老人居中，一家人

圍坐在餐桌前吃月餅，頭上懸掛著一輪圓月。

故答案為：示例一：（1）左上角是一輪金黃的圓月，下面是一

張餐桌，擺放著西瓜、葡萄等時令瓜果，餐桌旁邊的一個花瓶里插著

一束菊花，花朵有的正在燦爛盛開，有的含苞待放。一家三口坐在餐

桌旁，孩子坐在母親懷里，一臉幸福的模樣；父親和母親正抬著頭，

看著天上的一輪明月。寓意：親人團圓，共賞明月，美滿幸福。示例

二：（2）上面正中是一輪金黃的圓月，下面是一張餐桌，擺放著時令

瓜果和月餅等。兩位老人居中而坐，一家大小圍坐在餐桌前共同享用

月餅等美食。寓意：一家人團團圓圓，共賞明月，美滿幸福。

【點評】本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的

圖表，找出圖表中的規律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多

屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

（2023九上-靈丘月考）新學期新氣象。學校開展以“自強不

息陣厲奮發"為主題的系列活動。

【活動一：領略風貌禮贊弄潮兒】

參加“嫦娥五號”任務的青年人才平均年齡32.5歲，“長征三號

”甲系列運載火箭總體設計團隊平均年齡不到30歲中國天眼FAST”

研發團隊平均年齡30歲……從提升科技自立自強能力、建設現代化

產業體系的最前沿，到全面深化改革、擴大高水平對外開放的第一線，

處處活躍著敢闖敢干的青春身影，迸發出敢拼敢贏的青春力量。

韓超，水下機器人領航員，帶領平均年齡不足30歲的青年團隊，

完成一系列高難度海底作業。王鷗，天津大學機械工程學院博士生，

以副領隊的身份，帶著國之重器“海燕”在馬里亞納海溝刷新世界紀

錄。楊靈芝，上海農林職業技術學院青年教師，站上世界技能大賽

領獎臺，帶動更多年輕人學習花藝、扮靚生活。

10.同學們分享了當代青年奮進新時代的事跡。請參考示例，以

“新時代青年奉獻青春……”為開頭，寫下你的感言。

示例：新時代青年奉獻青春，信念堅定，在艱苦而重要的崗位灑

下熱血，譜寫出靚麗樂章C

感言：______

11.【活動二：做回主播宣傳家鄉美】云岡石窟、平遙古城、晉

中大院、五臺山……一張張文化名片鑄就了“五千年文明看山西”的

美名。在“尋訪山西文化新名片”大型融媒體主題宣傳活動的帶動下，

許多青年通過直播宣傳家鄉風景和農產品，助力家鄉發展。

請你選擇一處山西美景或農產品，為其寫一句直播宣傳語。

【答案】10.示例：新時代青年奉獻青春，勇敢擔當，他們用智

慧和創造力，續寫青春的輝煌篇章。

11.示例：平遙牛肉，牛氣沖天！

【知識點】續寫式仿寫；擬定標語、宣傳語等

【解析】【點評】⑴本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首

先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意

通順連貫。

(2)本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語

言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

10.本題考查仿寫。認真閱讀題干中的相關方料，仿照示例樣式，

以“新時代青年奉獻青春為開頭，寫下你的感言。言簡意賅，

表達清晰流暢。

故答案為：新時代青年奉獻青春，勇敢擔當，他們用智慧和創

造力，續寫青春的輝煌篇章。

11.本題考查語言表達。選擇一處山西美景或農產品，為其寫一

句直播宣傳語。言簡意賅，表達清晰流暢。

故答案為：平遙牛肉，牛氣沖天！

班級舉行“君子自強不息”綜合性學習活動，請你完成下面的任

務。

12.請你為這次活動擬寫一則宣傳標語。（運用一種修辭，20字

以內）

13.下面是主持人寫的一段開場白，請你幫他修改。

在人生的棋盤上，如果畏懼行走的艱辛，我們便永遠不會抵達目

的地。【甲】自強，就是人生路上的一個個音符，強有力的演繹著生

命樂章c中華文明源遠流長,歷經五千年生生不息,其根源就在于世

代中華兒女自強不息的精神。【乙】只有以飽滿的熱情，自強的精神

面對障礙，我們才能不忘初心、砥礪前行。今天，我們就一起來聆聽

古往今來中華好兒女自強不息的故事！

①【甲】處畫線句有語病，請你修改。

②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。

14.在交流討論環節，小明和小紅進行了以下對話，請你根據情

境將對話內容補充完整。

小明：其實，我們學過的課文中有很多自強不息的人物，如①

居里夫人不辭勞苦，提煉出了鐳……

小紅：他們剛健專為，積極進取，是我們學習的榜樣。

小明：其次，②縱觀中國歷史，無數仁人志士

為了維護國家和民族的利益，前仆后繼，詮釋著他們對自強不息的理

解。小紅：我同意你的觀點，若沒有他們的無私奉獻，就沒有祖國的

富強。

15.在分享環節，組內同學為激勵自己，準備制作書簽。你會選

擇下面哪種書體，并說明理由。

【答案】12.示例一：谷要自長，人要自強；示例二：用自強不

息繪制美好未來藍圖。

13.①將“強有力的”調換到“生命樂章”前；②將句中的第一

個逗號（，）改成頓號（、）。

14.示例一：盲聾女作家海倫?凱勒不向命運低頭，成為著名作

家和教育家。示例二：因病癱瘓的史鐵生，在生命的困境中著成《我

與地壇》。示例：自強不息的精神總是與公而忘私的思想聯系在一起

的。

15.示例一：我選甲，楷書字體莊重，筆畫工整；示例二：我選

乙，草書狂放不羈，青春激揚。

【知識點】根據語境補寫句子；擬定標語、宣傳語等；書法；語

序不當

【解析】【點評】⑴本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫

要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考杳病句的辨析與修改C辨析并修改病句，一般來說一一

看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確

地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，

如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑶本題考查補寫。解答此題首先要把握內容上的前后聯系，其次

要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數上的限制。

（4）本題考查學生對書法字體的辨析能力。結合對五大書法字體的

特點辨析即可。

12.本題考查擬寫宣傳語。寫法應注意：緊扣活動主題“君子自

強不息”來寫標語。

故答案為：示例一：谷要自長，人要自強；示例二：用自強不

息繪制美好未來藍圖。

13.本題考查病句修改和標點符號用法。

①語序不當，“強有力的”“演繹著”調換位置。

②“飽滿的熱情”“自強的精神”是并列成分，二者之間應該用頓

號。

故答案為：①將“強有力的”調換到“生命樂章”前；②將句中

的第一個逗號（，）改成頓號（、）。

14.本題考查補寫語句。根據“學過的課文中有很多自強不息的

人物”的提示，結合例句特點，可以補寫為“鄧稼先鞠躬盡瘁，成功

研制'兩彈'根據“無數仁人志士為了維護國家和民族的利益,

前仆后繼”“若沒有他們的無私奉獻，就沒有祖國的富強”的提示，

可以補寫為“自強不息精神也是和公而忘私的思想聯系在一起的工

故答案為：第1空、示例一：盲聾女作家海倫?凱勒不向命運低

頭，成為著名作家和教育家。示例二：因病癱瘓的史鐵生，在生命的

困境中著成《我與地壇》。

第2空、示例：自強不息的精神總是與公而忘私的思想聯系在一

起的。

15.本題考查字體辨別和賞析。解答時，首先判斷兩圖使用何種

書法字體，再結合字體特點進行選擇和表述即可。甲，形體方正，筆

畫平直，是楷書字體；乙，狂放不拘，飛揚飄逸，是草書字體。如：

從字體特點來看，楷書字體莊重,筆畫工整,能引導同學養成良好的

書寫習慣，所以，應該選甲。

故答案為：示例一：我選甲，楷書字體莊重，筆畫工整；示例

二：我選乙，草書狂放不羈，青春激揚。

讀下面一段文字，完成問題。

天地英雄氣，千秋尚凜然，一個有希望的民族不能沒有英雄，一

個有前途的國家不能沒有先鋒。

16.學校組織題為“致敬英雄”的主題教育活動，請你設計三項

活動內容。

17.班會活動中大家以“我知道的英雄”為話題，以“抗疫英雄

鐘南山”為示例，再列舉出兩個生活中、文學及影視作品中你知道的

英雄形象：—、—O

18.請以直接抒情的方式，表達你對英雄的敬意。

【答案】16.示例：講述英雄的故事；致敬英雄“黑板報設計;

我心目中的英雄演講；“尋找英雄"征文比賽；抖音發布介紹英雄人

物等。

17.邊防英雄陳紅軍；“海空衛士”王偉

18.示例：時間終將淹沒眾生，惟有英雄永存！

【知識點】活動設計；語言生動；語言得體；語言連貫

【解析】【點評】

（1）本題考查活動設計。活動設計要圍繞活動主題，從活動主

題出發設計每一個步驟，同時要注意步驟間的連貫性。

（2）本題考查課外知識積累。列舉出兩個生活中、文學及影視

作品中你知道的英雄形象即可。

（3）本題考查語言表達。語言運用是我優日常交往中必不可少

的一環，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是考試的要

求，更是我們交往能力的一種體現。

16.本題要求為學校準備開展“學習英雄，崇尚英雄，致敬英雄

”為主題的活動設計幾個活動形式，屬于開放類試題。此類試題答案

不唯一，只要圍繞“學習英雄，崇尚英雄，致敬英雄”這一核心回答，

言之有理即可。

17.本題要求列舉出兩個生活中、文學及影視作品中你知道的英

雄形象即可。如：民族英雄戚繼光。

18.本題要求用直接抒情的方式，表達你對英雄的敬意。能夠簡

明、連貫、得體地表達我們的敬意即可。

19.班級宣傳小組打算出一期主題板報，同學們根據四幅宣傳圖

片（見右圖）的內容將板報2020年全國兒童十步年近調率超過對應

分為四個欄目。請你將欄目名稱依次補充完整，每處不超過10字。

①我發現：—

②我看到：—

③我期待：—

④我希望：—

【答案】近視問題很嚴重；工作方案已出臺；五年目標會落實;

摘掉眼鏡樂呵呵

【知識點】圖表信息；主題活動；見解表述

【解析】【分析】本題要求補充欄目名稱。

①由圖①教育部的調查結果看出，近視問題很嚴重；②由圖

②中的文字內容看出，工作方案已出臺；③由圖③中的文字內容

看出，五年目標會落實；④由圖④中的文字內容看出，摘掉眼鏡

很開心。

【點評】

考查圖文轉換能力。考生應認真觀察圖片上的文字和每一個圖片

要素，學會在一個具體情境中綜合運用語文的能力，把圖片信息用簡

潔、流暢的語言表達出來。

20.（2022九上?鄭州期中）班上開展“最受喜愛的自強不息人

物”活動，請你參考所給材料，為奧運小將全紅嬋寫一段推薦語。

材料一在20219東京奧運會中，又一顆“紫薇星”冉冉升起。

她就是10米跳臺跳水冠軍一一全紅嬋。10米跳臺跳水比賽中，年紀

僅有14歲的全紅嬋和那聞名中外的“水花消失術"吸引了眾人的眼球,

并取得了第一名的優異成績。全紅嬋的五跳中有三跳是滿分，以無可

挑剔的表現奪金。

材料二訓練只能在露天跳水池進行，完全要看天的“臉色”，夏

天打雷下雨不行、冬天太冷不行，全年只能訓練7個月°跳板是鐵制

的，夏天被曬得滾燙，她只能用毛巾擠水給跳板降溫，然后一次次迎

著炫目的陽光，一躍入水。她一天曾完成過40。多次的跳水訓練，因

為經常泡在水里，她的頭發都漂成了黃色「即便是如此艱苦的環境，

全紅嬋在訓練中的刻苦、認真慢慢表現出來了。”陳華明說，“她的成

功并不完全靠天賦J

材料三小小年紀的全紅嬋為了給媽媽治病，七歲開始練習跳水，

不斷參加比賽，用贏來的獎金為媽媽付醫藥費,她說：“媽媽生病，

就想賺更多的錢去給姐治病，治好她。”她懷著為媽媽治病的心愿，

一路過五關，斬六將，拼到了奧運賽場上，最終她實現了心愿。

【答案】我推薦奧運小將全紅嬋，年僅14歲的全紅嬋是2021年

東京奧運會中10米跳臺跳水冠軍，她以五跳中有三跳是滿分的無可

挑剔的表現奪金。奪金的背后是她在艱苦條件下刻苦訓練、不懈努力

的付出，是她為了實現自己愿望和理想的拼盡全力。這充分體現了她

吃苦耐勞、奮發圖強的精神。學習年紀相仿的全紅嬋可以勉勵我們發

揚“自強不息”精神。

【知識點】材料探究；見解表述；擬定標語、宣傳語等

【解析】【分析】根據材料可知全紅嬋的主要事跡是年僅14歲

以五跳中有三跳是滿分的成績奪取2021年東京奧運會中10米跳臺跳

水冠軍。結合材料二、三，可總結她取得驕人成績的背后是刻苦的訓

練和艱苦的付出，所以她吃苦耐勞、奮發圖強的精神值得學習。最后

鼓勵大家向她學習。

故答案為：我推薦奧運小將全紅嬋，年僅14歲的全紅嬋是2021

年東京奧運會中10米跳臺跳水冠軍，她以五跳中有三跳是滿分的無

可挑剔的表現奪金。奪金的背后是她在艱苦條件下刻苦訓練、不懈努

力的付出，是她為了實現自己愿望和理想的拼盡全力。這充分體現了

她吃苦耐勞、奮發圖強的精神。學習年紀相仿的全紅嬋可以勉勵我們

發揚“自強不息”精神.

【點評】本題考查推薦語的擬寫。解答時注意認真閱讀材料，

結合人物事跡和精神進行擬寫。做好本題要采用事跡+精神+號召學習

的思路進行推薦語擬寫。

21.（2022九上?鄭州期中）說起《水滸傳》的主題思想，你會

想到什么？請從如圖的詞云圖中任選一個詞語，結合書中經典情節，

談談你的理解。（不少于60字）

（說明：詞云圖中字體越大，表示該詞語在網絡中出現的次數越

多。）

【答案】我會想到反抗。《水滸傳》就是一部英雄反抗暴政的傳

奇。魯智深三拳打死了鎮關西是對社會生存狀態的反抗，宋江濟陽樓

題反詩，是胸有大志、不甘平庸的體現。梁山好漢們的反抗精神，寄

托了人們對自由平等的追求，對美好生活和理想社會的向往。

【知識點】圖表信息；見解表述；水滸

【解析】【分析】作答時，要關注詞云圖中字體較大的詞，如“忠

義”“英雄”“反抗”抓住這些詞，是理解詞云圖的關鍵，可以任選其

中一個詞語，結合《水滸傳》的具體內容談理解。組織答案時，首先

提出觀點，然后結合具體內容佐證觀點，最后總結觀點。

故答案為：我會想到反抗。《水滸傳》就是一部英雄反抗暴政的

傳奇。魯智深三拳打死了鎮關西是對社會生存狀態的反抗，宋江丹陽

樓題反詩，是胸有大志、不甘平庸的體現。梁山好漢們的反抗精神,

寄托了人們對自由平等的追求，對美好生活和理想社會的向往。

【點評】本題考查名著閱讀。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，

既要注意名.著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，

還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐

步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。另外，個人的理解一

定要有具體實例的簡述以及個人的感悟來分析，要做到有理有據。

四、語段閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

【材料一】

近幾年，微短劇逐漸走向風口，在影視行業占據一席之地。每集

只有三分多鐘，截至2022年9月30日，長短視頻平臺共上線13000

多部微短劇，2022年微短劇總分賬體量達2.5億元以上。

【材料二】

從創作邏輯上來說，微短劇的構成可謂麻雀雖小，五臟俱全。它

并不是單純的影視劇情節切片，再發展劇情，自始至終保持著強沖突、

強反轉的模式。

（摘編自《大眾日報》）

22.為【材料一】擬寫標題，不超過16字。

23.請根據【材料二】寫兩個句子，與例句形成一組排比句，突

出“微短劇”的時代特色。

例句：在“微”中彰顯時代大主題；

在“短”中―；

在“劇”中—；

【答案】22.微短劇在影視行業占據一席之地。

23.呈現社會新氣象；樹立行業高標準。

【知識點】新聞概括

【解析】【點評】⑴本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的

要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。2、標題中的論斷

在新聞中要有充分依據。

⑵本題考查補寫。解答此題首先要把握內容上的前后聯系，其

次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數上的限制。

22.本題考查標題的擬寫。依據“近幾年，微短劇逐漸走向風

口，在影視行業占據一席之地。”概括得出。

故答案為：微短劇在影視行業占據一席之地。

23.本題考查語句的補寫。依據“自始至終保持著強沖突、強

反轉的模式。”概括得出。

故答案為：呈現社會新氣象；樹立行業高標準。

（2022九上-武漢月考）根據要求完成每題。

2022年3月，全國政協常委、副秘書長，民進中央副主席朱永

新提交了《關于嚴厲打擊電商平臺盜版圖書的提案》。學校準備開展

以“拒絕盜版，健康閱讀”為主題的綜合性學習活動。

24.針對電商平臺盜版圖書肆虐導致圖書質量急劇下降的現狀，

請你從中學生、電商平臺、國家版權局等不同隹度分別提出三條具體

的打擊盜版的建議。

25.在班級討論會上，有些同學認為“電商平臺盜版圖書很便宜，

可以購買L你打算針對這些同學的錯誤觀念談談自己的看法，請杷

你要說的話寫在下面。（100?120字）

【答案】24.中學生：倡導購買正版圖書；向其他人宣傳購買盜

版圖書的危害

電商平臺：加大商品上架審核力度，建立商家合法信用等級；尊

重版權，不銷售盜版圖書。

國家版權局：加快相關立法，加大版權執法力度，打擊各項侵權

盜版行為，維護市場版權秩序，優化版權環境。

25.我認為電商平臺的盜版圖書不應購買。首先，盜版圖書質量

差，還會出現知識性錯誤，會對讀者造成不良影響。其次，盜版書是

商販非法所得，侵犯了作者的合法權益。更重要的是，購買盜版書籍

會助長盜版侵權行為，會破壞市場版權秩序，不利于優化版權環境。

所以我認為，電商平臺的盜版圖書不應購買。

【知識點】材料探究；見解表述

【解析】【分析】⑴本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀

題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性,

不能是空洞的口號。

⑵語言的運用是我們日常交往中必不可少的一環，能夠簡明、連

貫、得體的表達我們的見解，不僅是應考的需要，更是我們交往能力

的一種體現。所以，我們應該認真對待這方面的訓練。

24.本題考查提出建議。盜版書籍肆虐導致圖書質量下降，本題

要針對“打擊盜版”，從中學生、電商平臺、國家版權局等角度提建

議，建議應切實可行。

故答案為：中學生：倡導購買正版圖書；向其他人宣傳購買盜

版圖書的危害

電商平臺：加大商品上架審核力度，建立商家合法信用等級；尊

重版權，不銷售盜版圖書。

國家版權局：加快相關立法，加大版權執法力度，打擊各項侵權

盜版行為，維護市場版權秩序，優化版權環境。

25.本題考查語言表達能力。首先明確觀點，接下來一一羅列盜

版書籍帶來的消極影響，最后在得出結論，注意字數要求。

故答案為：我認為電商平臺的盜版圖書不應購買c首先.盜版

圖書質量差，還會出現知識性錯誤，會對讀者造成不良影響。其次,

盜版書是商販非法所得，侵犯了作者的合法權益。更重要的是，購買

盜版書籍會助長盜版侵權行為，會破壞市場版權秩序，不利于優化版

權環境。所以我認為，電商平臺的盜版圖書不應購買。

五、綜合題

26.初三（3）班舉行“走進小說天地“綜合性學習活動，假設

你是該班同學，請根據要求完成下列任務。

（1）【任務一】有同學搜集到一則與小說有關的新聞，請你用一

句話概括新聞的內容。（不超過25字）

11月160,第三屆“施耐庵文學獎”頒獎典禮在施耐庵的故鄉

興化舉行。宗璞的《北歸記》、陳彥的《主角》、付秀瑩的《陌上》等

五部作品獲第三屆“施耐庵文學獎”，興化本土作家夏小芹的《娘已

嫁人》獲得特別獎。中國作協副主席陳建功表示，施耐庵文學獎的設

立，為我國長篇敘事文學的發展做出了貢獻，體現了興化市委、市政

府的戰略眼光和文化自覺，也是作為歷史文化名城的興化繼往開來的

重大舉措。

（2）【任務二】請圍繞本次活動主題，仿照“活動一”再設計兩

個活動。

活動一：小說故事我來講

活動二：

活動三：一

（3）【任務三】賞讀名著，選入合適的選項，使表格中的人物依

次排列的順序與情節相符。

《水滸傳》《儒林外史》名著賞讀

情節人物

沂嶺殺四虎①

臨死惜燈油②

，尋陽樓題反詩③

奏凱青楓城④

A.①李逵②嚴監生③武松④蕭云仙

B.①李透②嚴監生③宋江④蕭云仙

C.①武松②嚴監生③宋江④杜少卿

（4）【任務四】學校將舉辦讀書分享會，請你為小林同學擬一段

發言稿，向大家推薦以上兩部名著的其中一部。

【答案】（1）第三屆“施耐庵文學獎”頒獎典禮在興化舉行。

（2）小說結局我來改；小說人物我來演

（3）B

（4）示例：大家好，我是小林。《水滸傳》是四大名著之一，寫

的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事，作者是施耐庵。書里寫了

一百零八位英雄好漢，有豹子頭林沖、黑旋風李逵、小李廣花榮，他

們各個形象鮮明，個性凸出。宋江等人三打祝家莊，李逵路遇李鬼,

情節精彩。又比如智取生辰綱，圍繞“智”寫了“智勇天時”“智勇地

利”“智用人和”，情節緊湊，引人入勝，值得一讀。

【知識點】活動設計

【解析】【分析】（1）該消息的活動項目是笫三屆“施耐庵文學

獎”頒獎典禮。

故答案為：⑴第三屆“施耐庵文學獎”頒獎典禮在興化舉行。

（2）首先，清審題干，題干要求設計活動，主題為“小說”，所

以可以從故事，人物，品質等方面入手。

故答案為：小說結局我來改；小說人物我來演

(3)①沂嶺殺四虎：：李逵看望母親路上遇見假李逵，把假李逵

殺了，到家騙母親說自己作官了，把她接上梁山。途中李逵母親渴了

想喝水，李逵把鍋拿來后發現母親被老虎吃了，大怒，先殺了兩只小

虎，又殺了兩只大虎。②臨死惜燈油：嚴監生臨死仍惦記節省燈油，

他是一個吝嗇的守財奴。③丹陽樓題反詩：宋江在濟陽樓喝完酒,

忽然做了一首《西江月》詞，便喚酒保索借筆硯來。起身觀玩，見白

粉壁上多有先人題詠，宋江就提筆寫下了自己的詩。④奏凱青楓城：

正直番兵奪了青楓城，京里派平少保剿滅番兵。蕭昊軒叫兒子蕭云仙

去投軍，以博取功名。平少保命令蕭云仙打頭除攻城，大軍墊后，蕭

云仙配合大軍里應外合，拿下了青楓城。

A、③有誤。

B、無誤c

C、①有誤。

故答案為：B

(4)本題考查學生的語言運用，要求寫發言稿，此類題目比較靈

活，注意禮貌用語，語句通順，介紹清楚即可。

故答案為：大家好，我是小林。《水滸傳》是四大名著之一，寫

的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事，作者是施耐庵。書里寫了

一百零八位英雄好漢，有豹子頭林沖、黑旋風李逵、小李廣花榮，他

們各個形象鮮明，個性凸出。宋江等人三打祝家莊，李逵路遇李鬼,

情節精彩。又比如智取生辰綱，圍繞“智”寫了“智勇天時”“智勇

地利”“智用人和”，情節緊湊，引人入勝，值得一讀。

【點評】

⑴本題考查擬寫新聞標題，側重考查學生的概括能力。此類題目

的答題技巧是人+事，活動+結果。即人物+與此相關的事例。如：父

親(人物)+帶回石榴(事情)。平時學生應牢記解題的技巧，教師

在平時的教學中，應引導學生提取關鍵字詞，以點帶面的去閱讀，提

高閱讀的速度和對文本的解析能力。

⑵本題考查學生探究問題和語言表達的能力，此類題目，首先提

取題干關鍵詞，如“小說二其次，圍繞主題或者關鍵詞，結合自

身實際情況闡述即可。

⑶本題考查文學作品的主要情節。這就要求學生在平時應認真閱

讀名著，做到精讀和略讀相結合，并對關鍵的人物和情節做好筆記。

可以采用人+事的方法概括，即人物+與此相關的事例。其次在平時閱

讀中應注意前后情節的相互交錯，理清情節的線索，做到前后貫通，

立足文本。

⑷本題考查學生的語言運用能力。發言稿，首先，要有稱呼和

問候。其次，結合名著內容即可。

閱讀回答問題。

回顧八年級下冊的語文學習之旅，我們了解到王選一生中最重要

的①ju6擇對他的影響；也和顧拜旦一起回顧了奧林匹克精神在世

界［甲］（A.土崩瓦解B.分崩離析）時為追求和平而又充滿自信的人

們帶來的力量……我們還欣賞過黃河壺口瀑布的一川大水，跌得粉碎,

形成一個個漩渦時的磅②b6景象；也曾和馬克吐溫一起坐在勃明

峰頂傾聽那瞬息萬變的云霞［乙］（A.紛至沓來B.接踵而至）時的長

鳴……當然，我們也一起誦讀經典詩文，和常建一起登臨古寺，漫步

山林；和杜甫一起推己及人，憂國憂民……總之，閱讀這些經典詩文，

能夠讓我們［丙］。直到今天，經典詩文雖然已成為世界人民的共同

精神財富，而且是中國文學的寶貴遺產。

27.根據拼音，將正確的漢字填寫在相應位置。

①ju6擇

②磅b6

28.從文中甲、乙處選擇恰當的詞語填在橫線上，只填序號。

［甲］

［乙］

29.文中畫橫線的句子有兩處語病，請將修改后的句子寫在下

列橫線中。

30.請選出填入丙處，與上下文銜接得最恰當的一項是一

①體悟他們的聰明智慧

②了解他們的生活情趣

③進而受到美的熏陶和感染

A.①③②B.②①③C.②③①D.①②③

【答案】27.①抉；②礴

28.甲：B；乙：A

29.經典詩文不僅是中國文學的寶貴遺產，而且已成為世界人民

的共同精神財富。

30.B

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；

銜接仿寫；詞語的使用（搭配）

班級擬開展“自強不息”綜合性學習活動，請你閱讀下面材料，

完成后面的任務。

【材料一】“自強不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君

子以自強不息”。意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，

也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒.努力奮進C

【材料二】因為兒時的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了

極重度神經性耳聾。父母無法接受這個殘酷的現實，帶著她四處求醫

問藥，但是每次面對的結果卻總是讓人失望。但是她沒有向命運妥協,

而是克服種種困難，從小開始學習唇語和發音。從最簡單的音節開始,

整個過程重復枯燥，但是江夢南終于學會了“聽”和“說二憑借不

服輸的勁頭和超乎常人的毅力，經過多年的努力，終于2018年她考

取了清華大學博士研究生。堅強少女自強不息的勵志故事，感動了無

數人。她因此入選了“感動中國2021年度人物”。

31.任務一：仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強不息

精神的具體內涵。

詩文名句內涵

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）不畏艱難，求索

不止

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）①___

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋）②—

32.任務二：請用簡潔的語言概括材料二主要內容。

33.任務三：把下列8個詞語或短句組成一副以橫批為“自強不

息”切合本次活動主題的對聯。

苦心人百萬秦關終屬楚事竟成臥薪嘗膽

天不負三千越甲可吞吳有志者破釜沉舟

【答案】31.①自信自立，樂觀積極；②面對逆境，不屈不撓。

32.湖南90后女孩江夢南戰勝病魔考取清華博士、入選感動中

國人物。

33.有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬秦關終屬楚。

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

【知識點】詩歌對聯；古詩詞曲作者個人的觀點態度

學校組織以“節氣與語文”為主題的綜合性學習活動，請你根據

相關內容，完成下列任務。

二十四節氣是大自然的呼吸，詩意地總結了一年四季氣候變化的

規律。為了便于記憶，我國勞動人民把它編成了二十四節氣歌：春雨

驚春清谷天，夏滿苦夏暑相連,秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒C

二十四節氣最早是用來指導農業生產的，農作物生長會受到季節氣候

的影響，于是人們總結天文、氣候和農業生產等方面的經驗，把一年

分成二十四個節氣，提醒人們要遵循自然規律來把握農時，其中立春、

芒種、白露等節氣都提醒人們要進行相應的生產活動。。“冬至餃子夏

至面”“小寒臘祭處暑游”等傳統民俗活動，至今仍是人們生活中必

不可少的一部分。

34.任務一：請在橫線處填寫含有關聯詞的句子，使上下文連貫。

35.任務二：下面是小明根據節氣特點制作的書簽，請你結合材

料內容和示例，從詩句“春雨驚春清谷天"包含的節氣中任選其一，

完成書簽內容的填寫。

36.任務三：“二十四節氣”于2016年被列入聯合國教科文組織

人類非物質文化遺產代表名錄。結合上述材料談談怎樣做才能使“二

十四節氣”這一重要文化遺產在當代社會生活中煥發出新的活力。

【答案】34.二十四節氣不僅是指導農耕生產的時節體系，更是

包含有豐富民俗事象的民俗系統。（或：二十節氣不僅可以指導農業

生產，還蘊含著很多民俗文化）

35.示例：節氣：驚蟄

含義：春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下越冬的動物。

詩意描繪：遠方傳來轟隆隆的雷鳴，萬千沉睡的生靈被喚醒了，

他們睜開惺松睡眼，敞開胸懷迎接嶄新的季節

36.①開發多種傳播的形式及途徑，營造文化自覺氛圍。②與現

代農業科技相結合，促進生產發展。③結合各地民俗，拓展文化內涵。

【知識點】材料探究；銜接仿寫

【解析】【點評】⑴本題考查語句的銜接題，關鍵是要抓住對應

關系，抓住能體現這種對應關系的語境中的關鍵詞與選項中的關鍵詞。

抓住了這個關系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注

意以下幾點：1、保持陳述對象的一致，話題的統一。2、符合時間、

空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應、詞語的照應。4、保持情景統

一、音節和諧。

⑵本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫

句的特點,如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫C

⑶本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確

材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合

并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概

括。

34.本題考查語句的銜接。前一句“進行相應的生產活動”，后

一句“傳統民俗活動”，即二十四節氣不僅是指導農耕生產的時節體

系，更是包含有豐富民俗事象的民俗系統（或：二十節氣不僅可以指

導農業生產，還蘊含著很多民俗文化）。其他能使上下文連貫且與關

聯詞搭配也可。

故答案為：二十四節氣不僅是指導農耕生產的時節體系，更是

包含有豐富民俗事象的民俗系統。（或：二十節氣不僅可以指導農業

生產，還蘊含著很多民俗文化）

35.本題考查仿寫。詩句“春雨驚春清谷天”包含的節氣有：立

春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。從中任選一個節氣，解釋含義

以及運用詩意的語言上行描繪，語言表達優美、符合情境即可。

故答案為：節氣：驚蟄

含義：春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下越冬的動物。

詩意描繪：遠方傳來轟隆隆的雷鳴，萬千沉睡的生靈被喚醒了，

他們睜開惺松睡眼，敞開胸懷迎接嶄新的季節

36.本題考查材料內容的理解與概括。聯系生活實際，考生可依

據材料從傳播途徑、農業生產、文化內涵等方面作答。

故答案為：①開發多種傳播的形式及途徑，營造文化自覺氛圍。

②與現代農業科技相結合，促進生產發展。③結合各地民俗，拓展文

化內涵。

閱讀下面的文字，完成各題。

在自然界中，絕大多數植物能通過光合作用制造營養物質，滿足

自身生長、繁殖和發育的需要，被稱為自養植物。—,需要從其他

植物或真菌中”笏取”營養物質維持”生計（）被稱為算養植物。

其中，有些異養植物與真菌形成了一種特殊的共生體系，通過真菌的

菌絲體獲取營養，也被稱為菌異養植物。天麻，就是其中的典型代表。

37.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A.通過絕大多數植物光合作用制造營養物質，滿足自身生長、

繁殖和發育的需要。

B.絕大多數植物能通過光合作用制造營養物質，滿足自身生長、

發育和繁殖的需要。

C.絕大多數植物能通過光合作用制造營養物質，滿足自身繁殖、

生長和發育的需要。

D.絕大多數植物不僅能通過光合作用制造營養物質，而且滿足

自身生長、繁殖和發育的需要。

38.在文中括號內填入標點符號，正確的一項是（）

A?"。B.r：C”,D.'，

39.下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當的一項是（）

A.然而，也有一些植物無法通過光合作用自給自足

B.相反，也有一些植物無法通過光合作用自給自足

C.而且，也有一些植物無法通過光合作用自給自足

D.假如，也有一些植物無法通過光合作用自給自足

40.某班正開展“君子自強不息”的演講活動，你所在的演講團

隊擬借助中國古典詩詞來理解自強不息的精神內涵，下面是團隊四

位同學的發言記錄，其中理解有偏差的一項是（）

A.甲：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，君子當積極求進。

B.乙：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，君子當自信執著

C.丙：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，君子當堅韌頑強

D.T：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間“，君子當粉身碎骨

【答案】37.B

38.C

39.A

40.D

【知識點】標點符號的正確使用；把握古詩詞曲的內容；語言連

貫；語序不當

【解析】【點評】11）本題考查學生修改病句能力。學生在日常

學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四和方法。要盡量保持句

子原意不變和盡量少改動c病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、

成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一

面。

（2）本題考查標點符號正確運用。標點符號運用要先分析句子

結構，結合標點符號的功用。常考符號有：問號、句號、嘆號、逗號、

分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。

（3）本題考查句子插入。讀懂句子含義，理解文章每段大意，

選擇與句子含義相符合的段落插入即可。

（4）本題考查詩句含義理解。讀懂古詩句翻譯，理解詩句表達

含義及詩人情感態度，根據題目要求選擇不符合的選項即可。

37.應該先生長、再發育、再繁殖，排除ACD。

故答案為：B

38.注意：生計，這個詞前面是引號，后面也要加引號。排除

BDo被稱為算養植物。這句話是對前面的總結，前面應該是逗號，排

除A。

故答案為：C

39.注意橫線前面是：能通過光合作用制造營養物質。后一句話

是：需要從其他植物或真菌中“笏取”營養物質。前后句意呈轉折關

系，橫線句應該表轉折，排除BCD。

故答案為：A

40.A：詩句翻譯為：道路又窄又長無邊無際，我要努力尋找心

中的太陽。積極求進

B：詩句翻譯為：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起

云帆，在滄海中勇往直前。自信執著

C：詩句翻譯為：千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。

堅韌頑強

D：詩句翻譯為：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節留

在人世間。不是君子要粉身碎骨，是要保持節氣

故答案為：D

（2022九上?鄭州期中）“天行健，君子以自強不息。”這句

話出自《周易》，意思是“天道運行剛健有力，永無止息，而君子處

世，也應該蹲循天道，剛毅堅韌,持之以恒，努力奮進J這是我國

傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開

展以“自強不息”為主題的活動，請你完成以下任務。

41.請分別概括下面名言所揭示的自強不息的內涵。

名言出處內涵

勝人者有力，自勝者強。《老子》三十三章戰勝自己，奮斗不

息

人生在勤，不索何獲。《后漢書列傳張衡列傳》①—

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。《孟子

告子下》②—

42.本次活動準備辦一期展板，需要設計幾個有關“自強不息”

的欄目，請你參考示例，再設計一個欄目并說明設計意圖

【示例】欄目一：圖說“自強不息”

設意圖：通過攝影作品、繪畫作品等體現自強不息精神，用形

象化的方式使同學們理解自強不息的內涵。

欄目二：

設計意圖：_________

欄目三：演說“自強不息”

設計意圖：通過展出以“自強不息”為話題的演講稿，用語言的

感染力來號召同學們踐行“自強不息”。

【答案】41.勤奮努力，