第四講會意表達技巧悟透四類手法（下）【目標·解讀】專題目標1.掌握常見的表達方式與構思技巧。2.分析表達方式與構思技巧的作用。【目標·突破】一、表達方式（一）主要概念1.表達方式文學作品中的表達方式主要有五種：記敘、描寫、議論、抒情和說明。2.古典詩詞中的表達方式根據古典詩詞創作的基本章法結構來看，主要有記敘、描寫、議論、抒情四種表達方式。尤其是描寫和抒情，更為常見。【目標·突破】1.正面描寫與側面描寫手法示 例賞 析

正面描寫白描行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。全詩用白描手法，樸素清新、質樸自然。詩人用“紅、白、黃”三個形容詞與“啼、舞、忙”三個動詞，表現出農村風光的色彩絢麗與生命活力，表達了詞人暢游田園的快樂心情。

定義：白描，是指抓住描寫對象的特征，不加修飾，不事雕飾，用簡練的筆墨，簡潔地勾勒對象特征。作用：用筆簡練，樸素自然，能夠突出事物特征，表達真摯的情感。【目標·突破】

細節描寫約客趙師秀時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。尾句寫詩人深夜久候友人不至，隨意用棋子敲落在棋盤上，發出清脆的響聲，震落燈花，表現了詩人的焦急心情。

定義：細節描寫，是對細微而又具體的典型環節加以生動細致的描繪。作用：更突出、更鮮明地表現事物特征與作者情感。

角度變化塞鴻秋·潯陽即景周德清長江萬里白如練，淮山數點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，寒鴻一字來如線。全詞由近而遠，由水寫到山，由地寫到天，由晝寫到夜，高低遠近天上地下，通過鋪墊，生動形象地描寫了一幅秋景圖。

定義：根據觀察的角度，從遠、近，高、低，整體、局部等各個角度對事物進行描寫的方法。【目標·突破】側面描寫

以動襯靜鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩歌極寫春山月夜之靜，而“花落”“月出”“鳥鳴”則是以動寫靜，形象地描寫了心境的閑適、夜晚的靜謐及春山的空寂。

場面烘托破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！劃線句從視覺和聽覺兩個方面，描繪了驚險激烈的戰斗場面，側面烘托了將士們意氣風發、英勇無畏的精神面貌。

側面描寫，又稱間接描寫，通過其他事物或環境描寫對主要對象加以渲染烘托，使之突出、鮮明。【目標·突破】2.直接抒情與間接抒情手法示 例賞 析

直接抒情望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。尾聯直接抒情，“會當”一詞表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。【目標·突破】

間接抒情

借景抒情渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。頷聯借景抒情，描繪了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。定義：借景抒情，又叫情景交融、融情于景。是指作者把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在景物描寫之中；或直接以景物描寫代替情感抒發。托物言志己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化做春泥更護花。詩歌托物言志，以落花自喻，表明自己辭官后仍會關心國家前途命運的獻身精神。

定義：詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感。【目標·突破】

間接抒情

借古諷今臺城劉禹錫臺城六代競豪華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲《后庭花》。全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，以古之競奢與今之荒涼對比，寄托吊古傷今之感慨。定義：這是詠史詩中常用的表現手法，一般借歷史事件諷喻當今，表達含蓄，引人深思。

用典野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。尾聯用典，引用伯夷、叔齊的典故，寫詩人在輾轉漂泊中沒有知己，只能放聲高歌的處境，表達孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。定義：包括用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人情緒和愿望等，屬于借古抒懷。【實踐·運用】（一）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面玻璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。1.這首詞以輕松淡雅的筆調，描寫了詩人泛舟西湖時所見的景色。2.上片主要寫了輕舟短棹、春草碧色、綠水清波、長堤掩映、柔和的笙簫聲等意象，描繪了一幅清新淡遠的畫面。3.詞的下闕主要是用了哪種表現手法描寫西湖春色的？抒發了詩人的什么感情？【實踐·運用】答案：動靜結合或以動襯靜。一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”;三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。抒發了詩人流連山水的愉快心情。【實踐·運用】（二）閱讀下面的古詩詞，后面題目。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡，近來鄉夢不多成。【注釋】①此詩是長慶三年（公元823年）詩人到杭州任刺吏第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。【實踐·運用】1．賞析甲詩頷聯，說說它是怎樣寫早春的。答案：運用細節描寫，通過對鶯、燕兩種對春天敏感的、有代表性的鳥來描寫早春：“幾處”，說明鶯尚不多；“爭暖樹”，說明天氣尚冷；“誰家”，說明燕剛到且少；“啄春泥”，說明燕剛開始建巢，春來尚早。這些和“早”（早到）、“新”（剛來）一起，無不透露著早春氣息。2．賞析甲、乙兩詩的尾聯，分析它們的抒情方式和所表達的情感。答案：抒情方式：兩詩都采用了直抒胸臆的手法。表達的情感：都抒發了對春天的喜愛之情，抒發了對生活的熱愛之情。或：都抒發了春天來臨時人的喜悅之情。【目標·突破】二、構思技巧手法示 例賞 析鋪墊十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？開篇描繪十五夜晚的明朗素潔，為下文寫秋思作鋪墊。定義：為主要人物的出場或主要事件的發生創造條件而著重描述渲染的技法。作用：是重要情節的基石，能增加情節張力，制造懸念，使情節具有合理性。【目標·突破】手法示 例賞 析以小見大赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩歌以“二喬”命運的小事，反映了三國之爭、東吳霸業的大事。定義：以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達大境界，以平凡細微的事情反映重大的主題。【目標·突破】卒章顯志過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。尾聯以直抒胸臆，卒章顯志，表達了詩人以死明志、為國捐軀的愛國主義精神。定義：詩人在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷。【目標·突破】以景結情商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

尾聯以景結情，通過想像，夢回家鄉，以鳧雁滿塘的歡樂氣象，襯托自己的思鄉之情。定義：詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，結束詩句，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產生韻味無窮的藝術效果。【運用·實踐】（一）閱讀下面這首詞，然后回答問題。南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。“何處望神州”在全詞中的作用是什么？請簡要分析。答案：以問句開頭，引發懷古之情思；奠定全詞悲壯深沉的感情基調。【運用·實踐】（二）閱讀下面這首詩，完成文后后面的題目。野菊司馬光野菊未嘗種，秋花何處來。羞隨眾草沒，故犯早霜開。寒蝶舞不去，夜蛩吟更哀。幽人自移席，小摘泛清杯。【注】蛩∶蟋蟀。詩歌首聯有何作用？請結合全詩簡要回答。（2分）答案：（1）結構上：照應標題，同時引出下文對野菊的敘寫；（2）內容上：點明了野菊雖無人種植卻依然在秋天盛開的現實，同時也交待了“幽人”欣賞野菊的原因。【實戰·演練】一、（2024·綏化）賞析文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。【實戰·演練】1.下列賞析有誤的一項是（

）A．詩的開頭，作者回顧身世，意在暗示無論什么艱難困苦都無所畏懼。B．頷聯運用比喻手法：大宋國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。將國家命運和個人命運緊密相連，抒寫了國破家亡的悲哀。C．頸聯“惶恐”“零丁”反復出現，渲染作戰環境的險惡。D．這是一首永垂千古的述志詩，全詩格調沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹。2.請說說尾聯運用的抒情方式及表達的情感。【實戰·演練】答案：1.C。頸聯對仗工整，出語自然，以對兩件令人痛心的具體情境的感慨，強化了詩人內心的隱痛敘寫，流露出詩人的一腔悲憤和盈握血淚。而非“渲染作戰環境的險惡”。2.示例一：直接抒情（直抒胸臆）：抒發詩人以死明志，為國捐軀的豪情壯志。表現了崇高的民族氣節。示例二：直接抒情（直抒胸臆）：慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。【實戰·演練】二、閱讀下面的古詩詞，后面題目。（6分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！1.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。【實戰·演練】B．這首詞上下兩片共十句，節奏緊湊，寫聲繪色，形象生動。C．上片實寫軍旅生活。看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D．下片一、二句寫馬快弦急，戰斗激烈，從側面襯托了人的意氣風發、英勇無畏，從氣氛上向人們預示著戰事的勝利。）【解析】選C。“實寫”不準確。2.詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結往往能起到一種突出點化的作用。請賞析這首詞的最后一句。（3分）答案：結語只有五個字“可憐白發生”，一方面表明了前面所描述的年輕時的經歷現在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未遂。現實與上文的夢境形成鮮明對照，變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。【實戰·演練】三、閱讀下面兩首詩，回答11-12題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。兩詩畫線句都流露出忠貞報國的意愿，詩人抒情方式與抒發的情感有何不同？（3分）【實戰·演練】

答案：（1）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”借景（物）抒情，表現詩人雖然脫離官場，但依然關心著國家的命運，不忘報國之志；

（2）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，直抒胸臆，表現出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，因此成為千古流傳的名句。【實戰·演練】四、閱讀下面的古詩詞，后面題目。（6分）詠牡丹（其二）卜元亨草堂松菊晚凋殘，獨有西園舊牡丹。自是枯枝存勁節，依依唯戀故人還。【注】①卜元亨，元末明初東溪（今鹽城便倉）人，曾任吳王張士誠軍部先鋒。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人還：拒載，詩人被明太祖遣戍遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當復再開花。”至永樂元年，花忽大放，