綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和所在地區(qū)名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標封區(qū)內(nèi)填寫無關內(nèi)容。一、選擇題1.下列詩句中，出自唐代詩人杜甫的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

B.床前明月光，疑是地上霜。

C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

2.下列詩句中，出自宋代詩人蘇軾的是：

A.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

3.下列詩句中，出自唐代詩人白居易的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

B.床前明月光，疑是地上霜。

C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

4.下列詩句中，出自唐代詩人王之渙的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

B.床前明月光，疑是地上霜。

C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

5.下列詩句中，出自唐代詩人李白的是：

A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

B.床前明月光，疑是地上霜。

C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

答案及解題思路：

1.答案：D

解題思路：A選項出自唐代詩人孟郊的《登科后》；B選項出自唐代詩人李白的《靜夜思》；C選項出自宋代詩人陸游的《游山西村》；D選項出自唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》。故選D。

2.答案：B

解題思路：A選項出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》；B選項出自宋代詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》；C選項出自宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》；D選項出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。故選B。

3.答案：A

解題思路：A選項出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》；B選項出自唐代詩人李白的《靜夜思》；C選項出自宋代詩人陸游的《游山西村》；D選項出自唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》。故選A。

4.答案：B

解題思路：A選項出自唐代詩人孟郊的《登科后》；B選項出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》；C選項出自宋代詩人陸游的《游山西村》；D選項出自唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》。故選B。

5.答案：B

解題思路：A選項出自唐代詩人孟郊的《登科后》；B選項出自唐代詩人李白的《靜夜思》；C選項出自宋代詩人陸游的《游山西村》；D選項出自唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》。故選B。二、填空題1.（朔風蕭瑟）

2.（月落烏啼霜滿天）

3.（感時花濺淚）

4.（獨在異鄉(xiāng)為異客）

5.（青青園中葵，朝露待日晞。）

答案及解題思路：

1.答案：朔風蕭瑟

解題思路：此句出自唐代詩人杜甫的《別董大二首》。通過理解詩歌內(nèi)容，可以知道詩人在表達離別之情，其中“朔風蕭瑟”描繪了離別時的凄涼氛圍。

2.答案：月落烏啼霜滿天

解題思路：此句出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。詩人通過描繪夜晚江邊景色，表達了旅途中的孤獨與愁緒。

3.答案：感時花濺淚

解題思路：此句出自唐代詩人杜甫的《春望》。詩人通過對春天的描繪，抒發(fā)了對時局的憂慮和對親人的思念之情。

4.答案：獨在異鄉(xiāng)為異客

解題思路：此句出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。詩人表達了在異鄉(xiāng)的孤獨和對故鄉(xiāng)親人的思念。

5.答案：青青園中葵，朝露待日晞。

解題思路：此句出自唐代詩人陶淵明的《飲酒·其五》。詩人通過對自然景物的描繪，表達了對寧靜田園生活的向往。三、翻譯題1.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

翻譯：Beneaththespringbreeze,horsesgallopjoyfully;inasingleday,onecanseealltheflowersofChang'an.

2.床前明月光，疑是地上霜。

翻譯：Themoonlightshinesinfrontofmybed,Isuspectit'sfrostontheground.

3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

翻譯：Mountainsaresodenseandwaterssodeep,onedoubtsthere'saway;yetavillageappearswithwillowsdarkandflowersbright.

4.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

翻譯：Aloneinaforeignland,Iamastrangertostrangers;oneveryfestiveoccasion,Imissmykinfolkallthemore.

5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

翻譯：Withafriendinmind,theworldfeelsasnearastheneighbor;attheendsoftheearth,oneiscloseasnextdoor.

答案及解題思路：

答案：

1.在春風的吹拂下，馬兒奔跑得很快，一天之內(nèi)便看盡了長安城中的繁花。

2.鋪在我床前的月光，讓我懷疑那是地上的霜。

3.山勢重重，水道彎彎，使人懷疑無路可行；然而轉(zhuǎn)個彎，柳樹茂密，鮮花盛開，又是一個山村。

4.獨自在異鄉(xiāng)作客，每逢佳節(jié)到來時，倍感思念家鄉(xiāng)的親人。

5.只要世界上有知己在，即使遠在天涯，也感覺如同近鄰一般。

解題思路：

解題時需理解古詩的意境，把握詩人的情感表達，然后進行準確的翻譯。注意直譯原文的同時也要考慮譯文是否符合漢語的表達習慣。例如第一題中的“春風得意”可以翻譯為“thespringbreeze,horsesgallopjoyfully”，既傳達了春風的輕快，也表達了馬蹄的輕快。第二題中，需將“疑是地上霜”翻譯為對月光誤會的表達，即“Isuspectit'sfrostontheground”。第三題中的“柳暗花明又一村”需要體現(xiàn)出山村的轉(zhuǎn)機，即“yetavillageappearswithwillowsdarkandflowersbright”。第四題和第五題則直接翻譯詩句的含義，注意“佳節(jié)”和“知己”等詞語的適當翻譯。四、比較閱讀題1.比較杜甫的《春望》和《月夜憶舍弟》，分析兩首詩的主題和表現(xiàn)手法。

題目一：《春望》與《月夜憶舍弟》主題與表現(xiàn)手法比較

（1）請分析《春望》的主題思想及其表現(xiàn)手法。

（2）請分析《月夜憶舍弟》的主題思想及其表現(xiàn)手法。

（3）比較兩首詩在主題和表現(xiàn)手法上的異同。

題目二：《春望》與《月夜憶舍弟》主題與表現(xiàn)手法比較（續(xù)）

（1）結(jié)合具體詩句，說明《春望》中表現(xiàn)手法對主題思想的強化作用。

（2）結(jié)合具體詩句，說明《月夜憶舍弟》中表現(xiàn)手法對主題思想的強化作用。

（3）總結(jié)兩首詩在表現(xiàn)手法上的特點。

2.比較白居易的《琵琶行》和《長恨歌》，分析兩首詩的敘事結(jié)構(gòu)和情感表達。

題目一：《琵琶行》與《長恨歌》敘事結(jié)構(gòu)與情感表達比較

（1）請分析《琵琶行》的敘事結(jié)構(gòu)及其情感表達。

（2）請分析《長恨歌》的敘事結(jié)構(gòu)及其情感表達。

（3）比較兩首詩在敘事結(jié)構(gòu)和情感表達上的異同。

題目二：《琵琶行》與《長恨歌》敘事結(jié)構(gòu)與情感表達比較（續(xù)）

（1）結(jié)合具體情節(jié)，說明《琵琶行》中敘事結(jié)構(gòu)對情感表達的作用。

（2）結(jié)合具體情節(jié)，說明《長恨歌》中敘事結(jié)構(gòu)對情感表達的作用。

（3）總結(jié)兩首詩在敘事結(jié)構(gòu)和情感表達上的特點。

3.比較王之渙的《登鸛雀樓》和《涼州詞》，分析兩首詩的意象和意境。

題目一：《登鸛雀樓》與《涼州詞》意象與意境比較

（1）請分析《登鸛雀樓》的意象及其意境。

（2）請分析《涼州詞》的意象及其意境。

（3）比較兩首詩在意象和意境上的異同。

題目二：《登鸛雀樓》與《涼州詞》意象與意境比較（續(xù)）

（1）結(jié)合具體意象，說明《登鸛雀樓》中意象對意境的營造作用。

（2）結(jié)合具體意象，說明《涼州詞》中意象對意境的營造作用。

（3）總結(jié)兩首詩在意象和意境上的特點。

4.比較李白的《靜夜思》和《廬山謠》，分析兩首詩的寫景手法和情感表達。

題目一：《靜夜思》與《廬山謠》寫景手法與情感表達比較

（1）請分析《靜夜思》的寫景手法及其情感表達。

（2）請分析《廬山謠》的寫景手法及其情感表達。

（3）比較兩首詩在寫景手法和情感表達上的異同。

題目二：《靜夜思》與《廬山謠》寫景手法與情感表達比較（續(xù)）

（1）結(jié)合具體詩句，說明《靜夜思》中寫景手法對情感表達的作用。

（2）結(jié)合具體詩句，說明《廬山謠》中寫景手法對情感表達的作用。

（3）總結(jié)兩首詩在寫景手法和情感表達上的特點。

5.比較杜牧的《秋夕》和《清明》，分析兩首詩的意象和情感。

題目一：《秋夕》與《清明》意象與情感比較

（1）請分析《秋夕》的意象及其情感。

（2）請分析《清明》的意象及其情感。

（3）比較兩首詩在意象和情感上的異同。

題目二：《秋夕》與《清明》意象與情感比較（續(xù)）

（1）結(jié)合具體意象，說明《秋夕》中意象對情感的表達作用。

（2）結(jié)合具體意象，說明《清明》中意象對情感的表達作用。

（3）總結(jié)兩首詩在意象和情感上的特點。

答案及解題思路：

1.答案：

（1）《春望》主題思想：表達詩人對國家淪陷的憂慮和對親人的思念。表現(xiàn)手法：借景抒情、對比手法。

（2）《月夜憶舍弟》主題思想：表達詩人對親人的思念之情。表現(xiàn)手法：借景抒情、對比手法。

（3）兩首詩在主題和表現(xiàn)手法上的異同：主題相同，都表達了對親人的思念之情；表現(xiàn)手法上，都運用了借景抒情、對比手法，但《春望》中對比手法更為突出。

解題思路：首先分析兩首詩的主題思想，然后分析各自的表現(xiàn)手法，最后比較兩首詩在主題和表現(xiàn)手法上的異同。

2.答案：

（1）《琵琶行》敘事結(jié)構(gòu)：以琵琶女自述身世為主線，穿插描寫詩人與琵琶女的交往。情感表達：抒發(fā)了詩人對琵琶女命運的同情和對自身命運的感慨。

（2）《長恨歌》敘事結(jié)構(gòu)：以唐玄宗與楊貴妃的愛情為主線，穿插描寫兩人的悲歡離合。情感表達：表達了對唐玄宗與楊貴妃愛情的惋惜和同情。

（3）兩首詩在敘事結(jié)構(gòu)和情感表達上的異同：敘事結(jié)構(gòu)上，《琵琶行》以琵琶女自述身世為主線，而《長恨歌》以唐玄宗與楊貴妃的愛情為主線；情感表達上，《琵琶行》抒發(fā)了詩人對琵琶女命運的同情和對自身命運的感慨，而《長恨歌》表達了對唐玄宗與楊貴妃愛情的惋惜和同情。

解題思路：首先分析兩首詩的敘事結(jié)構(gòu)和情感表達，然后比較兩首詩在敘事結(jié)構(gòu)和情感表達上的異同。

3.答案：

（1）《登鸛雀樓》意象：登高遠望、山水交融。意境：壯闊、深遠。

（2）《涼州詞》意象：戍樓、邊塞、烽火。意境：悲壯、蒼涼。

（3）兩首詩在意象和意境上的異同：意象上，《登鸛雀樓》以山水交融為主，而《涼州詞》以戍樓、邊塞、烽火為主；意境上，《登鸛雀樓》壯闊、深遠，而《涼州詞》悲壯、蒼涼。

解題思路：首先分析兩首詩的意象和意境，然后比較兩首詩在意象和意境上的異同。

4.答案：

（1）《靜夜思》寫景手法：以明月、故鄉(xiāng)為背景，表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)的思念。情感表達：抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀之情。

（2）《廬山謠》寫景手法：以廬山、云霧為背景，表現(xiàn)詩人對隱逸生活的向往。情感表達：抒發(fā)了詩人對自由自在生活的向往之情。

（3）兩首詩在寫景手法和情感表達上的異同：寫景手法上，《靜夜思》以明月、故鄉(xiāng)為背景，而《廬山謠》以廬山、云霧為背景；情感表達上，《靜夜思》抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀之情，而《廬山謠》抒發(fā)了詩人對自由自在生活的向往之情。

解題思路：首先分析兩首詩的寫景手法和情感表達，然后比較兩首詩在寫景手法和情感表達上的異同。

5.答案：

（1）《秋夕》意象：秋夜、月光、銀燭、寒鴉。情感：孤獨、凄涼。

（2）《清明》意象：清明時節(jié)、雨紛紛、路上行人、欲斷魂。情感：哀愁、懷念。

（3）兩首詩在意象和情感上的異同：意象上，《秋夕》以秋夜、月光、銀燭、寒鴉為主，而《清明》以清明時節(jié)、雨紛紛、路上行人、欲斷魂為主；情感上，《秋夕》表達孤獨、凄涼之情，而《清明》表達哀愁、懷念之情。

解題思路：首先分析兩首詩的意象和情感，然后比較兩首詩在意象和情感上的異同。五、分析題1.分析《春江花月夜》中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這一句的意境和修辭手法。

答案：

意境：《春江花月夜》中的這句詩描繪了一幅春江潮水與海平面相接，明月隨潮水而生的壯闊景象。詩人通過“春江潮水連海平”和“海上明月共潮生”兩句，營造出一種宏大而寧靜的意境，仿佛春江與大海融為一體，明月與潮水相互呼應，給人以無限遐想。

修辭手法：這里運用了比喻和擬人的修辭手法。將春江潮水與海平面比作一體，將明月與潮水擬人化，使其具有生命力和情感，增強了詩句的生動性和感染力。

2.分析《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”這一句的意象和情感。

答案：

意象：這句詩以黃河之水為意象，描繪了黃河水勢洶涌，奔騰不息，最終匯入大海的壯闊景象。黃河之水象征著生命的力量和歷史的沉淀，表達了詩人對人生無常、世事變遷的感慨。

情感：詩人通過這句詩表達了一種豪放、豁達的情感，同時也流露出對人生短暫、時光流逝的無奈。

3.分析《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這一句的意境和修辭手法。

答案：

意境：這句詩描繪了落日余暉映照下的秋水與天空融為一體的景象，孤鶩在空中飛翔，與落霞相映成趣。詩人通過這一景象，營造出一種寧靜、和諧、壯美的意境。

修辭手法：這里運用了擬人和對比的修辭手法。將孤鶩擬人化，使其與落霞齊飛，增強了詩句的生動性；同時通過落霞與孤鶩的對比，突出了秋水與長天的廣闊和深遠。

4.分析《廬山謠》中“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”這一句的意象和情感。

答案：

意象：這句詩以登高遠眺為背景，描繪了天地間的壯闊景象和大江奔騰不息的景象。廬山和天地構(gòu)成了一個宏大的背景，大江則象征著時間的流逝和生命的流轉(zhuǎn)。

情感：詩人通過這句詩表達了一種對自然壯美的贊嘆和對人生無常的感慨，以及對自由和追求的渴望。

5.分析《春望》中“國破山河在，城春草木深”這一句的意境和情感。

答案：

意境：這句詩描繪了國破山河依舊，城市春天草木茂盛的景象。詩人通過對國破與城春的對比，突出了戰(zhàn)爭的殘酷和生命的頑強。

情感：詩人通過這句詩表達了對國家命運的深切憂慮和對美好生活的向往，同時也流露出對戰(zhàn)爭破壞的痛心和對和平的渴望。六、作文題1.以“詩意的棲息”為題，寫一篇不少于800字的作文。

解題思路：

開篇可以從生活中的一個具體場景或細節(jié)入手，描述一個充滿詩意的地方或時刻，以此引發(fā)讀者對“詩意棲息”的共鳴。

中間部分可以結(jié)合自然、藝術、文化等多方面內(nèi)容，闡述詩意的棲息對個人和社會的意義，以及如何在快節(jié)奏的生活中尋找詩意。

結(jié)尾可以回到開篇的場景，以詩意的語言總結(jié)全文，強調(diào)詩意棲息的重要性。

2.以“古人的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文。

解題思路：

開篇可以引用一句古人的名言或故事，引出“古人的智慧”這一主題。

中間部分可以結(jié)合具體的歷史事件、哲學思想、科技發(fā)明等，分析古人智慧的內(nèi)涵和特點，以及這些智慧對現(xiàn)代社會的啟示。

結(jié)尾可以表達對古人智慧的敬佩之情，并呼吁現(xiàn)代人學習和傳承古人的智慧。

3.以“詩意的生活”為題，寫一篇不少于800字的作文。

解題思路：

開篇可以從日常生活中的一個小事例入手，描述一個充滿詩意的生活片段，以此激發(fā)讀者的共鳴。

中間部分可以結(jié)合自然、藝術、文化等元素，探討詩意生活的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，以及如何在忙碌的生活中尋找詩意。

結(jié)尾可以總結(jié)全文，強調(diào)詩意生活對個人和社會的積極意義。

4.以“古詩詞的魅力”為題，寫一篇不少于800字的作文。

解題思路：

開篇可以從自己閱讀古詩詞的經(jīng)歷入手，描述古詩詞給自己帶來的感悟和啟發(fā)。

中間部分可以結(jié)合具體的古詩詞作品，分析古詩詞的藝術特點、情感表達和文化內(nèi)涵，以及古詩詞在現(xiàn)代社會中的價值。

結(jié)尾可以表達對古詩詞的喜愛之情，并呼吁更多人關注和傳承古詩詞文化。

5.以“古人的情感”為題，寫一篇不少于800字的作文。

解題思路：

開篇可以從古人的詩詞、散文、小說等作品中，選取一個具體的情感表達，引出“古人的情感”這一主題。

中間部分可以結(jié)合具體的歷史背景、社會環(huán)境，分析古人情感的特點和內(nèi)涵，以及這些情感對現(xiàn)代人的啟示。

結(jié)尾可以總結(jié)全文，強調(diào)古人的情感對現(xiàn)代人具有重要的借鑒意義。

答案及解題思路：

1.答案：

文章圍繞“詩意的棲息”這一主題，通過描述生活中的具體場景，闡述詩意的棲息對個人和社會的意義，并呼吁人們在快節(jié)奏的生活中尋找詩意。

解題思路：

文章以生活中的一個充滿詩意的場景為引子，引出“詩意的棲息”這一主題。

中間部分結(jié)合自然、藝術、文化等多方面內(nèi)容，闡述詩意的棲息對個人和社會的意義。

結(jié)尾以詩意的語言總結(jié)全文，強調(diào)詩意棲息的重要性。

2.答案：

文章圍繞“古人的智慧”這一主題，通過分析具體的歷史事件、哲學思想、科技發(fā)明等，闡述古人智慧的內(nèi)涵和特點，以及這些智慧對現(xiàn)代社會的啟示。

解題思路：

文章以一句古人的名言或故事為引子，引出“古人的智慧”這一主題。

中間部分結(jié)合具體的歷史事件、哲學思想、科技發(fā)明等，分析古人智慧的內(nèi)涵和特點。

結(jié)尾表達對古人智慧的敬佩之情，并呼吁現(xiàn)代人學習和傳承古人的智慧。

3.答案：

文章圍繞“詩意的生活”這一主題，通過描述生活中的一個小事例，探討詩意生活的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，以及如何在忙碌的生活中尋找詩意。

解題思路：

文章以一個充滿詩意的生活片段為引子，引出“詩意的生活”這一主題。

中間部分結(jié)合自然、藝術、文化等元素，探討詩意生活的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)詩意生活對個人和社會的積極意義。

4.答案：

文章圍繞“古詩詞的魅力”這一主題，通過分析具體的古詩詞作品，闡述古詩詞的藝術特點、情感表達和文化內(nèi)涵，以及古詩詞在現(xiàn)代社會中的價值。

解題思路：

文章以自己閱讀古詩詞的經(jīng)歷為引子，引出“古詩詞的魅力”這一主題。

中間部分結(jié)合具體的古詩詞作品，分析古詩詞的藝術特點、情感表達和文化內(nèi)涵。

結(jié)尾表達對古詩詞的喜愛之情，并呼吁更多人關注和傳承古詩詞文化。

5.答案：

文章圍繞“古人的情感”這一主題，通過分析具體的歷史背景、社會環(huán)境，闡述古人情感的特點和內(nèi)涵，以及這些情感對現(xiàn)代人的啟示。

解題思路：

文章從古人的詩詞、散文、小說等作品中，選取一個具體的情感表達為引子，引出“古人的情感”這一主題。

中間部分結(jié)合具體的歷史背景、社會環(huán)境，分析古人情感的特點和內(nèi)涵。

結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)古人的情感對現(xiàn)代人具有重要的借鑒意義。七、拓展題1.描寫自然景物的古詩詞

詩一：《望廬山瀑布》唐·李白

意境分析：描繪了廬山瀑布壯觀的景象，表現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏之情。

修辭手法：夸張、比喻，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

詩二：《春江花月夜》唐·張若虛

意境分析：通過對春江花月的描繪，展現(xiàn)了寧靜、美麗的夜景。

修辭手法：對仗、排比，如“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。

詩三：《登高》唐·杜甫

意境分析：詩人登高望遠，抒發(fā)了對祖國山河的熱愛之情。

修辭手法：擬人，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。

詩四：《題西林壁》宋·蘇軾

意境分析：描繪了廬山的壯美景色，表達了詩人對自然之美的贊嘆。

修辭手法：對比，如“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。

詩五：《江雪》唐·柳宗元

意境分析：通過對江雪的描繪，展現(xiàn)了寂靜、凄涼的冬日景象。

修辭手法：象征，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。

2.描寫人生哲理的古詩詞

詩一：《登鸛雀樓》唐·王之渙

情感分析：表達了詩人對人生哲理的思考，追求更高遠的目標。

寓意：站得高，看得遠，人生應不斷追求進步。

詩二：《靜夜思》唐·李白

情感分析：抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，寓意人生無常。

寓意：珍惜當下，人生短暫，珍惜與家人的時光。

詩三：《賦得古原草送別》唐·白居易

情感分析：通過對古原草的描繪，表達了詩人對友人的不舍之情。

寓意：友情如草，雖短暫卻珍貴。

詩四：《登岳陽樓》唐·杜甫

情感分析：描繪了岳陽樓的壯麗景色，表達了詩人對人生境遇的感慨。

寓意：人生如夢，世事無常。

詩五：《題臨安邸》宋·林升

情感分析：通過對臨安邸的描繪，表達了詩人對國家命運的擔憂。

寓意：居安思危，關注國家興衰。

3.描寫愛情和友情的古詩詞

詩一：《長恨歌》唐·白居易

情感分析：描繪了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，表達了深沉的悲痛。

表達方式：敘事抒情，以故事為主線，穿插抒情。

詩二：《桃花扇底江南水》宋·辛棄疾

情感分析：通過對桃花和江南水的描繪，表達了詩人對友人的思念之情。

表達方式：借景抒情，以自然景觀為載體，抒發(fā)情感。

詩三：《送元二使安西》唐·王維

情感分析：描繪了詩人與友人離別時的情景，表達了深厚的友情。

表達方式：敘事抒情，通過送別場面抒發(fā)情感。

詩四：《月下獨酌四首·其三》唐·李白

情感分析：詩人獨自飲酒，抒發(fā)了對友人的思念之情。

表達方式：直接抒情，通過飲酒這一行為表達情感。

詩五：《