第第頁廣東省湛江市名校2022-2023學年高一下冊生物期末試卷一、單選題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求）1．下列描述正確的是（）A．用35S和32P同時標記噬菌體，用標記的噬菌體侵染大腸桿菌，進入細菌體內的成分有含35S的蛋白質或含32P的DNAB．堿基排列在外側，靠氫鍵連接，且遵循堿基互補配對原則C．基因在染色體上呈線性排列，一條染色體上有許多個基因D．某DNA片段有100個堿基對，含40個胸腺嘧啶，若連續復制3次，則第三次復制時需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數是420個2．下圖為某動物體內細胞正常分裂的一組圖像，相關敘述錯誤的是（）A．細胞①②③中均含有同源染色體B．一般情況下，細胞①分裂形成的是體細胞，細胞④分裂形成的是精細胞C．等位基因的分離主要發生在細胞④中，非等位基因的自由組合發生在細胞②中D．細胞①和④中的DNA分子數∶染色體數=1∶13．真核細胞基因在表達過程中如果有異常mRNA產生，就會被細胞水解，下圖是S基因的表達過程。下列有關敘述正確的是（）A．異常mRNA的出現是S基因突變的結果B．①過程只能在細胞核中發生C．參與圖中③過程的tRNA可能有64種D．異常mRNA徹底水解最多產生5種有機物4．某植物有白花和紅花兩種性狀，由等位基因R/r、I/i控制，已知基因R控制紅色素的合成，基因I會抑制基因R的表達。某白花植株自交，F1中白花∶紅花=5∶1；再讓F1中的紅花植株自交，后代中紅花∶白花=2∶1。下列有關分析錯誤的是（）A．基因R/r與l/i獨立遺傳 B．基因R純合的個體會致死C．F1中白花植株的基因型有7種 D．親代白花植株的基因型為RrIi5．下列關于基因突變和基因重組的敘述，正確的是（）A．分裂間期較分裂期更易發生基因突變，主要是因為間期持續的時間更長B．血友病、色盲、白化病等致病基因的出現說明基因突變具有不定向性C．基因重組不能產生新基因，但可以為生物進化提供原材料D．水稻根尖分生區細胞分裂過程中可以發生基因重組6．下列屬于表觀遺傳現象的是（）A．基因突變使小麥獲得抗病能力B．染色體片段位置顛倒使果蠅形成卷翅C．堿基對替換導致人患鐮狀細胞貧血D．柳穿魚Lcyc基因高度甲基化影響其表達7．牽牛花的顏色可隨液泡中的酸堿度不同而發生變化，如液泡中的花青素在堿性時顯藍色，中性時顯紫色，酸性時顯紅色，生理機制如下。則下列說法中正確的是（）A．可以用牽牛花朵做實驗材料觀察細胞中的染色體形態和數目B．圖中a、b過程都遵循堿基互補配對原則且同時進行，也能夠發生在原核細胞中C．牽牛花在清晨時開藍花，中午轉為紫色，傍晚則可能為紅色D．蛋白R是一種載體蛋白，說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀8．某觀賞植物的白花對紫花為顯性，花瓣一直為單瓣，但經人工誘變后培育出一株重瓣白花植株，研究發現重瓣對單瓣為顯性，且含重瓣基因的花粉致死。以新培育出的重瓣白花植株作母本與單瓣紫花植株雜交，F1中出現1/2重瓣白花，1/2單瓣白花，讓F1中的重瓣白花自交，所得F2中各表型之間的比例為（）A．9∶3∶3∶1 B．3∶3∶1∶1 C．6∶3∶2∶1 D．4∶2∶1∶19．細胞內有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤（T），含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補配對時，存在如下圖所示的配對方式（Gly表示甘氨酸）。下列說法錯誤的是（）A．一種反密碼子可以識別不同的密碼子B．密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結合C．tRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成D．mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變10．對于遺傳物質的探究，眾多科學家進行了無數的實驗。下列有關科學家的實驗及實驗結論的敘述中，錯誤的選項是（）選項實驗材料實驗過程實驗結果與結論AR型和S型肺炎鏈球菌將R型活細菌與S型細菌的DNA和DNA水解酶混合培養培養基上只生長R型細菌，說明DNA被水解后失去了遺傳效應B噬菌體和大腸桿菌用35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時間保溫離心后獲得的上清液中放射性很高，說明DNA是遺傳物質C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵染煙草煙草出現病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質D大腸桿菌將雙鏈都用15N標記DNA的大腸桿菌培養在普通（14N）培養基中經三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數的14A．A B．B C．C D．D11．研究人員用秋水仙素誘導銀腺楊花粉染色體加倍后，利用不同倍性花粉對輻射敏感性差異，克服二倍體花粉授粉后發育遲緩問題，施加60Co-γ射線處理后給毛新楊母本授粉，培育出白楊雜種三倍體新品種“北林雄株1號”和“北林雄株2號”，有效治理了我國北方毛新楊雌株飛絮，促進楊樹人工林和城鄉綠化品種的更新換代。下列相關敘述錯誤的是（）A．“北林雄株1號”和“北林雄株2號”都不是新物種B．培育“北林雄株1號”和“北林雄株2號”使用了多種育種方法C．用秋水仙素溶液誘導銀腺楊花粉染色體加倍的育種方法是單倍體育種D．“北林雄株1號”和“北林雄株2號”是三倍體雄株所以不飛絮12．如圖表示利用某種農作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程，下列有關說法中正確的是（）A．由①和②培育能穩定遺傳的⑤過程中，I→Ⅱ途徑比I→Ⅲ→V途徑所用時間短B．由②獲得⑧的過程利用了射線處理能夠誘導基因定向突變的原理C．常用花藥離體培養先形成④，再用一定濃度的秋水仙素處理④的種子或幼苗獲得⑤D．由③獲得④與由③獲得⑥的原理相同，I→Ⅱ途徑的原理在Ⅲ過程中有所體現13．科研小組用某種昆蟲的野生型雌性（XAXa）和雄性（XAY）個體雜交，子代中偶然出現一只雌性的突變型個體，若該突變個體的出現有三種可能性（基因突變、染色體結構變異或染色體數目變異），不同變異類型相關基因在染色體上的分布情況如圖。下列說法正確的是（）甲乙丙A．若是情況乙，則是母本的減數第二次分裂異常導致的B．若甲情況的出現是由基因突變引起的，則基因突變發生于母本的減數分裂過程C．甲乙丙三種可能性中，屬于染色體結構變異的是丙，是由于染色體片段重復引起的D．突變具有低頻性、不定向性、隨機性、多害少利性等特點14．噴瓜的葉色受一對等位基因A-a控制，其中基因型AA表現深綠色，Aa表現淺綠色，aa的植株因不能合成葉綠素而呈黃色。一株淺綠色植株的部分葉片上出現了黃化現象，下列對黃花葉出現原因的推測中，錯誤的是（）A．基因突變 B．基因重組C．染色體結構變異 D．染色體數目變異15．以二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結合產生F2。下列有關敘述正確的是（）A．若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的B．F1體細胞中含有四個染色體組，其染色體組成為2N+2nC．F1不育的原因是含有的染色體組為奇數D．物理撞擊的方法導致配子中染色體數目加倍，產生F2，屬于誘變育種16．下列關于DNA的敘述，正確的是（）A．格里菲斯的實驗不能證明DNA是“轉化因子”B．噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要遺傳物質C．DNA分子的基本骨架是磷脂雙分子層D．DNA分子的遺傳信息蘊藏在4種堿基的配對方式之中17．某山地的蝸牛被突然隆起的山丘分隔成兩個種群，若干年后，兩個種群發生了明顯的進化，而后山丘障礙消失，進化過程如下圖所示。下列相關說法正確的是（）A．b1和c1間出現了地理隔離，二者之間也一定出現了生殖隔離B．c1→c2的過程中種群的基因頻率沒有改變C．d1和d2形態差別較大，但是二者之間不一定出現了生殖隔離D．生物圈中物種的形成都必須經歷這種長期的地理隔離18．某科研小組在野外捕獲四種袖蝶，測定染色體，結果如下圖所示，據此可判斷四種袖蝶間的親緣關系，圖中所示的研究結果屬于能證明生物進化的（）A．胚胎學證據 B．比較解剖學證據C．分子水平證據 D．化石證據19．樺尺蛾的體色受一對等位基因控制，其中黑色（S）對淺色（s）為顯性。將某樺尺蛾種群分成兩組，分別遷移到A、B兩個區域，A地是煤炭工業重鎮，B地是閉塞的山區，數年后抽樣調查，結果如下表所示。下列有關說法不正確的是（）區域SS（%）Ss（%）ss（%）A80182B2890A．A地S基因的頻率為89%，B地S基因的頻率為6%B．A地的大部分s基因突變為S基因，故S基因的頻率升高C．從上述材料可知生物進化的方向是由自然選擇決定的D．從上述材料可知生物進化的實質就是種群基因頻率的變化20．科研人員調查某地不同植物花冠筒的深度與昆蟲口器長度之間的關系，結果如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．昆蟲口器的不同長度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的B．花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強度C．各種昆蟲口器的長度差異體現了遺傳多樣性和物種多樣性D．昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是二者長期相互選擇的結果二、非選擇題（本大題有4小題，共60分）21．2019年諾貝爾生理學或醫學獎授予在低氧感應方面做出貢獻的科學家。人體中的促紅細胞生成素（EPO）主要由腎臟的部分細胞分泌，是一種能夠促進造血干細胞增殖分化為紅細胞的蛋白。研究發現，在氧氣供應正常時，低氧誘導因子（HIF）合成后很快被蛋白酶降解；在氧供應不足時，HIF不被降解，可與EPO基因的低氧應答元件結合，使得EPO的mRNA的含量增多，促進EPO的合成，最終導致紅細胞增多以適應低氧環境，相關機理如圖所示，回答下列問題：（1）過程①需要作為原料，需要進行催化，除mRNA外，參與過程②的RNA還有。（2）請用文字和箭頭表示出造血干細胞中遺傳信息的傳遞方向。（3）HIF在（填“轉錄”或“翻譯”）水平調控EPO基因的表達。（4）若EPO基因的部分堿基發生了甲基化修飾，則基因的堿基序列（填“改變”或“不變”），基因表達和表型發生可遺傳變化，這種現象叫作。（5）在氧氣供應充足時，細胞內的HIF在脯氨酸羥化酶的作用下被羥基化，最終被降解。如果將細胞中的脯氨酸羥化酶基因敲除，EPO基因的表達水平會（填“升高”或“降低”），其原因是。22．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花。有一年，洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子，開紅色花。不久群體基因型頻率變為55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有關問題：（1）該地所有的某種植物群體屬于一個，其中全部的個體所含有的全部基因叫作。（2）洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子后，該群體的A基因的頻率為。（3）若這一地區沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉。在2代自交后，群體中AA、Aa、aa的基因型頻率分別是、和。在這2年中，該植物種群是否發生了進化？（填“是”或“否”），理由是。（4）若發洪水前的群體和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明這兩個群體屬于不同的。原因是。23．果蠅是遺傳學實驗的理想材料。已知果蠅（2n=8）的全翅（M）和殘翅（m）由一對位于常染色體上的等位基因控制，果蠅翅的長短（長翅N和小翅n）由另一對等位基因控制。當基因M不存在時，都表現為殘翅，無法區分翅的長短。現利用果蠅進行了如圖雜交實驗，回答有關問題：甲組乙組（1）果蠅能夠成為科學家研究遺傳學實驗的經典材料的理由有（至少寫兩條）；若研究果蠅的基因組中的DNA上的堿基序列，則要測定果蠅的條染色體。（2）根據組，可判斷控制果蠅翅的長短的基因位于X染色體上，理由是。（3）現有一只殘翅雌果蠅，欲判斷其基因型并且證明其基因型中不含有N基因，請使用甲組果蠅為材料，寫出實驗思路并預測實驗結果及結論。實驗思路：。預測實驗結果及結論：。24．如圖1表示人類鐮狀細胞貧血的病因，圖2是一個家庭中該病的進傳系譜圖（h代表致病基因，H代表正常的等位基因），請據圖回答問題（已知谷氮酸的密碼子是GAA、GAG）。圖1圖2（1）圖中①過程發生在期，②過程表示。（2）β鏈堿基組成為。若圖中正常基因片段中CTT突變為CTC，由此控制的生物性狀是否發生改變？。為什么？。（3）鐮狀細胞貧血的致病基因位于染色體上，屬于性遺傳病。（4）Ⅱ8的基因型是，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為，要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為。（5）據圖1推測，鐮狀細胞貧血患者基因發生的變化是堿基對的，從而使其控制合成的肽鏈中氨基酸改變，直接導致異常，這體現的基因控制性狀的途徑是。基因突變的意義是生物變異的，為生物的進化提供了豐富的原材料。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、用35S和32P同時標記噬菌體，用標記的噬菌體侵染大腸桿菌，進入細菌體內的只由噬菌體的DNA，即只有32P進入細胞菌，A錯誤；B、DNA雙螺旋結構中，堿基排列在內側，遵循堿基互補配對原則，靠氫鍵連接，B錯誤；C、基因是DNA分子上有遺傳效應的片段，基因在染色體上呈線性排列，一條染色體上有多個基因，C正確；D、某DNA片段有100個堿基對，含40個胸腺嘧啶，經過3次復制，形成8個DNA分子，第三次復制時是以第二次復制后的4個DNA分子為模板進行的，所以第三次復制的原料是需要的是4個DNA分子的原料，根據堿基互補配對原則，可知原始的DNA片段含有的胞嘧啶的數量=（100x2-40）/2=60，所以需要的是4個DNA分子的原料中的游離的胞嘧啶的數量=4x60=240，D正確；故答案為：D。【分析】基因、染色體、DNA、性狀等的關系：

2．【答案】C【解析】【解答】分析題圖可知：①是有絲分裂后期、②是初級精母細胞減數第一次分裂后期、③是有絲分裂中期、④是次級精母細胞減數第二次分裂后期。

A、由圖示可知，細胞①②③中均含有同源染色體，A正確；B、細胞①進行的是有絲分裂，形成的是體細胞；細胞④是次級精母細胞減數第二次分裂后期，分裂后形成的是精細胞，B正確；C、等位基因和非等位基因的分離和組合主要發生在減數第一次分裂后期，即圖②細胞中，C錯誤；D、由圖示可知，細胞①和④中的DNA分子數∶染色體數=1∶1，D正確；故答案為：C。【分析】減數分裂與有絲分裂圖像辨析步驟

（1）一看染色體數目：奇數為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）；

（2）二看有無同源染色體：沒有為減Ⅱ（姐妹分家只看一極）；

（3）三看同源染色體行為：確定有絲分裂或減Ⅰ。

（4）需要注意的是：

①若細胞質為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

②同源染色體分家為減Ⅰ后期。

③姐妹分家為減Ⅱ后期。

3．【答案】D【解析】【解答】分析題圖可知：①是轉錄、②是RNA前體形成mRNA的過程、③是翻譯的過程、④是異常mRNA被分解為核苷酸的過程。

A、由圖示可知，異常mRNA的存在是因為含有未“剪盡”的片段，A錯誤；B、①是轉錄，主要發生在細胞核，但是在線粒體中也含有此過程，B錯誤；C、③是翻譯的過程，參與此過程的tRNA最多有61種，C錯誤；D、mRNA徹底水解的產物是磷酸、核糖和4種堿基，一共5中有機物，D正確；故答案為：D。【分析】基因指導蛋白質的合成

（1）轉錄過程

轉錄：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。

該過程需要的原料是4種游離的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作用下形成RNA。

（2）翻譯：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。

翻譯的過程如下：

起始：mRNA與核糖體結合。

運輸：tRNA攜帶氨基酸置于特定位置。

延伸：核糖體沿mRNA移動，讀取下一個密碼子，由對應tRNA運輸相應的氨基酸加到延伸中的肽鏈上（一個mRNA可以結合多個核糖體）。

停止：當核糖體到達mRNA上的終止密碼子時，合成停止。

脫離：肽鏈合成后從核糖體與mRNA的復合物上脫離4．【答案】C【解析】【解答】A和B、某白花植株自交，F1中白花：紅花=5：1，紅花R-ii所占比例是（2/3）x（1/4）=1/6，可以推出兩對等位基因獨立遺傳，遵循基因的自由組合定律，而且RR基因純合致死，A和B正確；C、根據上述分析可知，親本白花植物基因型為RrIi，且F1中紅花植株自交后代中紅花：白花=2：1，RR基因純合致死，故F1中白花植物的基因型有RrII、RrIi、rrII、rrIi、rrii共5種，C錯誤；D、由上述分析可知，該親代白花植物的為雙雜合，即基因型為RrIi，D正確；故答案為：C。【分析】（1）分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

（2）自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

5．【答案】C【解析】【解答】A、分裂間期容易發生基因突變，是因為DNA分子復制時要解開雙鏈，穩定性降低，A錯誤；B、血友病、色盲、白化病等致病基因的出現說明基因突變具有多害少利性，B錯誤；C、基因重組不能產生新的基因，但是重新組合出現新的基因型，可以為生物進化提供原材料，C正確；D、水稻根尖分生區細胞分裂屬于有絲分裂，有絲分裂的過程不存在基因重組，D錯誤；故答案為：C。【分析】基因突變和基因重組的對比：

①兩者均屬于可遺傳的變異，都為生物的進化提供了原材料；

②基因突變產生新的基因，為進化提供了最初的原材料，是生物變異的根本來源；基因突變為基因重組提供大量可供自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎；

③基因重組的變異頻率高，為進化提供了廣泛的選擇材料，是形成生物多樣性的重要原因之一；

④基因重組和基因突變均產生新的基因型，可能產生新的表現型。

6．【答案】D【解析】【解答】A、基因突變是小麥獲得抗病能力，屬于基因突變，A錯誤；B、染色體片段位置顛倒使果蠅形成卷翅，屬于染色體結構變異，B錯誤；C、堿基對替換導致人患鐮狀細胞貧血，屬于基因突變，C錯誤；D、柳穿魚Lcyc基因高度甲基化影響其表達，是表觀遺傳的現象，D正確；故答案為：D。【分析】表觀遺傳：生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發生可遺傳變化的現象。

（1）表觀遺傳的原因：DNA甲基化，構成染色體的組蛋白發生甲基化、乙酰化等修飾。

（2）表觀遺傳的特點：

①可遺傳：基因表達和表型可以遺傳給后代。

②不變性：基因的堿基序列保持不變。

③可逆性：DNA的甲基化修飾可以發生可逆性變化，即被修飾的DNA可以發生去甲基化。7．【答案】D【解析】【解答】牽牛花朵已高度分化，細胞不再分裂，因此無法觀察細胞中的染色體形態和數目；a表示轉錄，b表示翻譯，在真核細胞中它們不是同時進行的；清晨，牽牛花經歷了一個晚上，由于沒有光，所以不能進行光合作用，只進行呼吸作用，氧化分解有機物，產生大量的二氧化碳，所以清晨的牽牛花含二氧化碳較多，二氧化碳溶于水呈酸性，故清晨時牽牛花中的花青素顯紅色；蛋白R是一種載體蛋白，說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀。【分析】1、轉錄是在細胞核中以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。翻譯指游離在細胞質內的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。

2、基因對性狀的控制：①基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物性狀，②基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀；基因與基因、基因與基因產物、基因與環境相互作用，共同控制生物的性狀。8．【答案】B【解析】【解答】分別用A、a、B、b來表示相關的基因，由題干“重瓣白花植株作母本與單瓣紫花植株雜交，F1中出現1/2重瓣白花，1/2單瓣白花”可知，子代花瓣重瓣：單瓣=1：1，顏色都是白色，由此推出親本的基因型為AaBBxaabb，則F1重瓣白花的基因型為AaBb，由于含重瓣基因的花粉致死，所以花粉的基因型及比例為ab：aB=1：1，卵細胞的基因型及比例為AB：aB：Ab：ab=1：1：1：1，因此可以推出后代F2的表現型的比例是3∶3∶1∶1。A、C、D錯誤；B正確；故答案為：B。【分析】（1）分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

（2）自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。9．【答案】C【解析】【解答】A、由圖示可知，一種反密碼子可以識別不同的密碼子，A正確；B、密碼子與反密碼子的堿基配對之間通過氫鍵結合，B正確；C、tRNA分子和mRNA都是由單鏈組成的，C錯誤；D、密碼子具有簡并性，所以mRNA上的堿基改變不一定造成氨基酸的改變，D正確；故答案為：C。【分析】轉錄有關問題分析

（1）轉錄不是轉錄整個DNA，而是轉錄其中的基因。不同種類的細胞，由于基因的選擇性表達，mRNA的種類和數量不同，但tRNA和rRNA的種類沒有差異。

（2）細胞核中轉錄形成的RNA通過核孔進入細胞質，穿過0層膜，需要能量。

（3）完成正常使命的mRNA易迅速降解，保證生命活動的有序進行。

（4）質基因(線粒體和葉綠體中的基因)控制蛋白質合成過程時也進行轉錄。

（5）mRNA與DNA模板鏈堿基互補，但與非模板鏈堿基序列基本相同，只是用U代替T。

（6）轉錄時，邊解旋邊轉錄，單鏈轉錄。10．【答案】B【解析】【解答】A、DNA水解酶能將R型菌的DNA水解，所以將S型活菌與R型菌的DNA和DNA水解酶混合培養，實驗結果只有S型菌落；科學家在進行實驗是，讓R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養，培養基上只生長R型菌，說明DNA被水解后失去了效應，A正確；B、用35S標記的噬菌體其實是標記的噬菌體的蛋白質外殼，短時間保溫離心后，獲得的上清液中的放射性很高，說明噬菌體的蛋白質沒有進入細菌中，該實驗缺乏對照實驗，不能證明DNA是遺傳物質，B錯誤；C、用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵染煙草，實驗結果中煙草出現病斑，說明RNA具有遺傳效應，RNA可能是煙草花葉病毒的遺傳物質，C正確；D、將雙鏈都用15N標記DNA的大腸桿菌培養在普通（14N）培養基中，經過三次分裂后，得到8個DNA分子，含有15N標記的DNA分子是最開始DNA分子，如果DNA分子的復制是半保留復制，則含有15N標記的DNA分子數量為2，即含15N的DNA占DNA總數的1/4，D正確；故答案為：B。【分析】（1）S是噬菌體蛋白質特有的元素，P幾乎都存在于DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質，可以單獨地觀察它們各自的作用。

（2）T2噬菌體是細菌病毒，只有在細菌體內才能進行增殖，故應先培養細菌，再用細菌培養T2噬菌體，而不能直接用培養基培養T2噬菌體。

11．【答案】C【解析】【解答】A、由題干可知，“北林雄株1號”和“北林雄株2號”都是三倍體，由于減數分裂異常無法產生可育后代，但兩者并不是新物種，A正確；B、培育“北林雄株1號”和“北林雄株2號”過程中，使用了多倍體育種、誘變育種和雜交育種，B正確；C、用秋水仙素溶液誘導銀腺楊花粉染色體加倍，處理的雖然是花粉，但是沒有利用花藥離體培養方法，所以不是單倍體育種，C錯誤；D、“北林雄株1號”和“北林雄株2號”是三倍體，減數分裂異常，是無法形成種子的，D正確；故答案為：C。【分析】減數分裂時，如果出現同源染色體聯會紊亂，則無法產生正常配子。12．【答案】D【解析】【解答】分析題圖可知：I→Ⅱ是雜交育種、I→Ⅲ→V是單倍體育種、IV是多倍體育種、②→⑧是誘變育種、③→⑦是基因工程育種。

A、I→Ⅱ是雜交育種，I→Ⅲ→V是單倍體育種，雜交育種的時間要比單倍體育種時間長，A錯誤；B、②→⑧是誘變育種，基因突變是不定向的，B錯誤；C、常用花藥離體培養先形成④，再用一定濃度的秋水仙素處理幼苗獲，不能處理種子，C錯誤；D、③→④和③→⑥都利用了染色體數目變異，III過程是減數分裂過程，和I→II途徑中的原理是I→Ⅱ途徑的原理中體現了基因重組，D正確；故答案為：D。【分析】幾種育種方式的對比：方法原理常用方法優點缺點雜交育種基因重組雜交操作簡單、目標性強育種年限長誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率，加速育種進程有利變異少，需要大量處理實驗材料多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發的種子或幼苗操作簡單，且能在較短時間內獲得所需品種所得品種發票遲緩，結實率；在動物中無法進行單倍體育種染色體變異花藥離體培養后，再用秋水仙素處理明顯縮短育種年限技術復雜，需要與雜交育種配合基因工程基因重組將一種生物特定的基因轉移到另一種生物細胞中能定向改造生物的遺傳性狀有可能引發生態危機13．【答案】A【解析】【解答】A、乙細胞中含有3條染色體，屬于染色體數目的變異，由題干“野生型雌性（XAXa）和雄性（XAY）個體雜交”可知Xa都來自于雌性，說明是雌性減數第二次分裂時，含有Xa兩條姐妹染色單體沒有分離都進入了同一個細胞造成的，A正確；B、若甲情況是由基因突變造成的，則甲細胞中的Xa一個來自雄株，一個來自于雌性，而題干中親本雄株中是不含有Xa，所以基因突變是發生在雄性的減數分裂過程中，B錯誤；C、由圖示可知，丙的一條X染色體少了一段，屬于染色體結構變異，C錯誤；D、突變包括基因突變和染色體變異，基因突變的特點：低頻性、不定向性、隨機性，多害少利性，D錯誤；故答案為：A。【分析】可遺傳變異屬于突變和基因重組，突變包括基因突變和染色體變異，染色體變異包括染色體數目變異和染色體結構變異。基因突變是指DNA分子中的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變。14．【答案】B【解析】【分析】根據題意可知淺綠色植株的基因型為Aa，若在個體發育的過程中部分葉片有絲分裂過程中發生基因突變，由Aa變為aa，則部分葉片黃化，A正確；若發生染色體結構變異中的缺失，使基因型由Aa變為a，則也會黃化，C正確；若有絲分裂過程中發生染色體數目變異，產生基因型為aa的子細胞，也可以出現黃化，D正確；有絲分裂過程中沒有基因重組，B錯誤。【點評】本題考查生物變異的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。15．【答案】A【解析】【解答】A、若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，可使F1幼苗細胞中的染色體數目加倍，因此長成的植株是可育的，A正確；B、由題干可知，二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進行有性雜交，得到的F1體細胞中含有的染色體組成應該是N+n，B錯誤；C、F1植株的染色體組數是偶數，染色組之間不能發生聯會，無法產生配子，C錯誤；D、物理撞擊的方法導致配子中染色體數目加倍，是染色體數目變異，屬于多倍體育種，D錯誤；故答案為：A。【分析】減數分裂時，如果出現同源染色體聯會紊亂，則無法產生正常配子。16．【答案】D【解析】【解答】A、艾弗里的實驗證明了DNA是“轉化因子”，格里菲斯的實驗不能證明DNA是“轉化因子”，A正確；B、噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是遺傳物質，無法證明DNA是主要的遺傳物質，B錯誤；C、DNA是雙螺旋結構，其基本骨架是脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側，C錯誤；D、DNA分子的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列方式之中，D錯誤；故答案為：A。【分析】DNA分子是雙螺旋結構：

①由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構。

②外側：脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架。

③內側：堿基對按堿基互補配對原則排列，堿基依靠氫鍵連接成對：A＝T；G≡C，堿基平面間平行。17．【答案】C【解析】【解答】A、形成的山丘將蝸牛分成了兩個種群，b1和c1出現了地理隔離，但不一定形成生殖隔離，A錯誤；B、由圖示可知，c1→c2的過程中發生了進化，進化的實質是基因頻率的改變，B錯誤；C、生殖隔離的標志是兩種生物之間無法交配或交配后不能產生可育的后代，僅通過形態上的差異是無法判斷是否存在生殖隔離，C正確；D、生物圈中物種的形成一定會經過生殖隔離，但不一定經過地理隔離，D錯誤；故答案為：C。【分析】隔離是新物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離。地理隔離是指同一生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象。生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的現象。新物種的形成不一定會經過地理給了，但一定會經過生殖隔離。18．【答案】C【解析】【解答】由圖示可知，通過對比測定的染色體上的DNA的堿基序列來推斷其親緣關系，這是在分子水平上的比對，A、B、D錯誤；C正確；故答案為：C。【分析】生物進化的證據：

（1）化石證據

（2）比較解剖學證據

（3）胚胎學證據

（4）細胞和分子水平的證據

（5）分子生物學證據

19．【答案】B【解析】【解答】A、由圖表中數據可知，A地種群內的S的基因頻率=80%+18%/2=89%，B地種群內的S基因頻率=2%+8%/2=6%，A正確；B、由題干可知，A地是煤炭工業重鎮，污染嚴重，A地的大部分淺色個體因為體色太明顯而被天敵捕食，所以淺色個體會被淘汰，故S基因的頻率升高，B錯誤；

C、A地煤炭工業重鎮，黑色的樺尺蛾數量較多；B地是閉塞的山區，淺色的樺尺蛾數量較多，說明了生物的進化的方向是由自然選擇決定的，C正確；D、通過上述材料，可知生物進化的實質就是種群基因頻率的變化，D正確；故答案為：B。【分析】（1）適應的普遍性和相對性

①適應：一是生物的形態結構適合于完成一定的功能；

二是生物的形態結構及其功能適合于該生物在一定的環境中生存和繁殖。

②適應具有普遍性和相對性。

③適應相對性的原因：適應性特征來自遺傳，即來源于可遺傳變異的逐代積累，是對之前的環境適應的結果。由于環境總是處于不斷變化之中，遺傳的穩定性與環境之間不斷變化之間的矛盾是適應相對性的原因。

（2）自然選擇對種群基因頻率變化的影響：在自然選擇的作用下，具有有利變異的個體有更多的機會產生后代，種群中相應基因的頻率會不斷提高；相反，具有不利變異的個體留下后代的機會少，種群中相應基因的頻率會下降。20．【答案】A【解析】【解答】A、昆蟲口器的不同長度是與花冠筒的不同深度協同進化的結果，A錯誤；B、由題干可知，花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強度，B正確；C、各種昆蟲口器的長度差異體現了遺傳多樣性和物種多樣性，C正確；D、昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是二者長期相互選擇、協同進化的結果，D正確；故答案為：A。【分析】適應的普遍性和相對性

①適應：一是生物的形態結構適合于完成一定的功能；

二是生物的形態結構及其功能適合于該生物在一定的環境中生存和繁殖。

②適應具有普遍性和相對性。

③適應相對性的原因：適應性特征來自遺傳，即來源于可遺傳變異的逐代積累，是對之前的環境適應的結果。由于環境總是處于不斷變化之中，遺傳的穩定性與環境之間不斷變化之間的矛盾是適應相對性的原因。21．【答案】（1）四種核糖核苷酸；RNA聚合酶；tRNA、rRNA（2）（3）轉錄（4）不變；表觀遺傳（5）升高；HIF無法降解，細胞內積累過多，促進EPO基因表達【解析】【解答】分析題圖可知：①是轉錄過程，②是翻譯過程。

（1）過程①是DNA→mRNA的轉錄過程，需要4種核糖核苷酸作為原料，在RNA聚合酶的作用下進行催化，除了mRNA外，參與過程②翻譯的過程還有tRNA和rRNA。

（2）表示出造血干細胞中遺傳信息的傳遞方向如下：

（3）由題干“在氧供應不足時，HIF不被降解，可與EPO基因的低氧應答元件結合，使得EPO的mRNA的含量增多，促進EPO的合成，最終導致紅細胞增多以適應低氧環境”可知，HIF在轉錄過程中調控EPO基因的表達，促進EPE的合成。

（4）若EPO基因的部分堿基發生了甲基化修飾，這屬于表觀遺傳，表觀遺傳中基因的堿基序列不變，但是基因表達和表型可以發生可遺傳的變化。

（5）在氧氣供應充足時，細胞內的HIF在脯氨酸羥化酶的作用下被羥基化，最終被降解。如果將細胞中的脯氨酸羥化酶基因敲除，HIF不能被降解，會在細胞中積累，與EPO基因的低氧應答元件結合，會促進EPO基因的表達，所以EPO基因的表達水平會升高。

【分析】（1）基因指導蛋白質的合成

①轉錄過程

轉錄：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。

該過程需要的原料是4種游離的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作用下形成RNA。

②翻譯：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。

翻譯的過程如下：

起始：mRNA與核糖體結合。

運輸：tRNA攜帶氨基酸置于特定位置。

延伸：核糖體沿mRNA移動，讀取下一個密碼子，由對應tRNA運輸相應的氨基酸加到延伸中的肽鏈上（一個mRNA可以結合多個核糖體）。

停止：當核糖體到達mRNA上的終止密碼子時，合成停止。

脫離：肽鏈合成后從核糖體與mRNA的復合物上脫離。

（2）表觀遺傳：生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發生可遺傳變化的現象。

①表觀遺傳的原因：DNA甲基化，構成染色體的組蛋白發生甲基化、乙酰化等修飾。

②表觀遺傳的特點：

可遺傳：基因表達和表型可以遺傳給后代。

不變性：基因的堿基序列保持不變。

可逆性：DNA的甲基化修飾可以發生可逆性變化，即被修飾的DNA可以發生去甲基化。22．【答案】（1）種群；基因庫（2）75%（3）55%；40%；5%；沒有；因為種群的基因頻率沒有發生改變（4）物種；兩個群體之間純種生殖隔離。【解析】【解答】（1）生活在一定區內的所有同種生物的全部個體叫種群；種群的所有個體的全部基因組成種群的基因庫。

（2）洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子后，該群體的A基因的頻率=55%+40%/2=75%.

（3）所有植物都是自交，對于基因型為AA和aa自交后代還是AA和aa，Aa自交2代后的比例是1/4，AA=aa=（1-1/4）/2=3/8，因此自交2代后，群體中AA的基因頻率=55%+40%x（3/8）=70%，aa的基因頻率=5%+40%x（3/8）=20%，Aa的基因頻率=40%x(1/4)=10%；此時的A的基因頻率=70%+10%/2=75%，a的基因頻率=20%+10%/2=25%，可以看出該種群的基因頻率沒有發生改變，因此該植物種群沒有進化。

（4）若發洪水前的群體和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明兩個群體之間存在生殖隔離，它們屬于不同的物種。

【分析】（1）種群、基因庫、基因頻率

種群：在一定區域的同種生物的全部個體叫做種群。

基因庫：一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫。

基因頻率：在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數的比率，叫做基因頻率。

（2）常染色體上基因頻率和基因型頻率的計算與關系

已知基因型的個體數，求基因頻率

某基因的頻率＝[（純合子個數×2＋雜合子個數）÷（總個數×2）]×100%。

已知基因型頻率，求基因頻率

某基因的頻率＝該基因純合子的基因型頻率＋（1/2）×該基因雜合子的基因型頻率。

（3）現代生物進化理論：

①種群是生物進化的基本單位。

②突變和基因重組為生物進化提供原材料。

③自然選擇決定生物進化的方向。

④隔離導致新物種的形成。23．【答案】（1）易飼養、繁殖快、子代多，性對性狀易于區分；5（2）乙；F1長翅全為雌性，小翅全為雄性（3）選擇上述雜交實驗中甲組表現型為小翅的雄性個體與之進行雜交，觀察后代的表現型；若雜交后代表現型全為小翅，則可判斷該果蠅的基因型為mmXnXn【解析】【解答】（1）在遺傳學實驗中，科學家選取果蠅作為實驗材料的原因有：易飼養、繁殖快