期末復習課:第四單元部編版五年級上冊部編版五年級上冊為什么我的眼里常含淚水？?因為我對這土地愛得深沉……——艾青◎結合資料，體會課文表達的思想感情。◎學習列提綱，分段敘述。愛國情懷部編版五年級上冊讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊含的情感。如，了解了南宋統治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會陸游“但悲不見九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。結合資料了解背景部編版五年級上冊如，通過查閱有關圓明園的資料，能更深入地理解作者為什么說圓明園的毀滅，是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。結合資料豐富認識我們還可以結合更多的資料來豐富對課文內容的認識。部編版五年級上冊查找資料課文前查找資料，有利于體會課文所表達的思想感情。下列說法不正確的是（

）A.戊戌變法失敗后，八國聯軍污蔑中國是“東亞病夫”,為了駁斥帝國主義的無恥濫調,糾正一些國民自暴自棄的奴性心理,喚醒人民的愛國熱情,梁啟超寫下了《少年中國說》。B.陸游知道朝廷的軍隊即將收復中原失地，但此時他已經處于彌留之際，因此寫下《示兒》，要兒子在祖國統一后舉行祭祀時告訴他，表達了陸游對收復失地的期盼。部編版五年級上冊查找資料C.《圓明園的毀滅》的歷史背景是清政府腐敗無能，導致英法聯軍大肆侵略中國。D.小島的創作靈感源于陸穎墨的一次南海之行。駐島戰士們在惡劣的條件下艱苦奮斗，保衛祖國，觸動了作者，他將祖國西沙、南沙眾多島嶼上的軍旅生活，濃縮于這座“小島”中。答案：B【解析】陸游渴望朝廷的軍隊收復中原失地，而不是朝廷的軍隊即將收復中原失地。部編版五年級上冊課文抽背《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》《少年中國說》學習提示同桌合作互背，完成后全班抽查。部編版五年級上冊

基礎再現

課文感知

妙筆生花目錄部編版五年級上冊

基礎再現部編版五年級上冊認真拼讀，準確書寫

1.英法聯軍chuǎngjìn（）圓明園后，將園內洗劫一空。為了銷毀zuìzhèng（），侵略者fèngmìng（）在圓內放火。那些jīnbìhuīhuáng（）的diàntáng（）、珍貴的歷史文物tǒngtǒng（）化為灰燼。闖進罪證奉命金碧輝煌殿堂統統部編版五年級上冊認真拼讀，準確書寫

2.下列選項中，畫線字的讀音完全正確的一項是（）A.抖擻（sǒu）打擾（rǎo）B.灰燼（jìn）人心惶惶（huáng）C.船艇（tǐng）剔透（tì）D.炊煙（chuī）有恃無恐（chì）

3.下列選項中沒有錯別字的一項是（）A.殿堂傾瀉漫游B.奉命統統金碧輝煌C.宏偉武陵搏物館D.仿照步履奇珍異寶DC部編版五年級上冊詞語理解補全詞語，完成練習。①臭名遠（）②足智多（）③嘔心（）血④詭計多（）⑤處心積（）⑥舉世（）名根據感情色彩，可以將詞語分為褒義詞（）和貶義詞（）兩類；根據意思，可以將詞語分為（）、（）、（）三組近義詞。揚謀瀝端慮聞②③⑥①④⑤①⑥②④③⑤部編版五年級上冊頓號的用法

1.田里種的小麥□蔬菜□水里養的魚□蝦□蟹□林中跑的兔子□野雞□都是它的食物□2.淺海里有魚□蝦□貝□還有各種海藻□如海帶□紫菜□石花菜等□、，、、，、，。、、，，、、。部編版五年級上冊

課文感知部編版五年級上冊

《示兒》：這首詩是詩人陸游臨終前寫給兒子的絕筆詩，表達了詩人至死不忘收復失地、渴望統一祖國的熱切心情。《題臨安邸》：這首詩是針對南宋茍且偷安的黑暗現實而作。它傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。《己亥雜詩》：這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成到死氣沉沉的局面，表達了詩人期待著杰出人物的涌現，期待著改革大潮滌蕩舊勢力的決心和抱負，抒發了作者強烈的愛國熱情。遺囑墻頭詩組詩部編版五年級上冊

《少年中國說（節選）》：課文以整齊的句式描繪了少年中國的光輝前景，激勵中國少年發憤圖強，勇挑建設少年中國的歷史重任，表現了作者對祖國繁榮富強的熱切期盼。《圓明園的毀滅》：本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發了對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。部編版五年級上冊

《小島》：本文通過寫一位將軍到我國南海的一個小島視察的故事，展現了我國海防前哨守島部隊的生活，表現了駐守在小島的戰士們扎根海島、艱苦守島的精神和熱愛祖國的高尚情懷。部編版五年級上冊

妙筆生花部編版五年級上冊圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中