語文（部編版）七年級下冊第六單元第二十二課偉大的悲劇/茨威格略讀了解葉圣陶第六單元《偉大的悲劇》偉大的悲劇之悲1．學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法，提高閱讀速度。2．體會根據(jù)原始材料加入理解和想象，真實細致地再現(xiàn)歷史的寫法。3．理解“偉大的悲劇”的含義，激發(fā)探索未知世界的興趣。同學(xué)們，上學(xué)期我們就開始學(xué)習(xí)快速閱讀，希望盡量擴大閱讀時一次性進人入視野的文字?jǐn)?shù)量，并通過尋找關(guān)鍵詞語帶動整體閱讀，提高閱讀效率?，F(xiàn)在你1分鐘能閱讀多少字呢？我們來試試。導(dǎo)入新課千百年來，南極一面向世人裸呈著自己冰肌玉骨、絕世無雙的美麗，一面又以層層冰雪、嚴(yán)寒酷冷回絕了人類無數(shù)次好奇的拜訪。18世紀(jì)起，探險家們紛紛南下去尋找傳說中的南方大陸。在這塊被冰雪包裹的圣潔之地，曾留下了一批批勇敢的探險家的足跡。1772一1775年英國庫克船長歷時3年8個月，航行97000千米、環(huán)南極航行了一周，幾次進入極圈，但他最終未發(fā)現(xiàn)陸地。1823年2月英國人威德爾南下到南緯74°15，創(chuàng)造了當(dāng)時南下的最高緯度。英國的羅斯于1841年駛?cè)牒髞硪运拿置牧_斯灣，但他為冰障所阻無法到達他預(yù)測的“南磁極”一南緯75°30、東經(jīng)154°1908年英國的沙克爾頓挺進到南緯88°23，離南極點僅差180千米，但由于食品耗盡而折回。1909年莫森、戴維斯和麥凱首次到達當(dāng)時為南緯72°24、東經(jīng)155°18的“南磁極”。1911年12月14日和1912年1月18日挪威的阿蒙森和英國的斯科特率領(lǐng)的探險隊先后到達南極點。為了讓人們永遠地紀(jì)念他們，美國把1957年建在南極點的科學(xué)考察站命名為阿蒙森·斯科特站。你讀完了嗎？能否抓住主要信息？18世紀(jì)起，探險家們紛紛向南極進發(fā)。1957年，設(shè)立在南極南緯90°的科學(xué)實驗站取名為阿蒙森·斯科特站，以此來紀(jì)念最早到達南極點的兩名探險家：挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森和斯科特探索南極點的傳奇經(jīng)歷背后有哪些值得我們?nèi)チ私夂豌懹浀墓适履?？?dǎo)入新課1．瀏覽課文，要求10分鐘內(nèi)讀完，并隨手勾畫重要信息。提示：（1）瀏覽時“大略地看”，一目數(shù)行地掃視文段，采用線式閱讀和面式閱讀。線式閱讀，指在閱讀時，以短語或者句子為注視單位，一眼掃過去，可以捕捉到一個短語、一個句子或者一行。面式閱讀是指閱讀時把兩行以上的，或者整段的、整頁的文字作為每次眼停時的注視單位。這兩種閱讀方法視野比較寬闊，眼睛停頓的次數(shù)比較少，因而閱讀所花的時間會大為縮短，速度會大大提高，可以快速攝取大量信息。提取主要信息（2）閱讀時要精神集中，可以隨手勾畫出文章里的時間、地點等重要信息，還要特別留意每段的首句，這樣有助于把握主要內(nèi)容。（3）本文記錄的是一場探險活動，需要找出以下幾個關(guān)鍵信息：誰在探險？探險的目標(biāo)是什么？過程怎樣？結(jié)果如何？讀后交流。2．用一句話概括本文的主要內(nèi)容。提取主要信息誰在探險：斯科特探險隊一行五人。探險目標(biāo)：爭奪人類首次到達南極點的榮譽。探險過程：到達終點，發(fā)現(xiàn)阿蒙森捷足先登；返回途中，遭遇罕見的惡劣天氣。探險結(jié)果：隊員們沒能戰(zhàn)勝嚴(yán)寒和饑餓，在暴風(fēng)雪中先后遇難。本文講述了1912年英國探險隊斯科特一行在爭奪首次到達南極點榮譽失敗后返回途中不幸全部遇難的故事。1．這場爭奪人類首次到達南極點榮譽的斗爭以斯科特一行的悲劇謝幕，請結(jié)合文本語句談?wù)勥@出悲劇“悲”在何處。閱讀時注意圈點勾畫重要信息。體會悲劇之“悲”（1）夢想破滅之“悲”“沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡—滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了?！薄八麄儍H僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了一對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。”明確：斯科特和他的隊員們熱切期待的是歡呼著沖向南極極點，而現(xiàn)實是阿蒙森的滑雪桿、黑旗在昭示著他們是第二個到達者的命運。在斯科特看來，“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”，這句話真切表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。這對于他們來說是最為悲傷的。（2）為人做證之“悲”“斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！薄箍铺匾恍锌释玫降臉s譽與自己失之交臂，還要忠實地為對手做證、獻花，無疑是萬般傷感的。（3）痛失同伴之“悲”“2月17日夜里1點鐘，這位不幸的英國海軍軍士死去了。那一天他們剛剛走到‘屠宰場營地’，重新找到了上個月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐?！薄捌溆嗟娜瞬唤麘?zhàn)栗起來。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨—這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去?！薄柏S盛”的一餐上少了埃文斯，已然讓隊員們傷痛無比；奧茨的訣別更讓他們戰(zhàn)栗，但最為悲傷的是他們不敢阻攔，不敢向他握別。錐心之痛，痛徹心扉?。?）無力生還之“悲”“現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履……任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭?！薄磸匦撵榈厮蛣e同伴，斯科特一行還要面對自己的絕望：餓死還是凍死。人生之悲苦，無過于此。（5）歷經(jīng)艱險之“悲”“這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來對付這五個魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱?！薄氨涞暮谝?，周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒有力氣把氈鞋的底翻過來。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。風(fēng)刮得比任何時候都厲害。3月2日，他們到了下一個貯藏點，但再次使他們感到可怕的絕望：那里儲存的燃料又是非常之少?！薄箍铺睾退年爢T們在逐夢中所經(jīng)歷的每一樣都在挑戰(zhàn)人類極限：寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)