部編版三年級語文上冊第五單元提升試卷

一、基礎知識。

1.看拼音，寫詞語。

cuiniaomuqinyumaochangzuiyouqu

guanchashengkaihaqianwanshud

2.把下列生字填入括號中，正確的一項是（C）。

（）布細（）（）國（）吐

A.沙紗吳吞B.沙紗吞吳

C.紗沙吳吞D.紗沙吞吳

3.按查字典的要求填空。

“搭”用音序查字法先查大寫字母D,再查音節dd;用部首查字法先

查部首才，再查9畫。“搭”字在字典中的解釋有:①支;架設;②共同抬;

③交接，配合;④乘車船等,請為下列句中的“搭”選擇恰當的解釋。

⑴他們幾個人一塊兒把桌子搭了起來。（②）

（2）這只鳥兒搭了我們的船，是要到哪里去呢？（④）

（3）工程師在香港、澳和珠海之間搭起的港珠澳大橋,連通了三地之間的經

濟。（①）

（4）王小明是我的老搭檔，我們倆人的配合可默契了！（③）

4.讀一讀，連一連。

小鳥

坐若

水

里狹長的

花

披若

小

灌

包

紅嫩的

衣

果

銜著

栽

肉

船

葉

沖進

小金色的

子

彩色的

5.亂句排序。

（4）它的花，就像五角星，遠遠望去,就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆

的紅星星。

(3)莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵,就像幾個粉紅色的小餃子。

(2)瞧，它的莖微微發紅,一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似

的。

(1)最美麗動人的，要數四季海棠的花朵了。

(5)四季海棠真是美麗極了！

二、課文回顧。

1.《搭船的鳥》作者從外形和動作兩個方面為我們介紹了一只翠

鳥。題目中的一個“搭”字，讓鳥兒具有了靈性，體現了鳥和人在自然中的和

諧。

2.《金色的草地》中“我”發現:在早上時,草地是色的;在中午時，

草地是金色的;在傍晚時,草地是綠色的。之所以有這樣的變化是因

為:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

三、交流平臺。

只要我們稍加留意,就會發現事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化？

把你的發現寫下來吧！

四、綜合性學習。

日期蒜苗成長記錄

11.1找出有小芽的蒜，均勻地擺在盆中。

11.3蒜頭頂端有鵝黃色的小芽尖兒出現。

11.5小蒜苗尖兒多一點兒了。

11.6加適量的水,翠綠色的小苗從尖尖的頂部鉆了出來。

11.8蒜的底部長出了許多細細的、白色的根須。

11.9根須長了，其他幾個也長了。

11.10根須變長,葉長。

11.12-13蒜苗長出了好幾片葉子,遠望一片綠色。

11.15蒜苗茁壯成長,培植成功。

1.上面圖表是對蒜苗成長的觀察記錄,用時大概15天。

2.本次觀察，所采取的觀察方式是（A）。

A.連續觀察B.多角度觀察

3.認真觀察下面的圖片，可以知道圖片上反映的大概是（C）（時間）蒜苗

的成長情況。

A.11.1B.11.2C.11.5D.11.6

五、習作樂園.

你最喜歡的一種植物是什么？它是什么樣子的?有著怎樣的特點?你為什么喜

歡它呢?動筆把你的觀察所得以及自己的感受寫下來吧!題目自擬，內容具體，條

理清楚。

第五單元提升練習

一、1.翠鳥母親羽毛長嘴有趣

觀察盛開哈欠玩耍

2.C

3.Dda+9⑴②(2)@(3)@

(4)③

鳥

小

坐

<里

狹長的

瓣

著

花

披

魚

小紅嫩的

著

肉

果

銜

衣

蓑

金色的

進

葉

沖

船

小

4子

^彩色的

^45

二、1.外形動作搭

2.綠金綠蒲公英的花瓣就像我們的手掌可以張開和合上，早上和傍晚是閉

合的，中午是張開的

三、示例：我發現向日葵的花盤是向著太陽轉的，太陽在哪邊，向日葵的花盤就朝

向哪邊。后來我上網查閱，終于找出了答案。原來，向E葵在成熟之前，靠近花盤

的那一段莖有一個特點：背著陽光的聚集著許多能夠促進植物生長的物質，叫作

生長激素。在這種激素的刺激下,背光側長得比較快,而向著陽光那一側生長激素

少，生長得慢。這樣一來，向日葵的莖向有太陽的一側彎曲，花盤便朝向太陽了。

四、1.蒜苗152.A3.C

五、提示：先寫出自己喜歡的植物，然后按照一定順序，介紹植物的樣子、特點,

以及自己喜歡它的原因即可。

第五單元知識小結

讀準字音

?悄(qido)鸚鰥(wU)薄公英(pU)

玩瞿(shud)釣魚(di6o)合冊(16ng)

寫對字形(寫一寫，并組詞)

悄:

查:

搭:

蒲：

提示：“蒲”字是上下結構。

3"一蒂一局-

多音字

號Id（啦啦隊）｛悄qid。（悄悄）

la（來啦）qiao（悄然）

盛shOng（茂盛）

cheng（盛飯）

形近字

搭（搭建）羽（羽毛）捕（捕捉）

塔（燈塔）詡（白詡）輔（輔助）

蒲（蒲扇）耍（玩耍）釣（釣魚）

葡（葡萄）要（要求）鉤（鉤子）

近義詞

美麗一漂亮難道一莫非時候一時間

假裝一偽裝快樂一歡樂仔細一認真

1.明明是他打碎了花瓶，他還（假裝）不知道。

2.警察（偽裝）成不法分子,打入敵人內部。

反義詞

美麗一丑陋告訴一隱瞞

靜悄悄一鬧哄哄合攏一張開

可愛一可惡有趣一乏味

喜愛一討厭引人注目一默默無聞

詞語解釋

靜悄悄:形容非常寂靜,沒有聲響。

蓑衣:用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。

盛開：（花）茂盛地開放。

一本正經:形容很規矩，很莊重。

引人注目：吸引人把注意力集中在一點上。

詞語搭配

1.填量詞

一（片）草地T只）小鳥

一（場）大雨一（張）紅色的嘴

一（條）小魚一（張）床

一（種）小花一（棵）蒲公英

一（艘）船

2.填修飾詞

（用力地）搖著（翠綠的）羽毛

（悄悄地）停（金色的）草地

（盛開的）蒲公英（合攏的）花瓣

（張開的）手掌（柔軟的）絨毛

詞語歸類

1.靜悄悄（ABB式詞語）：

頂呱呱明晃晃慢騰騰沉甸甸

2.引人注目（含有“引”字的四字詞語）:

旁征博引引人入勝引吭高歌

拋石專引玉引以為榮

3.人才輩出（與人相關的四字詞語）:

人才濟濟人財兩空人困馬乏

人地生疏人定勝天人杰地靈

仿寫句子

原來,蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

仿寫:你看,漫天的星星就像灑滿.草坪的花朵，點綴著這片夜空。

補充句子

根據《金色的草地》把卜面句子補充完整。

早上，草地是綠色的,因為蒲公英的花瓣是合攏的;

中午,草地是金色的,因為蒲公英的花瓣是張開的;

晚上,草地是綠色的,因為蒲公英的花瓣是合攏的。

重點句子

1.天下若雨，雨點打在船篷上,沙啦沙啦地響。

這句話是對當時環境的描寫，寫出了作者對環境細致的觀察,為作者后來留

意到小鳥作了鋪墊。

2.我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶

著一絲藍色，比鸚鵡還漂亮，它還有一張紅色的長嘴。

這一段是對小鳥外貌的描寫,“爰么”一詞是對小鳥的贊嘆。具體寫出了小

鳥的樣子,從中讓我們感受到作者觀察很細致。

感知課文

1.《搭船的鳥》通過寫作者和母親坐船去外祖父家的路上發現一只小鳥停在

船上,最后得知它是一只搭船捕魚的翠鳥的事,展示了人與自然的和諧共處。

2.《金色的草地》講述了兄弟倆發現草地變色、互吹蒲公英、觀察蒲公英的

故事，展示了勤于觀察的樂趣,抒發了作者對大自然的喜愛之情。

習作

好詞

晶瑩燦爛盛開花紅柳綠

踏青含苞待放欣然前往

好句

清晨樹葉上的露珠晶瑩透亮，仿佛一顆璀璨的珍珠C

好開頭

1.聽說今天要去郊游，小明今天起得格外早,一打開門，一股清新的風吹進來,

讓人身心愉悅。

2.大千世界,繽紛美麗,大到山巒江海，小到花朵蜂蝶,哪里都有美不勝收的

景色。這不,今天小紅一家就早早出門，要去郊外欣賞清晨的景色。

好結尾

這些綠色的葉子在夕陽的余暉卜披上了一層霞光，更是美不勝收。風一吹，

樹葉隨風飄舞，仿佛在跟我們揮手道別。

提

我

們

眼

中選取的景物及其特征

的

繽觀察景物的角度

紛

世情景交融,融情于景

界

部編版三年級語文上冊句子專項訓練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠方的客人。（縮句）

4.同學們㈣在校園里歡唱的小鳥打招呼，呵敬愛的老師問好，㈣高高飄揚的國旗

敬禮。（用加點詞仿寫句子）

5.小蜘蛛織了一張網。（擴句）

6.這棵樹的樹葉向著農夫沖嘩地拂動起來。（縮句）

7.這個故事很有意思。（改為反問句）

8.泥土是種子的家。（用加點的字仿與句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為"被"字句）

10.風，是大自然的音樂家。（改為反問句）

11.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）

14.同學們聽課。（把句子寫具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上課認真聽講。小明的學習成績很好。（用上合適的關聯詞語把兩句

話合并成一句話）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）

18.白求恩大夫在手術臺旁，繼續工作了六十九個小時c（修改病句）

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

2.秋天的大門被秋天的雨打開了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問好，向爸爸媽媽問好，向哥哥姐

姐問好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網。

6.樹葉拂動起來。

7.這個故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。

10.風，難道不是大自然的音樂家嗎？

11.巖石上生長著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風吹來，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學們在教室里認認真真地聽課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因為小明上課認真聽講，所以他的學習成績很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續”改為“連續”。

19.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項訓練

1.,最是橙黃橘綠時。

2.遠上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,

郵來了<

4.我和同桌小芳一起講故事，因為配合得好，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說；“',',

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.一時強弱在于力，。

7.人心齊，o

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》。

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

,“這兩句詩。

12.當看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時，我不由得想起蘇軾勉勵朋友

的詩句：“,

13.對這個問題，我們不能含糊其辭，正所謂“,_______

__________"，我們今天面對面地把話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項艱巨的任務。看著二人犯難的神情，老師笑著說：

,。'相信只要你們團結合作，就一

定能圓滿完成任務

15.人們常用“，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。類

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學習了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：

22.“，”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經常教育我，司學間要團結互助，因為“一個籬笆三個樁,

24.你看，它把黃色給了，黃黃的葉子像，扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辯不明。

26.一個籬笆三個樁，o

27.“天門中斷楚江開，。”這是詩人______寫的詩句。詩

中的“矮江”是指0

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“,

29.“群兒______,一兒登甕，o眾皆，光持石擊

甕破之，水迸，。”文中的“甕”指_________的陶器。

30._______是給田野的，看，田野像________的海洋。橙紅色是給________

的，橘子、柿子你擠_______,爭著要________去摘呢！

31._______皆________,_______擊甕破之，________迸，兒________o

32.我們常用俗語“________,___________”來勸勉大家只要齊心協力，再大

的困難也能克服。

33.看見同學為了一點小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：

“,曖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

34.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“，"。《望天門山》

35.看到西湖晴時和下雨時的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：

“,”o《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是：

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進行對比，體現了菊花堅貞不屈的品格的詩句

是：，。“

39.《荀子》中告誡我們與人相處時要注意言辭的句子是:“

40.在本學期中，我們認識了的列寧，

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質值得我們學習。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是“

江上秋風動客情”的思鄉情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，

____________________”的鼓勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的________，善解人意的__________,

機智救出落水同伴的_______,把手術臺當作陣地、忘我工作的__________。

43.本學期我們學習了許多描寫風景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨

天的美麗景色；“,”描

寫了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊含著深刻的道理。""告訴我們，

要像愛自己一樣去關愛他人，曖于布帛；

深于矛戟”告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，

讓我們感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現了列寧的,

以及男孩的:《父親、樹林和鳥》一文則表達了

的主題。

46.學了本學期的課文后，我最想去的地方是,因為那里

:我最敬佩的人是,因為他

?我最喜歡的童話故事是《》,

因為o

47.鄉下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個‘理'字。”這句話讓我想起

一句俗語：",。”

48.詩中有壯美的山河。李白途經天門山，情不自禁地吟誦道：

楚江開，至此回。”杜牧游于山間，寫下了這樣的佳句：“停車

坐愛楓林晚，。“

49.“眾皆棄去，光擊甕，水迸,”

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機智；“,暖于布帛；

，深于矛戟”教導我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我愛您，愛您“天門中斷楚江開，”

的波瀾壯闊；愛您“,潭面無風鏡未磨”的和諧淡雅；

愛您“仁者愛人，”的文明禮儀；愛您

“,輕舟已過萬重山”的灑脫飄逸；愛您“數不清的紅松、

白樺、林樹……幾百里連成一片，就像”的美麗！

參考答案

1.一年好景君須記

2