統編版三年級語文下冊第二單元考點過關卷時間：60分鐘滿分：100分刷漢字一、字音。(5分)1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是()。(2分)A.陶罐(guàn) 驚訝(yà) 宋朝(shòng) 一塵不染(chéng)B.希冀(jì) 皺紋(zhòu) 均勻(yún) 滔滔不絕(tāo)C.怨氣(yuàn) 釋放(sì) 頸椎(jǐng) 忙忙碌碌(lǜ)D.逼近(bī) 怯懦(luò) 配合(bèi) 循規蹈矩(xún)2.用“\”畫去加點字錯誤的讀音。(3分)(1)故宮素有“城中之城”的美稱(chènchēng),又因其建筑多有對稱(chènchēng)之美，所以廣受贊頌。(2)馬路上禁(jīnjìn)止玩耍，如果你禁(jīnjìn)不住誘惑，就會給自己和他人帶來危險。(3)強強看到爺爺在田里撒(sāsǎ)種，就撒(sāsǎ)開媽媽的手奔向爺爺。二、看拼音，寫字詞。(34分)gēngdì chùshǒu shìhuái qíshí jiāoào qiānxū() () () () () ()zhùzuǐchéntǔměiguāndòngshǒuchítángtòngkuài() () () () () ()dàoyìng shīzi tànqì zhízhū děngdài xiāngtíbìnglùn() () () () ()()gǔdài()有個wángcháo()的guówáng()很àomàn()。他十分xīnshǎng()自己yúnchèn()的身體,每年要花很多錢去購買jīngměibiézhì()的服飾,有一個狡猾jīling()的騙子聽說后，從他那兒騙了很多jiàzhí()連城的pèi()飾，并許諾要為他制作讓人jīngyà()的只有聰明人才能看到的衣服。當他穿著新衣shénqì()地游街時，百姓們“āiyā()”聲不斷，都在嘲笑他光著身子，只有nuòruò()的大臣們還在zhuīpěng()稱贊他。原來，皇帝什么也沒穿，他也為自己的愚蠢付出了dàijià()。三、形近字辨析。(6分)[遵尊]()守 ()敬 ()循 ()重[株珠殊蛛]蜘() 珍() ()連 特()[提堤題匙]()問 鑰() 問() ()壩四、給下列句子中的加點字選擇正確的解釋。(3分)1.我們不能守株待兔，只有不斷拼搏，才能取得更大的進步。 ()A.樹木 B.樹樁 C.禾苗2.經過溝通，他們倆終于冰釋前嫌了。 ()A.放下 B.消除 C.解釋3.我們有很多希冀和追求，讓我們用行動去踐行我們的諾言吧！ ()A.前進的方向 B.情感的寄托 C.希望刷詞語五、選填合適的近義詞。(6分)美麗羞愧輕視憤怒軟弱傲慢驕傲——()羞恥——() 美觀——()懦弱——() 惱怒——() 輕蔑——()六、連一連。(4分)謙虛的 廢墟 一只 鏡子厚厚的 陶罐 一頭 鹿角荒涼的 塵土 一陣 獅子滔滔的 河水 一面 清風七、先將下列詞語補充完整，再按要求填空。(9分)①津津()() ②()()不斷 ③()憂()慮④無邊()() ⑤邯鄲()() ⑥掩()盜()⑦()()矛盾 ⑧刻()求()1.寫出兩個與①結構相同的詞語：、。(1分)2.選詞填空。(填序號)(3分)(1)這片森林是我們的休憩之所，讓我們可以地享受大自然的美好。(2)如果不去努力，只會用謊言自欺，就是。(3)他的穿著總是，一味地模仿別人的時尚風格。3.⑤⑥⑦⑧這些詞語都出自故事，它往往以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。(1分)刷句子八、按要求完成句子練習。(6分)1.在《鹿角和鹿腿》的故事中，鹿的心情變化很快，請你結合語境，在最恰當的心情上打“?”。(3分)(2)鹿對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致。好像兩束美麗的珊瑚！”(驕傲懊悔平靜)(3)鹿噘起嘴，皺起眉頭看著自己的腿：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”(怨恨悲傷抱怨)2.給下列句子補充合適的動作、神態。(3分)(1)他：“你真是急死我了！”(2)姐姐：“我的小烏龜不動了！不動了！”(3)“這次我終于可以好好地玩兒啦！”我。刷課文九、根據課文內容完成練習。(17分)1.人有者。田中有。兔,折而死。因其來而，算復得。復得，而。這個故事是《8.選自《韓非子·五蠹》。讀了這個故事，我明白了。(6分)2.用上提示語可以將故事講得更生動有趣，請你根據課文內容，將下列提示語填入正確的位置。(填序號)(4分)①鹿角②美麗③抱怨④價值⑤龐腿⑥難看⑦獅口脫險⑧外表魔欣賞自已()的鹿角，卻()細長的鹿腿太()了。當兇猛的獅子向他撲來時，難看的()幫他()，而()卻被樹枝掛住，令他差點兒喪命。這個故事告訴我們，事物各有各的()，不能只憑()去判斷事物的好壞。3.下列對課文內容的理解有誤的一項是()。(2分)A.《陶罐和鐵罐》一文中，自恃堅硬的鐵罐感不起陶罐，經常嘲笑奚落陶罐，但多年后陶罐變成了文物，面鐵罐卻不復存在。B.《陶罐和鐵罐》一文中“懦弱的東西”“你算什么東西”“我要把你碰成碎片”等語言體現了陶罐的微慢無禮。C.《池子與河流》一文中從“安閑地躺在柔軟的泥土里”“我只在瑤夢中推究哲理”可以看出池子終日安逸清閑，無所事事，得過且過。D.《池子與河流》一文中通過比較池子和河流最終不同的命運，我們知道了要胸懷大志，拼搏奮斗，才能讓生命生生不息。十、實驗班原創思維能力三年級(1)班在周五下午舉行了寓言故事會，下面是故事分享前的知識問答環節，請你幫忙填一填。(5分)1.寓言是一種文學體裁，是帶有的故事，在創作上常常運用等修辭手法。2.《伊索寓言》是世界上最古老的一部，相傳為公元前6世紀(國家)的(作者)所著。實驗班原創素養題惡雄能力.語言運用十一、閱讀材料，回答問題，(3分)《烏鴉喝水》的故事相信大家都耳熟能詳，烏鴉能利用石子喝到瓶子里的水。南京大學生命科學學院動物行為與保護實驗室利用灰喜鵲進行動物認知研究，發現灰喜鵲不僅能夠再現“烏鴉喝水”的行為，還能辨別水質和沙質、重物和輕物等，在實驗中表現出了訓練遷移和類比問題解決的能力。1.《烏鴉喝水》的故事包含了什么科學原理?()(1分)A.物質占據空間 B.物質的溶解 C.物質的蒸發2.請簡要概括材料內容。(2分)十二、新考法立體化傳播探究讀一讀，說說你最喜歡的一則寓言故事，以及你希望以哪種途徑呈現這個故事。(2分)捉起中國寓言，你一定會想到《烏鴉兄弟》《小馬過河》……校園中，寓言文學社、寓言講頌社、寓言話劇社等蓬勃生長，新一代的創作者把寓言作品通過有聲讀物、視頻、微電影、動漫等豐富的形式展現在讀者面前。寓言故事還被開發成系列兒童電視劇以及微電影，從原來的文字走向立體化的傳播渠道。第二單元考點過關卷一、1.B2.畫去:(1)chènchēng(2)jīnjìn(3)sāsǎ二、耕地觸手釋懷其實驕傲謙虛住嘴塵土美觀動手池塘痛快倒映獅子嘆氣植株等待相提并論古代王朝國王傲慢欣賞勻稱精美別致機靈價值配驚訝神氣哎呀懦弱追捧代價遵尊遵尊蛛珠株殊提匙題堤四、1.B2.B3.C五、傲慢羞愧美麗軟弱憤怒輕視六、謙虛的——陶罐厚厚的——塵土荒涼的——廢墟滔滔的——河水一只——鹿角一頭——獅子一陣——清風一面——鏡子七、①有味②源源③無無④無際⑤學步⑥耳鈴⑦自相⑧舟劍1.示例：井井有條蒙蒙細雨2.(1)③(2)⑥(3)⑤3.寓言八、1.(1)驚訝(2)驕傲(3)抱怨2.示例：(1)急得直跺腳(2