考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年重慶智能工程職業(yè)學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.組織者C.管理者D.解惑者【答案】：A2.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.思想政治工作C.本科教育D.實踐教學【答案】：C3.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.8天D.半個月【答案】：A4.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.管理C.德育D.任課【答案】：D5.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.專業(yè)思想教育C.理想信念教育D.愛校教育【答案】：A6.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”D.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任【答案】：B7.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.品德為師C.專業(yè)為師D.經(jīng)驗為師【答案】：A8.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同主要是對教師起約束作用B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務【答案】：A9.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協(xié)作B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.嚴謹冶學【答案】：D10.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.強烈性C.波動性D.狹隘性【答案】：D11.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.終身學習的意識【答案】：B12.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.課程設置與開設順序B.教學時數(shù)C.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格D.教學方法的運用【答案】：D13.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.教書育人C.以科研推動社會科學技術進步D.以上都是【答案】：D14.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科的布局與調整B.學科建設的立項論證C.重點發(fā)展學科的確定D.具體學科建設項目的實施【答案】：D15.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.學科知識豐富C.教學水平超高D.身體素質良【答案】：A16.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心B.恰當，教師應當關注每個幼兒發(fā)展C.恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣D.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律【答案】：B17.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.團結協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：A18.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的人際關系發(fā)展有關B.與大學生的社會性發(fā)展有關C.與大學生的生理發(fā)展有關D.與大學生的心理發(fā)展有關【答案】：A19.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養(yǎng)目標B.課程設置C.時間分配D.學年編制【答案】：A20.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內容。A.管理心理學B.普通心理學C.教育心理學D.社會心理【答案】：C21.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評聘制B.職稱評定制C.績效評價制D.單位內聘制【答案】：D22.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接轉化途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接發(fā)生途徑D.間接轉化途徑【答案】：C23.一般而言，大學生的認知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.感知運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C24.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準則是新時代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》B.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》C.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》【答案】：A25.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.學習知識和技能原則B.男女平等原則C.終身教育原則D.扶助經(jīng)濟困難群體原則【答案】：A26.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高文化管理機構B.全國最高教育行政機關C.全國最高科學研究機構D.全國最高外交管理機構【答案】：B27.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.榮格D.弗洛伊德【答案】：B28.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究B.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯(lián)結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討C.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究D.對學習策略的培養(yǎng)與應用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論【答案】：D29.個體發(fā)展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.主觀能動性B.個性特征C.道德情感D.心理因素【答案】：A30.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.①②B.②④⑤C.①⑤⑥D.②③【答案】：C31.根據(jù)學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.符號學習B.社會規(guī)范學習C.技能學習D.知識學習【答案】：C32.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.實驗法B.發(fā)展法C.系統(tǒng)法D.觀察法【答案】：D33.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素是（）A.能力B.任務難度C.運氣D.努力【答案】：A34.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內部因素”是指（）。A.運氣B.能力C.努力D.任務難度【答案】：B35.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研有利于促進學科的產生和發(fā)展C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.學習材料C.想象力D.興趣【答案】：AB37.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.弗洛伊德B.布朗C.富勒D.埃利斯【答案】：BC38.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師榮譽B.教師良心C.教師權力D.教師公正E.教師義務【答案】：ABDE39.良心的三大主要特質是（）A.內隱性B.神圣性C.上層社會性D.基本性【答案】：ABD40.學術規(guī)范包含的含義有（）。A.學術研究中的具體規(guī)則B.學術研究的總原則C.高層次的規(guī)范D.學術研究的流程【答案】：AC41.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD42.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.社會懈怠C.責任分散D.匿名性【答案】：ACD43.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門規(guī)范科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門價值科學D.倫理學是一門實踐科學【答案】：ACD44.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.校長治校B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.去行政化D.教授治校【答案】：ABC45.大學生心理健康教育的原則有（）。A.主體性原則B.全體與個別兼顧的原則C.科學性原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD46.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.組織方式靈活B.教學內容實用C.周期短D.入讀便利【答案】：ABCD47.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.不斷自我激勵，B.積極投身職業(yè)道德實踐，C.認真學習理論，D.博采眾家之長，【答案】：ABCD48.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.傳統(tǒng)習慣B.社會輿論C.社會經(jīng)濟D.人們的信仰E.社會法律【答案】：ABD49.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學習是由身體發(fā)育而引起的C.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量D.學習是由反復經(jīng)驗而引起的【答案】：ACD50.高等學校的組織特征是（）。A.二元性B.模糊性C.分散性D.學術性E.復雜性【答案】：ABCDE51.促使從眾行為產生的原因有（）A.維持良好人際關系的現(xiàn)狀B.不愿意感受與眾不同的壓力C.為取得團體中其他成員的好感D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD52.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有合作共贏的心態(tài)B.有精深的專業(yè)知識C.有銳意創(chuàng)新的品質D.