2025年普通高中學業水平選擇性考試（江蘇卷）生物學本試卷共100分，考試時間75分鐘。一、單項選擇題：共15題，每題2分，共30分。每題只有一個選項最符合題意。1.關于蛋白質、磷脂和淀粉，下列敘述正確的是（）A.三者組成元素都有C、H、O、NB.蛋白質和磷脂是構成生物膜的主要成分C.蛋白質和淀粉都是細胞內的主要儲能物質D.磷脂和淀粉都是生物大分子2.關于人體細胞和酵母細胞呼吸作用的比較分析，下列敘述正確的是（）A.細胞內葡萄糖分解成丙酮酸的場所不同B.有氧呼吸第二階段都有O2和H2O參與C.呼吸作用都能產生[H]和ATPD.無氧呼吸的產物都有3.關于“研究土壤中動物類群的豐富度”實驗，下列敘述錯誤的是（）A.設計統計表格時應將物種數和個體數納入其中B.可用采集罐采集土壤動物C.不宜采用樣方法調查活動能力強的土壤動物D.記名計數法適用于體型小且數量極多的土壤動物4.圖示一種植物組織培養周期，①~③表示相應過程。下列相關敘述錯誤的是（）A.過程①發生了細胞的脫分化和有絲分裂B.過程②經細胞的再分化形成不同種類的細胞C.過程②③所用培養基的成分、濃度相同D.培養基中糖類既能作為碳源，又與維持滲透壓有關5.江蘇某地運用生態修復工程技術，將廢棄礦區建設成為中國最美的鄉村濕地之一。下列相關敘述錯誤的是（）A.先從非生物因素入手，改善地貌條件、治理水體污染、修建引水工程B.構建適合本地、結構良好的植被體系，提高生產者的生物量C.生態修復工程調整了生態系統的營養結構D.建設合理景觀，綜合提高其經濟、生態等生物多樣性的直接價值6.某同學利用紅葉李果實制作果醋，圖示其操作的簡易流程。下列相關敘述正確的是（）A.果酒、果醋發酵所需菌種的細胞結構相同B.過程①中添加適量果膠酶，有利于提高出汁率C.過程②中，為使菌種充分吸收營養物質，需每日多次開蓋攪拌D.過程③發酵時會產生大量氣泡，需擰松瓶蓋放氣7.梅花鹿和馬鹿雜交后代生命力強、茸質好，但自然雜交很難完成，人工授精能解決此難題。胚胎工程技術的應用，可提高繁殖率，增加鹿場經濟效益。下列相關敘述合理的是（）A.采集的精液無需固定、稀釋，即可用血細胞計數板檢測精子密度B.人工授精時，采集的精液經獲能處理后才能輸入雌性生殖道C.超數排卵處理時，常用含促性腺激素的促排卵劑D.母體子宮對胚胎的免疫耐受性低下是胚胎移植的生理學基礎8.為探究淀粉酶是否具有專一性，有同學設計了實驗方案，主要步驟如表。下列相關敘述合理的是（）步驟甲組乙組丙組①加入2mL淀粉溶液加入2mL淀粉溶液加入2mL蔗糖溶液②加入2mL淀粉酶溶液加入2mL蒸餾水？③60℃水浴加熱，然后各加入2mL斐林試劑，再60℃水浴加熱A.丙組步驟②應加入2mL蔗糖酶溶液B.兩次水浴加熱的主要目的都是提高酶活性C.根據乙組的實驗結果可判斷淀粉溶液中是否含有還原糖D.甲、丙組的預期實驗結果都出現磚紅色沉淀9.圖示小腸上皮組織，a~c表示3類不同功能的細胞。下列相關敘述錯誤的是（）A.a類干細胞分裂產生的子細胞都繼續分化成b類或c類細胞B.壓力應激引起a類干細胞質膜通透性改變，可促使干細胞衰老C.c類細胞凋亡和壞死，對細胞外液的影響不同D.3類不同功能的細胞都表達細胞骨架基因10.脂肪細胞分泌的生物活性蛋白Leptin可使興奮性遞質5羥色胺的合成和釋放減少，阻礙神經元之間的興奮傳遞，如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A.脂肪細胞通過釋放Leptin使5羥色胺的合成減少屬于體液調節B.Leptin直接影響突觸前膜和突觸后膜的靜息電位C.Leptin與突觸前膜受體結合，影響興奮在突觸處的傳遞D.5羥色胺與突觸后膜受體結合減少，導致內流減少11.從種植草莓的土壤中分離致病菌，簡易流程如下：制備土壤懸液、分離、純化、鑒定。下列相關敘述正確的是（）A.制備的培養基可用紫外線照射進行滅菌B.將土樣加入無菌水混勻，梯度稀釋后取懸液加入平板并涂布C.連續劃線時，接上次劃線的起始端開始劃線D.鑒定后的致病菌，可接種在斜面培養基上，并在室溫下長期保存12.用秋水仙素處理大花蔥（2n=16），將其根尖制成有絲分裂裝片，圖示2個細胞分裂相。下列相關敘述正確的是（）A.解離時間越長，越有利于獲得圖甲所示的分裂相B.取解離后的根尖，置于載玻片上，滴加清水并壓片C.圖乙是有絲分裂后期的細胞分裂相D.由于秋水仙素的誘導，圖甲和圖乙細胞的染色體數目都加倍13.關于人體的內環境與穩態，下列敘述錯誤的是（）A.血漿濃度升高時，腎上腺皮質分泌的醛固酮增加，抑制腎小管對的重吸收C寒冷刺激時，腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加，細胞代謝增強，產熱增加D.體內失水過多時，抗利尿激素釋放量增加，促進腎小管、集合管對水重吸收14.圖示二倍體植物形成2n異常配子的過程，下列相關敘述錯誤的是（）A.甲細胞中發生過染色體交叉互換B.乙細胞中不含有同源染色體C.丙細胞含有兩個染色體組D.2n配子是由于減數第一次分裂異常產生的15.甲基化讀取蛋白Y識別甲基化修飾的mRNA，引起基因表達效應改變，如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.甲基化通過抑制轉錄過程調控基因表達B.圖中甲基化的堿基位于脫氧核糖核苷酸鏈上C.蛋白Y可結合甲基化的mRNA并抑制表達D.若圖中DNA的堿基甲基化也可引起表觀遺傳效應二、多項選擇題：共4題，每題3分，共12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。16.研究小組開展了Cl脅迫下，添加脫落酸（ABA）對植物根系應激反應的實驗，機理如圖所示。下列相關敘述錯誤的有（）A.Cl通過自由擴散進入植物細胞B.轉運蛋白甲、乙的結構和功能相同C.ABA進入細胞核促進相關基因的表達D.細胞質膜發揮了物質運輸、信息交流的功能17.某島嶼上分布一種特有的爬行動物，以多種候鳥為食，候鳥主要棲息在灌叢和稀樹草地。圖示該爬行動物在不同生境下的年齡組成，下列相關敘述正確的有（）A.該爬行動物種群的年齡結構呈穩定型B.島嶼上植被和該爬行動物的分布均具有明顯的垂直結構C.島嶼生態系統部分能量隨候鳥的遷徙等途徑流出D.棲息在不同生境中的候鳥存在生態位分化18.圖示部分竹子的進化發展史，其中A~D和H代表不同的染色體組。下列相關敘述正確的有（）A.新熱帶木本竹與溫帶木本竹雜交，是六倍體B.竹子的染色體數目變異是可遺傳的C.四種類群的竹子共同組成進化的基本單位D.竹子化石為研究其進化提供直接證據19.圖示人體正常基因A突變為致病基因a及HindⅢ切割位點。AluⅠ限制酶識別序列及切割位點為，下列相關敘述正確的有（）A.基因A突變為a是一種堿基增添的突變B.用兩種限制酶分別酶切A基因后，形成的末端類型不同C.用兩種限制酶分別酶切a基因后，產生的片段大小一致D.產前診斷時，該致病基因可選用HindⅢ限制酶開展酶切鑒定三、非選擇題：共5題，共58分。除特別說明外，每空1分。20.真核細胞進化出精細的基因表達調控機制，圖示部分調控過程。請回答下列問題：（1）細胞核中，DNA纏繞在組蛋白上形成______。由于核膜的出現，實現了基因的轉錄和______在時空上的分隔。（2）基因轉錄時，______酶結合到DNA鏈上催化合成RNA。加工后轉運到細胞質中的RNA，直接參與蛋白質肽鏈合成的有rRNA、mRNA和______。分泌蛋白的肽鏈在______完成合成后，還需轉運到高爾基體進行加工。（3）轉錄后加工產生的lncRNA、miRNA參與基因的表達調控。據圖分析，lncRNA調控基因表達的主要機制有______miRNA與AGO等蛋白結合形成沉默復合蛋白，引導降解與其配對結合的RNA。據圖可知，miRNA發揮的調控作用有______。（4）外源RNA進入細胞后，經加工可形成siRNA引導的沉默復合蛋白，科研人員據此研究防治植物蟲害的RNA生物農藥。根據RNA的特性及其作用機理，分析RNA農藥的優點有____________。21.科研人員從植物葉綠體中分離類囊體，構建含類囊體的人工細胞，并探究光照等因素對人工細胞功能的影響。請回答下列問題：（1）細胞破碎后，在適宜溫度下用低滲溶液處理，漲破______膜，獲得類囊體懸液。經離心分離獲得類囊體，為保持其活性，需加入______溶液重新懸浮，并保存備用。（2）類囊體濃度用單位體積類囊體懸液中葉綠素的含量表示。吸取5μL類囊體懸液溶于995μL的______溶液中，混勻后，測定出葉綠素濃度為3μg/mL，則類囊體的濃度為______μg/mL。（3）為檢測類囊體活性，實驗前需對類囊體進行多次洗滌，目的是消除類囊體懸液中原有光反應產物對后續實驗結果的影響，這些產物主要有______。（4）已知熒光素PY的強弱與pH大小正相關。圖示具有光反應活性的人工細胞，在適宜光照下，熒光強度______（填“變強”“不變”或“變弱”），說明類囊體膜具有的功能有______。（5）在光反應研究的基礎上，利用人工細胞開展類似碳反應生成糖類的實驗研究，理論上還需要的物質有______。22.人體具有自我防御能力，能抵御病原體的侵襲。干擾素基因刺激因子（STING）是人體免疫功能的關鍵參與者，細胞中STING轉運到高爾基體后，可激活STING信號通路，促進免疫相關基因的表達，如圖1所示。請回答下列問題：（1）有病毒入侵時，囊泡將STING轉運進入高爾基體，體現囊泡和高爾基體的膜具有______性。到達高爾基體的STING與蛋白激酶TBK1結合形成蛋白復合物，水解______直接提供能量，磷酸化激活干擾素調控因子IRF3。（2）激活的IRF3進入細胞核，促進細胞表達干擾素，抑制病毒增殖，這種免疫類型為______。（3）STING蛋白復合物還可以激活轉錄因子NFκB，促進細胞表達抗原呈遞相關蛋白，進而可將入侵病毒的抗原呈遞在細胞表面，有利于T細胞通過______識別到病毒抗原后活化，裂解被病毒感染的靶細胞，這種免疫方式為______。（4）我國科學家研究發現，有些2型糖尿病患者的胰島B細胞中STING信號通路異常。①健康狀態下，胰島B細胞分泌胰島素作用于靶細胞，促進血糖進入細胞進行氧化分解，促進______，與胰島A細胞分泌的______共同維持血糖穩態。②為探究胰島B細胞中STING缺失與胰島B細胞功能異常的關系，研究人員以正常小鼠和胰島B細胞中STING基因敲除的小鼠為研究對象，分別分離了胰島B細胞，開展兩組實驗：一組檢測細胞中胰島素基因的表達量，結果見圖2；另一組用高糖溶液刺激，檢測培養液中胰島素的含量，結果見圖3。根據圖2、圖3可得出結論：___________。③依據上述研究，研發治療血糖異常相關的新藥物，還需探明胰島B細胞中STING信號通路作用的分子機制。為篩選出STING基因敲除小鼠胰島B細胞中表達量顯著變化的基因，研究人員用小鼠開展了實驗研究。請選出3個關鍵步驟，并按照實驗流程排序：______（填字母）。a．提取正常組和STING基因敲除組小鼠胰島B細胞的DNAb．提取正常組和STING基因敲除組小鼠胰島B細胞的RNAc．逆轉錄成cDNA后，擴增、測序分析d．PCR擴增，測序分析e．確定差異表達基因，進行實驗驗證23.川金絲猴是我國特有的珍稀瀕危物種，為了更好地保護這一物種，研究者開展了以下研究。請回答下列問題：（1）川金絲猴警戒行為具有監測捕食者和同種個體的功能，這說明生物之間的關系有______。川金絲猴的警戒行為依賴于環境中獲取的信息，信息類型有______。川金絲猴根據這些信息及時作出反應，一方面可以降低被捕食風險，另一方面為爭奪______獲得更多機會。（2）川金絲猴以植食為主，消化道中部分微生物直接參與高纖維食物的消化，這些微生物與川金絲猴構成______關系。（3）研究者為了進一步研究川金絲猴食性，采集其糞便樣本，進行DNA提取、擴增，部分實驗過程如下。請完成下表：實驗目的簡要操作步驟釋放DNA在去雜后的樣本中加入裂解液析出DNA離心后取①______，加入乙醇②______在沉淀物中加入純水擴增DNA將③______、引物、樣本DNA、含有Mg2?緩沖液、超純水等加入PCR管中，進行PCR（4）為分析川金絲猴攝食的植物種類，研究者設計一對引物F和R，能同時擴增出不同種植物葉綠體中的rbeL基因片段，是因為引物F和R的堿基能與rbeL基因的保守序列的堿基______。用引物F和R對4種植物樣本甲~丁的葉綠體基因組DNA進行擴增測序，結果如圖所示。若對4個樣本的擴增產物進行DNA電泳條帶分析，能檢出的樣本是______。研究者用引物F和R對川金絲猴糞便DNA進行擴增并測序，得到的序列有圖中的3種序列，據此可確定川金絲猴攝食的植物有______。若要更準確鑒定出川金絲猴攝食的植物，參照葉綠體基因庫，還需選用______的保守序列設計引物，對川金絲猴糞便DNA進行擴增、測序分析。注：“·”表示與植物甲對應位置上相同的堿基：“……”表示省略200個堿基（5）依據上述研究，保護川金絲猴可采取的措施有______（填字母）。a．建立川金絲猴生態廊道，促進種群間基因交流b．保護川金絲猴棲息地的植被和它喜食的植物c．需用標記重捕法定期重捕，以精確監測種群數量d．