部編版三年級語文上冊期末測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分識字與寫字(26分)

一、按要求完成練習e(10分)

1.下列每組詞語中，都有一個帶點字的讀音是錯誤的,用“標出。(2

分)

(1)A.掙錢(zhCng)B.醫根兒(yd)C.挨打(Gi)

(2)A.膝蓋(xT)B.透近(cou)C.處罰(chU)

(3)A.幾乎(jt)B.召開(zhdo)C.海濱(bin)

(4)A.曹碌(gu)B.海參(shcn)C.胳號(bei)

2.先用“—”標出句子中的錯別字，再把正確的字寫在括號里。(3分)

(1)出海捕魚的船隊滿栽而歸。()

(2)這條小路是用細沙鋪成的，采上去咯吱咯吱地響。()

(3)英子在掌聲里一遙一晃地走下了講臺。()

3.請將正確選項的字母填在括號里。(4分)

(1)給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。(3分)

揚；A.高舉；往上升B.在空中飄動

C.傳播出去D.指容貌好看

①名揚中外()②場起雙臂()

③其貌不揚()

（2）下列詞語中“挺”字的意思與“這花挺香”中“挺”字的意思相同的是

)(1分)

A.挺好B.挺身而出C.挺立

4.填空。（1分）

“絨”字的第六筆是（），“養”字用部首查字法應查（）部。

三、組詞語。（8分）

獵（)列（)飲（)

惜（)烈（)軟（)

勇（)(）聞（)()

第二部分積累與運用（16分）

四、選擇恰當的詞語填寫在括號中。（2分）

|沉思沉重沉著

1.小剛正坐在寫字臺前想著什么，突然，敲門聲打斷了他的（）.

2.這天，芳芳遇到了不開心的事，她的心情特別（）。

五、本學期，我們--起游歷了充滿豐富想象的童話王國，在那里，我們結識J'很

多童話故事中的主人公：有渴望幸福的賣火柴的小女孩，有珍視友情的蟋蟀,

有嚴于律己的螞蟻隊長……快把你在那處閱課中讀到的、令你印象最為深刻

的童話故事中的主人公介紹給大家吧！（4分）

課外閱讀中，讓我印象最為深刻的童話故事的主人公是,

因為他（她）_________________________________

六、古詩文積累。（6分）

1.把詩句補充完整。屹分）

楓林晚，二月花。

相對出，口邊來。

2.詩句連線。（4分）

荷盡己無擎雨蓋白銀盤里一青螺

荷葉羅裙一色裁菊殘猶有傲霜枝

兩岸猿聲啼不住芙蓉向臉兩邊開

遙望洞庭山水翠輕舟已過萬重山

七、選擇正確答案，把字母填在括號里。（4分）

1.如果給“水光激解晴方好”這句詩配一幅畫，畫中一定會有（）。

A.美麗的荷花

B.閃動的波光

C.迷蒙的小雨

2.讀到《所見》一詩中的“牧童騎黃牛，歌聲振林槌”時，你認為最能體

現此時小牧童狀態的詞語是（）o

A.大吃一驚

B.悠然白得

C.忐忑不安

3.學習了《司馬光》一文，司馬光“持石擊甕破之”的一幕能讓我們想到

的詞語是（）。

A.手疾眼快

B.手忙腳亂

C.手舞足蹈

4.玲玲和蘭蘭報名參加了“一帶一”跳繩比賽。剛開始練習時，她們跳得

并不好，但她倆不灰心，共同努力克服了步調大一致的問題，越跳越好。

最終她們取得了好成績。這真是（）。

A.燈不撥不亮，理不辯不明。

B.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

C.二人同心，其利斷金。

第三部分閱讀（28分）

八、閱讀下面兩篇短文，然后按要求做題。（28分）

（一）綠色的歌（14分）

①豆花盛開的季節，是蛔蛔兒最高興的時光。他們穿著小綠褂（gud）兒，蹲

在豆葉上，不停地唱著：“咯（g。）咯咯！咯咯咯！”

②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤晶

③我發現，當花蕾要開放，葉苞要展開的時候，它們就會慢慢伸出水面。于

是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵又謝了，花梗（g曲g）

就又慢慢彎曲著扎入水中，結出棗核（h6）一樣的果實。

④我把這些發現講給伙伴聽，他們問我那是什么花呢

⑤我張口結舌，一時問答不上來。

⑥我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也要小得多呀！

⑦我又猜想，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀。

⑧我如實地告訴他們，我還不知道這小花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谡f，如

果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發現呢？

⑨第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我來到他身邊向他請

教：“請問老爺爺，那是什么花？”

⑩他立刻告訴我：“它叫水浮蓮。”

多么好聽的名字！現在我才能說，我真正認識水浮蓮了。

真正的發現是一種快樂。

1.第①自然段中，作者發現的是什么？用“—”畫出相關語句。（1分）

2.第②自然段中括號里應填寫的關聯詞是（）。（2分）

A.雖然……但是……

B.不僅...還...

C.因為……所以……

3.從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

傷心一一（）馬虎一一（）

4.第③自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字

形象地寫出了花梗（）時的樣子。（2分）

A.浮出水面

B.慢慢彎曲

C.鉆入水中

5.把第④自然段中的標點符號補充完整。（1分）

6.第⑤自然段中“張口結舌”的意思是一

你是用的方法來理解的。（2分）

7.選擇最恰當的內容，將字母填在下面這段話的橫線上。（4分）

作者先發現了水浮蓮的,而后發現了它的,接

著發現了它與浮萍、睡蓮的,最后知道了它的_______o

A.名字B.樣子

C.生長過程D.區別

第四部分習作（30分）

九、習作。（30分）

讀了《發現是一種快樂》，你一定想起了自己曾經的發現?；貞浺幌?，

你從身邊的人、事、景、物中發現了什么呢？選擇其中一個令你印象最深

的內容，清清楚楚地寫下來。

參考答案

一、寶貴演奏長輩誠實

規則飽滿墻壁樂趣

(1)c(2)C(3)n(4)A

二i.V77V

2.⑴就載⑵采踩⑶遙搖

3.(1)@C②A③D(2)A

4.)

三、示例：獵人列車飲料

可惜熱烈軟件

勇氣勇敢新聞聞名

四、1.沉思2.沉重

五、示例：白雪公主美麗、善良

六、1.停車坐愛霜葉紅于

兩岸青山孤帆一片

八、(-)1.幗幗在叫

2.豆花盛開唱金色心田里

3.他們唱的歌，都很好聽。

4.示例：大風刮樹都倒了

5.早晨午后傍晚

6.(1)4(2)X

7.C

(-)1.湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。

2.B

3.高興仔細

4.C

5.：“？”

6.張著嘴說不出話來聯系上下文

7.BCDA

九、略。

部編版三年級語文上冊句子專項訓練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）

3.大家熱情地接待了遠方的客人。（縮句）

4.同學們㈣在校園里歡唱的小鳥打招呼，阿敬愛的老師問好，回高高飄揚的國旗

敬禮。（用加點詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網。（擴句）

6.這棵樹的樹葉向著農夫嘩嘩地拂動起來。（縮句）

7.這個故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土柱種子的家。（用加點的字仿寫句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）

10.風，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌?/p>

16.小明上課認真聽講。小明的學習成績很好。（用上合適的關聯詞語把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術臺旁，繼續工作了六十九個小時c（修改病句）

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網。

6.樹葉拂動起來。

7.這個故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。

10.風，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風吹來,葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學們在教室里認認真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因為小明上課認真聽講，所以他的學習成績很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續”改為“連續”。

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開白」的陣地。

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項訓練

1.,最是橙黃橘綠時。

2.遠上,白云°

3.它把紅色給了,紅紅的______像一枚枚郵票，,

郵來了<.

4.我和同桌小芳一起講故事，因為配合得好，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說：“',',

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.一時強弱在于力，0

7.人心齊，o

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》O

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起”一

,”這兩句詩。

12.當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友

的詩句：“,?！?/p>

13.對這個問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,

__________"，我們今天面時面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項艱巨的任務?？粗朔高M的神情，老師笑著說：

“'，。'相信只要你們團結合作，就

一定能圓滿完成任務?！?/p>

15.人們常用“,頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類

似的句子還有：,泰山移；,其利斷金。

16.學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經常教育我，司學間要團結互助，因為“一個籬笆三個樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇明6,扇走了o

25.,理不辯不明。

26.一個籬笆三個樁，。

27.“天門中斷楚江開，?！边@是詩人寫的詩句。詩

中的“楚江”是指。

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“

29.“群兒,一兒登甕，o眾皆,光持石擊

甕破之，水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指的陶器。

30.是給田野的，看，田野像的海洋。橙紅色是給

的，橘子、柿子你擠,爭著要去摘呢！

31.皆,擊甕破之，迸，兒。

32.我們常用俗語“,”來勸勉大家只要齊心協力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學為了一點小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“，暖于布帛；_________,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,”?！锻扉T山》

35.看到西湖晴時和下雨時的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：

“,”。《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是：

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進行對比，體現了菊花堅貞不屈的品格的詩句

是：,

39.《荀子》中告誡我們與人相處時要注意言辭的句子是:“,

40.在本學期中，我們認識了的列寧，.

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質值得我們學習。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風動客情”的思鄉情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的________,善解人意的,

機智救出落水同伴的,把手術臺當作陣地、忘我工作的。

43.木學期我們學習了許多描寫風景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，

要像愛自己一樣去關愛他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷

人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥,

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現了列寧的,

以及男孩的;《父親、樹林和鳥》一文則表達了

的主題。

46.學了本學期的課文后，我最想去的地方是,因為那里

：我最敬佩的人是,因為他

:我最喜歡的童話故事是《》、

因為。

47.鄉下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個‘理'字。”這句話讓我想起

一句俗語：",?！?/p>

48.詩中有壯美的山河。李白途經天門山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開，至此回。”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車

坐愛楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去，光________擊甕,水迸，”

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機智；“,暖于布帛；

，深于矛戟”教導我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我愛您，愛您“天門中斷楚江開，"

的波瀾壯闊；愛您“,潭面無風鏡未磨”的和諧淡雅;

愛您“仁者愛人，”的文明禮儀；愛您

“,輕舟已過萬重山”的灑脫飄逸；愛您“數不清的紅松、

白樺、棟樹……幾百里連成一片，就像”的美麗！

參考答案

1.一年好景君須記

2.寒山石徑斜生處有人家

3.楓樹楓葉飄哇飄哇秋天的涼爽

4.二人同