7．【參考答案】A8．【參考答案】C9．【參考答案】C10．【參考答案】D11．【參考答案】B12．【參考答案】B13．【參考答案】A26.（15分）【參考答案】(1)①分液漏斗（1分）；平衡氣壓利于液體順利滴下(2分)；(2)2MnO4－＋16H+＋10Cl＝2Mn2+＋5Cl2↑＋8H2O(2分)；吸收多余的氯氣（或吸收尾氣，防止污染空氣）(2分)(3)打開彈簧夾1和3，關(guān)閉彈簧夾2或（關(guān)閉彈簧夾2打開彈簧夾1和3)(2分)(4)K3Fe(CN)6（或鐵氰化鉀、赤血鹽）(2分)（或答鐵氰化鉀溶液，K3Fe(CN)6溶液，赤血鹽溶液都可）(5)濃鹽酸(2分)（答鹽酸給分）；冷卻結(jié)晶(2分)27．（14分，每空2分）【參考答案】(1).2CO(g)+2NO(g)N2(g)+2CO2(g)△H=－749kJ·moL1（2分）（方程式正確給1分，狀態(tài)不寫，反應熱正確給1分，全對給2分）(2)①0.028mol·L1·min1（2分）（無單位給1分）②A、C（2分）（只答A給1分，只答C給1分，答AC給2分，有錯不給分）③增大（2分）④0.11L·mol1。（2分）（無單位給1分）（3（2分）（4）2NO+4e=N2+2O2?（2分）（或2NO=N2+2O2?－4e）28．（14分，每空2分）【參考答案】（1）NaOH溶液（KOH溶液）（2分）（寫名稱不給分，答B(yǎng)a(OH)2溶液不給分）（2）提煉貴金屬（或提取銀和金或其它合理答案）（2分）（3）溶液酸性過強，TeO2會繼續(xù)與酸反應導致碲元素損失（2分）（答出碲元素損失給1分）（4）TeCl4+2SO2+4H2O=Te+4HCl+2H2SO4（2分）（方程式化學式正確給1分，配平1分）（5）①c(H+)－c(OH)；（2分）②酸性；（2分）NaHTeO3的水解平衡常數(shù)Kh=Kw/Ka1=1×10－14/1×10－3=10－11（1分）Kh<Ka2＝2×10－8所以呈酸性（135．【選修3：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】（15分）【參考答案】：（1）（1分）；（2）7（1分）；直線形（1分）；CCl4（或SiF4等）（1分）；（3）sp2（1分）；1（1分）；3（1分）；（4）P原子半徑比As原子半徑小，PH3分子中成鍵電子對間的距離較近，斥力更大（2分）；（5）Mg、Si、S（2分）；（6）氮化硼、氮化鋁、氮化鎵都是原子晶體，鍵長依次增大，鍵能依次降低，熔點依次降低（2分）；（7）×1030（2分）；36．【選修5：有機化學基礎(chǔ)】（15分）【參考答案】：（1）加成反應（2分）；（2）（酚）羥基、酯基（2分）；（只答對1個，無錯給1分，有錯不給分）（3）（2分）；與酚羥基反應形成酚鈉（2分）；（4）4（2分）；（5）（2分）（反應物，生成物正確沒配平給1分；）（6）10（3分）；長春市普通高中2018屆高三質(zhì)量監(jiān)測（二）理科綜合能力測試評分參考1．【命題立意】以細胞的生命活動的相關(guān)知識為載體，考查理解能力。【試題解析】光合作用過程中光能的吸收不需要酶的參與。【參考答案】C2．【命題立意】以蛋白質(zhì)的相關(guān)知識為載體，考查理解能力。【試題解析】若蛋白質(zhì)是酶，發(fā)揮作用后數(shù)量和性質(zhì)不變；若蛋白質(zhì)是激素，則發(fā)揮作用后會被滅活。細胞核中不能合成蛋白質(zhì)。高溫加熱后的蛋白質(zhì)仍含有肽鍵，能與雙縮脲試劑發(fā)生反應。【參考答案】B3．【命題立意】以細胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識為載體，考查理解能力。【試題解析】圖示為哺乳動物卵細胞的形成過程，①表示初級卵母細胞，其核DNA數(shù)目是染色體數(shù)目的2倍。②③所示細胞處于減數(shù)第二次分裂，不能發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合。在不考慮基因突變和基因重組的情況下，若只是減數(shù)第一次分裂發(fā)生染色體變異，則④⑤的染色體數(shù)目相同，基因組成相同，⑥⑦染色體數(shù)目相同，基因組成相同。若該卵原細胞在減數(shù)分裂間期發(fā)生基因突變，減數(shù)第二次分裂次級卵母細胞中一條染色體上的姐妹染色單體移向同一極，第一極體正常分裂，也能形成⑦，此時⑥中染色體數(shù)為1條，④⑤染色體數(shù)為2條。其余情況略。【參考答案】D4．【命題立意】以組胺的相關(guān)知識為載體，考查理解的能力。【試題解析】組胺會使神經(jīng)元興奮，可作為神經(jīng)遞質(zhì)；組胺有助于人保持清醒，抑制組胺發(fā)揮作用可以引起嗜睡；組胺與免疫、神經(jīng)調(diào)節(jié)等與多種生理反應相關(guān)；組胺的量升高會引起組織水腫。【參考答案】D5．【命題立意】【試題解析】外來入侵種在適宜環(huán)境及缺乏天敵時，造成生態(tài)入侵，對本地物種的生存造成威脅，導致物種多樣性銳減，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低。【參考答案】B6．【命題立意】以基因自由組合定律的相關(guān)知識為載體，考查綜合運用能力。【試題解析】紫花植株的基因型共有20種；紅花植株為隱性純合子，自交后代均為紅花；該花色遺傳體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制生物性狀，為間接控制；D項中的兩種基因型雜交，表現(xiàn)型比例為1:2:1。【參考答案】B29．【命題立意】以生物膜上的生化反應為背景，考查實驗分析和綜合運用能力。【試題解析】（1）據(jù)圖可知，圖1發(fā)生還原氫與氧氣結(jié)合生成水的過程，所以該膜表示線粒體內(nèi)膜，進行有氧呼吸的第三階段，此過程中還原氫來自于葡萄糖和水。（2）據(jù)圖可知，圖2發(fā)生吸收光能，水分解，ATP形成等過程，所以該膜表示葉綠體類囊體薄膜。當膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失時，ATP合成會受阻，保持其他條件不變，C3還原受阻，所以短時間C3量會增加。（3）據(jù)圖可知，兩圖中H+跨膜運輸均為順濃度梯度，不消耗ATP。（4）生物膜除了細胞器膜之外，還有核膜和細胞膜，其功能的復雜性取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。【參考答案】（除標注外，每空1分，共9分）（1）有氧呼吸第三階段葡萄糖和水（C6H12O6和H2O）（缺一不可）（2）葉綠體類囊體薄膜C3（3）不消耗（2分）（4）核膜細胞膜(順序可顛倒)蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量（缺一不可）30．【命題立意】以萵苣種子萌發(fā)實驗為載體，考查實驗與探究能力和獲取信息能力。【試題解析】（1）光和溫度分別是本實驗中的自變量和無關(guān)變量，影響種子萌發(fā)的三大要素是溫度、水和氧氣。（2）實驗結(jié)果表明，紅光對萵苣種子萌發(fā)起促進作用，遠紅光對萵苣種子萌發(fā)起抑制作用，且種子的萌發(fā)率取決于最后一次處理的是哪種波長的光。（3）紅光和遠紅光屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，本實驗體現(xiàn)信息傳遞能維持生物體正常生命活動的作用。【參考答案】（除標注外，每空1分，共9分）（1）自無關(guān)水氧氣（空氣）（2）遠紅光（FR）最后一次處理的是哪種波長的光（2分）（3）物理生命活動的正常進行，離不開信息的作用31．【命題立意】以電突觸和化學突觸相關(guān)知識為載體，考查獲取信息能力和理解能力。【試題解析】（1）根據(jù)題干分析，圖甲為化學突觸，圖乙為電突觸。電突觸前膜和后膜之間由離子通道連接，帶電離子可通過離子通道傳遞電信號，這種信息交流方式，與高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流的方式類似。（2）化學突觸的興奮傳遞方向是由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，所以傳遞方向為B→A，當其突觸后膜興奮時，由于細胞膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，所以膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢弧＃?）化學突觸利用神經(jīng)遞質(zhì)傳遞，電突觸為電信號傳遞，所以電突觸信號傳遞的速度較快。據(jù)圖可知，電突觸信號傳遞方向的特點是雙向傳遞。【參考答案】（除標注外，每空1分，共9分）（1）乙胞間連絲（2分）（2）B→A正細胞膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)（答出Na+內(nèi)流即可給分）（2分）（3）快雙向（雙向傳遞）32．【命題立意】以假常染色體區(qū)概念為背景，考查實驗與探究能力和綜合運用能力。【試題解析】（1）因為假常染色體區(qū)是X和Y染色體的高度同源序列，所以在減數(shù)分裂第一次分裂前期該區(qū)域會發(fā)生聯(lián)會和交叉互換。（2）控制某性狀的基因（A、a）位于性染色體上，則該基因所處的位置可能有僅在X染色體上，僅在Y染色體上，位于假常染色體區(qū)3種可能。若該基因位于假常染色體區(qū)，則雄性個體的基因型應該有4種，XAYA、XaYA、XAYa、XaYa。若該基因位于假常染色體區(qū),且子代雌性個體中顯性性狀與隱性性狀比例為1:1，雄性個體全是顯性性狀，則親本基因組合為XAXa×XaYA。（3）伴性遺傳是指基因位于性染色體上，遺傳上總是跟性別相關(guān)聯(lián)。【參考答案】（除標注外，每空2分，共12分）（1）聯(lián)會交叉互換（2）34XAXa×XaYA（3）基因位于性染色體上，遺傳上總是跟性別相關(guān)聯(lián)（答不全給1分）37．【命題立意】以植物有效成分提取方法的相關(guān)知識為載體，考查理解能力和綜合運用能力。【試題解析】（1）根據(jù)碳碳雙鍵可以將胡蘿卜素劃分為a、β、γ三類，胡蘿卜素不溶于水。葉綠體中的胡蘿卜素主要吸收藍紫光，用紙層析法分離色素。（2）提取胡蘿卜素的流程為：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素，微波萃取流程為：選料→粉碎→微波萃取→過濾→濃縮→干燥→產(chǎn)品。后者與前者在順序上有明顯差異的環(huán)節(jié)是干燥。濃縮目的是加速有機溶劑的揮發(fā)。（3）據(jù)題分析，與傳統(tǒng)萃取方法相比，微波萃取具有不需水浴加熱、效率高、時間短、提取液雜質(zhì)少等優(yōu)點。【參考答案】（除標注外，每空2分，共15分）（1）碳碳雙鍵（1分）不溶于藍紫紙層析（2）干燥加速有機溶劑的揮發(fā) （3）效率高時間短提取液雜質(zhì)少（答出兩點即可）38．【命題立意】以酒精及其代謝產(chǎn)物對機體的影響的相關(guān)知識為載體，考查理解能力和綜合運用能力。【試題解析】（1）乙醛屬于化學致癌因子，它會引起原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。（2）因Cre酶可對DNA序列進行切割，所以推測Cre酶屬于限制酶，其斷開的化學鍵是磷酸二酯鍵。（3）動物細胞培養(yǎng)的條件是無菌無毒的環(huán)境、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境和營養(yǎng)。體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細胞可在飼養(yǎng)層細胞上大量增殖而不分化，但在培養(yǎng)液中加入牛磺酸等分化誘導因子，可以誘導其向不同類型的組織細胞分化。【參考答案】（除特殊標注外，每空2分，共15分）（1）化學（1分）原癌（基因）和抑癌（缺一不可）（2）限制（限制性核酸內(nèi)切）磷酸二酯鍵（3）營養(yǎng)氣體環(huán)境（順序可顛倒）飼養(yǎng)層分化誘導因子長春市普通高中2018屆高三質(zhì)量監(jiān)測（二）物理試題參考答案及評分標準 二、選擇題：本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，第14～17題只有一項符合題目要求，第18～21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。14．【答案】C【命題立意】以光電效應、原子物理、原子核物理的相關(guān)內(nèi)容為命題背景，考查學生的理解能力。【解析】最大初動能與入射光的頻率成線性關(guān)系，但不是正比關(guān)系，A錯誤；玻爾的原子理論只能解釋氫原子光譜的實驗規(guī)律，B錯誤；比結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定，D錯誤；故本題答案應為C。15．【答案】C【命題立意】以電磁學中的平衡問題為命題背景，考查學生的分析能力。【解析】A、B兩個選項只提供了磁感應強度的兩個可能的方向，A、B兩項錯誤；磁場方向垂直于電流，當安培力垂直于繩子拉力時，安培力最小，則此時磁感應強度最小，，則，D選項錯誤；故本題答案為C。16．【答案】A【命題立意】以圓周運動相關(guān)知識為命題背景，考查學生的分析綜合能力。【解析】小環(huán)A與小環(huán)B最初都靜止，可知，即，A正確；若某時刻大圓環(huán)開始繞豎直軸進行旋轉(zhuǎn)，假設(shè)環(huán)A和環(huán)B與大環(huán)保持相對靜止，對環(huán)A沿水平方向則有，對環(huán)B沿水平方向則有，隨著角速度的不斷增大，A所受摩擦力越來越大，B所受摩擦力越來越小，后反向增大，因此A受到的靜摩擦力會先達到最大，即A先相對大環(huán)開始滑動，B錯誤；若兩小環(huán)相對大環(huán)運動，則環(huán)A高度會降低，環(huán)B高度會升高，C錯誤；盡管小環(huán)不發(fā)生相對滑動，但隨著大環(huán)角速度的不斷增大，小環(huán)的動能也會不斷增大，因此大環(huán)對小環(huán)會做正功，D錯誤。故本題答案為A。17．【答案】D【命題立意】以萬有引力定律為命題背景，考查學生的推理能力。【解析】由得，根據(jù)題意，故本題答案為D。18．【答案】BC【命題立意】以平拋運動知識為命題背景，考查學生的分析綜合能力。【解析】無論向哪個方向水平拋球，球都做平拋運動。當速度v最小時，球打在框架底邊的中間位置，則有，，解得。當速度v最大時，球打在框架頂邊的邊緣位置，則有，，解得。故本題答案為BC。19．【答案】CD【命題立意】以力和運動知識為命題背景，考查學生的理解能力。【解析】由vt方程圖像可知，前2s內(nèi)物塊位移為零，0~1s和1~2s滑塊加速度大小相等，方向相同，A、B兩選項錯誤；0~1s內(nèi)動力學方程為，1~2s內(nèi)動力學方程為，而，可得，第1s內(nèi)摩擦力的沖量為，C正確；第2s內(nèi)F的平均功率，，代入數(shù)據(jù)可得：。故本題答案為CD。20．【答案】AD【命題立意】以電場的基本性質(zhì)為命題背景，考查學生的推理能力。【解析】設(shè)A面產(chǎn)生電場的場強大小為EA=E0，由題意得EB=2E0，在C點EC=EBEA=E0，方向垂直指向A面。同理在D點ED=EBEA=E0，方向垂直指向B面，B錯誤，A正確。根據(jù)對稱性，，又根據(jù)AB板間的場強方向指向B板，固有，因此，C錯誤，D正確。故本題答案為AD。21．【答案】BD【命題立意】以電磁感應和電路知識、能量問題相結(jié)合知識為命題背景，考查學生的分析綜合能力。【解析】由題意得，電流的產(chǎn)生時間從b到M開始，a到N結(jié)束，故。在導線穿越磁場的整個過程中，規(guī)定電流沿著金屬桿從a到b為電流的正方向，產(chǎn)生的電流隨時間變化的圖象如圖所示，熱量Q的計算式為，且得到，由功能關(guān)系可知。故本題答案為BD。第Ⅱ卷三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題～第40題為選考題，考生根據(jù)要求做答。22．【答案】（1）0.823m/s（3分）；（2）2.49m/s2（3分）。【命題立意】以探究勻變速直線運動的規(guī)律為實驗命題背景，考查學生的實驗能力。【解析】由題意得兩個計數(shù)點之間時間間隔為T=0.1s，則；。23．【答案】（1）①130（1分）；②負（1分）；（2）①V1，A2，R1（3分）；②電路圖如圖所示（2分），此問只考察電流表的內(nèi)接與滑動變阻器的分壓接法，都對得2分，錯一處即不得分；器材選取不做要求；③15mA（2分）。【命題立意】以描繪二極管伏安特性曲線和多用電表的原理為命題背景，考查學生運用已學過的物理理論、實驗方法、實驗儀器處理問題和簡單設(shè)計實驗的能力。【解析】（1）①讀數(shù)需要乘以倍率。②多用電表測電阻時，黑表筆接內(nèi)部電源的正極，紅表筆接內(nèi)部電源的負極，故紅表筆應與二極管的負極相連。（2）①根據(jù)題中所給伏安特性曲線的數(shù)據(jù)點范圍，可判斷出電壓表應選V1，電流表應選A2；②本實驗要描繪出二極管的I－U圖線，因此滑動變阻器應采用分壓式，所以應選阻值較小的R1；二極管電阻Rx>，故采用電流表內(nèi)接法。③將50Ω的定值電阻與電源等效為一個電動勢為2V，內(nèi)阻為50Ω新電源。在燈泡的I－U圖上作出新電源的I－U圖線，交點縱坐標即為電路中的電流，此時電流為15mA。24．【答案】【命題立意】以帶電體在勻強磁場中的圓周運動為命題背景，考查學生的分析綜合能力和應用數(shù)學處理物理問題的能力。【解析】絲線未斷時，（3分）設(shè)絲線未斷時小球做圓周運動的半徑為，，（1分）設(shè)絲線未斷時小球做圓周運動的半徑為，（3分）以上方程聯(lián)立解得（2分）由幾何關(guān)系得，小球離開磁場時，速度偏向角為60°（3分）解得（2分）注：其它解法正確，可酌情按步驟給分25．【答案】（1）小于8m（2）490J（3）40J【命題立意】以傳送帶、反沖運動為命題背景，考察了學生的分析綜合能力和應用數(shù)學處理物理問題的能力。【解析】（1）AB下滑到皮帶上的速度為，由機械能守恒定律（1分）解得（1分）設(shè)（1分）即（不給分）（1分），物體向左加速到與皮帶達到共速的時間為，則（1分），（1分），物體向左加速到與皮帶達到同速的時間內(nèi)相對皮帶滑行的距離為，則（1分），（1分）（1分）（1分）（3），滑行的距離為，則（1分），（1分）炸藥爆炸后瞬間、，則，解得（1分）根據(jù)動量守恒定律（1分）解得（1分）（1分）解得（1分）爆炸所釋放的化學能（1分）注：其它解法正確，可酌情按步驟給分33．【物理——選修33】（15分）（1）【答案】BDE（5分）【命題立意】以熱學相關(guān)知識為命題背景，考查學生的理解能力。【解析】知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù)，能算出一個氣體分子所占有的體積，A錯誤；空氣中的水蒸汽的壓強越小