和諧數學課堂的構建策略_第1頁
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和諧數學課堂的構建策略_第4頁
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文檔簡介

摘 成功的數學課堂，應該是和諧的數學課真正的學生發展，應該是學生的自主發展和諧既是教學過程中教師、學生、知識、智能、群體、個體、主導與主體、教書與育人等各個要素之間的互相協調，也是學生學習興趣與動機、主體意識、學習意志、體驗創新優化的培養過程，更是學生自主發展的必由之路。關鍵詞：課堂教 構 和諧課正文：新型的教學課堂要求學生的學習方式，由傳統的接受式學習向自主探究式學習轉化，促進學生全面和諧地發展。突出強調課堂教學過程中師生互動，思維碰撞突出教學效果的最大化？筆者認為，應體現在以下三個方面：

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