部編版六年級下冊道德與法治教學計劃

一、學生基本情況分析：

本班多數學生，在學校、老師的關愛和教育下，養成了良好的學習和

生活習慣；學會做人、學會生活，樹立了正確地人生觀。他們團結同

學、尊敬老師、孝敬父母、感恩社會，愛護學校、熱愛班級、逐漸成

為陽光的好少年。通過上學期道德與法治的學習，大部分同學懂得了

公民的基本權利與義務，懂得生活中法律是不可缺的，只有懂法、守

法生活才會和諧美好。增強了用法律知識，學會用法律來保護自己合

法權益的意識和能力。個別學生由于學習目標不明確，又欠缺家庭教

育，導致成績不夠理想、思想不夠進步，這就要求各科教師加強對學

困生的教育和關愛，讓他們盡快愛上學習。

二、教材分析

本課程以兒童社會生活為基礎，著眼于促進學生良好品德形成和社會

性發展的綜合課程。為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具

有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠

定基礎。教材內容的編排分為四個單元：第一單元“完善自我健康

成長”、第二單元“愛護地球共同責任”、第三單元“多樣文明多彩

生活”、第四單元“讓世界更美好”，每個單元之間密切聯系，構成一

個統一的整體。每一課的內容是以典型生活事件、閱讀角、小貼士、

活動園、小調查等形式呈現給讀者。讓學生從課本中學會做人、學會

做事、學會生活、學會求知、學會共處的五項原則。教材編排有利于

學生樹立正確地人生觀、形成良好的品質，培養熱愛祖國的思想感情。

第一單元一-完善自我健康成長

（一）教學內容：

1.學會尊重

2.學會寬容

3.學會反思

（二）教學目標：

1.使學生懂得每個人都應得到尊重，學會如何尊重自己、他人。

2.懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健

康成長。

3.學會思考過去的事并從中得到經臉和教訓，從而完善自我，讓自己

做得更好。

（三）教學重點：

1.“懂得做人要自尊，自愛，有榮譽感和知恥心，愿意反思自己的生

活和行為”，

2.“懂得感恩和基本的禮儀常識；學會欣賞、寬容和尊重他人”。

（四）教學難點：

1.理解每個人都應得到尊重、尊重自己、尊重他人。

2.認知寬容讓生活更美好，擁有一顆寬容的心。

3.懂得“和而不同”，生活離不開反思，養成反思好習慣。

4.學做守信的好公民，做到知行合一，形成健康的人格。

（五）教學建議：

1.根據本班學生實際將教材案例內容進行遷移或轉化。

2.將中國文化有機融入在教學中。

3.設計自查表，促進反思習慣的養成。

4.圍繞難點內容，選擇恰當議題，搭建思維碰撞的平臺，在交鋒中突

破難點。

5.豐富“和而不同”的內容，為后續單元學習打基礎

第二單元一-愛護地球共同責任

（一）教學內容：

4.地球——我們的家園

5.應對自然災害

（二）教學目標：

1.使學生認識地球的健康關系到人類的安危，從而增強環境保護意識O

2.懂得環境保護的方法，并激發學生保護環境的責任感。

3.自覺從身邊小事做起，養成“舉手之勞做環保”的自覺性并從自己

的身體力行中感受到幸福和自豪之感。

（三）教學重點：

1.知道可持續發展是當代社會實現人與自然協調發展的根本途徑。

2.懂得珍愛地球，樹立環保責任意識，參與力所能及的環保行動。

3.具有防災避險的意識，學會自救自護，體會人們不屈不撓、團結互

助的抗災精神。

（四）教學難點：

1.認知我國曾經發生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然有

不可抗拒的一面。

2.感受人們在災害中團結互助的可貴精神，學習在自然災害中自護與

互助:

3.“初理解全球環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各

個國家和地區采取的相關對策，體會'人類只有一個地球'的含義”

等內容。

（五）教學建議：

1.概念的建立需要經歷一個深度學習的過程

2.讓學會運用圖例加方向了解我國自然災害的特征

3?校內要開展自護自救安全逃生演習。

4.認識地球是我們難以替代的生存家園，順應、利用、尊重自然與自

然和諧相處，建立環境意識。

5.使學生建立環保責任意識，感悟抗災精神。

第三單元--多樣文明多彩生活

（一）教學內容

6.探訪古代文明

7.多元文化多樣魅力

（二）教學目標：

1.了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。

2.要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共

建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎J

3.理解文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。

4.懂得不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文

明進步、世界和平發展提供強大動力。

（三）教學重點：

1.“比較不同國家、地區、民族的生活習俗、傳統節日、服飾、建筑、

飲食等狀況，

2.從不同的角度，嘗試探究差異產生的原因，尊重文化的多樣性。”

3.“初步了解一些人類的文化遺產，激發對世界歷史文化的興趣。”

（四）教學難點：

1,感受多樣的自然環境，懂得人類文明史是人類共同創造，中華民族

做出了獨特貢獻。

2.尊重世界文化的差異性和多樣性，珍惜文化遺產，懂得文化互鑒的

意義。萌發文化自信

的民族自豪感。

（五）教學建議：

1.正確理解教材意圖：整體感知四大大河流域的發祥地，整體探究誕

生的原因。

2.正確處理人類文明“共同創造”和“中國貢獻”的關系，突破教學

難點運用地圖+圖表可以幫助學生獲得整體感知

3.深入挖掘知識的育人價值。一個知識點有四個層面的知識，只有觸

及到方法性知識、價值性知識才能達成過程與方法、情感態度價值觀

目標，才能落實核心素養

4.培養學生自主學習能力。

第四單元讓世界更美好

（一）教學內容：

8.科技發展造福人類

9.日益重要的國際組織

10.我們愛和平

（二）教學目標：

1.使學生認識到世界上各個國家只有團結起來，形成共識，達成共通,

互惠互利協同發展，才能為人類世界創造出更加美好的未來。

2.對于學生們認識我們自己身邊的生活環境也有一定的引導意義。

3.和平的友善的生存環境，需要我們人人努力為之奉獻力量。

4.世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發展造福人類文

明，才是地球家園上每一個成員共同的責任。

（三）教學重點：

1.知道中國人民解放軍是保衛祖國、維護和平的重要力量，熱愛中國

人民解放軍J

2.初步了解科學技術與人們生產、生活及社會發展的關系，認識科技

要為人類造福，崇尚科學，反對迷信J

3.“知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織

的作用。

4.知道我國在國際事務中的影響日益增強。”

5.“感受和平的美好，了解戰爭給人類帶來的影響，熱愛和平J

（四）教學難點：

1.了解科學技術、國際組織在世界發展中的重要作用。感悟科學精神,

感受世界人民對和平的美好追求。

2.知道我國在促進世界和平與發展所做的重要貢獻，了解人類共同體

的主張是為世界貢獻的中國智慧。

3.培養學生熱愛科學，熱愛和平的情感，萌發國家認同感。

（五）教學建議：

1.準確把握教材立意，抓住主旨思想。

2.突出中國國際地位，獲得國家認同感。

3.將知識邏輯和認知邏輯和諧統一。

4.利用地圖、年代尺，增強國際理解力。

三、教學總目標：

1.理解寬容、反思的意義，養成友愛寬容的品質、反思的行為習慣，

進一步完善自我，促進健康成長。

2.懂得做人要自尊，自愛，有榮譽感和知恥心，學會尊重自己，在反

思自我中不斷完善自己、健康成長。

3.明白感恩和禮儀的基本常識；學會欣賞、寬容和尊重他人。

4.懂得珍愛地球，樹立環保責任意識，參與力所能及的環保行動。了

解我國自然災害的種類、分布及其危害。

5.了解我國曾經發生過的地震、洪水等重大自然災害，知道大自然

有不可抗拒的一面。感受人們在災害中團結互助的可貴精神，學習

在自然災害中自護與互助。

6.了解不同國家、地區、民族的風俗習慣，感受多彩的民族生活。

7.尊重世界文化的差異性和多樣性，珍惜文化遺產，懂得文化互鑒的

意義，要保護世界的重要文化遺產。

8.通過收集中國在琰合國的聲音和聲影，整理中國參加聯合國活動的

具體事例，培養學生收集、整理、分析資料的能力。

9.了解科學技術與人們生產、生活及社會發展的關系，明白科技改變

世界，造福人類。

10.知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織

的作用。

11.養成通過自主查閱資料學習學習道德與法治的習慣：了解環境與

人類文明發展之間的依存關系，能夠注重對自然環境的保護。

12.知道我國在促進世界和平與發展所做的重要貢獻，認知我國在國

際事務中的影響力日益增強。

13.讓學生感受和平的美好，戰爭給人類帶來的傷害，熱愛和平。

14.培養學生養成愛科學、學科學、用科學的良好習慣。

四、教學重難點：

（一）重點：

1.理解寬容、反思的意義，養成友愛寬容的品質、反思的行為習慣，

進一步完善自我，促進健康成長。

2.明白感恩和禮4V的基本常識；學會欣賞、寬容和尊重他人。

3.認知環境問題的嚴重性，形成保護環境的意識，養成保護環境的行

為習慣。

4.理解科學技術與人們生產、生活及社會發展的關系，認識科技要為

人類造福。

5.知道戰爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平

做出巨大的貢獻。

（二）難點：

1.知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，認知我國在國際事務

中的影響力日益增強。

2.懂得科學技術對生產和生活的重要影響，明白科技改變世界，科技

讓人們夢想成真。

3.明白環境污染問題的嚴重性，形成保護環境的意識，養成保護環境

的行為習慣。

4.養成通過自主查閱資料學習學習道德與法治的習慣：了解環境與人

類文明發展之間的依存關系，能夠注重片自然環境的保護。

5.培養學生養成愛科學、學科學、用科學的良好習慣。

五、教學措施（建議）：

1.用課件進行教學，力求課堂的多樣化、教師認真備課，爭取每一節

課都是優質課、觀摩課，培養學生學習興趣。

2.課堂教學應體現對兒童的尊重，理解和關注，讓孩子們在快樂中學

習道德與法治。

3.教學中應以學生為主體，讓學生自主學習、合作探究，調動學生學

習的積極性。

4.注重學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在相互聯系中得到和

諧發展。

5.建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交

流中感悟，享受健康的學習生活。

6.對學生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提

高他們的學習興趣，增強他們的學習信心。

7.充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的實踐活動，增強學生在

實踐中學知識、用知識。

8.通過書面、口頭調查的方式，了解學生內心世界，培養健康的人格。

9.教師要善于合理利用教材、現有教育資源，讓學生走出課堂參加社

會實踐活動，引導學生去學習、去探究。

六、教學進度表：

周次單元教學內容單元教學目標課時

名稱

1學會尊重2

第一1.讓學生學會如何尊重自

單元己、他人。2

1——42學會寬容2.懂得寬容的意義，養成友

完善愛寬容的品質。2

自我3學會反思3.進一步完善自我，讓自己

健康做得更好，促進健康成長。2

成長復習檢測一4.懂得反思的意義，養成反

思的行為習慣。

2

第二4地球——我1.明白環境問題的嚴重性，

單元們的家園再成保護環境的意識，養成

5——75應對自然災保護環境的行為習慣。

愛護害2.感受人們在災害中團結互

地球助的可貴精神，學習在自然2

共同災害中自護與互助。2

責任3.自覺從身邊小事做起，養

復習檢測二成“舉手之勞做環保”的自

覺性，從中感受到幸福和自

豪之感。

8期中檢測

6探訪古代文1.初步了解古代早期文明發2

第三明