2025年河北省初中學業水平考試語文注意事項：1．本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4．答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5．考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~2題14分）今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，學校組織了“銘記歷史，開創未來”主題學習活動。1.閱讀下面文字，回答后面的問題。八十年前，硝煙散盡，中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭的勝利，如破曉曙光，為人類文明進程甲（雕刻/鐫刻）下永恒的豐碑。穿越歷史煙云，那段浴血奮戰□救亡圖存的不屈歲月，（zhènhàn）人心。在中華民族最危險的時候，中國共產黨的號召通過電波，（jīdàng）著億萬國人的心。無數戰士①告別親人，奔赴戰場，背井離鄉，②他們心懷家國，從未有過一絲退縮。他們以錚錚鐵骨戰強敵，以血肉之軀筑長城，以3500多萬軍民傷亡的巨大代價，贏得了14年抗日戰爭的偉大勝利！他們的吶喊，穿越歷史的長空，至今仍振聾發聵。他們用生命捍衛和平長空，讓我們能在安寧中生活。如今，我們不能忘卻歷史的傷痛，要從先輩的光榮事跡和偉大精神中乙（汲取/獲取）力量，守護和平，開創未來。（1）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。①（zhènhàn）___________②（jīdàng）___________（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（）A.奔赴戰場（fù）振聾發聵（kuì） B.奔赴戰場（fù）振聾發聵（guì）C.奔赴戰場（fū）振聾發聵（guì） D.奔赴戰場（fū）振聾發聵（kuì）（3）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。甲___________乙___________（4）文段中①②兩處應填入關聯詞語，最恰當的一項是（）A.即使也 B.之所以是因為C.不僅而且 D.一方面另一方面（5）請在文段中方框內填入正確的標點符號。穿越歷史煙云，那段浴血奮戰□救亡圖存的不屈歲月2.下面是“恒”字的演變圖，請你觀察后補全對話。小北：老師，我發現“恒”字的甲骨文與其他字體差別比較大，這是為什么呢？老師：《詩經·小雅·天保》中有一句“如月之恒，如日之升”，我們可以發現甲骨文“恒”字中，上下兩橫表示天地，中間一彎明月，一般認為是“①______________”。實際上，月有陰晴圓缺，朔望盈虧，是變化的；周而復始，又是永久的，變寓于不變之中，這是“恒”字的最初含義。小語：老師，我發現隸書和楷書的“恒”字從“日”，其實從“日”與從“月”同理相通，都代表了②______________的意思。小河：老師，我看到從金文的“恒”字開始增加了“心”符，注入心理活動，所以用來表示③______________的意思。老師：沒錯，另外《說文解字》：“恒，常也。”這里的“恒”還有④______________的意思，這是引申意義。小文：老師，那么“永恒的豐碑”中“恒”就應該是⑤______________（只填序號，②④中選一個）的意思。第二部分（3~19題56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）3.學校開展“文化傳承與經典誦讀”主題活動，請你補全以下倡議書中的內容。文化，是民族的靈魂，是歷史長河里永不干涸的源泉。在探尋與傳承文化的漫漫長路上，經典詩文宛如熠熠星辰，為我們指引方向。“①_______？悠悠。②_______”，文化在歲月的滄桑變化中延續，留存著無數動人篇章。“③_______，一覽眾山小”，當我們深入鉆研文化，便能站在更高處，洞悉其博大精深，傳承之心愈發熾熱。“何當共剪西窗燭，④______”，文化蘊含的真摯情感，歷經時光打磨，依舊能直擊人心。“⑤______，病樹前頭萬木春”，文化傳承似自然更替，不斷吐故納新。“天時不如地利，⑥______”，傳承文化需要凝聚各方力量，萬眾一心，讓文化瑰寶在新時代綻放更耀眼的光芒。（二）（共6分）閱讀下面古代詩歌，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。4.兩首詩都運用了________________的手法。《己亥雜詩（其五）》中“________________”一句，借白日西斜之景烘托離京的愁緒；《送元二使安西》里“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”以樂景襯哀情，___________________________________________。5.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”都是千古名句，請任選一句賞析其精妙之處。（三）（共13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]包拯，字希仁，廬州合肥人也。知天長縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第①歸，殺而鬻②之。”尋復有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，端土產硯，前守緣貢，率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸。（選自《宋史·包拯傳》）[乙]王忳，字少林，廣漢新都人也。忳嘗詣京師，于空舍中見一書生疾困，愍③而視之。書生謂忳曰：“我當到洛陽，而被病，命在須臾，腰下有金十斤，愿以相贈，死后乞藏骸骨。”未及問姓名而絕。忳即鬻金一斤，營其殯葬，余金悉置棺下，人無知者。（選自《后漢書·獨行列傳》）①第：只管，只。②鬻（yù）：賣。③愍（mǐn）：憐憫，哀傷。6.下列對甲乙兩文中相關詞語的解說，不正確的一項是。（）A.“尋復有來告私殺牛者”中的“尋”是“隨即，不久”的意思，與“尋病終”（《桃花源記》）中的“尋”意思相同。B.“忳嘗詣京師”中的“嘗”是“曾經”的意思，與“予嘗求古仁人之心”（《岳陽樓記》）中的“嘗”意思不同。C.“徙”有“遷移”“調動（官職）”“謫戍，流放”等義項，根據語境推測，“徙知端州”中的“徙”是“調動（官職）”的意思。D.“被”有“被子”“遍及”“蒙受，遭受”“加上”等義項，根據語境推測，“而被病”中的“被”是“蒙受，遭受”的意思。7.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）前守緣貢，率取數十倍以遺權貴。（2）余金悉置棺下，人無知者。8.包拯讓牛主人“殺而鬻之”的目的是什么？這樣做的依據是什么？9.請分別從包拯和王忳的角度，談談他們在面對誘惑時是如何選擇的，這對我們有什么啟示？二、現代文閱讀（一）（共8分）閱讀下面文字，完成下面小題。走進河北歷史文化地標，請仔細閱讀下面資料，探尋河北歷史文化的深厚底蘊，回答后面的問題。資料一承德避暑山莊：皇家園林的典范之作①承德避暑山莊，位于河北省承德市，是清代皇帝夏日避暑與處理政務之所，也是中國現存規模最大的皇家園林。它始建于1703年，歷經康熙、雍正、乾隆三朝，耗時89年建成。②避暑山莊的建筑風格融合了江南水鄉的溫婉、北方草原的雄渾以及西北大漠的粗獷。宮殿區舌樸典椎，采用中輔對稱布局，彰顯皇家威嚴。如澹泊敬誠殿，全部用珍貴的楠木建成，散發著清出的香氣，殿內陳設古樸莊重。苑景區則充分利用自然山水，山巒起伏、湖泊澄澈、平原廣袤。其中，仿照江蘇鎮江金山寺建造的金山亭，屹立于湖畔，登亭可俯瞰湖光山色；模仿浙江嘉興南湖煙雨樓而建的煙雨樓，在細雨朦朧時，盡顯江南水鄉的朦朧之美。此外，避暑山莊周邊的外八廟，如普陀宗乘之廟，仿西藏布達拉宮而建，融合了藏傳佛教建筑特色，體現了多民族文化的交流與融合。資料二定州開元寺塔：千年的歷史守望者①定州開元寺塔，位于河北省定州市北城區，又名“料敵塔”，是中國現存最高的磚木結構古塔，有“中華第一塔”之稱。它始建于北宋成平四年（1001年），歷時55年建成。②開元寺塔為八角形樓閣式建筑，共11層，高83.7米。塔身造型挺拔秀麗，每層均有門窗、斗拱和塔檐。塔內有螺旋式樓梯，可拾級而上，每層的回廊寬敞明亮，能憑欄遠眺。塔身上的磚雕精美絕倫，有佛像、飛天、花卉等圖案，刀法細膩，線條流暢，生動地展現了北宋時期的雕刻藝術水平。作為宋代建筑的杰出代表，開元寺塔不僅是佛教文化的象征，還因在軍事上具有瞭望敵情的作用，承載著重要的歷史記憶，見證了定州乃至河北地區的歷史變遷。資料三廣府古城：水上的歷史明珠①廣府古城，位于河北省邯鄲市永年區，是一座具有兩千多年歷史的古城，也是中國北方唯一的旱地水城。其始建于春秋時期，歷經多次擴建和修繕。②古城城墻保存較為完整，周長4.5公里，高12米，寬8米，城門樓巍峨壯觀。城墻外環繞著寬闊的護城河，河水清澈，波光粼粼。城內建筑大多為明清風格，古街古巷縱橫交錯，青石板路蜿蜒其間。如東大街上的楊露禪故居，是太極拳創始人楊露禪的出生地和成長地，建筑古樸典雅，展示了太極拳文化的深厚底蘊。廣府古城不僅是一座歷史文化名城，還是太極拳的發源地，楊式、武式太極拳均發源于此，如今太極拳已成為廣府古城對外文化交流的重要名片，每年吸引著眾多國內外游客前來學習和體驗。10.從資料中可以看出，這三處歷史文化地標在功能上有什么不同？11.資料三“城內建筑大多為明清風格”中，“大多”一詞能否刪去？為什么？12.以下是四幅古建筑圖片，根據上述資料內容，與定州開元寺塔對應的圖片應該是___________。（二）（共15分）閱讀下面文字，完成下面小題。墨香潤街頭，九年守初心①在河北省邯鄲市的街頭一角，有一方小小的“書法天地”。一位白發蒼蒼的老人，戴著一副眼鏡，手持粉筆，挺拔地站在一塊懸掛于電線桿上的黑板前。這位老人，便是堅守九年免費教書法的李貴江。一墨韻初綻，地書啟教途②李貴江與書法的緣分，在退休后迎來綻放。彼時，孩子正值高中關鍵期，他開啟陪讀生活。閑暇之余，他購入紙筆，沉浸于書法練習。從橫豎撇捺的基礎筆畫開始，一筆一劃，傾注心血。幾年下來，宣紙之上已滿是他的墨痕。家中的那方天地已難滿足他對書法的熱愛，他便走向附近的小廣場，開啟地書之旅。廣場的地磚平坦開闊，成了他的天然宣紙。③“在小廣場練練地書，就是拿支毛筆在地上寫一寫，那個地板磚挺好的。”老人回憶起往昔，眼中滿是光芒。他手中毛筆舞動，墨汁在地面暈染，筆鋒游走間，一個個剛勁有力的大字躍然“紙”上，引得路人駐足圍觀贊嘆。這聲聲夸贊，如同點點星火，點燃了他潛藏的教學熱情。④2015年深秋，機遇悄然降臨。幾位家長被他的書法造詣折服，帶著孩子來拜師，李貴江欣然應允。然而，那年冬天寒風凜冽，戶外教學被迫中斷數月。冰雪終會消融，2016年春天，幾個孩子的電話如春日暖陽，溫暖了他的心。“從2016年3月份開始，我就在電線桿上綁了一個鐵鉤，在那兒掛了個小黑板，就開始教他們了。”自此，街頭書法課堂雛形初現，一段延續九年的教學傳奇，正式拉開帷幕。⑤起初，學生不過寥寥數人，可隨著時間推移，就像滾雪球一般，越來越多的人被吸引而來。有背著書包的學齡孩童，眼中滿是對知識的渴望；也有已過而立、不惑之年的成年人，因對書法的熱愛跨越年齡界限，匯聚于此。學生數量從最初的十幾個，迅速增長到幾百個，截至如今，已有2000多名學子在這片街頭課堂，沾染墨香，領略書法之美。⑥田雨，這位住在附近的居民，見證了李貴江多年的堅守。“孩子本來對上課外班沒太大的興趣，但是李老師這個班因辦在廣場上，很多孩子在那兒學，特別有氣氛，所以孩子對這個事不抵觸，非常愿意去。”她笑著說，“自家7歲的孩子，在這兒學習幾個月后，書法水平肉眼可見地提升，這都多虧了李老師的悉心教導！”二九年堅守，熱忱永不息⑦街頭巷尾，李貴江的身影成為一道獨特的風景線。每日，他騎著電動三輪車，迎著晨曦或暮色，穿梭在城市道路間。車上滿載著他的教學“裝備”——折疊黑板、教學用書、折疊小桌子，每一樣都承載著他對教學的熱忱。⑧抵達教學點，他手腳麻利地將黑板用鐵絲穩穩懸掛于電線桿前，粉筆擦和書本整齊排列在折疊桌上，電動三輪車在旁靜靜守候，仿佛忠誠的衛士。一切準備就緒，他便靜候學生們的到來。⑨考慮到學生們的時間安排，李貴江精心規劃課程。一天兩節課：早上9點到10點半，晚上7點50分到9點半。他每次都會提前半個小時抵達現場，或獨自練習書法，或檢查教學用具，確保教學萬無一失。⑩上課時，他手持粉筆，目光堅定而溫和。他聲如洪鐘，將軟筆書法的精髓“點、橫、撇、豎、捺、折、鉤、提”細細剖析，結合一百八十九個偏旁部首，以米字格為標尺，精準示范每一筆畫的起止位置。他邊說邊寫，粉筆在黑板上摩挲，發出沙沙聲響，似是流淌的樂章。?田雨作為家長，常來課堂觀摩。她感慨道：“傳統課堂跟這里的氛圍是不一樣的，在這里你可以感覺到坐在下邊兒學的孩子都是真心想學的，而且愿意學的。”她家孩子如今主動要求上課，便是最好的證明。?夏日炎炎，驕陽似火，李貴江的教學熱情卻絲毫不減。暑假期間，白天上課地點轉移至邊上的小樹林。清晨九點，陽光透過樹葉縫隙灑下，光影斑駁，學生們帶著小板凳圍坐一圈，李貴江置身其中，手持粉筆，耐心指導。旁邊圍欄外，車水馬龍依舊，而這片小樹林內，墨香四溢，知識在傳遞，熱愛在蔓延。?每次下課，李貴江總會等到最后一個孩子被家長接走，才收拾黑板和桌子。他輕輕擦拭黑板，將書本用具一一歸位，然后推著三輪車，緩緩融入夜色或晨曦之中。田雨曾目睹這一幕，不禁動容：“看著老爺子推著三輪車，車上裝著黑板，裝著他所有的用具，真的是很感動。我知道一件事堅持八九年不容易，而且占用這么大量的時間真的是很難得的。”三緊跟潮流，墨香傳萬里?歲月染白了李貴江的頭發，卻未曾冷卻他那顆緊跟時代的心。年屆七旬的他，玩轉網絡，開辟出書法教學新陣地。?他手握智能手機，熟練操作各類社交軟件，創建了兩個微信群，時時在群內發布上課通知：“天陰得沉，八點有小雨，向后推遲一小時，十點上課。”遇到家長詢問上課地點和時間，他總是第一時間耐心回復，線上交流頻繁且融洽。?短視頻賬號更是他的展示窗口，他不時更新作品，分享書法心得。冬日寒風凜冽，露天教學難以為繼，他便開啟網絡直播。鏡頭前，他將稿紙平鋪桌上，手握毛筆，一邊書寫，一邊悉心指導：“一定要記住，輕輕地下筆。”聲音透過屏幕，傳至大江南北。自2021年起，他已直播一百多場課，學生遍布哈爾濱、廣州、佛山、深圳等地，真正讓墨香飄溢萬里。?趙麗，一位通過短視頻結識李貴江的家長。她滿懷感激地說：“從抖音上看到的，覺得老師寫的字不錯，就想來參加。”觀察兩天后，她對李貴江的教學水平贊不絕口，毅然將孩子送來學習。?面對如潮贊譽與關注，李貴江淡然處之。他目光平和，緩緩說道：“現在都融入到我的生活里邊去了，要是哪一天不寫字兒，不跟孩子們打個交道，就好像沒吃飯一樣。”在他心中，這九年的堅守，無關名利，只是源于對書法的熱愛，對孩子們的關懷，是興趣與回報社會的完美融合。?田雨也不禁感嘆：“李老師把他的興趣跟回報社會這件事兒聯系起來了，如果說沒有興趣，老爺子也堅持不了。”?九年時光，李貴江用手中粉筆，書寫著對書法傳承的執著；用無私奉獻，點亮孩子們心中的書法之光；用緊跟時代的步伐，拓寬書法傳播之路。他站在街頭巷尾，立于時代潮頭，以一人之力，讓古老書法藝術在現代社會煥發出新的生機與活力，成為人們心中一道永不褪色的溫暖風景。（作者系上游新聞記者汪璟璟、李杜鵑，有改動）13.閱讀文章，首先要關注標題，說說選文標題“墨香潤街頭，九年守初心”有什么含義？14.李貴江書法教學經歷了多個階段，請依據文章內容，完成下面的表格。階段時間具體情況萌芽期退休后—2015年退休后開啟陪讀生活，閑暇時練習書法，后在小廣場練地書，因路人夸贊萌生教學熱情發展期2015年—2016年①_________________成熟期2016年—至今已有2000多名學子在街頭課堂學習，他每天精心規劃課程，準時教學拓展期2021年—至今②_________________15.文中多處引用了家長的話，如田雨和趙麗的言論，這樣寫有什么作用？16.結尾段連用三個“用……”句式，這樣寫有哪些好處？17.“匯聚凡人微光，致敬無私大愛”，“書法爺爺”李貴江當選2024“感動河北”年度人物。請你結合文章內容，說說李貴江為什么能當選？三、整本書閱讀結合整本書的閱讀，完成下面小題。（共8分）18.《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾在身體殘疾后選擇堅持文學創作，《簡·愛》中簡·愛得知羅切斯特已有妻子后選擇毅然離開。請結合資料卡，從這兩個情節出發，分析他們做出這些選擇分別體現了怎樣的人生觀？資料卡也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。——弗羅斯特《未選擇的路》19.下面三部名著都蘊含著深刻的人生哲理與精神力量。請任選其中兩部，結合作品具體內容，談談它們給予你面對生活困難時的啟示。（要求：不少于70字）《駱駝祥子》《格列佛游記》《簡·愛》第三部分（20題50分）20.閱讀下面文字，根據要求寫作。成長是一場艱難的蛻變，我們都曾被黑暗的繭束縛。這繭，是繁重的學業，相處的隔閡，無人傾聽的孤獨，對未來的迷茫，夢想與現實的差距，徘徊時的無措……但總有一個瞬間，所有的堅持化作破繭的力量。那一刻，暖陽驅散陰霾，無比的輕松與自豪，讓我們明白汗水與淚水都是成長的勛章。請以“破繭的那一刻”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發感想。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

2025年河北省初中學業水平考試語文注意事項：1．本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4．答題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5．考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~2題14分）今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，學校組織了“銘記歷史，開創未來”主題學習活動。【1題答案】【答案】（1）①.震撼②.激蕩（2）A（3）①.鐫刻②.汲取（4）B（5）、【2題答案】【答案】①.月亮懸于天地之間②.永久，持久③.恒心④.經常⑤.②第二部分（3~19題56分）一、古詩文閱讀（一）默寫（共6分）【3題答案】【答案】①千古興亡多少事②.不盡長江滾滾流③.會當凌絕頂④.卻話巴山夜雨時⑤.沉舟側畔千帆過⑥.地利不如人和（二）（共6分）【4~5題答案】【答案】4.①.借景抒情②.浩蕩離愁白日斜③.借描繪清新雨后景色為送別營造氛圍5.示例一：選擇“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。詩人以“落紅”自喻，生動形象地表現出雖脫離官場，卻依然關心國家命運，愿意為國家貢獻力量的無私奉獻精神。示例二：選擇“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。這兩句詩沒有直接寫離別之苦，而是通過勸酒這一行為，將對友人遠行的擔憂、牽掛以及惜別之情表達得淋漓盡致。（三）（共13分）【6~9題答案】【答案】6.B7.（1）以前的太守趁著進貢的機會，大都斂取幾十倍（的硯臺）來送給權貴。（2）剩余的黃金都放在棺材下面，（這件事）沒有人知道。8.目的：引出割牛舌的人，讓其自投羅網。依據：包拯深知割牛舌者的心理，他料定割牛舌者與牛主人有矛盾，且知道私殺耕牛違法，割牛舌者看到牛主人殺牛后，為了陷害牛主人，必然會前來告發。9.包拯面對端硯這一珍貴物品的誘惑，堅決抵制，只取應得的部分，不額外索取，用于賄賂權貴以謀取私利。王面對書生的遺金，沒有絲毫貪念，全部按照書生的遺愿處理。啟示我們在面對各種誘惑時，要堅守自己的道德底線，不為利益所動、保持清正廉潔、誠實守信的品質。二、現代文閱讀（一）（共8分）【10~12題答案】【答案】10.承德避暑山莊：皇帝避暑與理政處。定州開元寺塔：佛教文化象征，兼具軍事瞭望功能。廣府古城：歷史文化名城，太極拳發源地。11.不能刪去。“大多”表示大部分，說明城內建筑大部分是明清風格，但并非全部。如果刪去，就與實際情況不符。體現了說明文語言的準確性和嚴密性。12.甲（二）（共15分）【13~17題答案】【答案】13.“墨香潤街頭”指李貴江在街頭免費教書法，讓書法的墨香在街頭傳播，滋潤著學生們的心靈；“九年守初心”指李貴江九年來一直堅守著免費教書法的初心，不圖名利，只為傳承書法藝術、關愛孩子、回報社會。標題高度概括了李貴江的事跡和精神品質。14.①.2015年深秋，幾位家長帶孩子拜師，冬天因寒冷中斷教學，2016年春天街頭書法課堂雛形初現②.已直播一百多場課，學生遍布多地15.①從側面烘托出李貴江教學效果好、教學態度認真負責；②增強了文章的真實性和可信度，通過家長的真實感受和評價，讓讀者更能感受到李貴江教學的影響力。16.運用排比，使文章節奏明快，讀起來朗朗上口，更有表現力和感染力；對全文內容進行高度概括，從不同角度全面展現李貴江的事跡，使人物形象更立體豐滿；進一步升華主題，表達對李貴江的贊美與敬意。17.①他用9年時間義務教學書法，帶出2000多名學生，無私奉獻，為書法傳承做出了貢獻；②他精心規劃課程。認真教學，對學生關懷備至，展現了對教育的熱愛和負責；③他緊跟時代潮流，利用網絡開辟書法教學新陣地，讓更多人受益；④他的行為彰顯了對書法的熱愛，以及對社會、對孩子們的關懷，傳遞了正能量。（答出3點即可）三、整本書閱讀結合整本書的閱讀，完成下面小題。（共8分）【18題答案】【答案】示例：保爾身體殘疾仍堅持文學創作，體現他即便身體垮了，也要用文字戰斗，絕不向命運低頭的人生觀；簡·愛得知羅切斯特有妻子后決然離去，體現她自尊自愛、追求平等自由的人生觀。【19題答案】【答案】示例：讀《駱駝祥子》，看到祥子在黑暗社會中逐漸沉淪，警示我面對困難不能輕易放棄抗爭。《格列佛游記》中，格列佛面對困難保持樂觀，勇于探索挑戰，啟示我們面對困境要積極調整自己，不畏懼未知，不被困難左右。《簡·愛》中，簡·愛面對不公勇敢抗爭，追求平等，教會我在困難面前要堅守自我，積極爭取平等與尊嚴，勇敢突破困境。（任選兩部即可）第三部分（20題50分）【20題答案】【答案】例文一： 成長的破繭那個暑假，我的心情被即將轉學的消息攪得七上八下。告別熟悉的街道、朋友，奔赴一個全然陌生的地方，不安如同藤蔓，在心底肆意攀爬。開學第一天，我硬著頭皮邁進新班級。剎那間，幾十雙陌生眼睛如探照燈般齊刷刷掃來，我渾身一僵，手腳瞬間沒了安放處，像個被定格的木偶，好不容易才跌跌撞撞挪到座位上。四周的熱烈討論聲，此刻卻像隔了層玻璃，明明近在咫尺，卻又遙遠得如同來自另一個世界。自那以后，上學便是我的“酷刑”時刻。就連同學們三兩成群，一波接著一波的笑聲，都像一把把小錘子，重重敲在我的心坎上。每次鼓起勇氣想開口時，喉嚨卻像被一只無形的大手死死扼住。孤獨感如洶涌潮水，將我徹底吞沒。夜晚，我躺在床上，望著黑漆漆的天花板，淚水悄無聲息地滑落……我就這樣一天天在孤獨中煎熬著，直到那堂歷史課，轉機悄然降臨。老師布置了小組作業，要制作古代文明手抄報。當聽到自己被分到其中一個小組時，心里既涌起一絲期待，又夾雜著忐忑不安。圍坐討論時，氣氛熱烈得要炸開。而我，只是偶爾小聲附和幾句，手中的筆機械地在紙上劃動，記錄著只言片語。這時，組長轉過身，臉上掛著和煦的笑容，對我說：“你字這么好看，書寫部分就交給你